讀《學弈》有感【精品多篇】

讀《學弈》有感 篇一

俗話説得好：觀棋不言真君子！我們學了一篇文言文，叫《學弈》。

在寒假時，我在放寒假的第一天就去書城了，我恰好看到了這本書，於是就把它買了下來，但是……我的“懶毛病”還沒有好，雖然買了這本書，但是卻很少看，剛買時，我看了第一篇，“什麼！居然第一篇就是文言文！”我頓時驚訝起來。“怎麼了？！那麼驚訝？”爸爸一把奪過我手中的書，“文言文嘛！你要好好看看啊！”爸爸對我説，我説：“哦。”前面我看到《學弈》這篇時，我不知道“學弈”中的“弈”是什麼意思，我也沒有注意到下面的註釋，現在才知道原來是下棋的意思，我知道“學弈”中的“學”的意思是學習。現在，我看了內容：其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。我看到這裏時，發現原來學下棋也要很認真的，我想到我自己，我更覺得我是思援弓繳而射之的那個人，我很慚愧。

我在上一個學期裏，沒有好好要求自己，上課經常開小差，雖然作業都完成了，但是裏面的有些題還是不怎麼懂，才導致考試成績變差的原因，我馬上就想到了期末成績，哎，這羞愧的沒法説，語文和數學都考得不錯，但是英語，哎……這都讓我羞愧死了，英語才考79，這是我做夢都會尖叫醒來的噩夢，這讓我很煩惱，但是又沒辦法，考都考了，這個學期就要小升中了，怎麼辦呢？哎！在下次的升學考試中要是讓這該死的英語拖了我的後腿怎麼辦啊！我頓時煩惱起來了。對了，努力！努力就行了！要好好的努力！一定會讓英語好起來的，一定會的，我頓時變得開朗起來，我對我英語考試成績單説：“哈哈哈！這次我一定會努力的！你們再也別想拖我的後腿了，我一定會讓7的臉上寫滿9的符號的，哈哈哈！”

讀《學弈》有感 篇二

看了這篇文言文，我對第二個人的成績有了很大的懷疑。雖然和前一個一起學習，成績卻不如前一個人，這是為什麼呢？老師的講解讓我茅塞頓開。正所謂“態度決定一切。”

沒有踏實的態度，成績自然也不會好。這讓我想起了我自己。我雖然成績不錯，但是每次考試卻得不了滿分，主要原因是因為我沒有一個踏踏實實的學習態度。做試卷時，我毛毛躁躁的；做完捲紙後，我只想着什麼時候交卷，而不是認真的檢查。

這與我們班的崔錦昊、王譯宣有很大的區別。他們就像這篇文言文中的第一個人，而我就像第二個人，心猿意馬。這篇文言文給了我很大的感觸：做人做事，都不能像第二個人一樣，三心二意，而要像第一個人一樣，做事認認真真，踏踏實實，這樣才能做好任何事！

讀《學弈》有感 篇三

這幾天我們學習了《學弈》這篇文言文，這篇文章對我有很深的影響。

從裏面一句“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”就知道了這位學生的態度是十分認真的，對知識充滿了渴望，從書上插圖中也可以看出這位學生心無旁騖，一心一意的學習。不難想出這位學生以後肯定是下棋高手。

相反，另一位學生沒在認真聽老師講，心裏一直想去射大雁，態度不端正，三心二意，一心二用。就像現在很多不認真的學生一樣，上課不認真聽，雖然在看老師講，但心已經跑到九霄雲外，欺騙老師，欺騙自己，但最後成績會還自己“清白”。

這兩位學生雖然在一起學，一樣的老師，但效果卻不同，主要是態度不同。這兩位學生是在走兩種完全不同的路，一條是成就自己的未來，另一條是放棄自己的未來。

這篇文章告訴我們學習要專心致志不能三心二意，只有認真地學才有所收穫，讓自己有好的未來。

學弈讀後感 篇四

《學弈》講的是弈秋教兩個學生下棋，其中一個學生學得專心致志，只聽弈秋的教導。另一個學生雖然也在聽弈秋講課，可是心裏卻一直想着天上有天鵝飛過，想拿弓箭把天鵝射下來。這個學生雖然和那個專心致志的學生在一起學習，但成績卻遠不如人家。

在生活中有很多很多的例子，比如我們班的一些同學，他們很聰明，不比別的同學差，可是總是考不了高分，因為他們的心不再課堂上，腦子裏總想着一些電腦遊戲。而那些能踏實學習的同學成績就十分穩定，是因為他們在課堂上能專心致志地聽講。

在今後的學習和生活中，我們應該像那個專心致志的學生一樣，認真做好每一件事，讓自己不斷進步。