世界名著讀後感

【概述】世界名著讀後感共含11篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：世界名著讀後感

世界名著讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

一個幾經磨難、幾經考驗名叫奧利弗·退斯特的孤兒流離在倫敦街頭，流浪在他的生命旅程裏。他在生命的旅程中曾遇到形形色色的人，但小小奧利弗對自由的追求和美好生活的嚮往永不會泯滅。

當我重重地把最後一頁書合上，小奧利弗那真摯、純樸的笑容總浮現在我的腦海裏。他好像在向我傾心訴説：“我是從貧民習藝所逃出來的，那是貧民的監獄。在倫敦我又被迫加人罪惡累累、墮落不堪的小偷、強盜、亡命之徒的行列中。但我沒有喪盡天良，在好心人的幫助下，過上了幸福美滿的生活……”我的心在流淚啊!命運，你為什麼這樣考驗小奧利弗?他還小，他沒有理由承受這些不幸，為什麼?為什麼你要和他做對?

小奧利弗是不幸的，也是幸運的，因為好人總比壞人多。南茜小姐、恰利、貝茨的心腸是好的，他們為什麼要當小偷，這是他們的生活條件造成的。且不説教區幹事班布爾先生的虛偽，也不説老猶太弗根的狡猾，更不説諾亞和夏洛特的自私，僅賽克斯的十惡不赦，就讓你驚奇不已。還有可親的布朗先生、露梓小姐……總之，這些人給小奧利弗帶來了這個年齡不該有的苦惱和應有的歡樂。

在這篇小説的作者狄更斯生活的那個年代，是英國的軍事上、經濟上最發達的時期。但為什麼有那麼多像小’奧利弗那樣吃不飽、穿不暖的孤兒呢?這篇小説像一面明亮的鏡子照亮了英國每個角落，有力地揭露了社會的黑暗、資本主義的不平等。這篇小説在抗議英國的法律置貧困潦倒的窮人和他們的孩子於不顧，英國政府正指望窮人千方百計逃避習藝所的命運，從而假惺惺地宣稱：是窮人自己不願接受救濟!

我的感受還有很多，就讓它們化為我對小奧利弗的同情永遠存在我的心裏。

第2篇：世界名著讀後感

這篇世界名著讀後感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

書，讀書，讀一本本書讀一本本好書認認真真的讀一本本好書。題記

雙十一媽媽給我訂購了10本世界名著。沒想到今天就到貨了，面對成堆的書，我一眼就看見了小王子，拿起來後我便沒放下過。

《小王子》是作家安東尼德聖埃克蘇佩裏於1942年寫成的著名法國兒童文學短篇小説。本書的主人公是來自外星球的小王子，作者以小王子孩子的眼光來看這個世界，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢關係的批判，對真善美的謳歌。

我讀了《小王子》這本書，書中講的是一個從B612號小行星來的王子，去了7個星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要別人服從自己命令的國王;要別人崇拜自己的愛虛榮的人;為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼;為佔有星星而毫不停息的商人;還有個奇怪的點燈人和一位地理學家，最後小王子來到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，蛇告訴小王子，它會幫助他回到他的星球，然後他遇到了狐狸，並且馴養了它，之後小王子又在沙漠中遇到了因飛機發生事故而落在沙漠裏的飛行員，他與飛行員一起在沙漠裏生存，最後小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。

讀了這本書，我知道了一個道理：人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本質的東西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做個負責任的人。舉個例子，世界上的中華龜很多，但只有我的是獨一無二的，因為只有它是我馴養成過的，所以，我的是獨一無二的。記住，凡是你培植過，馴養過的一切，你對它們是負有責任的。你為你的東西花費了時間，它才會變得重要。

我喜歡《小王子》這本書，更喜歡小王子這個人，因為他是個善良、快樂的人。

第3篇：世界名著讀後感

下面由本站的作者為你提供世界名著讀後感的寫法。

文中的一句句話語，一個個片段充分表達了詹天佑對工程的負責，身先士卒的精神，和一顆愛國心。

《詹天佑》一文描寫了在1905年，清政府提出由本國工程人員獨立修築鐵路幹線“京張鐵路”，在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修築京張鐵路的艱鉅任務。

在勘測過程中，詹天佑常勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎，‘大概’、‘差不多’這類説法不應該出自工程人員之口。”遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進的動力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

在山勢高，巖層厚的居庸關開鑿隧道時，山頂的泉水往隧道里滲，詹天佑身先士卒，帶頭提着水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。

詹天佑對全線工程曾提出“花錢少，質量好，完工快”三項要求。京張鐵路經過工人們幾處奮鬥，終於在1909年9月全線通車。原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價的五分之一。

再想想我們自己，如果在學習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話，那麼還有什麼完成不了的任務和學不會的知識呢？如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體着想，身邊會有多少活雷鋒出現呢？如果我們在學習中也像詹天佑那樣有着精密的要求，還會有因為粗心出現的錯誤麼？

雖然我們不能像詹天佑那樣有那麼偉大的業績，但我們要學習他的精神和他的優秀品質，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

第4篇：世界名著讀後感

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書藉是人類進步的階梯，書就像是一對翅膀，帶領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一個擁有翅膀的孩子是多麼滿足和幸福啊!

最近，我又看了一本書，他叫《愛的教育》，這本書的主人公是安利柯，他升入了四年級後認識了許多新朋友：有正直高尚的卡隆、真誠熱情的可萊蒂、刻苦頑強的潑來可西、品學兼優的代洛西、不幸的耐利、虛榮的華悌尼、壞孩子勿蘭諦……安利柯他是個充滿愛心的小男孩，他幫助了潑來可西等人。最後，安利柯因父母的原因，不得不轉學到外地，但他會記得丘林的所有一切，包括他的朋友、老師。在這一切中，他收穫了快樂，收穫了感動，也收穫了友情，他的心中充滿了愛。

只有心中有愛，生活才會更加美好。回想我的現在，我所擁有的一切不都是這樣嗎?有和我們團結有愛的同學、朋友，每當我遇到困難時他們就會出現在我的面前，給我最大的幫助和支持。有關心我，照顧我的老師，無時無刻都在關心着我的健康成長。有視我們如掌上明珠的父母，無微不至地照管着我們的一切，生怕我們餓着、冷着。父母的愛是最細的，最暖的。當我們背上書包跨上車時，耳畔就會傳來媽媽那親切的話語：“路上小心，慢慢騎。”雖然每天如此，但我卻無比喜歡聽，以前的我不知道為什麼?現在才真正明白，那裏藴含着母親深深的愛。如果父母是陽光，那我們就是陽光下茁壯成長的小樹苗。如果父母是泥土，那我們就是美麗的小花。

愛無處不在，但更需要我們以一顆感恩的心來對待。生活在一個愛的世界，愛的國度的我們需要被愛，但別忘了人人付出一點愛，生活才會變得更加美好。讓我接過愛的火炬，懷揣着愛的夢想，編織出一幅愛的藍圖並實現它，讓愛充滿人間。

第5篇：世界名著讀後感

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的世界名著讀後感範文精選，僅供參考。

十一長假，我沉浸在《神祕島》的世界裏。

《神祕島》是科幻小説之父儒勒。凡爾納的作品，是他代表作——科幻三部曲中的最後一本，小説講述了在美國南北戰爭期間，五名美國北軍俘虜在逃離時被拋神祕荒島的經歷。在荒島上，他們憑藉智慧，勇氣，毅力，建立了富庶的家園。

小説情節波瀾起伏，險象環生，並充滿豐富的科學知識。在有趣的文字中學到廣博的科學知識，同時也歌頌了主人公堅忍不拔的優秀品質，和洋溢着強烈的追求自由和熱愛祖國的高尚情懷。

聰明有領導才能的工程師史密斯，記者史佩萊，忠誠的黑人僕人納布，勇敢忠誠的狗託普，水手潘克洛夫和少年赫伯特和後來改邪歸正的艾爾通在作者筆下栩栩如生，用他們險象環生的經歷為我們寫出這本《神祕島》。

本書能使讀者把心吊起來，彷彿身臨其境，書中的主人公運用自己的知識與智慧，四年來，從白手起家到衣食無憂，每個讀者都為他們感到高興。

主人公十分愛國，把那座荒島取名為“林肯島”，還用祖國的地名為“林肯島”上的景色命名，這每一點，都深深的體現出主人公的愛國情懷。

書中從一開始就為我們勾勒了一個神祕的角色，下文也有種種怪事發生，無不讓我們聯想到那個一開始就出現的神祕人，引着我們，十分想看下去（看下去）。

本書通過有趣的故事還教會我們很多道理：不拋棄，動腦筋（要思考），勇敢等，真是沒有説教勝過説教。

最後，神祕人總算是公開了——尼摩船長，我十分興奮，這不是《海底兩萬裏》的角色嗎？儒勒。凡爾納巧妙地將《海底兩萬裏》與《神祕島》連接在了一起，讓我突然想再去翻翻那本《海底兩萬裏》了。

工程師史密斯先生利用自己的知識造出陶器、玻璃、金屬、風磨、電報機……以及眾人的團結，勇氣，這每一點都值得我們學習。

第6篇：世界名著讀後感

希望這篇世界名著讀後感範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

最近我讀了許多好書，其中，美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》給我留下了深刻的印象。

書中的主人公海倫很小的時候就被病魔奪去了視覺、聽覺和語音能力。她因此而變得十分暴躁，同時也很自卑。幸好，她遇到了改變她命運的莎莉文老師。在莎莉文老師的耐心開導和教導下，她學會了寫字、説話。最後，經過不斷的努力，海倫考上了哈佛大學，取得了巨大的成就，但她有個無法實現的願望：上帝能賜給她三天光明。如果有這三天，她要看看親愛的莎莉文老師、她的好朋友、她的小狗，還要去博物館看看恐龍化石……

海倫的堅強、勤奮深深地打動了我。這些願望是我們很容易實現的，可是對於海倫來説，只是一個幻想的奇蹟。海倫身體殘疾卻能取得這麼大的成就，我們這些健康的人不好好學習難道不慚愧嗎？

想想我自己，有時候一遇到困難就會退縮。小時候，我因為不小心滑倒，手臂骨折了，就整天抱着自己的左臂大哭，穿衣、吃飯全都讓媽媽幫我。雖然我的右手行動自如，但是我理所當然地停止了所有功課，畫畫、彈琴更是拋在一邊，甚至連書都不看了。陪伴我的只有電視和遊戲。受傷以後，我感覺彷彿天都塌下來一樣。我心安理得地享受着家人的照顧，和海倫相比，我自慚形穢。

《假如給我三天光明》這本書給我帶來深深的震撼。海倫的一生是在黑暗中度過的，但她不屈不撓的精神卻給我們帶來光明。她用行動證明了人類的勇氣足以戰勝命運。我要學習海倫勇敢、樂觀、自強不息的精神，珍惜自己擁有的一切，熱愛生活，勇敢面對困難，做個生活的強者！

第7篇：世界名著讀後感

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我以前很不喜歡看世界名著，覺得世界名著都又乏味又複雜，看不懂。可是今年，在老師的推薦下，我利用暑假時間，看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小説《格列佛遊記》，才發現世界名著原來也十分有趣。

《格列佛遊記》講的是書中主人公格列佛醫生在一次航海失事後，意外經歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧駰國四個國家的遊記。分了四章來描寫，通過格列佛在四個國家的奇遇，巧妙地抨擊了英國當時的貪腐政局，是一部傑出的諷刺小説。

先一開始，複雜的人名、地名和航海術語看得我頭暈眼花，感到十分乏味。可是當我耐住性子看下去後，越往後我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節、格列佛一波三折的經歷都深深吸引住了我：“他到底回英國了嗎？國王對他怎麼樣？在那裏，格列佛還碰到了什麼奇妙的事兒？”懷着這一個個疑問，我馬不停蹄地看了下去。

看完的時候，我已經對這本書愛不釋手了。“為什麼斯威夫特不再多寫一點兒格列佛的冒險經歷呢？”我不禁有些意尤未盡。

格列佛身上所體現出的很多美德都值得我們學習。第一章裏，他面對弱者——小人國的居民們，不恃強凌弱，還樂於助人，幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒；第二章裏，他體現了非凡的勇氣，面對強者——大人國的巨人們，他不卑不亢、沉着冷靜；第三章裏，他很有教養，明知科學院的人都在空想，卻沒有直接説出來，令別人難堪；第四章裏，他則十分好學，竟然能在較短時間內學會馬（慧駰）的語言。

讀完全書，我跟隨格列佛一起暢遊了斯威夫特的幻想世界，它向我打開了一個裝滿着奇聞趣事的屋子的大門，《格列佛遊記》，謝謝你給了我一個充實的暑假！

第8篇：世界名著讀後感

以下是本站小編精心蒐集的世界名著讀後感，希望對你有幫助!

《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都採取了獨立自主的積極進取態度和敢於鬥爭、敢於爭取自由平等地位的女性形象，大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化着的英國19世紀中葉，那時思想有着一個嶄新的開始。而在《簡愛》裏滲透最多的也就是這種思想--女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活裏；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典，讀後感《世界名著簡愛讀後感》。所以，我開始去想，為什麼《簡愛》讓我們感動，愛不釋手--就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。

然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要"風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返"的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。

簡愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花裏有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

第9篇：世界名著讀後感

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《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭寫的，羅曼羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱，《名人傳》讀後感 葉詩慧。名人傳寫的是貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難且沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不饒的抗爭着，最終成為一位名人。這告訴我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生最好的錘鍊。貝多芬，是德國的作曲家；米開朗琪羅，是意大利的天才雕塑家；托爾斯泰，是俄羅斯名作家。其中讓我最難忘的是貝多芬的故事，讀後感《《名人傳》讀後感 葉詩慧》。貝多芬是一個音樂天才，但他的`父親不是一個稱職的好父親，他天天讓貝多芬一個勁的練琴，不顧及貝多芬的心情，用暴力逼他練琴，貝多芬的童年很悲慘。但是貝多芬並沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力都投入到自己所熱愛的音樂事業中去。憑着自己的勤奮和天賦，他很快出名了。正當他沉醉在音樂帶給他幸福的時候，另一件不幸的事情發生——他的耳朵失聰了。對於一個音樂家而言，最重要的莫過於耳朵，而像貝多芬這樣以音樂為生的音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。但貝多芬卻憑着超於凡人的毅力和奮鬥的精神。面對困難，他絲毫不懼。因此他成為一名成功的音樂家。在我們的日常生活中，當我們遇到困難的時候，經常想到的是請求他人的幫忙，而不是自己想辦法解決，直面困難，下決心解決。只有擁有無限的勇氣和信心，才能打敗困難，才能取得成功。我們要向貝多芬學習，即使沒有朋友，也要奮力應戰，雖然孤單，但也能學習到更多的東西，讓自己更加充實。

第10篇：世界名著讀後感

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當我合上這本書，不禁潸然淚下……

在書的開頭，看似與童話無關的一個小故事，誇張卻真實地影射了在競爭時代被殘酷剝奪了夢想與童年的孩子。可愛的“小王子”終究還是變成了“王子先生”，在如此殘酷的劇情之後，我們不得不承認這是每個人都必須經歷的，也是如此的無可奈何。

我們漸漸長大，對於世間的美好，眼淚越來越少，取而代之的只是理性的分析。感慨是常有的，但是那種感動卻很少了。膽怯的我們一邊描繪的理想是那麼的淋漓盡致，一邊又抱怨現實的殘酷無法去實踐。在我為了事業不斷奮鬥的時候，我讀到了小王子，就覺得他與小時候的自己真的沒有什麼兩樣的，小王子就是我失去了大半的童心，此刻我便得到了少許的放鬆。長大以後的那個憂鬱而灰頭土臉的小王子，也是一個遺忘了初心的大人。長大是一種必然，小時候害怕能一口吞掉野獸的大蟒蛇，長大了又喜歡上了橋牌或高爾夫。絕對的純潔一定是痴心妄想，我們不反對長大，只是不能遺忘那顆童心。

在這個競爭時代，我們不得不去遵守那套規則，不得不去默認那套標準。那顆五彩斑斕的童心在歲月的風雨中慢慢褪色，變得枯黃又灰暗，恰似一道明媚的憂傷，温暖又疼痛。也許在小王子踏上地球的那一刻起，他就再也回不去了，就算是回去了，也不過是物是人非——在B612小行星上，早已長滿了猴麪包樹，玫瑰花也枯萎了。

我們之所以感動，之所以深愛着小王子，也許恰恰是因為我們無法成為小王子，但每個人心中都珍藏着一個小王子，是誰都無法遺忘的。

第11篇：世界名著讀後感

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童年是人生中一顆閃耀的的流星。雖然美麗，但卻易逝；雖然華麗，但卻短暫。也許在度過童年時，你不會太在意。但當你永別童年時，卻一定會哭泣。也許你的童年並不快樂，反倒積蓄了不少仇恨和怨氣。那麼，去品讀一下高爾基的悲苦童年吧！

高爾基的乳名是阿廖沙。他的父親彼什科夫，老實，卻不幸早逝。阿廖沙從此隨母親一同住進了外祖父家。但是外祖父隨着事業的衰敗，漸漸變得殘暴，變得小氣吝嗇，狠心剝削下人，經常毒打家人……於是，不滿十歲的阿廖沙過早地體味了世間悲苦。

阿廖沙悲苦的童年讓我感慨萬分。他小小年紀，幫別人打零工，甚至還上街討飯。可同樣是四肢健全、有頭有腦的人，為什麼阿廖沙可以養活自己，而生活在我們身邊的一些失業青年卻只能寄生在父母的身上呢？

身在福中不知福，阿廖沙吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱。但他依舊堅強地站起來了。為什麼有些青年卻永遠不想爬起來呢？

時代，正在不斷地進步着；科技，正在不斷地發展着；條件，正在不斷地優越着……但人們的思想卻在不斷地退步着，意志卻在不斷地衰敗着，精神卻在不斷地懦弱着。

小小的一陣風吹過，便折斷了人們的軀體；輕輕的一陣雨飄過，便模糊了人們的視線。設想風是龍捲風，雨是暴風雨，又有多少人能在困難中依舊堅持，依舊堅定呢？

風雨過後，彩虹才會笑得傾城；熬過嚴冬，才能感到春風徐徐。請在挫折面前堅強，請在困難面前挺立。

成功的人物大都經歷過暴風驟雨。

我牢記這句話。

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