老師好觀後感（精品多篇）

觀看電影《老師好》觀後感 篇一

這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的學校日常為線索，再現八十年代的師生百態的懷舊學校喜劇片。

電影講述了苗老師（學生送外號苗霸天）與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，之後受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

隨着時間的推移，交往的加深，學生漸漸理解了老師。明白他是當年的大學聯考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自我語文老師的鼓勵下，他報考師範，成為一名語文老師，並被分配到縣城任教。這些經歷，也成了學生們努力的動力，三班的班長安靜就發誓非北大不考。但命運常常不如人願，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師説情，歸途中出車禍，沒法參加當年的大學聯考，之後連續兩年去考，也沒考好。

如果用一兩個關鍵詞概括觀影人的表現，大概是笑和淚比較適宜。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴厲、與學生間鬥智鬥勇，學生捉弄、報復老師等情節都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現的。所以，觀影現場爆發出陣陣笑聲。笑聲結束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學情深深感動着我們。

這部影片選材學校生活，關注師生關係，思考什麼樣的老師是優秀老師。高三畢業之際，苗老師悄然離開，應當是當下對那個年代老師的一種反思。他究竟算不算是個優秀老師？算嗎，似乎不對，他將當年自我沒實現的夢想強加到學生頭上，逼着學生去實現。可這難道又錯了嗎？他愛學生，為班裏長腦瘤的學生捐了一個月工資，到處找回混混隊伍中的男一號。他悲傷着學生的悲傷，歡樂着學生的歡樂，時時督促學生爭分奪秒的學習。這樣的老師難道不優秀嗎？可他沒有私心嗎？當然有，學生的好成績能給他好聲譽。但他不收補課費，免費給學生補課，又説明了什麼？

這些只能説明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、複雜的。現實中的老師又何嘗不是如此。影片結尾，三十年後，白髮蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄着枴杖去看截肢的安靜，也許是發現了把自我的意志強加給學生，那是不合理的。他當年的離開是反思，三十年後的看望是愧疚，是懺悔！

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現過，我與學生間也發生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑藉一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就能夠平面化概括的。

影片是首尾呼應的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當然也有離別的痛苦。.。.。.”（大意如此，記不準了）開頭、結尾。

影片最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句台詞的演員。這應當是對每一個勞動者的尊重。

影片另一亮點是吳京、張國立等眾多實力派演員的加盟。這些明星加入，除了商業研究外，還有對老師這一羣體的尊重吧。正如影片所傳達的：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此完美。如果師生的每一個相遇，都是幸福的，那麼當老師，真好！

老師好觀後感 篇二

我不是在最好的時光遇見你們，而是因為遇見你們才知道那是最好的時光。

老苗是個再普通不過的普通老師，誰都沒想過，他也曾經光芒萬丈，收到過來自北大的錄取通知書，誰也沒想過，他也曾經大膽地在自習課上吹響口琴，而那些每天和老苗鬥智鬥勇的同學們，那些公然違抗老苗去參加藝術節的同學們，或許也會變成和老苗一樣的大人。我們的父母師長，我們遇見的大人們，或許都有一段只可意會不可言傳，讓人無法想象的青春，而如今這般鮮活的我們，或許也終有一天會變成每天為雞毛蒜皮小事而斤斤計較的無趣的大人。可生活總會有那麼一兩個瞬間讓人想奮不顧身，讓人想忘記自己的身份，拋棄那些刻板單調的生活，去變得更加勇敢。像婷婷的健美操，老苗的口氣，安靜的為老苗去找縣長的行為，大家為老苗尋找丟失的自行車。

老苗是個再可愛不過的可愛老師，和他的那些學生，卻是在很久之後才意識到這點，他們很少有人知道老苗為了劉昊去找派出所的小舅子要回來被沒收的小商品；很少有人知道，老苗給耗子寄去了一個月的工資和一摞補習資料；很少有人知道老苗很愛這羣小崽子；很少有人知道洛小乙是老苗找回來的；很少有人知道老苗沒要那把學校分配房子的鑰匙。可我知道，我還知道這一定是老苗帶過的最差的一屆學生，可老苗從來沒這麼説過，因為在他心裏每個學生都是可愛的。

老苗的三班是個再平常不過的三班，可每個班級都是每個同學心裏最獨一無二的班級，他們從各自的生活環境中走出來，走到一起。相貌千差萬別，性格迥乎不同，可每個人都是乾乾淨淨的可愛小孩，他們在一起就是三班，他們會為了彼此放棄很多，比如辛辛苦苦打工掙來的50元，給病重的同學，比如翹掉班主任的課，去支持比賽的同學，比如在每天晚上為同學補課，再比如一起捉弄老師時犧牲臉面來爭取時間……什麼？你問為什麼要這麼做，只不過是因為他們是同學，一輩子會遇見那麼多人，可只有這幾十個是同學。

我們來自完全不同的生長環境，彼此相處難免會有摩擦，難免會有拌嘴吵架，可吵過鬧過，我們還是最親的同學，就像婷婷因嫉妒撒了謊，可她最後修正了錯誤，重新被大家接受。我們雖都是有着自己驕傲的小小少年，卻也有着一顆正直善良的心，人生總會犯錯，就像嬰孩最初學步時就會摔跤，犯錯的我們更需要別人的原諒才能放下芥蒂，再次成為正直善良的人，而同學們也一定願意原諒我們的過錯，只因為我們是同學。

這時候的我或許不是最好的我，這時候的你可能也不是最好的你，可只要我們在一起就是最好的我們，而現在是最好的青春，最好的時光。

電影《老師好》觀後感 篇三

最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執導，于謙、湯夢佳、王廣源等主演的電影，是一部關於教育的電影，有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來説，自己的學生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。

起初，看到主演是于謙，就以為是個喜劇片，因為於老師的身份就是相聲演員，最新認識于謙是在《戰狼2》中的精彩演繹，這次沒想到於老師扮演的苗宛秋讓無數人想起了曾經學生時代的把這樸素的美好時光。

電影《老師·好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。預告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、揹着軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什麼，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學生們與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。

影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年後他又以自己的方式不知不覺影響着調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。

不過當八十年代我們的物質條件還沒有那麼豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師並使他最終成為該片主演及監製的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義。”

這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什麼技術，什麼情節，我只知道自己彷彿已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，並非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以説贈人玫瑰手有餘香，也可以説，這才是人本來的樣子。

《老師好》觀後感 篇四

前段時間，電影《老師﹒好》火了，打開手機，鋪天蓋地都是這部電影評論。在學校組織下，我也觀看這部電影。

這是由張欒執導，于謙等主演教育一部電影。説實話，看完電影，我並沒有覺得這部電影有多好。主演于謙，是個相聲演員，其他演員也不太符合我心中俊男美女標準；情節也很老套，這些情景在很多表現校園生活影視劇裏都有出現；結局也不完美……

但是，為什麼這部電影這麼火呢？因為它是時代需要。

現今階段，老師很多負面報道，使教師這個行業不再那麼被尊重；老師在管理學生過程中，偶爾言語或者手段過激，動輒就會被通報批評甚至開除；孩子不懂事，加上一些家長無理取鬧，都使老師揹負着很大心理負擔。以至於很多情況下面對學生出現問題，作為老師很為難，想管又不敢管，或者想管又管不了；同樣，面對現在孩子，很多情況下，家長也無能為力，只能寄希望於學校，希望老師能幫忙管好自己孩子。

《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現在家長社會期望。苗老師學歷高，省大學聯考狀元，以當年第一名成績被北大中文系錄取，這個偉績為苗老師形象加分不少；苗老師無私，為癌症學生組織募捐，並拿出自己工資；苗老師愛學生，為學生去派出所要東西，為不耽誤學生複習，自己分文收為學生補課；苗老師負責，不放棄任何一個學生；苗老師膽大，面對拿着磚頭學生，毫不退縮……這些都是家長社會想要。

看了這部電影，我意識到，我不一定非要做一個讓學生現在喜歡老師，而是要做一個讓學生將來感激老師。讓學生喜歡不一定是個好主意。因為學生心智水平並不高，很多人並沒有特別客觀判斷能力，所以我為什麼要迎合他們？為什麼要做讓學生喜歡老師？我就做嚴厲老師，教他們課堂嚴謹作業嚴謹；我就做專制教師，教他們剋制自己遵守紀律；我就做霸道老師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑教學生做一個對社會有用人，作為自己職業追求。

老師好觀後感 篇五

藍色是天空的色彩，象徵着博大的愛；黃色是土地的色彩，象徵着母親；綠色是生命的色彩，象徵青春活力；紅色是夕陽的色彩，它象徵着我可愛的老師。

紅色 嬌豔動人，秀麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以温暖人心。

回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦幹，聽到我的聲音便抬起頭微笑着看看我，她的目光還是那麼慈祥，親切而不失莊重。“等一下走。”她説。之後，又輕輕地拉開抽屜，從裏面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原先是一本繪畫書。“真不錯阿。”我喃喃自語道。

看着這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。“這是老師的禮物。”我聽了後欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。“謝謝！”我的感動盡化為這兩個字。看着我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又彷彿看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收穫呢。”“我必須成功。”我自信而又爽朗地應道。捧着這份珍貴的禮物，彷彿有一股莫大的動力激勵着我向自己的目標前進。

走在走廊上，望着窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白雲，我覺得此情此景是多麼迷人，似乎是這

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢着果實對土地的眷戀，凝聚着花兒對陽光的深情。

我靜靜地看着夕陽西下，在淡淡的斜陽中，彷彿能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披着紅裙的天使，舞動着秀麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻着……留下的永久是那一抹最美的紅色。

《老師好》觀後感 篇六

近日，學校組織全體老師觀看了由張欒執導，于謙等主演的電影，這是一部關於教育的電影，勾起了很多人對於學生時代的懷念，也讓大家想起了以往教過自我的老師。

電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“鬥智鬥勇”的趣味故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化粧、燙髮的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個説一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業之餘參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。

這個故事展現的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關係，好老師的標準，這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網友羣攻的老師職業，讓從事教育行業的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代老師的四個標準時刻勉勵自我，做好老師，要有夢想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有紮實學識；做好老師，要有仁愛之心。

老師好觀後感 篇七

人生就是一次次相逢與別離，我不是在最好的時光裏遇到了你們，而是遇到你們，成了我生命中最好的時光。

——苗宛秋

高中的我們，脱離了稚嫩，逐步邁向成熟的大門。這條路荊棘遍佈，坎坷叢生，還不時有許許多多的岔路口和死衚衕。我們就像無所畏懼的勇士，被道路盡頭美妙的光景吸引着，四處莽撞，倔強、不馴，張揚、癲狂。但一直有一雙大手為我們圈起一片安全的天地，我們不曾迷失，更不曾跌落。一路走來，有人加入，也有人離開。離開會讓我們糾結，傷感，腦海中便會浮現過往種種，回望過去青澀歲月，但大多成為了過眼雲煙。

可是，有些人和事卻成為永恆。正如影片中説的那樣，“當你細細回想，就會發現，有些人看似離去，其實不曾真正離開。”老師就是這樣的人，儘管有過怨，有過恨，曾經無數次想着反叛，想着逃離，但真正離開，卻總在不經意的瞬間，被點點滴滴喚醒。和父母一樣，我們的生活裏再也缺少不了老師的影子，他們的影響深入骨髓——生活、學習，為人、處世。

苗宛秋身上，帶着幾乎每一位老師的影子。他們時而嚴厲，時而活潑；既是慈父，又嚴母（之所以這樣説，是因為在學習上中國的媽媽們比爸爸們表現的更為急切些）。他們是視每一名學生為自己的孩子，循循善誘，悉心指導，傾盡心血，樂此不疲。是他們挽救無數學子於懸崖，使無數學子勒馬於險境，用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上説着“朽木不可雕也”，卻仍嘔心瀝血；口中唸叨着“簡直是胡鬧”，卻因為學生的一點點關心而暗自熱淚盈眶。備戰考試，最緊張的是老師；學生生病，最擔心的滿分作文網也是老師。當時遭遇嚴苛的訓斥，年少輕狂不知好歹的頂撞，時過境遷，才發現那是一種幸福，起碼有人在乎你，更能體會那背後的無奈、痛惜與殷切期待。離開那片淨土，父母都不再管着你，還有誰可以為你送上一句忠告，無助時拖你拉你，無私為你保駕護航？

應該，那句“總是向你索取，卻不曾説聲謝謝，直到長大後才懂得你的不易”同樣適用於老師。當粉塵將他們的鬢髮染白，當歲月的痕跡悄無聲息地爬上他們眼角，我們才會意識到：原來，我們的老師為教育奉獻了一生，原來老師平凡而偉大。才會感覺到我們欠老師太多，僅是那句“我等你成功”，抑或“我看好你”，或者普通的不能再普通的“你可以的”，我們就還不起，至少，我們欠他們一聲——謝謝！

想起一則公益廣告，不同的年齡，不變的場景，一個男孩漸次長大，而那位老師逐漸衰老。走出那片四角的天空，我們各奔東西，分道揚鑣，唯有老師，還留在原地。一羣羣的鳥兒放飛了，一茬茬的莊稼收穫過了，春夏秋冬，寒來暑往，只有那塊地從不曾變過。

多年後如果我們心血來潮想回來看看，他們便成了我們同學的紐帶，而過後便成為一種回憶，回憶中的他們總是微笑着，被煽情的鍍上太陽般柔和的光芒，但常常僅此而已。

多年後也許路邊會有一個步履蹣跚的老人，似曾相識，他不認得你了，他有好多孩子，好多好多啊，他記不得了，何況他也老了，但希望你能記得他。陪他走一段，拉拉家常，他孤獨啊，他的記憶裏，他的嘮叨裏，也許你從不曾缺失。

師恩似海，師情如山，與您師生一場，我感激，您才是我的驕傲！

《老師好》觀後感 篇八

電影《老師好》講述了發生在七八十年代的師生之情，苗宛秋在老師的點撥下走上了教書育人的道路，生動地再現了八十年代師生純真情感。走出電影院感觸很深刻。

劇中苗老師身上體現出來的甘於奉獻、兢兢業業、不計名利地做好老師的本職工作，是我們的榜樣；苗老師不論是在工作中還是在生活中，時刻牢記一名人民老師應有的職責和義務，是值得任何一位老師學習的；堅守信念，敢於擔當，作為一名老師不管是對待什麼樣的學生始終堅持做到“寬愛有度”，用自我的一言一行感化了許多調皮搗蛋的學生，並用實際行動幫忙他們，身體力行，讓人倍受感動；鞠躬盡瘁，知行合一，苗老師用他的實際行動詮釋了作為一名省優秀老師情懷和擔當，影響和改變了班裏每一個學生的一生。

學校組織觀看了電影《老師好》，影片既有正能量，也有人情味，很有教育意義。“不是在最好的時間遇見你們，而是遇見你們才給了我這段最好的時光”。這是一名老師對事業至高的夢想與熱愛。新時代的老師應以更高的`標準要求自我，在崗位上盡職盡責，不忘初心，為教育事業貢獻所有。

老師好觀後感 篇九

大家都知道九月十日是教師節，在教師節那天我們學校的大二學長組織我們經貿管理系大一學生共同觀看了《老師好》這部影片。電影講述了八十年代中葉高中時期的學生，看完這部影片使我感觸極深，非常感動。

有人説老師是蠟燭，“蠟炬成灰淚始幹”這不就是來形容老師的嗎？老師給我們引路，讓我們走上成功路，只要我們成功了，他就會覺得很欣慰，很開心。

在這部影片中，講述了老師苗宛秋和同學們一起“鬥智鬥勇”的校園青春故事，在課堂上苗老師正顏厲色，但是在私下卻展現了對同學們慈祥，和藹的一面。

《老師好》的整體敍事並沒有禁錮在愛情的界面，只是一瞬，讓我們更覺得高中時代的真實感，在整個影片中，都描寫了老師與學生之間的瑣碎事情，展開了故事。同時，影片中呈現許多生活中真實存在的典型人物，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衞的關婷婷、大智若愚的腦袋、舞痴兄弟文明建設、愛八卦的海燕、奸商耗子……這些人物深深的印在我的腦海裏讓我記憶深刻。

最後雖然安靜出了車禍，讓我感到難受，但是苗老師恢復了職位還是很讓人開心的。讓我最感動的還是苗老師説的那番話，高中三年不能頹廢，我們已經玩了三年了，來到這所大學，我們難道還要繼續頹廢下去嗎？

在這裏我一定要努力加油，不在頹廢下去了。“人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜着一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。”這段話讓我很感動，讓我想起了我們的老師，也想起了曾經和老師、同學們美好的時光。

一支粉筆兩袖清風三尺講台譜寫生命樂章，四季耕耘無微不至留名青史鑄就中華輝煌。願我們的老師以後健健康康，永遠快樂。