![關於《草原》教學設計【多篇】]( "關於《草原》教學設計【多篇】")
- 背誦全詩。篇一⑴齊讀離離原上草。（軟件出示）⑵問：①課文寫的是哪裏的草？你從詩中哪一個詞知道的？②草原上的草長得怎樣呢？（引導學生看圖）（又高又密，非常茂盛，一派欣欣向榮的景象。）③詩中哪一個詞語寫出了野草茂盛的樣子？（離離就是又高又密，非常茂盛的樣子）④讓一兩位同學説出詩意。⑤指...
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![草原教學設計與課件（推薦16篇）]( "草原教學設計與課件（推薦16篇）")
- 本站小編為你精心整理了16篇《草原教學設計與課件》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《草原教學設計與課件》相關的範文。篇1：草原的教學課件草原的教學課件教學目標1、認識本課4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、...
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![特級教師《草原》教學設計精品多篇]( "特級教師《草原》教學設計精品多篇")
- 導練難點篇一1、理解離離、枯、榮、盡的詞義。2、懂得句子野火燒不盡，春風吹又生的含義。總結篇二（分組朗讀、注重情感）教具準備篇三電腦軟件、錄音帶。導練要求篇四1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、能説出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強...
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![草原教學設計（新版多篇）]( "草原教學設計（新版多篇）")
- 草原教學設計篇一第1課時教學目標1．檢查預習情況，學習生字新詞，質疑問難。2．初讀課文，整體感知文章主要內容。3．理清課文層次。重點分析通過語言文字展開想象，在腦海裏再現課文所描寫的生動情景。難點分析理解重點句子。教具準備課件、教師活動學生活動一、談話，導入新課1．談話：我...
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![老舍的《草原》教學設計【精品多篇】]( "老舍的《草原》教學設計【精品多篇】")
- 草原教學設計篇一【教學目標】1、指導學生自主學習字詞，會認4個生字，會寫14個生字，並結合詞語的學習，理解字義，識記字形。2、能正確讀寫“渲染、勾勒、一碧千里、回味、襟飄帶舞、拘束、羞澀”等詞語。理解詞語的意思，積累文中的好詞佳句。3、幫助學生理清課文思路，整體把握課文...
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![關於草原的句子合集]( "關於草原的句子合集")
- 所謂“風吹草低見牛羊”，遼闊的草原，有着蒙古漢子對於生活的嚮往。接下來小編為大家整理了草原好句，歡迎大家閲讀!草原好句11、太陽西下，晚霞把大草原抹上了一層層紅紅的胭脂，大草原的熱鬧停止了。2、夕陽逐漸消失，黑夜來臨，夜霧籠罩着大地。滿天的星星映在小溪裏，如千萬點螢火閃...
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![關於草原的導遊詞300字]( "關於草原的導遊詞300字")
- 關於草原的導遊詞300字1通湖，顧名思義是湖水相連的意思。幾百年前這裏確有一片湖水，據説有兩個喇嘛在距此60公里處的“太陽湖”邊用銅壺取水，一不小心銅壺掉到了水裏，幾日後，有一個牧民婦人在這裏發現銅壺，方知兩地地下水系相通，因此取名“通湖”。通湖草原旅遊區位於寧夏和內蒙...
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![《草原》教學設計【精品多篇】]( "《草原》教學設計【精品多篇】")
- 老舍的《草原》教學設計篇一目標設計：積累品味優美句，體會其含義，理解課文：草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點：體會句子的含義教學方法：師生互動生生交流自主探究體驗觸情教具：錄音機VCD學具：留言卡課前準備：自制心形卡熟讀課文收集草原資料課堂流程：...
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![18、《草原上的盛會》教學設計]( "18、《草原上的盛會》教學設計")
- 教材分析：《草原上的盛會》重點介紹了“那達慕”大會的兩項活動：摔跤比賽和騎馬比賽。文章用生動的語言介紹了蒙古族人民的風土人情，條理清楚，文字優美，通俗易懂。學情分析：本課與學生的生活實際有一定距離，要使學生真切感知蒙古風俗，必須通過朗讀、觀看、想象等手段帶領學生入情...
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![關於教學設計的論文]( "關於教學設計的論文")
- 摘要：本文基於問題解決式教學模式進行理論研究，以高中階段地理課本中的“世界海洋表層洋流的分佈”作為研究案例進行理論闡述，基於“建構主義理論、人本主義理論和情境認知理論”，以地理課程的教學目標為主旨進行教學活動，地理課程的教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感...
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![《草原》教學設計精品多篇]( "《草原》教學設計精品多篇")
- 復讀階段篇一⑴完成練習題。（出示練習題後，教師明確要求）⑵評講。（逐句評講，統一答案）⑶評講後學生自由朗讀一次：師：現在，我們再來細心分析詩中每句話寫什麼？交流初讀情況：篇二（播放背景音樂）師：同學們，你們喜歡大草原嗎？這一節課，就由老師帶你們到大草原去走一趟，領略一下大草原生機勃勃的...
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![草原教學設計(精選多篇)]( "草原教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：《草原》教學設計第二篇：《草原》教學設計第三篇：人教版《草原》教學設計第四篇：草原教學設計及反思第五篇：草原教學設計更多相關範文正文第一篇：《草原》教學設計草原教材分析：這是一篇敍事散文，着重記述了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古...
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![有關於gkh教學設計]( "有關於gkh教學設計")
- gkh教學設計篇1第一課時教學目標：1．學會“gkh”3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫；教學重難點：gkh的發音及書寫。教學準備：教學掛圖、拼音字母卡片、貼圖卡片教學過程：課前熱身操：b和d真淘氣，肚皮對肚皮，左手b，右手d，我們要牢記！一、摘果子游戲師：小朋友們，碩果累累的秋天已經悄悄來到我們身...
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![國小語文《草原》教學設計【精品多篇】]( "國小語文《草原》教學設計【精品多篇】")
- 草原教學設計篇一目標設計：積累品味優美句，體會其含義，理解課文：草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點：體會句子的含義教學方法：師生互動生生交流自主探究體驗觸情教具：錄音機VCD學具：留言卡課前準備：自制心形卡熟讀課文收集草原資料課堂流程：一、誘趣引...
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![關於草原的詩 優選100首]( "關於草原的詩 優選100首")
- 【導語】關於草原的詩優選100首由本站會員“最佳拍檔”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：關於草原的詩篇2：關於草原的詩篇3：關於草原的詩篇4：關於草原的詩篇5：關於草原的詩【正文】篇1：關於草原的詩1、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最...
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![草原教學設計及反思精品多篇]( "草原教學設計及反思精品多篇")
- 草原教學設計及反思篇一1草原第一課時教學目標：1、通讀課文，認識課後16個生字，交流識字方法。2、有學習課文第一自然段，品味優美語言，感受祖國西部的優美景色。3、學習第一自然段老舍表達感情的寫作方法。教學重點與難點：品味有沒語言，感受祖國西部的優美景色。學習老舍表達感情...
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![《草原》教學設計]( "《草原》教學設計")
- 設計説明《語文課程標準》指出：“閲讀是學生個性化的行為。閲讀教學應引導學生鑽研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”因此，在本課的教學設計中，遵循以學生為主體，以讀為本，通過自主讀文、自主思考、合作...
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![《草原》教學設計（精品多篇）]( "《草原》教學設計（精品多篇）")
- 《草原》教學設計篇一學習目標1．知識與能力目標：藉助工具書，識記、理解文中的生字詞。2．過程與方法目標：把握文章內容，體會作者的感情，領悟課文的語言美。3．情感態度價值觀目標：感受作者對大草原深深的熱愛之情，培養熱愛自然，熱愛生活的高尚情操。重點難點重點：把握文章內容，體會作者...
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![關於草原的詩句250句]( "關於草原的詩句250句")
- 關於草原的詩句篇一1、獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。（韋應物《滁州西澗》）2、牆頭雨細垂纖草，水面風回聚落花3、誨爾諄諄，聽我藐藐。4、紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。遊人不管春將老，來往亭前踏落花。5、海角收殘雨，樓前散夕陽。行吟原草澤，醉卧即沙常騎馬人如戲，呼鷹俗故狂...
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![草原教學設計]( "草原教學設計")
- 《草原》這篇散文主要記敍了老舍第一次訪問內蒙古陳巴爾虎右旗時的所見、所聞、所感。作者飽含深情地描繪了草原的風光，表現出各民族團結互助的深情厚誼。【學情分析】因為我們的學生正是生長在這美麗的巴爾虎大草原的所以他們更能體會老舍先生這篇文章中所描寫的生動情景...
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![草原教學設計【多篇】]( "草原教學設計【多篇】")
- 草原教學設計篇一目標設計：積累品味優美句，體會其含義，理解課文：草原人美、景美。使學生受到熱愛祖國和民族團結的教育。重點難點：體會句子的含義教學方法：師生互動生生交流自主探究體驗觸情教具：錄音機VCD學具：留言卡課前準備：自制心形卡熟讀課文收集草原資料課堂流程：一、誘趣引...
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![《草原》教學設計【多篇】]( "《草原》教學設計【多篇】")
- 《草原》教學設計篇一一、創設情景，導入新課。１聽歌曲《美麗的草原我的家》，多媒體課件展示草原的美麗風光和人土風情的畫片，請學生談談觀後的感受。（放課件，聽歌曲）聽了歌曲《美麗的草原我的家》，欣賞着草原美麗的畫面，此時你有什麼想法？２板書課題，指名讀課題。（板書課題）今天，讓我們隨...
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![3草原即景教學設計]( "3草原即景教學設計")
- 3草原即景學習目標：1、學習本課的生字新詞。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能邊讀邊批，感受草原的美麗與遼闊。3、激發學生對祖國草原的熱愛之情。教學重點、難點：讓學生邊讀邊批，體會作者對祖國草原的喜愛、讚歎之情。教學準備：教師：蒐集有關草原的圖片、文字等資料，歌曲...
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![草原的早晨教學設計 草原的早晨説課稿]( "草原的早晨教學設計 草原的早晨説課稿")
- 《草原的早晨》教學設計[教學目標]1、學會本課10個生字，7個綠線條的生字只認不寫，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語，特別是突出描寫草原的遼闊，牧民放牧的詞語。2、學習正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文，感受草原的美麗風光。3、通過學習，讓學生初步感受語言的優美，激發學生對祖...
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![《草原》教學設計（多篇）]( "《草原》教學設計（多篇）")
- 國小語文《草原》教學設計篇一教學要求：1、掌握生字詞，理解重點句。2、按作者進入草原以後所經歷事情的順序給課文分段，概括段落大意。3、理解課文內容，歸納中心思想。指導學生感情朗讀課文。4、通過本課的學習，使學生了解偉大祖國地域遼闊、景色秀麗，她是各族人民團結友愛的大...
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