美育教育觀後感（通用多篇）

美育教育觀後感1

5月23日，“美育雲端課堂”暨第二屆中央音樂學院·延安5。23藝術節在網上開幕。在當晚的開幕式中，由中央音樂學院院長俞峯擔任指揮，全國百餘所院校近萬名師生共同合唱、合奏抗“疫”音樂作品《我們》，國際鋼琴大師郎朗、著名音樂家呂思清等和國內各大樂團首席等近百人蔘與演奏。

本屆藝術節舉辦日期為5月23—28日，為期6天，共40餘場藝術活動，將經過網上藝術展演、名家講堂、音樂黨課等形式，面向全國學生開展一次別開生面的思想政治教育和美育教育。

本屆藝術節是我國重點藝術院校、國家級藝術院團的一次集結展演，藝術節吸引了上海音樂學院等10所音樂學院以及中央美術學院等280餘所藝術院校的參與，同時邀請到中國交響樂團等10家著名藝術院團，共同帶來“雲”展演和美育大講堂等活動。

在活動中，包括詩人賀敬之，老一輩歌唱家郭淑珍、郭蘭英，演播家瞿弦和，作曲家葉小鋼、關峽，畫家範迪安，舞蹈家馮英等在內的我國幾代著名藝術家將團體亮相。活動將集中展示近現代和當代的中外音樂精品力作，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色文化。

美育教育觀後感2

我現在很愛讀經典，這是跟我們老師學的，我每天上學早自習的時候都要讀。剛開始時，我還不算那麼愛讀，可是現在，我已經喜歡上了它，我每天晚上都要讀一會兒，在睡覺之前，我總要讀上兩段。現在我已經會背很多了，裏面的意思也越來越明白了，這讓我知道了很多自然規律。因此只要我一有時間，就馬上看書，讀經典。

我還喜歡寫篆體字，而且是用左手寫哦！我們班老師説寫篆體字可以開發我們的右腦，讓我們變得更聰明，而且我還發現篆體字和我們現在的簡體字大有不同。

一個字字就像一幅畫，一幅非常美麗的畫，而且還不需要橫平豎直，筆隨心動，寫出來的字非常好看。所以我希望可以有更多的人來學習這些古代的傳統文化知識，這可以讓你的知識更加豐富，開發你的右腦，眼界更加開闊。經常讀經典還能來解你心中很多不解的奧祕。

美育教育觀後感3

每個人都有自己的愛好。我的愛好很多，比如鋼琴、跳舞、看書、畫畫……現在，我們就來談談興趣愛好。先來講一講鋼琴吧。鋼琴我已經學了三年半多，我也考了三次級。我考的級別分別是四級、六級、八級。現在，我已經學會許多優美的曲子了。再來講一講跳舞吧，我從小小班開始學跳舞，現在已經考好了五級。

我喜歡跳舞，因為它可以鍛鍊身材。看書、畫畫是我的“業餘愛好”。我每次拿起一本書，就非把它看完不可。畫畫我畫得不是很好，但最近媽媽幫我買了一本《線描畫》的書，我的興趣就上來了，堅持每個雙休日都畫一幅畫。

美育教育觀後感4

美育是培養學生審美觀和感受美、鑑賞美、創造美的本事的教育。美育以直觀形象感人，寓情於理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美本事以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”這個觀點。興趣是最好的教師，是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育供給了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真偽和美醜，越有利於美育的實施和創新。教師經過美圖和播放視頻鍛鍊我們的觀察與認知，她要求我們要經過自我的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美，當我們對藝術美有了必須的認知之後，便開始要學會去評價一些優秀的作品，這就需要發揮自我的想象空間和不錯的審美本事。

美育是訴諸於人的情感活動的，以感情的激發和陶治的方式進行，這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生説到：“哲學之夢想，概念也，夢想也，皆毗於抽象者也。而美學觀念，以具體者濟之，使吾人意識中，有寧靜之人生觀。而不至於疲於奔命，是為美學觀念惟一之價值。”在那裏，蔡先生為審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的説教，必須經過感情活動的陶治作用才能到達。僅有真正關於心靈的學問、訴諸情感的學問，才會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性，經過在在審美過程中情感的激發和自由活動來適情悦性，產生高尚的精神，從而進一步培養審美主體的健全人格，所以進行高尚的審美活動，有助於減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的薰陶，提高人的情趣和精神境界，到達“陶冶活潑敏鋭之性靈，養成高尚絕潔之人格”，實現美育之目的。

美育教育觀後感5

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”熟悉的旋律盪漾在耳邊，我不經跟着輕輕合唱。

為提高青少年審美素養，以美育人、以文化人，5月23—24日，職教中心全體學生線上參加了由中央禮貌辦三局、教育部體育衞生與藝術教育司、中央音樂學院等單位共同舉辦的“美育雲端課堂”活動。

留下深刻印象的就是《黃河大合唱》，《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深沉、悲壯、激昂、宏偉、雄渾，到達了思想性、藝術性、民族性的完美結合，是中華民族的最強音，是從我們民族的靈魂中迸發出的心聲，是一座難以逾越的音樂高峯，前無古人，後無來者，我們永遠感激冼星海，他是我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂豐碑，聽黃河大合唱，我的心靈受到洗禮，心靈感受到強烈的震撼。

藝術點亮生命，美育豐盈人生。經過本次活動，用紅色文化藝術加強全體學生夢想信念教育、厚植愛國主義情懷，傳承紅色基因、培育禮貌風尚，不斷滿足青少年精神文化需求，幫忙他們全面發展、健康成長。

美育教育觀後感6

美育是全面推進素質教育的重要一環，其地位已被黨和國家提到了前所未有的高度，但美育在實施中頗為滯後，主要原因：

一、教育工作者未能深刻認識美育的重要性，不瞭解美育的根本目的，不明確美育的實施形式，教育工作者有必要提高對美育有關理論和實踐問題的學習認識。

二、美育教育不是“應試教育”，不應等同於藝術教育。美育的本質是“以美育人”，不是單純為了給藝術領域培養、輸送藝術創作人才，也不是要培養藝術家拿大獎，目標是強化審美意識、完善人格，從而自我建立審美人生，培育本真人性。

三、老少邊窮、鄉村留守兒童很少接觸到美育課，不利於當地開始具備必須審美情趣和審美本事的青少兒培養綜合素質和創新性思維。

四、家庭教育普遍重視智力開發，對審美教育的關注重點僅僅放在各種技能特長的考試上，以期在未來的升學和求職中有一技之長，功利傾向明顯。

五、青少兒美育教育行業，機構多，規模眾，模式寡，體系亂，師資水平參差，形式重於教育，參加藝術類比賽拿大獎是終極目標，以“認識美、體驗美、熱愛美、創造美的本事”為教育核心的行業標準並未構成。

六、美育不等同於畫畫、唱歌、跳舞等簡單的藝術技法教育，為了升學率，盲目增加藝考分量，把“藝考”當成“低分考生出路”進行職業化專業培訓，把“特長生”的長處變成了美育教育的短處，已遠離美育的本質。

七、大多數學校，美育更多的停留在口號或觀念上，並未化為實際的教育實踐，或者把本來就有的音樂美術課程簡單地等同於全部審美教育，有的學校甚至連音樂美術課也被其他主課很多佔用。

美育教育觀後感7

此次中央音樂學院·延安5。23藝術節，攜手近三百餘家藝術院校，十幾家著名央地藝術院團，近萬名海內外藝術家，八大藝術門類，在六天裏經過網絡雲傳播推出四十餘場、上百小時的精彩節目，彰顯藝術為人民，用藝術致敬延安精神，用美育傳承紅色經典的主題。

“美育雲端課堂”開幕式主要經過對交響合唱《我們》《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》三部音樂精品的講解、欣賞，拉開5.23藝術節美育盛宴的'帷幕。

《我們》

首先俞峯院長介紹了合唱藝術的特點，請出了《我們》的詞曲作者、中央音樂學院李小兵教授介紹《我們》的創作情景，隨後播放了這部當前抗疫音樂力作——雲合唱、雲合奏《我們》，俞峯院長執棒，集合全國100多所音樂院校共萬人師生組成的雲合唱團演唱，朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂家，中央音樂學院教師、國內著名演奏家和樂團首席及國外著名校友等二百人組成的雲樂團演奏。深情的旋律、活力的演奏、宏大的音響，極具感染力，收穫滿屏點贊。

《黃河大合唱》

開幕式主體部分是俞峯教授講解誕生在延安魯藝的、我國近現代音樂史上十分重要的紅色音樂經典《黃河大合唱》的創作、演出情景，著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安魯藝的紅色經典、我國第一部民族歌劇《白毛女》的創作、表演、復排等情景。

俞峯教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社製作的國家相冊《黃河大合唱》，經過珍貴圖片再現《黃河大合唱》創作、演出情景，播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經典版本視頻片段——《黃河船伕曲》。

《白毛女》

開幕式下半場俞峯教授請出解放軍文工團副團長、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的創作、排演、傳承。

雷佳經過連線場外專家、訪談場內嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中華民族歌劇產生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導下創作的，它繼承中國傳統戲曲藝術的基礎上，適度借鑑西方戲劇異常是歌劇藝術的成功經驗，融會貫通的藝術創造，為日後中華民族歌劇的發展奠定了基礎、開闢了道路。

美育教育觀後感8

我們從現在就開始培養興趣愛好吧，現在我們還是一棵棵小樹苗，長大了我們一定能成為蒼天大樹，為人們帶來一片片陰涼。我在畫畫方面很喜愛，媽媽就給我報了叫“一道”書畫的興趣班。

每個星期天，我帶上國畫顏料，興致勃勃地去上興趣班。我盛好水，擠好顏料，把畫紙展開，放在桌上。拿出毛筆，開始用五顏六色的國畫顏料，畫出一幅幅精美的圖畫，有牡丹花、有月季花、還有一串串可口的葡萄。經過白老師的認真指導和我的不斷努力。

終於有了不錯的成績，我的作品分別在《紹興晚報》、《中國鋼筆書法。書畫教育》上發表，同時得到了盡老師的表揚。我的課餘生活不但快樂，而且給我創造了一個發展自己的機會，真是一舉兩得啊！