少年派觀後感（精彩多篇）

最新少年派觀後感作文 篇一

在我眼裏，李安向來是東方紳士的模範。學貫中西、謙遜有禮，操一口好聽的台腔及流利的英語，臉上是習慣性的淺笑，總感覺在説：哪裏哪裏。長久以來，李安的電影都介於商業片與文藝片之間，且一如其人，外表温順、內在厚重，總能在不經意間激起人的探究願望，比如説《斷背山》處處伏筆的潛台詞，若是細究，真可謂別有洞天。

不曾故意重視李安，卻常有意無意地接納他的消息，繼而為其信服。看《卧虎藏龍》是因主題曲《月光愛人》，李玟是我少時的女神；看《色戒》是因其標準爭議撩撥了我的好奇心，可縱觀全片，形象最深的不是激情戲，而是湯唯的目光。過後好幾次翻閲張愛玲的原著，一度以為電影與小説是分裂的，直至最近一次重讀小説，忽地覺得兩者是如此貼合，如同一個個鉛字團體從紙張叛逃，先排列成王佳芝（湯唯）的姿態，再是易先生（梁朝偉），然後是……一般説來，優異的導演都有雌雄同體的功力，即女導演有一副陽剛豪放的男兒魂，男導演有一顆細膩柔軟的女人心。這一説法之於李安，極為恰當。

其實在對《色戒》“徹悟”之前，我早已對李安發生堅實的崇拜了，因《斷背山》。看《斷背山》是在李安拿小金人幾年後的事了，想來應該是在男主角死訊傳出後才起興看的。當影片定格在壯美蒼鬱的斷背山，輔之以村莊氣味的《He Was AFriend Of Mine》，我不自覺地流起了眼淚。我對這部電影確有激烈的相見恨晚之感。不過，若是早些年觀看，或許就不會有如此感受了，思維與年歲是一起生長的。

自那時起，我眼中的李安便不是軟弱墨客的定位，取而代之的是一個內心國際飽滿而強壯的智者形象。因此，這次《少年派》的上映，我並不為其他噱頭，單純衝着導演而去。事實證明，我的周到物超所值，我再一次認識了李安。

印度與李安，在《少年派》之前，這個組合幾乎沒有幻想地步。可“不安分”的李安卻挑選以印度為佈景的故事來拍照，並耗費了四五年的汗水與之架構起聯絡。地球上有四大人種，李安已詳盡描寫過黃種人及碧眼兒，現在又去到棕色人種的範疇，莫非他的下一部著作會為黑色人種而生嗎？李安的藝術野心可見一斑。或許常人底子無法揣摩這個看似安靜如水實則波濤洶湧的電影奇才，或者説，儒雅的瘋子。

印度地點的南亞次大陸從地輿概念上看是一塊獨立的土地，它既不歸於東方，也不歸於西方，亦不歸屬為阿拉伯國際，在文明層面相同如此。正因其源於各方的複雜性，印度歷來就蒙着奧祕的面紗。而李安的《少年派》多少解密了這個迷幻的國度，且這部分的文明隱祕是放之四海而皆準的。從某些視點看，本鄉導演或者説東方人明顯更易參透與捕捉印度人血液裏的謙卑及體內樸質而堅韌的決計。這也是為何我一向堅持《三傻大鬧寶萊塢》優於《貧民窟的百萬富翁》的原因地點。

電視劇《少年派》觀後感 篇二

《少年派》這部電視劇極其貼近現實，尤其是劇中體現出來的獨屬於高中學習的緊湊感和歡樂感更是莫名讓人覺得熟悉和扎心，所以每次觀看這部劇的時候我就會極其羨慕那羣青春的、年少的、可愛的、志同道合的魅力學子，羨慕他們擁有那麼真摯的友誼、那麼純粹的個性、那麼珍貴的青春、那麼無畏的夢想和那麼璀璨的前途。

《少年派》中的每一位角色都是獨一無二、個性十足的，尤其是以林妙妙為首的四人小團體更是讓人喜愛的不得了，所以無論是妙妙的樂觀開朗、幽默善良，林天昊的活力滿滿、謙遜和睦，錢三一的穩重內斂、聰慧誠摯，還是鄧小琪的漂亮迷人、敏感自卑，這都讓人覺得很現實和很真實，甚至於我都可以從這些演員身上找到昔日同學的`樣子，所以《少年派》這部劇用感同身受這個詞來形容真是一點也不為過。當然，主角們在成長過程中所遭受的迷茫、挫折、打擊和失意也十分讓人入戲，尤其是當林天昊家遇到破產危機的時候，幾個小夥伴互幫互助、不離不棄、相互勉勵、相互治癒的畫面更是讓人覺得窩心不已，所以《少年派》這部電視劇可以收視長虹、話題滿滿是名副其實的。

而劇中那些含辛茹苦的家長更是被刻畫的活靈活現、淋漓盡致，為了給孩子創造一個舒心、自在、安全、暖心、便利的學習環境，他們不僅會花費很多時間、精力和心血去學區房安家，而且可以心甘情願放棄自己的工作、夢想和生活去照顧、關心、勉勵和引導孩子，所以他們這無私奉獻、不求回報、捨身忘記的精神着實讓人覺得感動和羨慕。尤其是閆妮扮演的妙妙媽媽更是深入人心，在我看來她簡直就是現實中最真實、最貼近、最典型的媽媽，所以為了孩子安心大學聯考她可以做到無微不至、無所不知、無所畏懼，因此她這樣的演繹讓我覺得很有親近感和親切感。

《少年派》是一部很勵志、很治癒、很温馨、很温情的電視劇，但願每個觀影人都可以從中得到一絲絲慰藉和撫慰。

電視劇《少年派》觀後感 篇三

《少年派》是由劉惠寧、李少飛執導，張嘉譯、閆妮、趙今麥、郭俊辰、王玉雯、姜冠南領銜主演的都市家庭劇。

該劇圍繞四個家庭，講述了家庭成員迎着陽光風雨努力奮鬥，最終收穫成長的故事。精靈活潑的少女林妙妙會考超常發揮，意外考入重點高中，媽媽王勝男揚眉吐氣。高一住校，掙脱媽媽掌控的林妙妙如魚得水，結交了三個好友，校花鄧小琪、學霸錢三一和江天昊，成為校園廣播站主播，儼然“人生贏家”。學神如雲，林妙妙成績慘遭碾壓，面對來自“我兒子成績全市第一”的裴音的正面暴擊，王勝男的鬥志被全面點燃，開啟陪讀生活。

冤家路窄，竟和裴音家成了鄰居。王裴二人衝突不斷升級，卻因婚姻問題惺惺相惜，成了閨蜜。高三來臨，林妙妙經歷了父母感情的震盪，錢三一隱忍着父母的貌合神離，江天昊突遭家庭破產，鄧小琪因為媽媽的祕密被曝光跌入谷底。少年們桀驁不馴，迎着陽光、風雨，如春草般蓬勃生長。大學聯考結束，少年各奔前程，內心充滿傷感及對未來的期待。四個家庭經歷波折，找到了各自的方向，收穫着動人的成長。

“大學聯考”一直是牽動大眾敏感神經的熱門話題，但《少年派》並未侷限於呈現這一話題的緊繃與掙扎，而通過揭開當代父母和00後兩代人的日常生活和精神世界，去探討更深層次的“社會焦慮”，極具深意。王勝男對女兒教育問題的暴躁霸道，是困於中年婚姻裏生活瑣碎的煩悶體現；林妙妙事事都與母親“對着幹”，是當下年輕一代渴望掙脱家庭束縛，獲得青春話語權與認可的社會縮影，《少年派》通過呈現兩個羣體在“陪讀”與“備考”路上的衝突磨合，映射一系列社會問題，探討兩代人的侷限性與新可能，展現出了鮮明的現實主義底色。

此外，《少年派》還深度揭示出當代家庭中面臨的新問題。00後作為出生於在互聯網飛速發展的網生一代，從小接觸的生活語境決定了這代人天生自帶更加張揚與獨立的鮮明特質，傳統單向輸出的教育理念早已無法適用當下新時代。該劇通過展現四個“00”後的少年們與家長的衝突與矛盾，一路牽引着當下年輕家長進行教育方式的反思，為觀眾傳遞了教育是一道“雙向成長”命題的新理念，只有建立在平等和自我反思基礎上的對話式代際交流，才是打破代際溝通困境的根本方法，不少年輕家長表示通過劇集愈加了解孩子，改變了自身的教育觀。

《少年派》深入現實肌理，通過犀利呈現備考家庭生活幕後，探討代際關係，促進新時代下的家庭教育理念的迭新與重塑，具有現實主義的關懷。

觀《少年派》有感 篇四

週日上午，我和老爸老媽去科文中心看了一場Imax的電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》。電影開場鏡頭是在印度的一個動物園裏，那裏有很多的動物，有犀牛、狒狒、大象、還有斑馬等等……

有個小孩叫便辛，很多同學取笑他 ，給他取個綽號叫“小便”。為了讓大家改變對他的名字的看法，他在全校師生面前把圓周率π全部背誦出來了，還寫在了黑板上，所有人都看得目瞪口呆，以後大家再也不嘲笑他了，對他刮目相看，都叫他“派”（π）。這個故事告訴我：不要在意別人鄙視的眼光，要用行動證明自己的實力。

一次他看到一隻老虎，他想和老虎做朋友，就拿了塊肉去餵它。結果被他老爸阻止了，還讓他親眼見識了老虎的危險和兇殘。從此，他再也不敢單獨去見老虎了。這裏又告訴我們：不能用人類的眼光和思想去認識野獸，有時候人和獸確實有區別的。野獸是沒有思想和情感的，這也是我們人類區別其他動物的標誌。

有一天，父親要把動物園的動物都賣了，全家都搬到加拿大去，但是要經過很長時間的海上航行。在出發後的某一個晚上，暴風雨交加，電閃雷鳴， “派”被吵醒了，獨自來到甲板上，但是他不一會就聽見有人發出警報，船艙進水了，馬上要翻倒了。“派”急忙回到父母的船艙，可是下面全都被海水淹沒了，他的父母和哥哥全被海水吞沒了。派傷心極了，他獨自一個人在一艘白色救生艇上和一隻斑馬、猩猩、鬣狗和老虎在一起。兇殘的鬣狗把斑馬咬死了，之後和它作戰的猩猩最後也被咬死了。派痛苦極了，想打那隻鬣狗，這時一隻老虎竄出來，一口咬死了鬣狗。船上只剩下一隻老虎和派一個人。為了能和老虎和平共處，派想了很多辦法，每天釣魚給老虎吃，還訓練它安靜地呆在自己的地盤。就這樣，日子一天天過去，突然有一天他們飄到了一個無人島上，島上有無數狐獴，到了晚上，大家都搶地盤睡覺。派看到熒光藍鯨和水母，並且在一朵發着熒光的花心裏發現人的一顆牙齒，這時他才發現原來是個食人島。第二天派就裝滿了水和食物，和老虎一起離開了小島，繼續他們的漂流旅途。有一次，看到一艘輪船，派使勁發信號，但是沒人看到。於是在絕望中，他們繼續漂流，在他們將近支撐不下下去的時候，他們終於飄到了墨西哥灣，派暈倒在沙灘上，被當地的居民發現並救了上來。那隻老虎晃晃悠悠地走入了墨西哥灣的大森林裏。

他們一共在海上漂流了227天，克服了無數的艱難險阻，終於活了下來。電影告訴我們，只有要有希望，不管有多少困難都要挺過去，克服困難之後，後面展現的就是幸福的彩虹。

最新少年派觀後感作文 篇五

比夫妻關係、親子關係、家庭教育理念等《少年派》的主打社會話題，張嘉譯和閆妮的組合才是這部劇能被湖南衞視放到黃金檔播出、優愛騰芒四網聯播的關鍵。簡單來説，沒有張嘉譯和閆妮，《少年派》很難有現在的關注度。這個道理放到孫紅雷和《帶着爸爸去留學》、姚晨和《都挺好》以及海清、黃磊與《小歡喜》上，也是一樣的。

但演員和劇集應該是雙向賦值的。《少年派》前十四集，故事重心在孩子們的高中生活，張嘉譯和閆妮的戲份並不多。只可惜，着重展現的高中校園青春過於魔幻現實主義。

四人間的學生宿舍個個裝修豪華，充斥着濃濃VIP尊享樣板間的味道。而編劇六六為了從觀眾口中贏得一句“好真實，這就是我的高中”，硬生生砍掉了這樣一個頂配版宿的獨立衞生間開支，讓兩個主角林妙妙、江天昊在公共洗漱室和衞生間裏分別上演晨起搶水、搶廁的戲碼。

精英中學號稱全江州最好的高中，林妙妙所在的高一(1)班更是羣英薈萃，全校最棒的師資也都集中在這個班，如果沒有小姨夫“走後門”林妙妙根本進不去。那麼這個班裏的精英們每天都做什麼？

宿舍裏，女生要麼忙着護膚卷劉海，要麼吃着零食聊八卦，男生除了瘋鬧還是瘋鬧；教室裏，隨便玩鬧隨便吃，開學十幾天了學生的課桌上還是隻有一兩本書，沒人為了哪道題不會做犯愁，都忙着苦惱那個校社團更適合自己或者更有趣。而身為學霸的錢三一開學第一天背個癟書包上學，老師講話一直帶耳機，直到問被點名才拿下了一邊耳機。即便如此，老師不僅一句批評都沒有，還為了保護他特許他用不參加大掃除。

編劇六六貴族視角俯視下的高中校園，勸退了不少觀眾。“一星只給閆妮和張嘉譯的演技。實在受不了這種校園劇”、“能不能只看張嘉譯和閆妮的戲份”、“一星給張嘉譯，一星給閆妮，奔着他兩看的，發現被騙了”……前十四集播出期間，豆瓣上諸如這樣的評論屢見不鮮。

從15集開始，《少年派》的焦點開始轉向王勝男（閆妮飾）與林大為（張嘉譯飾）間的夫妻情感。渴望閆妮和張嘉譯戲份的觀眾得到滿足，《少年派》的收視率被順勢激活。

雖然演員不同，也往往容易製造戲劇效果，但“虎媽貓爸”的父母形象確實給不了觀眾新鮮感。不僅如此，這種以子女為唯一驅動的家庭結構設置，也很難使子女教育以外的其他問題得到深刻探討，諸如夫妻關係、工作波折、人際相處等都只能做到類型化地呈現。截至目前，《少年派》有大眾記憶點的正向話題依舊只有“閆妮是親媽本媽”一個。

回到教育，《少年派》共情製造和教育理念輸出上也都是老梗。和主張“一步趕不上，步步趕不上”的畢勝男一樣，同為母親的王勝男也必須要給孩子最好的。儘管林妙妙能力不足，王勝男還是讓妙妙的小姨夫“走後門”把她塞進了精英中學的重點班；為了更好的監管林妙妙的學習和杜絕早戀苗頭，瞞着林妙妙把陪讀火速提上了日程。

父親林大為也還是那一套“順其自然”、“健康成長”的教育理念理，和林妙妙一起在陽台畫畫，跟林妙妙在飯桌上學説唱，給她買渴望的自行車。

母親永遠是施加壓力的一方，父親一直承擔着給予快樂成長氛圍的功能，這種父母教育功能設置模版雖有現實依據，但過於片面且缺乏公正性。畢竟，現實生活中不是所有母親都是“虎媽”。

在父母形象和教育理念輸出上淺嘗輒止，滿足於現實複寫。在故事時空和細節展現上不看現實，情感矛盾製造一味的想當然。林妙妙因考試成績倒數第一而備受打擊，打電話向父親林大為哭訴自己的人格和尊嚴都被踐踏了，生不如死。林大為慌忙買了一包好吃的，趕到學校安慰女兒。

可她接受不了的原因並不是自己拿了倒數第一，而是同學錢小琪上課不學習卻能排在自己前面。但實際上，林妙妙上課期間也基本是在吃東西、傳紙條、發呆走神。這樣的情節設置無法讓與林妙妙同齡的觀眾感同身受，更難以感動其他年齡段的觀眾。不付出就想獲得收穫，這樣的價值觀本身就是一個悖論。

誠然，《少年派》中確實有部分事情是現實高中生活具備的，諸如孤男寡女不能同桌吃飯、上學期間不能帶手機。但這些真實的外殼都是被簡化且孤立呈現的，不融於劇情，對劇情發展也無關痛癢。

編劇六六的偷懶，讓《少年派》患上了嚴重的“演員依賴綜合症”。而對《小歡喜》等其他待播的影視教育題材而言，想擺脱這種病症，切實紮根現實，放下對極致戲劇性的追求是關鍵。不要把問題的負面無限放大，卻把問題的來源和解決方式輕描淡寫。不要把主角的智商清零，也把觀眾當作一羣可以隨便糊弄的小孩。

當影視劇中的“教育”不止於“虎媽貓爸”，不止於“一切為了孩子”和“隨其自然”兩種觀念，有了更多中國父母的原型和觀念碰撞以及更深的焦灼刻畫時，才能放下演員依賴，用“教育”不斷為自己賦值。