燈塔大課堂第十三課個人觀後感多篇2020

燈塔大課堂第十三課個人觀後感有哪些?始終把幫扶青年就業、創業工作擺在首要位置，採取有力措施，加強宣傳引導，盡力幫助待業青年走上了就業和創業之路。共同閲讀燈塔大課堂第十三課個人觀後感5篇2020，請您閲讀!

燈塔大課堂第十三課個人觀後感1

在2016年“三八”婦女節到來之際，__省婦聯授予10名同志__省三八紅旗手標兵、110名同志__省三八紅旗手、20個單位__省三八紅旗集體榮譽稱號。我校吳__老師榮獲得了__省三八紅旗手稱號。

吳__老師自1993年參加工作以來，一直在教育一線任教初、高中音樂課程，同時，長期從事學校行政工作，先後擔任過大隊輔導員、團委副書記、團委書記、工會副主席、工會主席等職務。在多年的工作實踐中，她是怎樣走好家庭與事業的平衡木呢?

學習是第一重要的

1993年從馬鞍山師範學校畢業後，她與5位畢業生一起借調到中學工作，其中吳__被借調到市第一中學，成為一名中學音樂教師，並擔任學校少先隊輔導員。初為人師的興奮很快被學識的不足和學歷不合格的壓力降至冰點，一段時間來她感到很自卑，甚至想放棄在中學工作。經過一番思想鬥爭，她選擇留下來，並給自己定下了學習目標。

之後的兩年多時間裏，除了工作，寒暑假、晚上幾乎沒有停止過學習。功夫不負有心人，僅用兩年多時間，吳__就通過了自學考試，取得了中文專科學歷。

1997年吳__步入了婚姻的殿堂，生兒育女是中國人的傳統願望，如立即考慮生育的話，對於一位想繼續求學的女性來説理想目標很可能就此擱淺，最終她説服了家人，尤其是得到愛人的理解支持，選擇繼續求學。備戰一年後，1998年考入__師範大學音樂教育專業，系統地學習音樂專業知識和技能，取得了本科畢業證書。

細想多年走過的路，學習一直伴隨着她的成長，向身邊的人學，向書本學，碎片化地學，系統融合地學，她感到：新時代的女性必須用知識武裝自己!

平衡家庭與事業的矛盾

作為一名女性，要在不同環境承擔不同角色，在單位要做好教師、好乾部，在家要做好妻子、好媽媽，因此常常會直接面對家庭和事業之間的矛盾。尤其是2004—2008年愛人外出讀博士的那幾年，孩子剛滿週歲，教學任務重，團委工作幾乎是起早貪黑，事業和家庭之間的矛盾顯得格外突出，那段日子經常感覺身體處於亞健康的透支狀態。

有一件發生在下班路上的事，至今想起來她還心有餘悸，2005年夏天，在一個風雨交加的傍晚，天下着大雨，吳__騎着電動助力車，穿着雨衣，帶着女兒，行進在回家的路上，突然，一個逆向行駛的自行車碰撞了我們，沒有防備，她和女兒重重地摔在地上，女兒的頭部在流血，當時的她已經懵了，幸虧圍觀的好心人幫助了我，促使那位碰撞她們的人把母女送到醫院，等處理好女兒的傷口，吳__才發現自己膝蓋也嚴重受傷，血早已染紅了自己身上的白裙子，至今膝蓋上還留有深深的傷疤。

晚上回去，吳__給愛人打了一個長途電話，可能因為學習壓力，愛人也沒有特別往心裏去，當時心裏特別難受。在一次偶然的機會，聽到了他導師對他的評價，吳__頓時釋然了：因為曾經在學習上愛人的的鼓勵和關心支持着她的不斷追求，如今在他求學路上，吳__想也要給他更多的空間

在接下來的幾年，家裏的大事、小事幾乎都是吳__一人承擔，給愛人打電話也只是報喜不報憂。在工作崗位上，怎樣保證家庭與事業兩不誤，她通過努力提高工作效率、快節奏地開展工作，既保質保量地完成各項工作任務，也為自己擠出時間，終於使事業和家庭之間的矛盾得到了平衡。

如今看到一批批畢業學生已成為各行各業的有用之才，自己的愛人2008年也順利地拿到博士文憑，在為馬鞍山奉獻幾年後於2012年作為人才引進到南京一所大學任教，自己的女兒也已是一名七年級學生了，當前她越來越懂事，這使吳__感到很滿足。

在同事們眼裏，吳__是一個樂於助人，工作熱情，無論在什麼崗位都能把工作開展得有聲有色的人，大家都親切地稱她為“公主”(工會主席);

在學生們眼裏，吳老師多才多藝，温柔美麗，她的課堂引導讓每個學生在家裏都忍不住想放聲歌唱;在女兒眼裏，媽媽有耐心，有愛心，樂觀，從來沒有能難倒她的事;

在愛人眼中，她就是個有責任心，全能的女神

吳__是這樣説的：作為一位妻子、一個母親，推動家庭的發展;作為一名教師，在平凡的崗位上建功立業，這或許就是普通女性最幸福的事了。

燈塔大課堂第十三課個人觀後感2

孫__，男，1972年9月生，中共黨員。他始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，時刻用一個共產黨員的標準嚴格要求自己，他勤奮學習、努力工作、開拓創新、鋭意進取，在工作崗位上發揮了極大的作用。

認真對待本職工作，出色完成各項任務

自從原市職教中心和信息技術學校兩校合併以來，該同志擔任信息管理中心副主任工作，在工作崗位上，能兢兢業業、認真負責，在網絡建設、網絡管理、計算機管理與維護、圖書館管理等方面都很好的完成了各項任務，履行了工作職責。

在網絡建設方面，該同志主持或參與了多項網絡建設任務，並進行了認真的驗收，如：1-4號樓網絡佈線工程、5、6號樓網絡佈線工程、行政樓網絡佈線工程等。同時在學校辦公室多次搬遷過程中，完成了各辦公室網絡和電話的佈線、接通、轉移工作。

在計算機管理與維護方面，該同志組織實施了辦公計算機和班班通系統的普查工作，對所有辦公計算機的相關參數進行了登記造冊，為今後的管理與維護提供了便利條件。參與了學校辦公計算機更新工作，主持完成了新電腦的安裝調試和舊電腦的回收工作。同時，完成了辦公計算機和班班通系統的管理制度的制定和完善，完善了計算機維修、維護的登記制度，組織建立了維護團隊，為學校的教育教學提供了保障。

在網絡管理方面，參與了學校臨時網絡的搭建，對學校網絡進行了優化，完成了網絡地址的合理規劃，保證了學校教職工的網絡訪問需求。

在圖書館管理方面，主持了圖書館信息系統的調研、採購與實施，加班加點組織完成了原兩校近十萬冊圖書的分揀，對可編目上架的圖書進行了編目、典藏和上架，使得學校圖書館於2013年9月10日正式對廣大教職工開放。隨後又逐步實施了雜誌編目上架、開放借閲，光盤數字化等工作。主持實施了2013年大宗圖書採購的前期選書、彙總、上報工作，在圖書到貨後，進行了初驗、編目、上架、核查、補選等多項工作。

在工作中清正廉潔，切實維護學校利益

該同志一切從學校利益出發，多次拒絕相關單位的贈禮和吃請，多次檢測出供貨單位的不符合學校需求的設備，按規定上報學校，並督促、要求其實施糾正，否則不予驗收。

在1-4號教學樓工程中，檢測出部分網絡不通，很快核實為施工單位問題，並及時要求對方改正，保證了網絡的暢通。

在校園網工程中，檢測出攝像頭參數不符、服務器配置較低等多個問題，並要求供應商更換符合要求的設備。

在大宗圖書採購過程中，多次進行核查，查出不符圖書價值20餘萬元，要求供應商進行重新補選和配送，為學校避免了大額經濟損失。

在德促貸款項目上，頂住壓力，拒收多家代理商的贈禮、贈卡，堅持以學校利益出發制定和修改參數。

身體力行，吃苦在前

在圖書館信息化工程、校園網工程、大宗圖書採購等重點工作中，該同志能主動承擔繁重、複雜的工作任務，為工程的順利完成提供了有效的保障。

例如：在圖書信息化工程中，面對圖書館管理員均非專業管理員，從事圖書管理時間短，經驗欠缺，對信息化圖書管理更是沒有任何經驗的情況，該同志率先學習圖書信息化的管理方法，獨立完成了圖書管理服務器的搭建、圖書管理系統的安裝調試，安裝調試了標籤打印機，學習並掌握了圖書編目、典藏、貼標、貼磁、分類、上架全過程的方法和技巧，並向其他管理員傳授。

再如：學校進行的大宗圖書採購涉及的資金大(200萬碼洋)，書目多(從幾百萬冊書目中進行選擇)，後期驗收、核查工作極為複雜、繁重。該同志花費大量的時間，運用多種方法，想方設法完成了5萬餘冊圖書的書目核查，查出不符書目20多萬元，在此基礎上組織人員對實際書目進行了核查，並先後四次進行了近三十萬碼洋的書目的補選。

主動創新，積極為學校教育教學服務

該同志在日常工作之餘，能積極思考，主動嘗試提高學校信息化管理水平、提升網絡效率，想方設法為學校教育教學和廣大教職工服務。例如：原校園臨時網絡網速較慢，影響了教職工的上網體驗，該同志主動分析網絡情況，發現是由於各辦公室私接路由、IP地址設置混亂、辦公計算機均集中在一個網段等原因造成，於是，他研究對現有網絡設備進行優化，重新規劃了IP網段，並與信息中心同仁一起對所有辦公計算機進行IP、MAC登記，並按新規劃進行了配置，有效提高了網絡訪問速度。

圖書館對教職工開放以來，很多教職工反映想看的圖書在書庫中沒有，按照傳統的方法，圖書館會提供需求登記本，供教職工登記，但這就需要教職工到圖書館現場登記。為能給廣大教職工提供更加便利的登記條件，該同志自行開發了基於網絡的圖書需求徵集系統並投入使用，讓教職工在網絡上就可以進行圖書需求信息徵集，作為後續圖書採購的依據之一。

圖書館中很多圖書都有附帶的光盤，考慮到光盤具有易損壞和易遺失的特點，不適合外借，但這些光盤中的內容對於讀者來説又極為重要。為了解決這一問題，該同志主動研究，經過多次嘗試，最終採用了光盤鏡像—+FTP服務器的方法：創建FTP服務器，開通管理賬號和用户賬號;利用UltraIso軟件將光盤製作成鏡像，並對光盤鏡像按一定規則進行命名後上傳到FTP服務器，讀者可以利用用户賬號登錄FTP服務器下載所需光盤的鏡像。

學校原有網站服務器和圖書系統服務器均使用的是多年前採購的舊服務器，其穩定性較差、故障隱患較大，在校園網工程新購服務器到位後，該同志主動研究，利用虛擬化技術創建了服務器虛擬化平台，將圖書系統服務器和學校網站服務器進行了優化，並遷移到虛擬化平台上，既消除了服務器的故障隱患，又提高了服務器的利用效率。

總之，該同志工作勤奮、廉潔自律，為學校的教育教學做出了較大的貢獻。

燈塔大課堂第十三課個人觀後感3

__，男，1976年6月出生，市__職業教育中心學校教務處副主任。從事中職機械專業理論和實踐教學工作多年，教學成績顯著。由於工作成績突出，先後被評為“市十大青年崗位能手標兵”、“市優秀教師”、

“市師德先進個人”、”市骨幹教師”、“市教育系統優秀黨員”等稱號。2012年4月，__同志主動響應省委和市委號召，作為市教育局選派的__省第五批選派幹部,被安排到含山縣運漕鎮前進村擔任村黨總支第一書記。駐村任職雖然只有短短兩年多的時間，但在他的努力下，許多羣眾盼了多年沒有盼到的事，村幹部想幹未乾成的事，都得到了解決。__同志務實、紮實和高度負責的工作態度和工作成效得到了選派村幹部和村民的一致好評。

2012年5月3日，__同志肩負着組織的囑託和羣眾的希望來到選派村報到。與村“兩委”幹部進行了簡短的會面對接後，這個從出生、上學到工作從未離開過城市的張老師，難掩內心的激動與興奮。在這個將要工作兩年多的村莊裏，他信心滿滿地走着、看着，熱情地與村民打招呼，滿眼都是新鮮，滿心都是憧憬。他暗下決心，一定要珍惜這個難得的鍛鍊和學習的機會，在全新的工作崗位上爭取有所作為。

作為選派村，前進村是一個不折不扣的落後村、偏遠村。到任後，張書記謹記選派工作“加強組織、發展經濟、富裕農民、維護穩定、鍛鍊幹部、促進農村全面進步”六句話的目標要求，在認真做好村級各項工作的同時，擠出時間，跑遍了本村所轄的27個自然村，廣泛聽取了鎮、村幹部和羣眾的意見和建議，掌握了選派村的基本狀況，拿出了富民強村規劃—“加強基礎設施建設，大力改善生產、生活條件，狠抓經濟發展，促進農民增收”。

面對水、路雙不通的現實，張書記在作出治水、治路、治村規劃的同時，一次又一次走訪市、縣相關部門，謀求資金項目支持，多方籌資40餘萬元，先後修建了本村京杜至吳陳村民組和東孫村民組兩條700餘米水泥道路，解決了周邊羣眾行路難及農產品運輸不便的問題。爭取農田水利建設項目資金20萬元，對村內部分失修的引水灌溉渠進行了維修，改善了村裏部分基本農田的用水問題。

操勞的選派幹部

在基礎設施建設有了“眉目”後，張書記又先後多次到縣農委向有關部門負責人彙報材料請示，邀請有關負責人和農業專家到村調研，與村裏的種植、養殖户和村幹部進行交流，謀劃發展思路。

在張書記的親自籌劃和辦理下，村裏的部分水產養殖户先後申辦了兩家水產養殖專業合作社，利用選派幹部集體經濟發展專項資金，發展珍珠特色養殖和淡水魚生態養殖。並依託合作社在周邊尋求塘口，擴大養殖規模，進一步提升水產養殖的效益。

在他的宣傳引導下，村裏的部分種植户也先後申辦了兩家種植專業合作社。並依託合作社，逐步推進土地流轉，在周邊完成了7000餘畝土地的流轉，發展規模種植，通過示範帶動推進農業作業方式向高效、高質的機械化方式發展，促進了糧食生產的增產增收和節本增效，進一步提高了種植效益。

作為選派單位，市教育局和__職業教育中心學校對__同志在村任職也是十分重視。市教育局和學校主要領導先後多次到村調研，積極幫助選派村解決實際問題。市教育局先後助資15萬元，__職業教育中心學校先後助資1.6萬元，贈送選派村五台櫃式空調、三台掛壁空調，幫助村子完善基礎設施建設和改善辦公條件，並開展了一系列的慰問扶貧幫困活動。

忘私的支部書記

作為一名教師，__同志在兩年多的農村選派工作期間，克服家庭困難和不顧個人安危，遠離城市，深入基層，緊密圍繞選派工作的目標要求，認真履行工作職責，把發展經濟作為第一要務，把服務羣眾作為第一要求，積極貫徹黨在農村的各項方針政策，努力提高選派村羣眾的生產生活水平。

2012年8月8日傍晚，受颱風“海葵”影響，含山縣出現了大風大雨。在鎮上開完緊急會議的張書記，為村裏購買了手電、雨披等防汛物品，驅車趕往村部。只見風聲漸緊，雨聲漸急，通往村部的運新路沿線，不斷有樹枝被刮斷並橫卧在馬路上。張書記不顧個人安危，艱難地前行着。突然，眼前一顆碗口粗的大樹斷倒在車前，張書記再一次下車，準備搬開大樹，試了幾次，可是大樹太粗，實在搬不動，張書記只好回到車上。直到半小時後，鎮上的車子經過，在鎮上工作人員的齊心協力下，才搬開那顆大樹。就這樣邊搬，邊走，張書記終於艱難地到達村部。一到村部，張書記立即帶領村“兩委”幹部，巡查堤壩、塘壩。由於停電，黑暗中他們上下奔走，深入到險情地段的羣眾家中耐心勸導，及時將他們轉移到安全地帶。在張書記和村“兩委”幹部的共同努力下，前進村在此次“海葵”颱風中，沒有發生傷亡事故，羣眾得到了妥善安置，災後生產也恢復及時。此外，在選派期間，每次張書記駕車到市區辦事，考慮到村裏要做的事太多，總是辦完即回，多次過家門而不入。每當談到選派工作的艱辛，張書記有的只是對妻子的愧疚，對年幼兒子的歉意。

回顧兩年多的選派工作，“作為一名普通的教師，能夠到農村最基層工作，對我來説是一次很好的學習、鍛鍊和提高的機會，讓我學到了很多知識，長了很多見識，工作能力也有了很大地提高。更深切體會到了基層工作的艱苦和羣眾的所想所需，感受到了廣大羣眾的濃濃深情。我會銘記這段人生經歷，在今後的工作中，一如既往地嚴格要求自己，認真幹好本職工作，不辜負組織對我的關心和培養。”憨厚的張老師推了推眼鏡，眼神中透露出一種執着和堅定。

燈塔大課堂第十三課個人觀後感4

__，女，中共黨員，__理工大學經濟與管理學院2017級管理科學與工程專業研究生。現任經管學院研究生黨支部組織委員。

一、思想方面：堅定信念、思想先進

該同志能夠主動參加學校組織的各項政治學習，主動理解政治教育，自覺加強思想鍛鍊。除組織安排的學習外，能堅持自學黨的會議精神重要思想、科學發展觀以及黨的方針、政策和有關法律、法規等知識。透過學習，提高了自我的政治素養、思想覺悟和理論水平，堅定了政治立場，在學習中自覺改造了自我的世界觀、人生觀和價值觀，使自我在思想上、行動上同黨中央持續高度一致。始終持續了共產黨員的優秀品質和先進性。她虛心理解同志們的批評和幫忙，努力改善和提高自我。處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自我的言行，以新時期持續共產黨員先進性的具體要求鞭策自我，在思想上能率先垂範，發揮共產黨員的先鋒模範和帶頭作用。

二、工作方面：勤懇踏實、嚴於律己

工作上，該同志作為經管學院研究生黨支部的組織委員，在工作中始終嚴格要求自己，認真對待支部書記下發的各項任務，每個月積極認真準備組織生活會的會議學習內容，協助支部其他支委共同完成好支部的會議活動，她默默無聞的工作作風，積極的工作心態以及很強的責任感，獲得了老師和同學的一致好評，起到了一名黨員的帶頭作用。她時刻牢記自己是一名共產黨員，時時處處用黨員的標準嚴於律己、忠於職守、盡職盡責，遵紀守法，主動發揮黨員的先鋒模範帶頭作用，具有較強的職責感、服務意識和協調潛力。近一年的支部工作明顯使她提高了自己的工作效率和做事態度，不斷的進步。

三、學習方面：勤奮刻苦、一絲不苟

在學習上，她始終堅持一名合格的學生共產黨員首先就是要做好自己學習的本職工作，因此在學習上，她認真學習自己的專業領域知識，態度斷針，善於思考，刻苦鑽研，勇於創新。對於管理科學與工程專業領域的專業課程，從來不放鬆一絲一毫，有明確的學習目標。在平時的學習上，她經常去圖書館閲讀專業領域的期刊，增強自己的學術水平，對待導師佈置的任務也是及時完成，全面考慮，獲得了導師的好評。在導師的幫助下，她不斷的提升自己的學術研究和論文水平，向身邊優秀的同學學習，不斷走在前面，還積極參加學校組織的各項創業比賽，並且取得了一定的名次，成績在班上也是名列前茅，同時她學習各項知識軟件技能，不斷充實自己。

燈塔大課堂第十三課個人觀後感5

黃__，男，漢族，35歲，中共黨員，__省__工業學校教師。從大學畢業後他毅然選擇了教師這一職業，從此成了__職教戰線的一名新兵，十年過去了，職業教育經歷了起步發展到壯大，在經濟社會發展中的作用越來越重要，黃__同志也從職業教育的新兵成長為一名經驗豐富的老師，多年來他以對教育事業的無限忠誠，以實際行動詮釋了傳道、授業、解惑，深刻感受到從事職業教育的艱辛和獲得成功的喜悦。

學高為師，身正為範。

作為一名職業學校教師,最主要的職責就是憑藉紮實過硬的教學本領把知識和技能傳授給自己的學生。從當上老師的第一天起，這個信條始終指引着他的行動。工作初由於學校學生多，專業教師少，他每週的授課工作量在20學時以上，且是多門課程，在授課之餘，他抓緊一切可以利用的時間鑽研教學方法，虛心向有經驗的老教師請教，不斷提高自己的專業理論及教學水平。實習教學方面，他利用所有業餘時間努力進行專業技能方面的訓練。學高為師，身正為範。教師，不僅要傳授學生專業知識，而且更要教會學生如何立身行事。他努力修煉良好的師德師風，為人師表，以身作則，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學生，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。俗話説要給學生一杯水，教師必須有一桶水，同樣要使學生學到高技能，教師自身必須具備更高的技能，他暗自下定決心，要補上技能這一課，在課餘時間、休息日、節假日，冬寒酷暑，經過艱苦的訓練，他的操作技能得到了較大的提高，以優秀的成績通過數控車技師的職業資格考試，同時他本人還積極參加各類技能競賽，在比賽中提高自己的技能水平。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，黃__老師在2016年__省職業院校技能大賽中榮獲中職教師組車加工項目第一名的好成績，成為了一名名副其實的雙師型教師，指導學生實習實訓也變得得心應手，指導的學生專業技能也迅速提升。2014年和2016年連續兩屆指導學生代表__省獲全國職業院校技能大賽中職組車加工項目銀牌，實現了__省在機械加工傳統項目上的突破。

三尺講台，甘為人梯。

職業學校的學生，大多是義務教育階段的失敗者，他們不僅文化基礎相對較低，而且有“三多三少”的特點，“三多”是“單親家庭多、父母下崗多、不良行為習慣多”;“三少”即在國中德育總評達優秀等級的少、當過學生幹部的少、受到肯定得到獎勵獲得成功體驗的少。要把他們培養成為“素質合格、一專多能”的複合型技術人才，成為地方經濟建設的主力軍，這是一個極大的挑戰。上班工作近十年來，黃__老師一直擔任班主任教學管理工作，面對挑戰，他沒有絲毫的鬆懈，精心研究學生的實際情況，制定個性化的提高目標，按照制定的目標，不懈努力。他用耐心、愛心、信心和責任心關愛着每個學生。在黃__老師所帶的13級班中有一個叫周某的學生，聰明但不好學，進校後經常遲到、曠課，經過多次談心教育後，才發現周某遲到、曠課原因竟是認為上職業學校沒有很好前途，所以就抱着玩玩的態度，得過且過。黃__老師用愛的甘霖澆灌着這乾涸的苗圃，讓這一度落伍、自暴自棄的學生，感受師愛，恢復自信，重塑自我。功夫不負有心人，通過師生共同努力，該同學連續在2015年和2016年__省職業院校技能大賽中職組零部件測繪與製圖項目中獲得金牌，現已順利被銅陵學院機械設計與自動化專業錄取。他任班主任的班級現已累計畢業200多名學生，一批學生走向社會後脱穎而出，成為__經濟建設的合格勞動者。他的班級管理得到了同行和校領導的肯定，所帶班級先後被評為“__市五四紅旗團支部”、“__市先進班集體”，他本人也獲__市教育系統“優秀黨員”等榮譽稱號。

敢於擔當，勇於創新。

職業教育的意義不僅解決了一個學生的就業問題，對當地經濟社會發展的促進作用不可估量。職業教育戰線的教師們用高尚的師德，用無私的愛心與耐心幫助、感化、教育着學生，為社會主義事業培育了一批又一批的合格建設者，成為職業教育的真正脊樑。在招生工作中，他千方百計聯繫當地義務教學中輟學學生和沒有升學的學生，耐心走訪學生家長，作思想工作，對家庭經濟困難的學生，積極找學校領導為他們減免學費，減輕負擔，幫助學生度過了難關。在職業教學改革中，他合理制定教學計劃，精心組織實施，以務實的創新精神，探索職教改革新思路。按照學校安排，他曾先後兩次到__無錫、上海等地進修考察，將發達地區先進職業教育理念，用在課程改革實踐中，推進學校的專業建設和課程改革。這些年按照以服務為宗旨、以就業為導向的課程改革要求，紮實開展了理實一體化教學和項目式教學的課程改革。黃__老師先後主持或參與《車工工藝與技能訓練》、《銑工工藝與技能訓練》、《測量技術基礎與技能訓練》、《鉗工工藝與技能訓練》、《汽車發動機檢測與維修》五門省級精品課程建設。隨着這些精品課程在課堂上的應用和推廣，極大地提高了學生的學習興趣和學習效率，學生的專業技能也有了很大的提高。

相較於普教，職業教育的教師是平淡而寂寞的，平日裏沒有家長望子成龍的殷切，更缺少中大學聯考後社會輿論的聚焦和關注，大多數職教教師，尤其是班主任，甚至多數時間還會承受着普教教師一生都不會遇到的來自家長的責難與不理解。而黃__同志，就是在這樣的環境裏，用十年時光詮釋了自己“三尺講台，一顆愛心;嚴愛相濟，教書育人”的職業追求，成為一名職業教育執着的守望者，在平凡的工作崗位上繼續譜寫職業教育的新篇章。