《恰同學少年》觀後感【多篇】

《恰同學少年》讀後感 篇一

首先，就是主人公毛澤東。毛澤東是一個性格倔強、胸懷大志、機智勇敢卻又平易近人的人，這從他的作品中就能體現出來。後來，當毛澤東看到平民百姓的貧苦，又懷着沉痛的心情投身於救國民於水火的偉大事業，最終依靠自己這樣的性格帶領全國人民獲得成功。如今，我們雖不用再經歷炮火的考驗，但向毛澤東學習他優秀的品質和精神，卻永遠不會過時。

其次，便是楊昌濟，這是一位十分優秀的老師。他不僅善於提高同學們的文化課成績，還注重學生的個性發展。有一次，毛澤東與

袁吉六老師鬧矛盾，毛澤東非常地倔，任憑方維夏和黎錦熙兩位老師苦口婆心地勸説，毛澤東就是不承認，後來，是楊昌濟老師諄諄勸導，通過指出袁吉六老師的毛病，其實是讓毛澤東感到慚愧，消消他的怒火，最後切入正題，讓毛澤東幡然醒悟，發自內心地去向袁吉六老師賠禮道歉。這種教育學生的方式猶如春風化雨，而不是像現在的很多老師那樣動不動就發火。我們平時學習生活也應該像楊昌濟老師一樣，凡事要先找到問題的關鍵再去糾正，以達到事半功倍的效果。

還有一位給我留下深刻印象的英雄人物是蔡和森。蔡和森是毛澤東很要好的朋友，幹事非常穩重，善於分析並把握形勢，堪稱毛澤東的得力干將。我們要向蔡和森學習，學習他遇事不慌亂、堅定信念不動搖、堅強不屈奮鬥不止的精神！

毛澤東、楊昌濟、蔡和森……“數風流人物，還看今朝”，恰同學少年，風華正茂，英雄先烈們為了中國革命事業前仆後繼，作出了卓越的貢獻，甚至獻出了年輕的生命。撫古追今，我為“恰同學少年”而自豪，更感到自己肩負的沉甸甸的責任！

《恰同學少年》觀後感 篇二

看了這部電視劇後，我的神情久久不能平靜，由於他們的話語讓我豪情洶湧，他們的行徑讓我熱血歡喜。我不忍心錯過任何一集，哪怕是一秒，由於每集都會告知我們一些當代人正在忘卻着卻是那最為寶貴的原因，那內里老師的非常多話，都讓人耐人尋味。

在其時，我們中國事一個如許窮苦的年頭啊！假如沒有像毛澤東他們那樣的有志之士，我們有何如談重大昌盛啊！就連一般的衣食住行都成痛苦，我很清楚的記得蔡和森和劉俊卿那次由於用飯而激勉的打罵，他們兩個把飯倒掉了本無關蔡和森的事！但蔡和森卻憤慨了，由於他想到的是有多少人在忍耐飢餓啊！他撿起了窩窩頭，沒有多説啥！這時候，徐挺直老師走了過來，他無聲的和蔡和森一塊吃了起來！全部的學生被感激了，徐老師用無言的批判讓劉俊卿慚愧。其時我果真被感激了！我的鼻子酸酸的，淚水在眼睛裏打轉。想到生活本質中，學校的國小六年級食堂，天天都有一大桶飯菜被倒掉，菜欠好吃就倒掉，憫農這首詩我們三歲時都會背，看來食糧的來之不容易。飯從何處來呀？米飯開始要……然後再……最終用麻袋子一袋袋的裝好，用貨車運到各大闤闠，米的進程就那麼瑣碎，況且菜呢？我們華夏生齒是全球生齒最多的，不過我們的疆域才排第三，假如大眾都這樣濫用，結果不可思議。想到這邊，我們就更應當愛惜每滴水，每口食糧……

劉俊卿不但云雲還用錢買了一對貴鞋國小三年級，這樣奢華的動作讓我很看不慣，不過我們身旁常常有人在攀比誰家更有錢啦？誰的衣服是名牌的？啥飯館的菜最貴啦？我們應當學習毛、蔡和森……他們也是艱難出身，他們卻瞭解節衣縮食……一個又一個的精粹片斷實在是太多了！全面沒辦法用談話來所有描寫。

祖國的將來在我們手上，我們要好好學習，學習毛澤東努力學習的德行，學習徐挺直愛惜食糧的德行……做一個有效之才。

觀《恰同學少年》有感 篇三

前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學少年》，我很好奇，於是，看了幾天以後，我漸漸迷上了這部電視劇。

這部電視劇以毛澤東在湖南第一師範五年半的讀書生活為背景，展現了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等優秀教師形象。當然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。

這個故事中的驚險時刻，讓我都為他們擔心，當然，毛澤東的機智、勇敢也使得我不禁佩服他。

觀《恰同學少年》有感 篇四

最近幾個星期，中央一套正在播出一部以歷史為背景的電視連續劇《恰同學少年》。我看完後，深有感觸，得到了許多啟發。

《恰同學少年》講的是毛澤東、蔡和森、蕭子升等人在長沙上湖南省第一師範時與同學們一起學習、一起生活的事情。他們有許多同齡人所做不出的偉大舉動：突發奇想—建立讀書會；打破陳規—下令趕校長；修身儲能—不帶一分錢遊遍湖南；鍛鍊身體—創立學生志願軍；掃除文盲—創辦免費工人夜學；保衞長沙—赤手空拳戰勝三千潰軍……他們的事蹟看起來可望而不可及，但是他們靠自己的智慧與勇氣做到了，還幹得非常漂亮，這不得不讓我們佩服。

其中，留給我們印象最深的就是毛澤東和蕭子升結伴遊遍湖南的事情。毛澤東為了鍛鍊自己的生存能力，便約上自己的同學蕭子升在暑假一塊遊歷湖南。最驚人的是，他們沒有帶一分錢，僅僅帶了一把傘和被褥。第一天起程時，毛澤東靠自己的勞動坐了一天“霸王，為做一個合格的接班人而奮鬥吧！

《恰同學少年》讀後感 篇五

《恰同學少年》講述了中國歷史革命家少年時的老師和求學經歷等，讓我們學習他們身上的精神，看到了發現千里馬的伯樂和伯樂與千里馬的經歷，讓我們知道了是金子總會發光的真理。

《恰同學少年》中有許多革命家、思想家和政治家等，例如毛澤東、蔡和森、楊昌濟、孔昭綬、向警予、陶斯詠等，還有默默犧牲的劉三爹。在這其中，有多少人是為了當今的社會、思想而犧牲的。他們不圖回報，默默奉獻，死而無憾。他們為當今社會立下了汗馬功勞。

我看了這本書，心中開始羨慕毛澤東等少年，他們一起説笑，一起交流知識，雖然生活條件苦，但他們很快樂。不像我們現在的少年，只是呆呆的看着電視，電腦，手機等電子產品，快樂卻是從這些中產生的，這快樂必定是虛幻的，暫時的，回憶起來也沒有什麼大的快樂。

看了這本書，毛澤東在我心中深深留了下來，成為我的偶像。老師在課堂上曾問我們的理想，我説過，要做下一個毛澤東，雖然不現實，但我有這個志向。老師問我為什麼，我説，因為人們現在深深陷在了虛幻的世界中，要是有敵人入侵，我們會比以前還敗落。八年抗日，可能就沒有幸運，可能一直在屈辱在他們的統治下，永不可能翻身。沒有敵人，到最後我們也會自己敗落下去。

我如果可以，我相信我可以，我要像毛主席一樣，改變社會，讓人們從虛幻中出來，富強中國。

這本書，給了我太多感覺，讓我從一個不愛看書的男孩，成了一個愛看書的人，可以説這本書改變了我的讀書觀。就算我不能成為那麼偉大的人，但我也要改變，哪怕改變一點也好，就算不能改變也要報答祖國，像董老師一樣的人。

觀《恰同學少年》有感 篇六

在20世紀的湘西，有一羣人，正準備書寫着歷史的傳奇。

《恰同學少年》是有一部紅色革命青春偶像劇。講述的是一羣風華正茂的少年在湖南省第一師範求學的經歷。毛澤東，蔡和森，楊開慧，向警予等青春時期的人生路帶給了觀眾們無數感動，同時也給億萬青少年樹立了榜樣，激勵了他們的鬥志。

一次偶然的機會，《恰同學少年》從我眼前掠過，從此，它就刻在了我的腦海裏。原來毛澤東是這樣一個人，意氣風發，張揚不羈，博覽羣書，雄才大略，就像一團熊熊燃燒的火焰。原來蔡和森是這樣一個人，風華正茂，鋒芒內斂，足智多謀，頗有才氣，從容而不失自信。他們的陽光，他們的智慧，他們的汗水，他們的艱辛，我重新認識了他們，原來他們的成就得來談何容易？

現代社會缺少的就是這中青年，敢想敢做，敢於追求的人才：

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。

悵廖郭，問蒼茫大地，誰主沉浮？

《恰同學少年》讀後感 篇七

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯”。

黃暉的小説《恰同學少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，並且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電台熱播並受到廣大觀眾的好評，其中的原因不言而喻。

作品以獨特的藝術視覺，凝重的思想和高尚的品味敍述手法來解讀那個特殊年代的激情歲月。小説以毛澤東在湖南第一師範的學習生活為背景，充分展示了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春，為理想而不懈奮鬥、奮發向上的鬥志，志存高遠，改造舊中國與舊世界的雄心壯志。同時也塑造了楊昌濟、孔昭綬等優秀教師的形象，歌頌他們教書育人的創新精神。

看完這看部作品，我們不禁感慨：古老的中國在二十世紀初重新找回了青春，青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動。它所體現的精神讓人熱血沸騰。qq音速名字大全

全書洋溢着青春活力，健康的氣息，更多的是時代青年的新生、社會教育的新生、苦難中國期望的新生。時代青年的新生是這部作品的濃墨，是主線，沿着它的軌跡，我們一步步深入瞭解變革中的社會，期望萌芽的社會。恰同學少年時，青春在這開始綻放。

“叫花子開粥廠，窮師範招學生。”橫批：“擠破腦殼”。

在看學生招生榜，毛澤東信手拈來，閒然自得，不因自己是窮學生而困窘，不因人多競爭強而憂心忡忡。當錄取名額一個個貼出來還沒自己的名字時，一句“莫着急，我的名字還沒看見。還有前三名，好戲在後頭。”更是顯示他的淡定，大度的自信心。毛澤東出身貧寒，為求得一所理想學校，與父親鬧矛盾，獨自闖蕩，望求得修身的學識。求學既求索，抱着遠大理想，一雙布鞋破了再補，補了在穿，毫無抱怨，怡然自得。還有蔡和森、蕭子生兄弟等都因生活所迫而聚到一塊……隨遇而安

他們擁有夢想，他們充滿活力，他們有才華而不斷吸取才華。他們踏實、團結，勇於創新。不僅僅獨立組織了學校第一個青年團體，組織了自治訓練兵營，同時還充當了地安巡邏警，這在當時都是前所未有的新生，代表了新時代青年的自強自立。他們敢作敢為，膽量驚人。應對反動統治，他們公然與反動派作鬥爭，於是呼：袁世凱萬歲，中華民國千古（意：袁世凱對不起中華民國）。當北洋軍閥潰部敗走長沙，一場災難即將到來，他們勇敢地拿起手裏的木槍，冒着生命危險深入潰軍談判。當真相面臨暴露，他們臨危不懼，泰然處之，憑着自己的勇氣和智慧，最終使敵人屈服。

同時，在他們身上也書寫着反封建的新篇章。陶斯詠，向警予是新生婦女的代表，封建婚姻，封建禮教對她們失去引力。她們衝破封建的枷鎖，走出了新生的第一步。王子鵬與僕人秀秀的結合是執着的，是新青年尋求自身幸福的勝利。他們，的確是期望。

誠然，在這一羣朝氣勃勃的青年背後，是一羣優秀教師默默無聞的心血，他們衝破傳統教育方法，開新時代教育之先河。育人，富民強國。正是孔昭綬（一師校長）勇於創新，勇於改革，“欲救國強種”、“以我之所學，為民智之開啟而效綿薄，為中華之振興而盡一己之力。”從而使一師面目一新，朝氣蓬勃。正是楊昌濟不貪富貴，不貪虛榮，悄然遁世，望“得一二良才，栽大木柱長天”的崇高師格，讓毛澤東等人的才華得以發掘，得以展示，為百年積弱之中華撐起自強自立的天空。正是穿草鞋吃剩飯的省副議員徐特立，在青年一代中留下了一個個光輝的榜樣，淨化他們的心靈……正是這麼多優秀的教師，擁有崇高師德的教師，在默默耕耘中，社會教育的新生由此而現。如今教育興盛，弊端層出，或許，他們是一杯很好的調味劑。

“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”

歷史的車輪是前進的，往昔的少年卻已消失在時刻的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動着，我們也充滿熱血，充滿激情，我們也可書寫和《恰同學少年》一樣的青春。當我們在學習或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時，只要我們堅持自己的目標，帶着激情，堅持不懈，就能排除萬難。“逝者如斯”，恰同學少年，修學儲能，胸懷五湖四海，頭頂白雲藍天。適時代激流，大展宏圖，指點多嬌江山，身臨珠峯之巔。這就是本書給我們的最大的鼓舞。

觀《恰同學少年》有感 篇八

直從我看了這部電視劇，對我的啟發很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂於助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質，最讓我佩服。

這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那麼誠懇，就原諒他了。

這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然後大家一起説了一句話：“放下槍，不然你們三千個人都要死。”這聲音在敵人的周圍迴盪着。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅決要他們繳槍，而且一隻不剩，後來，有位敵人的同夥揭發他們是湖南第一師範的學生，説他們沒有槍，他在向學生軍其餘的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀！”幸好，一羣長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮定、冷靜。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大後一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。

《恰同學少年》讀後感 篇九

懷着對領袖的無比敬佩，懷着對時代風雨的好奇，我滿腔熱血地讀完了《恰同學少年》。

這本書是一本紅色經典青春勵志小説，它講述在二十世紀舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下彷彿都洋溢着青春活力。

我覺得毛澤東的智慧、膽識可與諸葛亮相比。正因在長沙城立刻方臨一場軍亂時，他能臨危不亂並去偵察敵情。並組織同學，大擺“空城計”。他與蔡、蕭三人假裝是桂軍與敵人進行談，再用鞭炮丟進洋鐵皮桶裏，炸出的聲音像是槍打的以此虛張聲勢，嚇唬對方。當馬疤三從城裏逃回敵窩彙報真實狀況時，毛澤東以他穩坐泰山之勢，使對方對馬疤三的話半信半疑。最後警察郭亮放的一槍救了他三人的命。

在此刻的生活，沒有打仗，但是我想問一句，毛澤東的膽識、軍事才能又有誰能比呢？他為國擔憂的思想又是多麼難得可貴呀！此刻有的人不是為金錢就為名利絞盡腦汁、不擇手段，反正都是為了自己。

當然，毛澤東的才能如果不是被良師楊昌濟與昭綬等眾多老師的呵護他也不能成萬夫雄。老師再怎樣好，如學生不願學習，也等零。當一個好學生要學毛澤東，他既肯動腦，又肯動筆墨，因此他看過的書總是批註很多，寫滿了心得。寫批註能夠提高寫作水平，又能夠幫忙消化書上的知識。毛澤東不懂就問，每一個問題他會先去查資料，再去問他人。因此他又成了“時事通”。如果學生都像他一樣，每個都成材。我想我今後也如此的學習。

看完《恰同學少年》，我立志要做一有膽識、智慧的活力女生！

觀《恰同學少年》有感 篇十

毛澤東，多麼響亮的名字。正是他，趕走了日本人，打倒了蔣介石。可多少人知道他少時的故事。冰心説，成功的花，人們只驚豔它現實的明豔，但當初它的芽，浸透了奮鬥的淚泉，撒遍犧牲的血雨。正如毛澤東，由於年少時期的積累才能領導軍隊，領導國家。恰同學少年正記述了毛澤東在學校的學習和生活。在這部劇中，有幾段戲最為經典，下面我們就來説一説。

首先是毛澤東因為幫蕭子升和他弟弟寫文章而被孔昭綬教育一翻，明白了大義與小義的關係，孔昭綬還把校旗給了毛澤東，讓他生起旗幟。由此可知，教師不僅要教知識，還要教人生的道理。

其次，蔡和森看到劉俊卿浪費糧食，便自己把剩下的飯吃了，劉俊卿看到以後還當眾羞辱了他，最後校長批評了劉俊卿。

還有就是張幹校長的事情。張幹為了學生操碎了心，可是得不到學生的諒解，直到最後才真像揭開，卻被毛澤東趕跑了。這部劇向我們教會了如何瞭解對方，不能只看表面現象，而要深入內心，不能泛泛而談。

在看看袁仲謙吧。他因為毛澤東寫文章氣勢太重而不喜歡毛澤東的文章，最後經過楊昌濟的教導，明白了自己的錯誤之處，於是去向老師道歉，在大雨中站了好久，最後得道老師的諒解。

這部電視劇還有許多經典之處，在這裏就不一一贅述了，希望大家也喜歡這部劇。