觀看《榜樣6》精品觀後感精品多篇

觀看《榜樣6》優秀觀後感 篇一

觀看了《榜樣6》，看了祁發寶、延巴特爾、魏德友、孫金娣、七連嶼黨工委、陳定昌、黃大發和張桂梅的事蹟、嘉賓現場訪談等，我深受感動。他們獻出自己的一生，在祖國的各個地方堅守，不畏環境的惡劣，甚至不怕犧牲自己的生命，也要堅守自己的崗位。他們用平凡故事講述深刻道理，用模範事蹟詮釋崇高理想，詮釋牢記使命的執着堅守。

作為一名黨員，我們要學習榜樣精神，切實做到向榜樣學習，向榜樣看齊，結合自己的工作實際，當好榜樣，作好表率，真心實意為人民服務。我們也要牢記“共產黨員”這四個字本身就是一種責任，一種榜樣，我們無論身處何地都要記住自己的使命。

觀看《榜樣6》優秀觀後感 篇二

觀看《榜樣6》系列節目，為我們當下年輕人展現了當代各行各業模範黨員捨己為人，無私奉獻的鮮活事蹟，在這些先進模範黨員中，那一個個動人的故事，一個個鮮活的形象，震撼着我們每一個人的心靈，內心久久不能平靜。他們用一顆顆赤誠的心，踐行着為人民服務的誓言，用青春，用熱血，乃至用生命捍衞祖國的尊嚴，人民幸福。

作為一名基層共產黨員，我們要帶着信仰做好自己基層螺絲釘的本職工作，義務在手，責任在肩，使命在心。作為一名共產黨員，要時刻堅守在黨和人民最需要的地方，作為一名青年社區工作者，我想説一批批優秀的青年社區工作者在基層歷練和成長，我們會把為民服務的初心化作實際行動，用實際行動守護社區安寧，用真情服務居民。

觀看《榜樣6》優秀觀後感 篇三

作為一名黨員，觀看完《榜樣6》，感受很複雜。節目一開始就是英雄團長祁發寶，為了保護祖國的領土不容侵犯的英雄事蹟，犧牲4名戰友，同時自己也受了傷，但還是堅守崗位，保護祖國的領土不失一步。這就是中國軍人，共產黨員的信念，用行動來踐行諾言。

通過節目讓我認識了很多普普通通的共產黨人，嘔心瀝血、鋭意進取、勇於創新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格得到了廣大人民羣眾的高度讚譽。

這也時刻提醒我作為一名共產黨員，深受各位榜樣精神的影響。懷着心繫人民，服務人民的情懷，務實堅守崗位，勤奮敬業的作風，踏踏實實做好自己的工作，為黨的建設貢獻自己的一份力量！

觀看《榜樣6》優秀觀後感 篇四

今天我觀看了《榜樣6》，感觸頗深，用榜樣的身體力行，教會我們如何去做一名合格的共產黨員。

全心全意為人民服務，並不是一句口號，而是深深刻入共產黨人內心深處的豆古不變的誓言和堅守，一代又一代共產黨人用青春用鮮血甚至是生命守護着國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進，用生命書寫為人民服務的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。

《榜樣》是當下教育培訓黨員的生動教材，也是千千萬萬黨員不忘初心，繼續前行的精神食糧。堅定的信念信仰、心懷羣眾的情懷、勇於當擔的責任意識、創新奉獻的進取精神無一不讓人心中充滿感動和敬佩，作為一名人民教師，同時作為一個共產黨員，只有不斷學習，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進步，一步步向優秀黨員靠攏，一步步成為高素質的合格黨員和優秀的教師。

榜樣，讓我們在前行的路上充滿力量，給我們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應學習榜樣的優點長處，將全心全意為教育事業落實到每一天的工作中，不忘初心，低礪前進！不斷向榜樣縮近。

觀看《榜樣6》優秀觀後感 篇五

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領，在中國共產黨100年波瀾壯闊的歷史進程中，湧現出了無數為祖國和人民無私奉獻的優秀共產黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續前進！

中央組織部、中央電視台聯合錄製了反映全國“兩優一先”典型事蹟的專題節目《榜樣6》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。

他們盡職盡責，嘔心瀝血，鋭意進取，勇於創新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的。崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民羣眾的高度讚譽。

“窮且益堅，不墜青雲之志。”這些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的温情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎麼也站不夠的講台。可是我呢？我有着健康的身體，卻拖着一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想佔據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。

學習了他們的感人事蹟後，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

觀看《榜樣6》優秀觀後感 篇六

張桂梅，一位63歲的老人，頭髮稀疏，不施粉黛，她的臉上刻盡了滄桑與疲憊，但是她的堅定卻散發着無窮的力量！

她，為了讓失學的女孩子重返課堂，幾近乞討的籌集資金，創辦女子中學，只是為了改變“低素質母親，低素質孩子”的惡性循環，讓1600餘名貧困山區女學生圓夢大學。

她，為了給貧困的孩子交學費，毅然拿出自己僅有的200元生活費，甚至把妹妹寄給自己的路費悉數拿出。

她，為了挽救迷戀網絡的男孩，把行李搬到學生宿舍，與學生同吃同住，言傳身教，用實際行動感染學生，培養良好學習習慣。

這樣的事例，太多太多了，每一件事都包含着張桂梅老師對教育的執着，對學生的關愛。張老師一生無兒無女，把自己的全部精力和心血全部獻給了教育事業，把全部的愛都獻給了自己的學生，張桂梅老師就像一把利劍斬斷了貧困和愚昧的傳遞，架起了知識和山區女孩的夢想橋樑，張老師的無私奉獻，無悔付出，辛勤耕耘，愛生如子不正是人民教師潛心育人的敬業精神和立德樹人使命擔當的具體體現嗎？這才是真正的偉大，這就是教育的力量。

一遍一遍看着張老師的報道，不僅潸然淚下，彷彿有一束光射進我的心底，照亮了我前行的道路，作為一名青年教師，應當以張桂梅老師為榜樣，爭當新時代“四有”好老師，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，將立德樹人，教書育人作為自己神聖職責和使命。仰望星空，靜靜思考，這豪言壯語的背後不正是教學生活中平凡的細節匯聚而成嗎？

偉大出自平凡，我應該像張桂梅老師一樣，始終保持熱愛教育的定力，淡泊名利的堅守，上好每一節課，改好每一本作業，輔導好每一個學生，不斷提高自身的文化素質，豐富自身的知識底藴，積澱方法，摸索經驗，在活動中歷練，在實踐中促進專業成長，才能擔負教書育人的大任，才能不辜負踏上教師征程時立下的誓言。我應該向張

桂梅老師一樣，始終保持以德施教的仁愛之心，把每一個學生都當成自己的孩子，讚賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，讚賞每一個孩子的獨特性，讚賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，讚賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。

紅梅傲骨，大愛無疆，我們應該承襲張桂梅老師的“紅梅”精神，追求至善至美的師德大愛，不改初心，牢記使命，在教育路上奮勇前行！

觀看《榜樣6》優秀觀後感 篇七

通過認真學習《榜樣6》之後，從他們的事蹟中，看出他們有一顆火熱的心，他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業績。

感動於他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動於他們對工作一絲不苟，無私奉獻的敬業精神；感動於他們刻苦鑽研，勇於創新的精神，他們是我們學習的楷模和標兵。

從而有一股暖流在我心中湧動、翻騰。