參觀學習對標心得體會通用多篇

參觀學習對標心得體會篇1

3月24日，學校組織了教幹教師和班主任教師來到了臨沭實驗國小和蘭山商城實驗學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收穫多多。

走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建築物以及校訓校規，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那麼認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答；當老師讓他們看書並思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

商城實驗學校的領導對我們説：我們做每一件事情都要認認真真去做，儘自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得儘量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就應該盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講台，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過對比學習也發現了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨幹教師的培養和管理，充分發揮好骨幹教師的模範帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

以上就是我本次外出學習的收穫，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展！

參觀學習對標心得體會篇2

首先非常感謝園xx領導為我提供這次到xx學習的機會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一週的學習之旅，讓我眼界大開，收穫不小。

一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知

在xx的一個星期，我有幸地聆聽了xx市xx附屬幼兒園園長xx、xx市xx幼兒園園長xx、xx大學xx學院學前教育系主任及教授xx的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的＂詩性智慧＂和＂遊戲精神＂，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是xx老師的講課，談民間音樂舞蹈的遊戲精神，她隨性而發卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛＂活＂到沸點。她指出，音樂遊戲精神就講究一個＂逗＂字，從她＂逗＂得我們全場教師都投入到遊戲中，我意識到，我們自己需要＂逗＂才激發興趣，孩子們不是更需要這種＂逗＂嗎？

二、觀摩和考察xx市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多

第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚歎的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！

xx由於還在搞擴建，園內環境觀摩較侷限性，為彌補不足，園裏安排了x節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閲讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環節的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以＂詩性的智慧＂，＂遊戲的精神＂為宗旨，以終身發展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，户外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，户外景觀展現創意的綠色空間，呈現出田園式佈局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這裏鍛鍊身體、陶冶心智。户內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，願意傾訴自己的發現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內佈置非常優美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區域投放材料多，可謂琳琅滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。

接着，我們一行又來到了xx市xx區的xx幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領着一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動：第一個藝術活動是由xx老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋diy》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當孩子們充滿創意又個性十足的多彩手繪diy鞋作品展現在來賓們眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由xx老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一羣沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短x分鐘後成為一羣氣宇軒昂的小小軍樂手後，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。xx的老師和孩子共同詮釋着xx的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所説：＂一進xx給人一種家的感覺，xx是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學習的窗口！＂

xx從園長到後勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境，xx的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環境。活動最後，中國教育服務中心幼教培訓部xx主任不禁感慨：＂xx幼兒園是名副其實的藝術特色園，x個班，班班特色，美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂，藝術的魅力正在於此；其次xx的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優秀素質的幼教突擊隊！最後，xx的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福！＂。

＂煙花三月下揚州＂的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的＂瘦西湖＂，遊歷＂二十四橋＂的餘興下，我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以＂多元化生態環境課程＂為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題＂333＂已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度，使xx從開園時的xx多名幼兒發展到x多名。在當地幼兒園遍地開滿了花的形勢下，xx能發展成這麼好，足以證明xx的實力。xx的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》，一節課下來，孩子們學會了xx小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱xx小調，還對xx的特色有了一定的瞭解，這使同樣做為遊客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。

學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠説得清的，這次的學習收穫了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經驗和菁華髮揮到我園的教育事業中去，致力和發展xx的美好未來！

參觀學習對標心得體會篇3

今天參觀了董嶺社區，村支書介紹了“三變”改革的前前後後，也進行了互動交流。

學習的目的是借鑑，所以我們要學習的不是成功的結果，而是分析成功的原因，研究可複製的價值。

土地流轉的前提是農民願意流轉，願意流轉的前提是就業能解決、收入有保障可預期。

董嶺社區土地流轉成功的重要原因之一是村支書是個致富帶頭人，種了兩百多畝核桃比較成功，支書用自己的成功説服了村民，村民願意流轉土地種核桃。這是可以複製的方面，那麼不可複製的地方又在哪裏?那就是前面提到的就業能解決、收入有保障可預期。董嶺村和白鹿原影視城距離僅僅幾百米，解決就業還不容易?

但不是每一個農村都有白鹿原影視城這樣獨特的優勢，也不是每個農村都能像董嶺村一樣把農民的就業和收入問題解決了。所以我的提問主要圍繞核桃種植業，兩千多畝的規模年收入是多少，能解決多少農民的就業問題，核桃有沒有進行深加工等。由於有記者朋友提示每一個“記者”朋友只能提一個問題，我已經三個了，所以只能識趣地收場了，但是對這個問題的思考沒有收場。

“三變”改革怎麼改?不能盲目，首先要創造“三變”改革的條件，那就是培養致富帶頭人。致富帶頭人有以下作用，一是種植業致富的引領示範;二是致富帶頭人的產業能解決不少人的就業問題;三是致富帶頭人具有壯大產業的資金、管理經營、市場視野等條件;四是致富帶頭人能解決農民流轉土地的其它疑慮。

種植業必須深加工，比如把核桃加工成核桃油，延長了產業鏈條，增加了收入分配要素，還創造了更多的就業機會。這樣就能把沒有白鹿原影城解決就業和收入的短板補上。同時，一定要打造農產品品牌，一方面可以擴大市場空間，更重要的是能徹底改變農產品依靠成本定價的局面，讓更多的因素如質量、信譽等更多地參與定價，進而參與利潤分配，提高收入。

這個社會不缺好的制度設計，缺的是把制度落到實處;也不缺設計制度的人，缺的是很好的致富帶頭人。此外，制度、利益分配需要設計，還需要利益博弈，所以不要把功夫下在設計制度上，當務之急是培養致富帶頭人。土地流轉不可能一次完成，也要星火燎原，這個星火需要致富帶頭人，否則很難發展成燎原之勢。

參觀學習對標心得體會篇4

一趟延安行，提振精氣神;一次黨性課，磨礪十年志。這次有幸到革命聖地延安,踏訪革命先輩的奮鬥足跡、感受當年如火如茶的革命歲月，心靈受到深刻洗禮，思想受到強烈的震撼，黨性得到極大的錘鍊。

在洛陽奔赴延安的路上，我的心情都非常的激動!厚重的黃土高坡，公路邊上的土窯洞，當這一切都清晰地呈現在面前，我感受到革命聖地厚重的氣息撲面而來。

在不滿兩天的時間裏，沿着紅色足跡，我參觀了延安大學、棗園、革命紀念館、樑家河、楊家嶺、寶塔山等革命舊址。腳踏着厚實的黃土，行走在毛主席、周總理等老一輩革命家曾經住過的窯洞前，那濃重的革命氣息，伴隨着輕風細雨送來的泥土芬芳，我彷彿身臨其境，感受着黨中央在延安的艱苦歷程。坐在寬敞明亮的教室裏，常改香教授對黨中央在延安十三年的光輝歷史娓娓道來。

黨中央自1935年到達陝北吳起鎮到1948年東渡黃河離開延安，在這裏經歷了抗日戰爭、解放戰爭、大生產運動等艱苦卓絕的十三年。常教授用一張革命地圖，從重要的地點和重要事件講解，讓我知道了延安在中國革命中的地位，明白了老一輩革命家信仰的力量，艱苦奮鬥的作風，為人民謀利益的理想等等。

我認識了革命英雄劉志丹，周總理給與他很高的評價：“上下五千年英雄、萬千人民的英雄要數劉志丹”。為了紀念他，他戰鬥和犧牲的地方改為了志丹縣。另外，感慨信念力量的強大，有一批上海青年學生對聖地嚮往，步行去延安，“打斷骨頭連着筋，只要還有一口氣，爬也要爬到延安去”是當時的真實寫照，延安精神光芒萬丈。

從楊家嶺到棗園，一座座窯洞再現了偉人的艱苦生活環境，一張木牀，一牀薄被褥，一張木桌椅，一盞煤油燈，這就是毛主席當年的舊居，就是在這樣極端困難的情況下，毛主席寫出了《新民主主義論》《改造我們的學習》《論聯合政府》等光輝著作，為我們黨的建設，為中國的抗日戰爭和解放戰爭指明瞭前進的方向。

來到延安紀念館，大家懷着崇敬的心情，聽講解員講述着毛主席和黨中央陝北十三年的艱苦歷程。看着那一幅幅珍貴的歷史照片和一件件歷經戰火的革命文物，大家細細地體會着我們黨的傳家寶----延安精神。

“我人生第一步所學到的都是在樑家河。不要小看樑家河，這是有大學問的地方”，習近平總書記這句看似平常的話，卻藴含着深刻意義。在樑家河知青舊址，我感受着習近平總書記在當知青七年之間的生活場景，一種敬佩之心油然而生。在煤油燈下，他每日讀書到深夜;從城市裏的帥小夥到能上山下地的莊稼漢，到羣眾信任的習近平總書記，每一步成長都飽含着艱辛，沒有堅韌不拔的精神和堅定的理想信念是不可能成功的。聽着王教授講習近平總書記的故事，曾經的鄉親生病了，習近平總書記從福州寄來車費，親自聯繫醫院救治並承擔醫藥費;曾經的夥伴有困難了，他毫不猶豫伸出援助之手;再次回到樑家河，鄉親們摸摸他的肚子説“沒有電視上看起來大”，這一切無不訴説着鄉親們對他的愛戴和信任。就像他説的“陝西是根，延安是魂，延川是我的第二故鄉，我人走了心留在了這裏”，他時刻念着人民，踐行着對人民的承諾。

參觀完樑家河，我不禁深思，作為一名共產黨人，該如何踐行自己入黨時的誓言呢?習近平總書記用他的人生實踐給了我們答案，以讀書修身明禮，以信念樹德立志，以實幹興業為民，以初心堅守使命，在實踐工作中提升本領，在艱苦奮鬥中磨礪意志。

這次延安之行，是一堂人生觀、價值觀、世界觀的一課，讓我開闊了眼界，提高了認識，昇華了思想，增強了黨性，磨練了意志。在以後的工作中，我一定會努力彌補我自身不足，樹立正確信念觀，在生活上要知足，在學習上要不知足，在工作上要知不足。用一個新的姿態，新的精神，新的幹勁，為基層醫療事業貢獻自己的力量。

參觀學習對標心得體會篇5

在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲，現將我本學期的工作、學習和體會做一下總結。

一、思想方面

我熱愛中國共產黨，忠誠於黨的教育事業，全心全意為幼兒有家長服務，堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，嚴於律已，為人師表，牢固樹立專業思想，不斷學習專業知識和提高技巧技能水平。 我嚴格遵守園中的各項規章制度，不遲到，不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導安排，與各位同事友好團結，互幫互助，全力同各位配班老師一起開展各項工作，團結協作，把各項工作做得有聲有色。

二、教學工作方面

我班是學前班，是學前教育的最後一年，做好幼小銜接工作非常重要，在讓幼兒進行快樂遊戲的同時，不忘他們在常規學習上形成一定的自制力，做好上國小的準備活動。

三、保育工作方面

樹立幼兒良好的衞生習慣的培養。對能力較差的幼兒提供適當的幫助，加強幼兒的保健衞生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作。

四、學習方面

利用業餘時間，上網查查全國各地的幼兒園的教學資料，看看育兒報等書籍雜誌，以豐富自己的知識和教育教學方法。到示範園看看別的老師的上課，多請教師傅的建議。

五、收穫與不足

今年五月，我輔導的幼兒美術作品，在首屆兒童藝術節中，取得了一等獎的成績，同時，在工作中，我發現還有工作做得不足，在區角活動中，投放的材料不夠充分，家長工作方面，還應多樣化等。

總之，我在以後的時間裏，我會更努力的做好更項工作，不斷提升自己，為幼兒創造更好的學習環境，讓幼兒做得更好，更全面的發展。

參觀學習對標心得體會篇6

20__年2月29日上午，借江西電信20__年全業務服務支撐保障工作會的機會，江西電信公司採購部熊欣副主任帶領10個地市分公司採購中心主任，參觀了江西省通信產業服務在限公司物流分公司位於新建縣的中心倉庫和現場，我作為陪同者，一路走來，感觸頗深。

一是新建縣省公司中心倉庫和南昌代管庫變化巨大，內部貨架林立，標識清晰的，管理規範，完全具備了3a級物流企業的資質和四星級倉庫的要求，也得到了地市分公司的認可；

二是通過物流分公司總經理餘毅向客户介紹物流公司的倉儲配送、綜合物流、質量檢測、逆向物流業務，也給我又重新温習了一次業務，更加系統地梳理了供應鏈管理的理念，為今後市場拓展提供了針對性的市場策劃思路。

三是通過現場解答各地市分公司對倉儲服務、質量檢測、逆向物流需求的疑問，讓客户對我們的能力和管理有了進一步的感性認識，也觸動了客户對倉儲配送服務更深的需求和願望。

四是熊欣主任在中心庫提出要求物流公司進一步做好採購、倉儲與需求協同的服務，提升專業化服務能力，倉庫管理向科學化、專業化邁進的指導思路，市場部將餘總圍繞“創新引領發展，集約提升效益”的工作報告，在電信市場聚焦客户，深挖物流板塊不同業務的需求，公司內部相關部門通力合作，提供差異化服務和方案來滿足同類客户不同需求，創新老客户的新需求。

參觀學習對標心得體會篇7

九月底，在教育部門的領導下，我和幾位老師有幸到孫柏中心國小參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了孫柏中心國小特色作業及文化氛圍。觀看了孫柏中心國小的作業展板，聽了中心國小老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。

一、學會佈置特色作業

我們所參觀的孫柏中心國小，集中優勢教育資源，辦優質教育，把作業辦出了特色，並取得了顯著成效;着眼於學生的德、智、體、美、勞等五育並舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧，不僅僅把作業固定在書面，還設置了許許多多手工製作及創意性作業。例如：學生的手工製作地膜覆蓋機，培養學生動手能力的同時還能把製作應用於實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關心羣眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是隻看重學生的書面作業，在佈置作業方面缺少創新和實踐。

二、教育的成功源自教育細節的成功，作業的成功也在於細節

作為一名品社老師，我特別看了一下孫柏中心國小老師們怎麼佈置品社作業?我發現：為了使學生通過做作業各方面能力得到鍛鍊，老師在佈置作業時讓學生自己當成一名設計師，每次作業就是一次新創作，讓學生自己設計版面，並根據內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那麼對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

三、提高自身基本素質，做學生的良師益友

教師一言一行，一舉一動都直接對學生起着潛移默化的作用。在對作業進行評價時，孫柏中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閲時，老師們設置了“迴音壁”“老師我要對你説”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。

四、教師要有責任心

教師肩負着即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，設計作業、佈置作業和批閲作業老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分説明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業當做於老師溝通的橋樑。

總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經歷。對我來説是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業，才能不虛此行!我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己佈置作業的方式方法，力爭讓自己的學生作業更好。