參加國小班（隊）會賽課心得體會

參加國小班（隊）會賽課心得體會

**國小了了冰心

經過緊張而又激烈的角逐，為期半個月的主題班隊會競賽活動終於落下了帷幕。我有幸通過初賽、複賽，最終進入了區級決賽。3月24日早晨第二節課結束之後，我緊張的心情終於稍稍平復，接着聽了當天其餘四名老師的班會課，我從中學到了很多，用一句話總結就是“山外有山山更遠，樓外有樓樓更高。”孔子曰：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我覺得這句話在教學中非常實用，在教學中教師之間相互切磋，相互學習，才能不斷進步。下面，我就從三個方面談談自己對於上好隊會課的想法。

一、熟悉隊會流程，嚴格按照流程組織課堂。

我們**是初次舉行班隊會課競賽活動，因此對於隊會的流程和儀式來説，大家都是比較陌生的，我選擇上隊會課其實面臨着很大挑戰，也很有壓力。在備課過程中，我在網上查閲了大量的關於隊會的資料，也向去年在省上參加隊會比賽並獲得了一等獎的老師進行了詳細的請教，她從上課之前的準備情況，到上課過程中可能會遇到的一些問題，給我提了很多指導性的建議和意見，給予了我極大的幫助。因此，在上課之前，我對隊會課的流程和儀式已經熟記於心，並嚴格按照流程去組織課堂，將學生按人數分了三個小隊，選了一名中隊長、三名小隊長、一名旗手、兩名護旗手和兩名主持人，還給各小隊取了名字（因為是賽課，時間緊張，只有一個小時組織學生的時間，因此各小隊的名字是我提前取好的，平時在搞隊會活動時，可以讓隊員們自己取他們喜歡的名字）。

二、活動內容的選擇要符合學生的年齡特徵。

我們本次國小班隊會賽課的主題是“友善”。因此，我的第一個活動環節是讓學生以打節奏的方式表演24字社會主義核心價值觀，引出“友善”這個主題。第二個環節是觀看了兩個小視頻，第一個視頻主要內容是大頭兒子幫助殘疾小女孩，最後感染他身邊的人，也幫助小女孩，最後小女孩通過康復訓練可以成功站起來的故事；第二個視頻是一段公益廣告，通過孩子撿垃圾、人們幫助他人撿掉落在地上的東西、過馬路的時候走斑馬線、上下樓梯靠右行……讓學生充分發揮自己的想象力和觀察力，引導學生説出自己認為哪些行為是友善的，哪些行為是不友善的。我覺得這兩個視頻可以充分調動隊員們的積極性，在課堂上能夠主動參與分享自己的故事，進一步詮釋友善。孩子們能更深刻的理解何為“友善”，並能與不友善的行為進行區分，在以後的實際生活中友善待人。第三個環節是通過表演歌曲《聽我説謝謝你》進一步深化“友善”這個主題，讓孩子們知道，在生活中對別人友善，別人也會對我們友善，友善是可以傳遞的，當我們心懷感恩對待他人的時候，他人也會以同樣的方式來對待我們。

因為我面對的是二年級的學生，所以我的課程內容相對來説比較簡單，讓孩子們通過觀看動畫片的方式吸引他們的注意力，然後分享自己身邊的故事，用通俗易懂的話語讓孩子們理解“友善”。

三、要有與主題相符合的課堂延伸。

適當的課堂延伸非常有必要，可以起到積極的教育意義，我本次隊會設計的短板就在於缺乏課堂延伸。我的隊會設計是以四年級學生為主體的，預設是要讓孩子們區分“友善”與“偽善”的區別，想告訴孩子們，友善是有原則的，友善並不等於縱容。結果上課的時候抽到的是二年級學生，由於課堂主體發生了變化，而我本人並沒有教過二年級學生，所以在實際操作中出現了偏差。我擔心孩子們不能很好的理解“友善”與“偽善”的區別，所以將此部分課堂延伸，直接摒棄未用。最後我發現這樣的課堂設計太過於簡單，對於評委老師來説，可能就是活動設計者對於主題的含義把握不夠全面，從而影響整堂課的評價結果。

以上就是我參加本次賽課活動的幾點想法，我一定會吸取經驗教訓，總結得失，在以後的教學生涯中，不斷提升自己的思想素質和業務能力，為學校的發展做出新的發奮。