税務培訓心得多篇

税務培訓心得篇1

6.7-13是我們國貿專業會計實操的時間，現在要寫實操後的心得體會了，總的來説，三個字就足以形容我的所有感受：被逼的。這實操真的是被逼的，大學以來，好像從來沒這麼勤奮過，每天吃完飯就往課室走，已近課室就到處問：你做了什麼，給來抄抄。。。就這樣實操就變成實抄了

一個星期下來——我快接受不了咯：我的筆都用了好幾支(其實是借他們用的)，那是我一個學期用的筆哇，嗚嗚...憑證因為寫錯一個數字就不斷地撕掉。抄憑證，抄日記賬，抄科目彙總表，抄總賬，整理附件，我的手都抽筋了，眼睛度數都深了好幾度咯。還有最可悲的是週六本來就是賴牀的好時機，我竟然因為之前偷懶(其實也不算是偷懶了，週三那天選課，我等了一天才選上，我在等選課的時候他們在實抄，我選完課回去睡覺的時候他們也在實抄，進度肯定比我快了)沒把總賬做好，只好得週六早上去課室做“實抄”咯，我也發現一個天大的祕密哦，這個週六日，學校竟然沒有進行雅思考試喔，難怪平時做雅思考場的3樓4樓都可以去自習了，那是我坐在302做實抄的時候突然發現的，哈哈

算了，以上純粹是我個人的抒發而已，還是把我交上去的正經的實操心得體會寫下來好過：

從做出納審核原始憑證到做記賬憑證，再到登日記賬，最後到做科目彙總表和總賬，這特殊的一週時間在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。

這是我的第一次實習，懷着一份新鮮和一點緊張的心情，我開始了實操的第一天。當指導老師一聲話下“開始登記記賬憑證”時，面對着實操時自己桌上的做賬用品，我竟然有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，生怕做一步錯一步，後來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地登記。很快地，一個原本平常上課都覺得漫長的上午飛快過去了，但手中的工作還遠遠未達到其他同學的進度。一天下來，除了吃飯、睡覺，幾乎整天都是呆在實操室裏做賬，眼睛盯着賬簿都盯痛了

有了第一天的經驗，接下來的幾天還是同樣的工作就相對熟練多了。在規定的週四上午我就全部結束了記賬憑證的有關工作。在下午便開始了日記賬和總科匯的工作，存貨涉及到成本、單價的計算，原本已經遺忘的基礎會計知識又重新浮現在我的腦海裏。

實習的最後一天，早上是裝訂憑證，下午是把所有的賬簿憑證都裝訂好裝在袋子裏準備上交。五天下來，消耗的筆相當與正常學習情況下一個月的用量，每天一串串數字書寫練習，練就了我的一手快字。經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，進一步深刻了我對會計的瞭解。並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然這五天裏，每筆業務的分錄都有參考答案，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在着一定的不足，3、我實操的進度遠遠落後其他同學，證明我對實操的熟練度還不夠，今後還得加強練習

總而言之，這一週的會計實操我學到了很多東西，同時也希望在接下來的日子裏，學校能給我們多多安排這些類似的實操課，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們學生學好會計這門課，為以後走向社會奠定良好的基礎。

税務培訓心得篇2

中共國家税務總局黨校、國家税務總局揚州税務進修學院，是我國税務工作者嚮往的知識殿堂，是税收學術研究前沿陣地，也是我近年以來心中一個美好而遙遠的夢。8月8日，我有幸踏進夢寐以求的揚州税務學院大門，參加了為期一個月的“第三期新疆地税系統兼職教師培訓班”。當看到書有“實事求是”四個龍飛鳳舞大字的校園台柱，當端坐於安靜的課堂，與來自全疆地税系統的50名業務骨幹相識，聆聽師尊的教誨時，我忍不住感慨萬千，既感動於組織的培養和領導的關懷，又感慨於時光的短暫和友情的珍貴，更感悟於圓夢的快樂和人生的收穫。

精彩的授課讓我頓悟。本次培訓包括了《如何做一個合格的税務培訓師》、《兼職教師職責與素養》、《成人培訓的特點及對教學的要求》、《培訓教師壓力管理與心理調適》、《税務培訓課程開發與備課思路》、《培訓教學方法的選擇與運用》、《培訓課件製作技術與技巧》、《地方税新政策解讀》、《教師儀態訓練》、《税務行政執法風險與防範》、《傳統管理哲學與管理智慧借鑑》、《税收政策疑難問題解析》、《溝通技巧訓練》等課程，幾乎涉獵了税收業務與兼職教師師資培訓方方面面的內容，足見組織者之匠心。老師們生動有趣的講解，雙講式教學模式和案例教學模式以及答疑式教學模式的運用為我們打開了理性的思維空間，激發了我們對現實的思考，另外在進校之初，便進行了挑戰自我和極限的拓展訓練，順利過關的心情不言而喻，我感到自己經歷了一次“頭腦風暴”，實現了思維、知識、工作能力、個人素質的全面“升級”。在學習期間，我們每堂課都是滿勤，在認真聽課的同時，還做了大量的筆記。下課以後，又到學院圖書館、電子閲覽室和税務書店閲讀和購買了課外書籍及相關理論報刊，及時更新自己的知識結構。最為讓人感動的是，學員在安排好我們食宿學行的同時，在每個宿舍配備了電腦，便於大家進行交流學習。

大家把平時工作中遇到的難點、熱點問題帶進課堂，經過老師的講解，課堂互動，豁然開朗。通過培訓，大家感覺自己站得更高了、看得更遠了。在輕鬆愉快的氛圍中，我們提高了思想認識，豐富了的理論知識，調整了的思維方式，拓寬了眼界視野，對以後的税收業務工作和培訓工作起到了很好的推動作用。

與以往培訓不同的是，此次培訓結業考試時讓我們運用平時所學，參照此次培訓效果和心得，自擬課題，進行30分鐘的課題試講，雖然經常在單位組織業務培訓，但是面對諸多全國税務系統的教學大腕，面對全疆地税系統的業務骨幹，我還是特別緊張，在指導教師的耐心輔導下，在同仁們的鼓勵下，我勇敢地站在了揚州税院的講台上，運用自己多年積累的税收業務知識，在揚州培訓期間的學習所得，運用現代化的信息技術，圓滿完成了自己的試講課程，為今後業務培訓工作奠定了堅實的基礎。

美麗的校園讓我沉醉。雖已過煙花三月，盛夏初秋的校園卻風情無限。風景如畫的瘦西湖構成揚州税院一道亮麗的風景線，漫步其間，花香四溢，綠樹成蔭，詩情畫意，倍感寧靜。這裏的墨竹綠楊，這裏的飛檐古巷，這裏的清風明月，這裏的流水畫舫，讓人禁不住遙想“春風十里揚州路”的華美典雅，“二十四橋明月夜”的斑斕迷離，“楊柳岸曉風殘月”的激情抒發，讓校園的美是如此獨特，如此絢麗。而“求實、精業、勤廉、篤行”的校訓和濃厚的文化氛圍，讓我感到責任和使命不再空泛，有許多理由催人奮進。作為一名地税業務幹部，得到組織的信任和培養，一定要把“本事”用在服務經濟建設上，用在税收工作創新實踐上，以良好的精神狀態和飽滿的工作熱情投入到税收工作中，努力開創基層税收業務工作新篇章。

相聚的友誼令我珍惜。參加此次培訓的新疆地税學員，有的來自市區，有的來自縣市，其中還有昔日的大學同窗和州直地税系統的同仁，到了這裏，我們就是一個新的整體。我們深知身處税院，我們不再只是一個簡單的個體，我們的'一言一行都代表了新疆地税的形象，我們的所作所為都會影響到我們班的聲譽。在一個月的培訓中，我們與其他學員組成了一個團結友愛、和諧相處、朝氣蓬勃的班集體。通過一起共同學習和生活，相互交流學習體會和工作經驗，彼此之間加強了溝通，增進了友誼。通過外出考察，大家對團結協作有了更為直觀的認識和深刻的體會，增強了團隊精神，同時也更有利於大家在今後的税收工作中團結協作、共同奮鬥。

衷心感謝領導和組織給予的寶貴機會，感謝學校的辛勤付出，感謝班主任老師的熱情關懷，讓我重温了做學生的幸福。本次學習，不僅是一次美好的圓夢之旅，一段足以讓人銘記的人生經歷，更是一次人生境界昇華的起點。本次培訓的所得、所感、所思，無疑將會影響我的工作、我的學習甚至我的人生。

税務培訓心得篇3

這學期我選了張鳳明老師的銀行會計，開始的第一週，我們稍微學習了銀行會計概論，瞭解到銀行會計是會計的一個分支，也是一門專業會計，這些概述因為時間的關係老師就沒有詳細的介紹。接下來的時間我們主要學習三章知識分別是：存款業務核算、貸款業務核算、支付結算核算。

存款業務核算在我看來是最簡單的了，因為自己也是存款的主人，大概知道了銀行接受存款的流程，主要是要轉換思維設身處在銀行的角度考慮問題核算業務。學習的重點是要掌握好單位儲蓄存款和個人儲蓄存款，讓我有點糾結的是那個日積數和時間的換算，不過通知老師的細心的教導和自己找時間琢磨也差不多弄清楚了。在學習貸款核算時賬户科目比較多，有些業務比較麻煩，比如貼現業務和逾期貸款業務等等。在上課時沒有及時消化，有很多東西沒有弄懂，課後我就在張老師的大學城空間裏找到了相關的資料，並認真看了。支付結算是讓我最頭痛的，之前看了經濟法中的這章一些數字搞的我摸不着方向，有些流程沒有弄清楚，比如託收承付，在銀行會計裏託收承付的流程更加麻煩，所以不得不花更多的時間來打理下頭緒了。

通過這五週的學習，我們瞭解的只是銀行會計裏面的一些皮毛，要更加深入的探討還得另外花時間去專研。銀行會計與商業企業會計有很大的不同，但是不同主要是來源於主營業務的不同，銀行的業務比較複雜，而且涉及到的金融資產和金融負債也很多，這樣就會產生很多商業企業中沒有會計科目。而且還多了個資產負債類要素。營業中，商業企業主要是銷售商品收入，而商業銀行由於業務的多樣化，業務收入的構成也是多樣化的。收入的和成本的確認和商業企業不同是一個顯著特徵，此外，銀行的存貨是非常少的。至於其他方面，還是差不多的。

雖然在和會計上的要素基本相同，但還是的有逆向思維，不能老是把銀行業務核算想成單位核算了，這是突破銀行會計學習的重點。自己學習了銀行會計對存錢取錢的流程和基本知識有了一定的瞭解，這就是我收穫最大的地方。

税務培訓心得篇4

為了學習優秀教師先進的教學方法和教學理念，提高我院教師的教學水平，在學院和系部的安排下，我於20xx年12月～20xx年2月，歷時兩個月的時間，在教師發展在線接受網絡培訓，學習了沃健、趙敏和樑飛媛老師講授的《基礎會計》。

一、學習內容

在線培訓的學習內容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會計教學團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學理念、難重點教學設計、主要的教學方法、示範教學、考核與評價、教學前沿等。其中重點講授了基礎會計的教學方法、教學改革理念、多元化教學方法的運用以及以案例為核心的教學法及其實現路徑等。選修內容，我選擇了税法、財務管理和精神病學-自殺三門內容進行學習，通過主講教師課程教學經驗分享，提高了我的教學能力。

二、心得體會

?基礎會計》是一門集會計核算方法體系和實際操作能力於一體的專業基礎課程，是培養學生崗位基本技能和職業綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習後續專業課和從事財務會計業務及其他經濟管理工作奠定基礎。本課程的培養目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業務基本操作技能、經濟業務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業技能和處理實際問題的方法和綜合素質。

(一)課程設計理念與思路。《基礎會計》一般開設於第一學期，對學生來説，這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼裏，純粹的`會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推

理實際業務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。採用以會計崗位職業標準為依據，以職業能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結合課程建設模式。基於工作過程的基礎會計課程遵循“確定職業工作崗位或崗位羣———崗位典型工作任務分析———行動領域歸納———學習領域開發”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關行業企業有關人員共同參與下，以會計崗位羣為依據，進行會計工作過程分析，結合會計職業能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅動”相結合的教學方法，將工作過程轉化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質量，從而體現高職教育開放性、職業性和實踐性的特點。

(二)基於工作過程的基礎會計課程的實施

(1)重構課程內容，確定工作任務。傳統的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構建內容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬户、複式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產清查、會計報表、工業企業主要經營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內容和抽象思維的邏輯結構，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養，不利於學生掌握各崗位會計的業務範圍及業務流程。為了貫徹以職業能力培養為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統學課體系的理論構架，針對實際工作任務需要，以職業活動為主線，以工作過程

為導向，重新組織和設計教學內容。根據會計專業的人才培養目標，學校和企業進行市場、行業需求調研，對會計職業崗位進行系統分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統的基礎會計課程內容進行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點、以職業能力培養為重點的課程內容體系。

(2)運用項目教學法，實施工作任務。傳統的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單

在課堂上，企業日常發生的經濟業務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數經濟業務是用各種單證、票據、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脱離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基於工作過程教學過程中，將“工作與學習相結合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，採用以學生為主體，職業能力培養為本位“，任務驅動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：

第一階段是情境導入，提出工作任務;

第二階段是學生探究嘗試，發現問題;

第三階段是交流討論;

第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。

教師可以以一套模擬企業的賬務資料為背景，採用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證彙總並據此登記總賬到期末調賬、結賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等

一系列會計工作任務。教師確定工作任務以後，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的，在方法上和自己有什麼不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發。

(3)構建理論與實踐相結合的考核體系。基於工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊並一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不紮實的弊端，構建理論與實踐相結合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現以知識考核為主轉向以能力考核為主，以理論考核為主轉向以實踐考核為主，以結果考核為主轉向以過程考核為主。建立校內成績考核與企業實踐考核相結合考核體系。企業實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業道德等方面進行綜合鑑定。最終將校內考核與企業考核相結合，形成學生學習成果鑑定。在考核中增加實務內容，有助於培養學生紮實的專業基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業適應能力。

(4)崗、證、課融合。為了適應新形勢，構建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會計職業崗位羣的任職要求，參照會計相關職業資格標準確定課程內容，將學歷證書與職業資格證書相互融合與銜接，以提升就業質量。具體體現在：一是以崗定課。在《基礎會計》課程工作任務確定和實施過程中，要順應市場需求的變化，考慮學生將來就業崗位羣的任職要求，重點培養學生崗位職業能力。二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學與會計相關職業資格考試無縫銜接。目前，適合高職會計專業在校學生的職業資格證書主要有會計從業資格證、初級

會計資格證等。這些考試中都會涉及《基礎會計》課程內容，因此，要參照職業資格考試的要求來確定和實施工作任務，使學生能達到職業資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書”的人數達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內容的銜接，強調“工作過程完整”，強化學生職業能力的培養，提高人才培養的針對性和適應性，實現教學與上崗零距離。

税務培訓心得篇5

仲秋九月，我們迎來了市局在揚州税務培訓中心舉辦的為期6天的税收業務培訓班，作為一名一線税收工作者，我有幸第一次參加這樣的培訓。

揚州税務培訓中心的老師們用他們專業的知識、生動的案例、精彩的語言介紹了税收業務的熱點、重點和難點，讓我在知識上有收穫，認識上有提高，也進一步明確了工作方向。

隨着税收工作職能及模式和外部環境的不斷變化，資本交易事項日益成為社會熱點，同時也成為徵管稽查工作一個重點與難點，辛連珠老師的《資本交易事項檢查方法與案例分析》課程，重點給我們介紹了資本交易事項概念、檢查方法等，極大地開闊了我們的視野，從中受到很大啟發。

申山宏老師的《納税評估案頭分析方法與技巧》，用真實的房地產企業的案例進行教學，直接與業務工作相關，聆聽講課，受益非淺。

其他老師的講課也都深入淺出，既有理論，又有實踐。

聽了老師們的講課，使我認識到做好税收徵管工作不僅僅需要豐富的知識，更需要對日常工作進行深入的思考和逐步積累的實踐經驗。

當下，納税人越來越重視自己權利，他們學習税收政策熱情也越來越高，作為一名税務人員，如何維護國家税收防線，如何維護自己作為一名税務工作者的責任?自然提高能力與素質是首要任務。

參加了這次在揚州的税收業務培訓學習，不僅僅使我獲得很多業務知識，更重要的是讓我增強了責任感和使命感。

作為一名基層一線税務工作人員，要養成終身學習的習慣，時刻要找準自己的位置，既注重針對我市税源管理特點的業務學習，更要較為全面的學習業務知識。

税收雖然有國家法律作保障，但是要收好税，又是一個複雜的過程。

在以後的工作中，我將時刻不忘地税部門神聖職責，進一步學好看家本領，精通業務，提升個人綜合素質，增強責任感，不辜負税收職業賦予我的神聖使命。

税務培訓心得篇6

彈指一揮間，為期20天的培訓就要落下帷幕。培訓時間雖短，但受益匪淺，感觸諸多。能參加這次培訓，我感到非常幸運。首先我要感謝市局和税校籌劃組領導舉辦了這次培訓活動，他們為這次培訓注入了很多心血，花了很多心思。通過講座和課程的學習，對我適應新環境、轉變心態、更好的投入税收工作有着指導性意義，對下一步怎樣具體工作有了思考，同時我也感到有一份沉甸甸的責任。

一、明確角色提高認識

一個人有什麼樣的角色定位，就會有相應的行為傾向，用什麼樣的心態看待人生，就會表現出什麼樣的工作態度和生活態度。通過省市領導的蒞臨教育和培訓中心老師的諄諄教導，我認清了這次培訓的重大意義。豐富了知識，開拓了視野，到準了自己的位置，更使我深刻的認識到，要更好的適應國税工作發展需要，只有不斷充電，全方位提高自身的素質能力，嚴格遵循職業道德，才能在迎接税收發展的各種挑戰中勝利。這次培訓我實現了思想和角色的轉變，找到了立足崗位的切入點和突破口，對自己進行了新的定位，樹立了重的信心。為更好地投入國税事業做好了充分準備。不論身份如何，我也驕傲成為了一名税務工作者，也本着踏踏實實努力工作的精神，用一顆平常心，去融入社會，融入税務幹部這個優秀的集體。

二、增長知識提高能力

20天時間，我們學習了《税收徵管法》、《增值税政策與法規》、《企業所得》等6種專業課程。使我的思想得到了洗禮和昇華。增值税看似簡單，其實並不容易。不僅需要掌握税收專業知識還要通過具體工作進行論證。通過多位優秀教師的教授，加上我熱情和嚴謹的態度全身心投入學習，跟着老師的思路我用心體會税務專業名詞、揣摩執法漏洞、思考執法程序、查找税法條款，很快我的專業知識水平在短期內得到了很大提高。也受多年領導培養和税收文化的薰陶，原本掌握的知識更加精通了，模糊的概念清晰了，不懂是問題弄懂了。對税務工作的一般工作方法和執法工作流程及程序合法性進行了精確把握，為今後工作打下了堅實的理論基礎和工作實效，也有利迴避了執法過錯、執法風險。

三、激發潛力強化責任

培訓雖然只有短短的二十天時間，但意義重大。學習中，我的專業技能得到提高，思想認識得到加強，知識視野得到拓展。忘不了各位老師的諄諄教誨，忘不了課堂中探討交流，忘不了拓展訓練中的機智勇敢，也忘不了課餘活動中的歡聲笑語?我要將此次學習的收穫、感受、體會轉化到日常的工作中，把學習到的知識、經驗內化為自身的能力，推動工作的開展，擔負起工作的職責，履行自己的義務。不會因為身份問題而自暴自棄使自己迷失了前進的方向，待將來，我可以驕傲的説一聲“我沒有虛度此生”!

税務培訓心得篇7

初秋時節，我帶着求知的渴望和喜悦的心情參加了市局組織的為期10天的地税幹部綜合素質提升培訓學習。雖然學校遠離了成都繁華市區多少有點偏，交通自然也不是那麼特別方便，又正趕上學校外圍大面積修路，路上的灰塵和泥濘顯得有些傲慢和無情，彷彿要將所有來國家檢察官學校四川分院（財大麓山校區）短暫學習的學子固定在校園內，但校園環境極為優美且適合潛心學習，加之市縣地税局與財大組織安排注重實效、學校後情保障得力、老師們博學睿智風趣的教學，使得我不得不專心致志更加努力學習。培訓學習中，學院老師們淵博的知識、寬廣的視野、嚴謹的思維、清新靈活的教學方式、幽默風趣的課堂氛圍，無不令我深深折服，受益匪淺。短短的學習，讓我得到豐碩成果和啟迪：

一、更新了知識，以利於學用結合

這次培訓，我們主要學習了《税務幹部廉政行為規則》、《税收執法風險防範》、《十八大新思想觀點新提法解讀》、《中國的安全環境與外交形勢》、《建安、房地產企業税務檢查實務》、《房地產行業税收政策分析與徵管》、《税收徵管疑點難點分析》、《企業財務報表涉税分析》、《會計常見作弊手法分析》、《納税服務的形勢與任務》、《近期税制改革前沿問題與動向》、《壓力應對與心理調適》及《音樂人生》，授課老師全是專家教授，講解涉及的知識面相當廣闊，讓我學到了許多在實際工作非常實用的業務知識剛好彌補了自身的不足。説句心裏話，自參加工作以來，這樣的培訓實在很少，即使有也是理論居多實用性不強，要麼就是理論與實際總有些脱節，這樣就導致在處理實際工作中的基本能力很難上升到一定的理論高度，或者在實際應用中出現了偏差或不當等問題。我也曾試圖讀一些相關資料和書籍來補充更新，但因讀得不深理解不透，在實際工作中很難把握尺度加以運用，常常讓我感到知識的恐慌與欠缺，税收工作又涉及方方面面來不得半點虛假，根本馬糊不得，有時為一筆業務不得不多打電話諮詢，好在大多納税人能夠理解，但出現這樣情況次數多了之後心理總覺不安，這次培訓可真是雪中送炭。老師們精心備課，悉心授課，並且能結合税收工作實際進行深入淺出的講解和闡述，使我們容易理解和接受，教學方法生動活潑，有效激發了我們的學習熱情，學習效果極佳，對今後開展税收工作也將有很好的促進作用。通過學習，更新了知識，學到了很多處理日常税收業務問題的方法和技能，增加了幹好本職工作的信心。

二、開闊了視野，增強了理論水平

通過學習，使自己對税收工作有了更新更全面的認識。從事税收工作多年，總認為憑多年的實踐經驗也基本能夠勝任，但在實際工作中並非如此，特別是參加了這次培訓學習後，才知道我們所從事的工作同樣是高風險行業，稍有疏忽就有可能出大錯。目前平時工作雖然照樣推行，但自己也知道假如組織把自己安排到政策性極強的崗位也許真還勝任不了，因為在老師的講課中我們才發現原來工作中由於政策業務水平不高而又出現執行日期提前於發文日期情況致使臨開票未能全額徵收税款的情形自己卻不知道，只是金額較小也並非有意而為之。作為一名税收工作人員，不能全面較熟練地掌握税收政策業務和實際操作技能，或者死搬教條不能靈活運用，要適應當前新形勢下的税收工作那隻能是異想天開。這次培訓內容全面，針對性強，非常實用。過去一些概念和一些新知識點比較模糊，經老師的講解，都基本弄懂弄通，為今後提高實際工作水平提供了良好的知識儲備。通過學習，既開闊了視野，又增強了理論水平，從理論的高度很好地解決了實際工作中遇到的新問題，可謂是一舉多得。

三、轉變觀念，規避風險

在税收實際工作中，基層税務機關實行徵管查相分離的工作原則，同時在本來就為數不多的相關培訓中也多實行分條塊培訓，使基層徵管一線人員對管理與稽查環節税收知識掌握就顯得不是那麼深刻，對涉税瀆職犯罪概念和範疇的認識就更加模糊了。在這次學習之前，平常辦理税收業務時，總報着“業務不精綜合素質低不為過、不知者無罪”的錯誤觀念，通過學習了《税收執法風險防範》後才知道這種觀念嚴重錯誤，老師對涉及這方面的特殊案例結合税收工作實際進行了系統分析，才讓我們認識到必須轉變陳舊觀念，只有這樣才能從根本上規避執法風險，其主要途徑在於：一要從思想上引起高度重視；二要努力學習，提高税收法制觀念和政策理論水平；三要嚴格執法，對涉税瀆職犯罪及其他違法行為高度重視；四要強化廉政紀律和自覺接受羣眾監督，以利規範執法行為；五要牢固樹立為人民服務的宗旨意識和社會主義核心價值觀，增強拒腐防腐能力；六要進一步完善監督制約機制，強化源頭控制。只有在確保安全執法的前提下為納税人服務才既有利於執法機關又有利於執法人員自己，也才能夠杜絕或減少執法風險事故的發生。

四、學以致用，提升了實際工作能力

這次培訓的最大特點在於注重實效性，解決了税收工作中出現的新問題和難點。授課內容也是市縣地税局和西南財大根據廣元地税工作實際精心挑選安排，具有極強的實用性，諸如《建安、房地產企業税務檢查實務》、《房地產行業税收政策分析與徵管》、《税收徵管疑點難點分析》、《企業財務報表涉税分析》、《會計常見作弊手法分析》、《納税服務的形勢與任務》等課程也正是我們基層税務人員特別想要學習的知識點。這些知識點所涉及的問題大多是我們在這些方面的薄弱環節，所以在學習時大家聽得都很認真且座無虛席。學員認真聽講作筆記，使老師多次忘記了下課時間而超時授課，學習中出現了針對實用性強的課程大家表現出了強烈的學習願望和老師受感動特別想傳道解惑而無時間的狀況，使師生都覺得是一大遺憾。好在老師們精心備課，悉心授課，用精準的語言和生動的教學方法，通過實際案例的講解讓高深的理論變得深入淺出讓人易懂難忘而終身受用。通過學習，原來在税收實際工作中覺得一知半解的許多問題得到迎刃而解。在學習中大家得到一種共同的心聲：聽專家教授講課是一種享受，越學越想學，不學都不行。這大概就是受求知慾望的趨使吧。其實自己心裏也很明白：學習的目的在於運用，學不好又怎麼運用呢？這次培訓一改往年的貫例，將税收業務實際操作貫穿於培訓學習全過程，真實地起到了提升基層税務幹部綜合業務素質的積極促進作用。

五、學無止境，渴求常態化

“書到用時方恨少”，絕大多數基層税務人員已親身經歷。特別是在工作中遇到疑難問題時，方顯知識乃大。這足以證實建立學習型地税機關、樹立長久學習思想、堅持長期學習的重要性和必要性。税收工作政策性強、涉及面廣，這次學習時才知道需要掌握的税收法律條款多達一萬左右，在税收實踐中不能全面掌握並頭腦清晰，誰都不敢保證不出問題，這項特殊性工作又要求絕對不能出現差錯。根據税收實情，形勢逼迫各級税務機關將税收業務技能培訓納入重要議事日程且形成長期培訓機制，這次市局較大規模的培訓學習安排就足以證實領導班子的高瞻遠矚和全面提升地税幹部綜合業務素質的堅定決心。為適應當今税收事業的發展變化，時代要求建立健全學習培訓機制使之形成常態化。對於學習的本義也並非僅是適應工作，在現實生活中，學習不僅是能力提升的必由之路，通過學習還可以立德、明智、修身養性評天下，從古至今，許多文人志士的成功無不以學習為捷徑。我國是四大文明古國、禮儀的發源地之一，孔子的儒家思想被世界廣泛流傳，自今仍在人類歷史文化長河中發出燦爛光芒，作為國人，我們更應該加倍努力學習，於己於人都會有益無害。學貴精專又貴通，願我們通過學習，全面提升自身綜合素質，搞好税收服務本質工作，為税收事業和社會經濟發展添磚加瓦貢獻畢身經歷，做一個政治過硬、思想純潔、業務熟練的合格税務人員。

税務培訓心得篇8

前幾天參加了一個市局舉辦的財務人員業務培訓，培訓雖短，但給我的學習軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認真聆聽了市局領導就強化財務管理、嚴守財務紀律等方面作的重要講話以及財務資深專家所做的關於基礎會計知識的行政違法處罰條例等會計知識的講解，增強了我的財務應用能力，受益匪淺。

這次財務人員學習培訓讓我進一步瞭解了會計條例、會計基礎知識、會計法等內容。特別是會計師事務所__註冊會計師對會計基礎知識的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財務工作者從中學到了很多。她説到：“現在的進步和變化中，我們的財務知識、條例以及會計法規也在不斷的健全和修改中，作為當前的財務工作者一定要不斷提高自身業務能力，嚴守會計法規，紮紮實實的把財務工作做好，讓我們時刻牢記財務工作的重要性”，我深感責任重大，需要學習更新的地方還很多。

現代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峯。這次培訓就給了我們一個非常好的學台，市局領導還深入到我們中間和我們一起學習，一起探討問題，我們倍感興奮，也倍感鼓舞，我覺得他們在百忙之中也抽出時間參加學習，我們，這些財務專業的工作者，更應加強學習，提高專業水平。