管理信息的學習心得多篇

管理信息的學習心得篇1

這個學期新學了管理信息系統這門學科,覺得受益不淺。

我想先描述一下管理信息系統的基本職能：數據的收集和錄入，負責數據的存貯，負責系統內信息的傳輸，數據的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統自身的管理及維護。後面主要為根據結構化的系統規範來講主要有系統分析系統設計等等。

眾所周知，管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，並探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處於一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，為企業帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。

信息系統在管理各項事務中有着普遍的應用，促進了企業管理工作的提升。管理信息系統是為管理服務的，它的開發和建立使企業擺脱落後的管理方式，實現管理現代化的有效途徑。管理信息系統將管理工作統一化、規範化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。過去傳統的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時間、精力，然而個人的能力是有限的，所以管理工作難免會出現侷限性，或帶有個人的主觀性和片面性。而管理信息系統使用系統思想建立起來的，以計算機為信息處理手段，以現代化通信設備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。管理信息系統將大量複雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，為現代化管理帶來便捷。

在現代化管理中，計算機管理信息系統已經成為企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成為管理現代化的重要標誌。在企業管理現代化中，組織、方法、控制的現代化離不開管理手段的現代化。隨着科學技術的發展，尤其是信息技術和通訊技術的發展，使計算機和網絡逐漸應用於現代管理之中。面對越來越多的信息資源和越來越複雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理信息系統，為企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。

所以我覺得學習管理信息系統是非常必要的，特別是對我們電子商務的學生而言。我覺得平時上課學習是不夠的，要更加註重實踐操作，並且也要多做練習題，這樣有利於更好的瞭解管理信息系統。 管理信息系統這門學科是這學期剛學的,到目前為止已經到了期中測試階段，我才想起要寫管理信息系統的學習心得體會。對於它，我並不能説是瞭解地很透徹，只是學了點皮毛，沒有真正學會執行。所以，我就先介紹一下管理信息系統的理論知識和基本知識，好讓自己真正地理解和掌握。 系統是由處於一定的環境中相互聯繫和相互作用的、若干組成部分結合而成的，為達到整體目的而存在的集合。信息系統是一個人造系統，它由人、硬件、軟件和數據資源資源組成，目的是及時、正確的收集、加工、存儲、傳遞和提供信息，實現組織中各項活動的管理、調解和控制。

而管理信息系統是對一個組織(單位、企業或部門)的信息進行全面管理的人和計算機相結合的系統，它綜合運用計算機技術、信息技術、管理技術和決策技術，與現代化的管理思想、方法和手段結合起來，輔助管理人員進行管理和決策。我們周圍存在着各種各樣的管理信息系統，例如：銀行業務系統(存取款業務、轉賬業務、統計分析)、訂票系統(賣票、統計)、超市管理系統(面對顧客的銷售、存貨管理、銷售統計)、圖書館管理系統(借還書管理、書目查詢、統計分析)等等。管理信息系統如同會計、財務、生產管理、市場、人力資源管理一樣，對企業經營成功具有重要作用，是影響管理效率、職員生產率和情緒、顧客服務和滿意的重要因素，為成千上萬的人提供了非常重要、變化、挑戰性職業的機會。這是我的第一篇學習心得，只是對管理信息系統的簡單描述，希望以後能更深入透徹地瞭解下去。

在系統設計時，應遵循系統性、靈活性、可靠性、經濟性的原則。

二、系統實施 系統實施的主要內容包括物流系統實施、程序設計與調試、人員培訓、數據準備與錄入、系統切換和評價等。系統實施階段即使成功地實現新系統的階段，又是取得用户對系統信任的關鍵階段。這學期的管理信息系統的學習就到這裏了，老師很盡心盡責地教書，雖然我自己學到的知識可能不是很充足，但是我會繼續努力，學習把理論和實踐結合。

最後也要謝謝老師的耐心指導，在今後的學習中我會再接再厲，更加的充實自己!

管理信息的學習心得篇2

這學期我們學習了郭偉光老師的管理信息系統這門課，使我受益匪淺，學習到了許多知識。本書理論概念清晰，而且十分注重聯繫實際包含了大量的實際案例和案例研究，通過這些案例的學習使我們可以學到不少前人的經驗，這些有利於培養我們的分析能力和解決問題的能力。

下面我就談談我對管理信息系統這麼課程的認識，通過管理信息系統課程的學習，讓我對管理信息系統有了進一步的瞭解，管理信息系統（management information system，簡稱mis）是一個以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，以企業戰略競優、提高效益和效率為目的，支持企業的高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統。完整的mis應包括：決策支持系統（dss）、工業控制系統（ccs）、辦公自動化系統（oa）以及數據庫、模型庫、方法庫、知識庫和與上級機關及外界交換信息的接口。辦公自動化系統（oa）、與上級機關及外界交換信息等都離不開intranet（企業內部網）的應用。

管理信息系統在當今商企中扮演着重要的角色，管理信息系統是為了適應現代化管理的需要，在管理科學、系統科學、信息科學和計算機科學等學科的基礎上形成的一門科學，它研究管理系統中信息處理和決策的整個過程，並探討計算機的實現方法。它是一個由人、計算機、通信設備等硬件和軟件組成的，能進行管理信息的收集、加工、存儲、傳輸、維護和使用的系統。管理信息系統可促使企業向信息化方向發展，使企業處於一個信息靈敏、管理科學、決策準確的良性循環之中，為企業帶來更高的經濟效益。所以，管理信息系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。

信息系統在管理各項事務中有着普遍的應用，促進了企業管理工作的提升。管理信息系統是為管理服務的，它的開發和建立使企業擺脱落後的管理方式，實現管理現代化的`有效途徑。管理信息系統將管理工作統一化、規範化、現代化，極大地提高了管理的效率，使現代化管理形成統一、高效的系統。過去傳統的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時間、精力，然而個人的能力是有限的，所以管理工作難免會出現侷限性，或帶有個人的主觀性和片面性。而管理信息系統使用系統思想建立起來的，以計算機為信息處理手段，以現代化通信設備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務的人機系統，這無疑是將管理與現代化接軌，以科技提高管理質量的重大舉措。管理信息系統將大量複雜的信息處理交給計算機，使人和計算機充分發揮各自的特長，組織一個和諧、有效的系統，為現代化管理帶來便捷。

在現代化管理中，計算機管理信息系統已經成為企業管理不可缺少的幫手，它的廣泛應用已經成為管理現代化的重要標誌。在企業管理現代化中，組織、方法、控制的現代化離不開管理手段的現代化。隨着科學技術的發展，尤其是信息技術和通訊技術的發展，使計算機和網絡逐漸應用於現代管理之中。面對越來越多的信息資源和越來越複雜的企業內外部環境，企業有必要建立高效、實用的管理信息系統，為企業管理決策和控制提供保障，這是實現管理現代化的必然趨勢。

管理信息系統在管理現代化中起着舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的進程。

作為一門重要的課程，我卻沒有把它學好，上大二之後整個人就懶散了不少，在學習上下的功夫也不如以前那麼多了，上課也是半聽不聽，結果就是對書本類容似懂非懂，所以也就只有去上晚自習自己去慢慢啃書本了，所以我覺得養成一個好的學習習慣極其重要，學習習慣是在學習過程中經過反覆練習形成並發展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利於激發我們學習的積極性和主動性；有利於形成學習策略，提高學習效率；有利於培養自主學習能力；有利於培養我們的創新精神和創造能力，使我們終身受益。所以在以後的學習中要有好的習慣。

管理信息系統這門課就快要上完了，但我們隊管理信息系統的知識卻沒有學完，我們要把這些知識運用到今後的學習和工作中去，多我們今後的幫助是非常巨大的。

管理信息的學習心得篇3

管理信息系統實施階段的任務是根據用户確認的設計方案，實現具體的應用系統，包括建立網絡環境、安裝系統軟件、建立數據庫文件、通過程序設計與系統系統實現設計報告中的各應用功能並裝配成系統、培訓用户使用等。

系統實施階段的任務

按照系統實施的過程，系統實施階段的任務可以歸結為如下幾項：購置和安裝設備以建立計算機網絡環境和系統軟件環境、計算機程序設計、系統調試和測試、人員培訓、系統切換並交付使用。

(1)購置和安裝設備、建立網絡環境

(2)計算機程序設計

(3)系統調試與測試

(4)人員培訓

(5)系統切換

程序設計

在購置和安裝完各種設備、建立起網絡環境之後，開始進行程序的設計與調試。程序的設計就是通過應用計算機程序設計語言來實現系統設計中的內容。程序設計工作一般由程序設計員來完成。

系統調試

系統調試是從系統功能的角度對所實現的系統功能及功能間的協調運行進行檢驗調整，找出系統中可能存在的問題，並進行更正，以達到系統設計的全部要求。

系統調試的過程通常由單個模塊調試、模塊組裝調試和系統聯調三個步驟完成。

管理信息的學習心得篇4

管理信息系統這門學科是這學期剛學的，對於它，我並不能説是瞭解地很透徹，只是學了點皮毛，工作中雖然也接觸內部各式的系統和流程，但總體來説依舊沒有真正學會執行。所以，我就先介紹一下管理信息系統的理論知識和基本知識，好讓自己真正地理解和掌握。

系統是由處於一定的環境中相互聯繫和相互作用的、若干組成部分結合而成的，為達到整體目的而存在的集合。信息系統是一個人造系統，它由人、硬件、軟件和數據資源組成，目的是及時、正確的收集、加工、存儲、傳遞和提供信息，實現組織中各項活動的管理、調解和控制。

而管理信息系統是對一個組織（單位、企業或部門）的信息進行全面管理的人和計算機相結合的系統，它綜合運用計算機技術、信息技術、管理技術和決策技術，與現代化的管理思想、方法和手段結合起來，輔助管理人員進行管理和決策。我們周圍存在着各種各樣的管理信息系統，例如：銀行業務系統（存取款業務、轉賬業務、統計分析）、訂票系統（賣票、統計）、超市管理系統（面對顧客的銷售、存貨管理、銷售統計）、圖書館管理系統（借還書管理、書目查詢、統計分析）等等。

管理信息系統如同會計、財務、生產管理、市場、人力資源管理一樣，對企業經營成功具有重要作用，是影響管理效率、職員生產率和情緒、顧客服務和滿意的重要因素，為成千上萬的人提供了非常重要、變化、挑戰性職業的機會。基於對管理信息系統的基本瞭解，我想先描述一下管理信息系統的基本職能：數據的收集和錄入，負責數據的存貯，負責系統內信息的傳輸，數據的加工，模型的建立、求解、應用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統自身的管理及維護等等。

（1）管理信息系統是企業現代化的重要標誌，是企業發展的一條必由之路。

（2）管理信息系統在管理現代化中起着舉足重輕的作用。它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的進程。所以説管理信息系統在管理現代化中起着舉足重輕的作用，它不僅是實現管理現代化的有效途徑，同時，也促進了企業管理走向現代化的進程。

經過系統的學習與結合工作實踐的體會，我對管理信息系統也有了深刻的瞭解，管理信息系統是一門基礎課程，因此它的概念多，理論性較強。所以老師在介紹中會有意穿插介紹管理信息系統的應用以及與多學科交叉聯繫，來提高我們學習的積極性。對基本概念、尚在研究的理論，會先從直觀意義或具體實例直觀解釋着手，經常舉案例來讓我們易於理解。課程的內容由計算機技術、網絡通訊技術、信息處理技術等組成。我從中理解和認識到了mis的重要性，當今社會正在由傳統工業化社會向未來的信息化社會過渡，計算機軟硬件技術、通訊技術以及信息處理技術已經為這個過渡提供了一切必要的技術基礎，信息和信息系統的概念已經深入到了社會的各個行業和每個角落。管理信息系統在這種情況下得到了高度的重視和更快的發展。隨之而來就是研究與開發的起點在不斷提高，現今mis的開發和實踐中遇到的許多重大問題已經表明，這些問題不僅是技術問題，而且是理論問題，至少是技術方面的理論問題。因此，無論我們今後從事理論研究，還是應用開發者是技術管理工作，都應該打下堅實的理論基礎，以適應學科迅速發展和知識更新的需要。

那麼我們該怎麼樣更好的學習它？首先應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握信息管理和信息系統的基本理論基本知識；

2、掌握管理信息系統的分析方法、設計方法和實現技術；

3、具有信息組織、分析研究、傳播與開發利用的基本能力；

4、具有綜合運用所學知識分析和解決問題的基本能力；

5、瞭解相關領域的發展動態；

6、掌握文獻檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。通俗地講，就是從信息中發掘財富。

那麼管理信息系統這門課對我們有着怎樣的影響？現代社會正是信息化社會，大量紛繁的信息如何管理並且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學的.研究重點。與計算機結合，使計算機作為工具，信息管理更加有效和實用。隨着企業經營規模的現代化，對信息管理的要求越來越強烈。

管理信息的學習心得篇5

隨着internet技術持續迅猛的發展，給傳統的辦學模式提出了新的要求。進入新世紀，從世界各國教育信息化的進程來看，不但競爭異常激烈，而且無論是在教育信息基礎設施和資源建設上，還是在普及的程度上，中國與西方發達國家甚至某些發展中國家相比，都存在着較大的差距。新的世紀裏，如果中國不能很好地利用互聯網的平台和以較低的成本對推動教育信息化缺乏明確的方向，勢必偏離信息化的軌道，進而阻礙社會信息化的進程和整個國民經濟的發展。因此，實施教育的信息化已經刻不容緩、迫在眉睫，而其中的學生學籍管理是其中一個不可或缺的環節。

較之傳統的管理方式，筆者開發的學生學籍管理系統的優勢有：一方面可以動態地管理每個學生的信息；另一方面，教師可以在任意時間、任意地點通過網絡查看學生信息；另外計算機化的管理的一大特點是查找準確而迅速：系統可以在輸入結束後當場給出準確的查詢結果。

（1）系統開發的目的和意義20世紀末，隨着我國計劃生育的不斷普及和深入，入校人數正逐步下降，而各個學校的規模卻在不斷擴大，校與校之間的合併規模也越來越大，而此時計算機在各學校也開始普及，一些學校開始將計算機應用到學生信息的管理中去，為學生管理信息系統的形成打下了堅實的基礎。

而此時的應用計算機的功能還僅限於記錄學生的基本信息，以供需要時查詢，數據庫是比較流行的foxpro。在新生入校時將學生的基本信息記錄輸入foxpro，並集中報到教務處，以備查閲。在遇到榮譽稱號、違紀處分等學生管理工作時也是如此，所以計算機的功能僅僅是代替了手寫工作，並沒有發揮其在信息處理方面的優點。但是，對於學生管理工作來説，這已經是一個質的飛躍。

由於將數據錄入foxpro的工作是學校工作人員直接對foxpro數據庫的操作，而隨着各學校的合併後的人數的變化導致了管理的複雜性，所以一些學校就自己開發了學生信息管理系統，這就是最初的學生管理信息系統。這種初級的學生管理信息系統的主要功能是：為學校管理工作人員輸入大量數據提供一個操作簡單、使用方便的友好界面；在已有的數據中作簡單的查詢和統計。

主要的缺點是：

只是實現了局部的電子化，但是仍然使用物理媒體（如軟盤、光盤、移動硬盤等介質）進行傳輸，沒有發揮校園網絡的優勢；教務處的數據仍然需要集中整理，重複工作比較嚴重；從教務處到以下各個年級和班級信息收集和信息反饋耗費了大量的時間，使得工作效率低下。

初級的學生管理信息系統雖然使得學生管理走上了信息化的道路，但是仍然擺脱不了手工時代的陰影，校園網的優勢並沒有得到充分的利用，所以這種初級的學生管理信息系統還不可能完全滿足教育事業發展的需求。

學生學籍管理系統，旨在探索一種以互聯網為平台的管理模式。這種新的管理模式，為現代管理創造了一種新的環境，使教務管理突破時空限制，實現管理的網絡化，提高管理效率和標準化水平。使學校管理者、教師和學生可以在任何時候、任何地點通過網絡進行管理與查詢。這還讓管理者從繁重的工作中解脱出來，將主要精力轉移到創造性的教學改革工作中。

（2）系統開發的目標以現代計算機技術、網絡技術為基礎的數字化教學正朝着信息化、網絡化、現代化的目標邁進。如今，國內的大部分學校都已接入或將要接入互聯網並建成校園網，各校的硬件設施已經比較完善，通過設計和建設網絡拓撲架構、網絡安全系統、數據庫基礎結構、信息共享與管理，從而實現教育的網絡化和信息化。

與網絡技術相結合的新型學生學籍管理模式，對教育、教學過程有着極為寶貴的特性，可以為新型的辦學模式提供一個信息化的平台。