對標學習心得(精選多篇)

第一篇：到楚雄礦冶對標學習心得

到楚雄礦冶對標學習心得

2014年2月1日，在公司黨委魯書記的帶領下，我們一行人來到楚雄礦冶公司進行對標學習。這次對標學習主要是通過會議交流、現場參觀、分組學習等方式，找出與對標學習單位存在的差距，以達到明確整改思路和措施，提高公司管理水平。這次學習讓我感受頗深，孔子曰：“三人行，必有我師焉”，通過學習我們看到別人好的東西，也看到了我們的不足之處，現將本次參觀的心得總結如下幾點：

一、加強企業文化建設，建立特色鮮明的宣傳文化陣地。我們到達礦冶公司後，在礦冶公司鄧書記的帶領下，我們來到了他們的展示廳，看到了企業文化宣傳板塊和數不清的獎牌、獎狀。這些宣傳板塊是礦冶公司企業文化建設的一種方式，是公司綜合實力的體現，是一個企業文明程度的反應。礦冶公司在面臨新形勢、新機遇、新挑戰，和激烈的市場競爭，樹立了“以文化興企業，文化管企業”的思想理念，營造了“企業有生氣、生產有名氣、員工有士氣、領導有正氣”的發展環境，為公司發展提供了不竭的動力。

他們“注重人才的培養，重視科研發展”，為公司今後的發展，培養一批批的優秀技術人才。要發揮企業文化宣傳陣地的突出作用，必須有一支能打硬仗，盡職盡責的文化宣傳隊伍做保障，礦冶公司建立了一支高素質的文化宣傳隊伍，為加大企業文化宣傳力度，增強其影響力，讓員工充分了解到企業文化建設的重要性。

二、加強公司痕跡化管理。礦冶公司的展廳內擺放着一排整齊而統一的資料合，陳列着無數的獎牌、獎狀，把公司的痕跡化管理工作真正落實到位，

為公司日後的發展奠定了基礎。企業實行痕跡化管理就是讓所有的生產經營管理都留下印跡，可供日後查證。痕跡化”是管理的一種新方式，加強公司的痕跡化管理，可以有效提高企業的規範化運作水平，使整個工作做到有據可依、有章可循。在日常的工作中，應通過對“痕跡化”管理的應用，不斷總結經驗，不斷完善工作措施，力求讓“痕跡化”管理髮揮更大的作用，使每項工作有跡可尋、有檔備查、有據可依，使公司的發展更加科學化、規範化、統一化。 三、建立完善的133456的工作體系，為公司的發展更上一個台階。

在礦冶公司鄧書記的講話中提到了一個“133456”的工作體系，其中講到了“創建基層優秀黨組織”、“開展爭先創優活動”、“建立三型黨組織”、“爭創管控型黨組織”、“四個工作平台”、“八個活動平台”、“打造五個基地”、“企業文化建設達到六個目標”的工作體系，讓我記憶深刻。這些工作體系互促互進，為礦冶公司安全持續的發展打下了堅實的基礎。

雖然這次對標學習時間很短，但我們看到了礦冶公司健全完善的管理體制和全心全意打造科學型、發展型、和諧型企業的雄心壯志，也讓我們看到了自己的不足和存在的差距。相信，只要全司幹部、職工全心協力，共同為公司的發展獻計獻策、盡心盡力，我們公司一定會發展的更好！

熔鍊車間：徐小豔

2014年2月3日

第二篇：高中語文新課程標學習心得 4

高中語文新課程標學習心得

文山市一中楊華英

從事高中語文教學20多年，經歷過很多次的教學改革，但是2014年、2014年我參加了新課程標準培訓學習，還參加了遠程研修，按照學習進程，利用課餘學習了高中新課程改革的一些知識，通過學習思考總結，感覺這次新課標學習，收穫很大，以下是學習心得：

一、轉變教育觀是新課程改革的核心理念

高中新課程的實施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學，才能談有效教學，高效教學，魅力教學。注重人文性、注重能力的培養、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴格遵循新教材的編排體系、充分利用好必修本打好基礎，合理引導學生有選擇地選修，吃透教材，宏觀調控，避免隨意性和盲目性。

閲讀和寫作分開是新教材的又一亮點。引導學生多讀，在讀的過程中積累，然後多寫，採取多種方法促進學生在三個寫作序列練習中，養成良好的能力。寫作要遵循創作的規律，採用階梯式的訓練方法，進行系統的記敍文、議論文的訓練，讓學生一步一個台階地在作文之路上成長，而不是搞大學聯考應試式作文訓練。

新教材對學生的口語交際能力有了明確的規定和具體的要求，不能隨意化，要作為語文課的一部分，做到口語訓練和課文教學互相滲透、互相促進。

二、形成教師互動的教學方式和學生合作探究的學習方式

新課程的基本理念是積極倡導自主、合作、探究的學習方式，重在全面提高學生的語文素養。長期以來，對教學的評價，往往只重視結果，不看過程，導致教的過程“走過場”；對學習的評價也只注重考試成績，而忽視學生學習的過程，或只注重記住結果，而忽視親歷親為的重要性，這是語文教學“少慢差費”的病根所在。“因材施教”已講了兩千多年，“啟發式”教學早已寫進了語文教學大綱，至今我們也沒有很好地落實。這與我們忽視對教學過程的研究、管理和調控不無關係。我想在教學中我們，一是教師要研究自己的教學行為，精心設計自己的教學思路，對語文教學過程實施有效地調控。二是要落實教學的具體環節，使過程“到位”，每個環節中還要選擇適當的方式和方法，並做到各種方式、方法綜合貫通，做到教學流程合理。三是要因人施教，教師走進每個學生的生活世界、經驗世界和學習過程，因材施教，尤其注意使學習的有困難的學生，在學習的過程中有所收穫，品嚐到成功的喜悦。四是要使教學內容按照學生的認知規律和知識建構的需要，循序展開。五是要轉變教學評價指向，即由側重評價教師教的過程和藝術，轉變為側重評價學生的學習過程和方法。

三、教會學生學習，激發學生學習熱情，培養學習興趣，讓學生快樂學習。

方法最重要，教會學生學習更重要，指導學法，引導學生總結學習方法，形成自己的學習方法體系，督促運用學習方法，形成良好的學習習慣，養成終身學習的能力。

興趣是最好的老師。興趣是通向學習樂園的嚮導，只有對學習產生了興趣，它才能引導你在知識的樂園裏遨遊。學習興趣的激發和培養對優化課堂教學，提高課堂教學質量有着重要的作用。在課堂教學中，激發學生學習興趣，誘發學生學習的慾望，是學生主動參與課堂學習，成為課堂主人的前提。所以，作為語文教師應認真備好課，講究教學方法和教學藝術，努力把每堂課上好、上活、上得有趣，讓學生回味無窮，從心底裏喜歡上語文課。這樣，才能激起他們高昂而持久的學習興趣。

新教材為學生提供了更為廣闊的學習空間，語文教師應抓住契機，深化語文教學改革，提高教學效果。 採用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設計一定的檢驗學習效果、推動學習動力的辦法。

充分利用現代教育技術。時代的進步對語文教學提出了更高的要求，同時又為語文教學提供了更為先進的手段和更為廣闊的空間，語文教師應抓住機遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴大語文外延。

四、轉換角色，體現學生的主體地位

作為教師，我們要徹底轉換角色，變原來的主演為導演，教師的主要任務是導課，當然也要講課；變學生原來是觀眾為主演員，是他們在具有樂趣的氣氛中人人思考、人人蔘與、人人活動，使知識、情感在每個孩子的心中流動，人人能得到能力的提高，分小組討論學習就是實現這一目的的好方法。教師要充分地相信學生，讓學生做學習的主人，進行自主合作、探究式的學習。 在新課改的實施當中，教師應成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術型的老師，我們要把教育工作當一番事業來幹，不能只當一份工作來做，只有這樣，才能受到兒童和家長的歡迎。只有這樣，我們才能改變教學中“懶”的問題———思想懶、行動懶我們在

整合”“感受.鑑賞”“思考.領悟”“應用.拓展”“ 發現.創新”這二十個字的高中語文總目標。所以，我們要研究模塊，更要在教學實踐中以總目標為指導。要實現總目標，關鍵要轉變觀念。新(請您支持：)課程核心理念是“為了每一個學生的發展”，與以前的教育教學相比，更體現學生的主體地位，教師的主導作用，教師與學生之間建立平等、民主的師生關係，注重有效知識的學習，注重學習的過程與方法，注重學生終生學習習慣的培養。這就要求我們在平時的教學中，做到面向全體學生，就要重心下移，從最後一名學生抓起，學生智力存在着差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學生都能在他的原有的基礎上提高，獲得成功。只有學生髮展了，教師才能更快的提高！模塊學習，語文綜合素質的較量！要在較量中取勝，需要我們培養學生的綜合素質，更需要我們自己提高綜合素質——終身學習。總之，在學習中激發了自己的興趣，擴寬了自己的視；在教學中激活了自己的思維，提高了自己的教學水平。新課程標準培訓、遠程研修雖然結束了但是我相信我的學習遠沒有結束，我要有“教到老，學到老”的精神！在以後的工作中我仍不斷地加強理論學習，不斷地改進工作方法。使自己的教學水平更上一層樓。

第三篇：關於對標管理的學習心得

關於對標管理的學習心得

為了進一步響應公司的對標管理工作，明確目標和方向，查找自身的問題和不足，我部門反覆組織大家學習關於對標管理工作的一些文件等，目的在於提高全員對對標管理工作的認識，切實感覺到對標管理工作的重要性。通過這斷時間的學習，我主要有以下幾點心得體會：

一、立足本職，找出差距

1、人員結構上出現斷層現象

目前，由於我單位支援漢鋼公司工程建設項目，陸續調走了一部分的主力隊員，使得我們單位人員緊缺，並且整體呈現出年輕化，工作時間普遍偏短，缺乏工作經驗，後備力量明顯不足，不能滿足目前工作需要。

2、沒有注重自身及科室人員綜合素質的培養

伴着斷層現象，使我深感自己工作上的欠缺與不足，以前大家的分工以專業劃分，人人都是各司其職，突然出現人員短缺，工作比較被動。

3、不能開展創造性的工作

平常工作中雖能按時

二、確定目標，深入挖潛

1、 努力學習，不斷提高自身的業務水平，力爭做到全面發展。

對於目前面臨的這種狀況，人員素質參差不齊，就我個人認為，每一個人均可做為我們學習的標杆。孔子曰：“三人行，則必有我師”。，

各有所長，我們可以各取所長，補已之短，這樣才有助於我們做到全

面發展。才更有利於我們以後工作中與其它專業的銜接，避免了工作

中因專業銜接而發生的失誤，同時也達到了降本增效目的。

企業的命運與我們息息相關，我們左右不了大的形勢，但我們卻

能確保自己少犯錯，不犯錯。這就要求我們要具有較高的業務能力，

只有通過不斷的學習，不斷進步，才能緊跟企業的發展趨勢。確保自

己的環節少出問題，不出問題。 “一蟻之穴，可以潰堤”，如果人人

都能從我做起，都住自己的漏洞，那我們的企業不是多了一份希望。

三、認定目標、狠抓落實

1、加強學習，補齊漏洞

為了解決工作中這一實際問題，儘快做好新老員工的銜接，我

科室已經制定了許多培訓計劃，要求新老員工展開“一對一”、 “師

帶徒”等方案，並且要求與其它各科室之間展開自學、互學，使新員

工能儘快達到獨立上崗的水平。業務上，要求大家至少能夠獨擋一面。

2、為了培養一支適應能力更強的隊伍，不受人員調動等因素的影響，

努力加強自身及科室人員業務水平的學習，對每一名員工，必須做到

熟悉鍊鋼、鍊鐵、燒結、軋鋼等各分廠的工藝流程，對廠裏的每一寸

土地要做到了如指掌，這樣才能更有利於做好我們的工作。

3、團結互助，共同發展

我們不僅需要一支優秀的工程建設隊伍，更需要一支團結的隊

伍。人常説：“眾人劃漿開大船”，一個人的能力再強，精力畢競是有限的，而一個團體卻不一樣。雖然我們肩負着不同的工作，但我們卻有着共同的目標，為了這同一目標的實現，我們大家只有團結起來，手拉手，肩並肩，心往一起想，勁往一塊使，才能更快、更好的達到時我們的目標。

第四篇：淺談“三標一體化”管理體系學習心得

淺談“三標一體化”管理體系學習心得

“三標一體化”對我們這些在基層工作的人來説，一直比較陌生，只知道企業正在大力開展標準化管理方面的工作，而什麼是“三標一體化”，“三標一體化”與我們自身有何關係，我卻茫然不知，直至組織學習“三標一體化”管理知識與運用，我才茅塞頓開，原來“三標”就在我們身邊。

在我看來，“三標一體化”管理體系是建立方針和目標並實現這些目標的相互關聯或相互作用的一組要素，組織機構、管理、程序過程和資源。它比多個管理體系更能有效達到依據方針所制定的目標。總的來説，“三標一體化”管理體系是為提高工作效率和企業競爭力而建立的，最終目的就是使企業達到高效可持續發展的一套管理體系。

安質部是一個職能多、任務重的職能部門，承擔了產品質量檢驗、全廠的安全工作及部分產品的售後服務工作。要完善檢驗制度，嚴把原材料的質量關，行使好“海關”職能；加強過程巡檢，扮好“質量警察”角色。為各種產品嚴把質量關，為其提供質量數據和改進建議。加強產品售後服務，收集用户意見。加強安全檢查，消除安全隱患，嚴防安全事故。積極配合廠屬各部門做好三標一體貫標工作和3c認證產品的體系運行工作。一如既往地為實現企業的發展目標提供有力保障。

我廠是一家國有企業，企業要不斷壯大發展，就需要建立完善、科學、符合自身發展的管理體系，有嚴格的標準規範每一個員工的行為，“三標一體化”管理體系正是這把“標尺”，測量着我們每一個人、每一件事、每一個決定的“尺度”，以加強對企業各部門的監管力度，運用科學的管理方法不斷提高自身的競爭力，並且實現企業的可持續發展。我們應當學習瞭解“三標一體”，努力提升自身素質與認識，在思想上切實貫徹執行領導的指示，做到言必行，行必果。如此，上下一心團結一致，以高效的執行力加上“三標一體化”管理體系的建立，我廠必在同行業中成為佼佼者，立於不敗之地。

安全質量部2014-6-28

第五篇：領導學習焦裕祿心得體會(標)

學習焦裕祿精神的心得體會

在全黨深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大部署。崆旅機關支部教育實踐活動工作會召開後，辦公室立即進行了部署，精心組織安排。我們堅持以學為先，堅持開門搞活動，堅持邊學邊改，堅持領導帶頭。總的來講，我們旅遊集團公司教育實踐活動第一環節進展有序，實現了良好開局，獲得了初步成效。

學習弘揚焦裕祿精神是黨的羣眾路線教育實踐活動學習教育的重要內容。把“向焦裕祿同志學習”的號召和深入開展“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動結合起來。對照工作找差距，做到“六問”，即一問是否把羣眾當親人，想羣眾所想，急羣眾所急，增進羣眾感情，當好人民公僕；二問是否撲下身子，沉下心來，深入基層，深入羣眾，摸清實際情況，找出解決問題的有效辦法；三問是否敢於知難而進，迎難而上，積極進取，開拓創新，勇於擔當，善於擔當，不圖名不圖利；四問是否始終堅持一切從實際出發，實事求是，遵循規律，勤奮工作；五問是否堅持厲行節約，艱苦樸素，勤儉辦事；六問是否帶頭遵守各項廉政規定，嚴格要求家人和身邊工作人員。在做到“六問”的同時，要做到“六個帶頭”，即帶頭加強學習、帶頭服務 1

羣眾、帶頭改進作風、帶頭整改落實、帶頭勤政廉政、帶頭推動發展，堅定信心，勤奮工作，凝聚公司全體員工的力量，從而促進旅遊事業的發展。

堅定信念保持政治上的先進性。作為一名黨員幹部，要做為新形勢下的旅遊經濟發展工作，就要愛崗敬業，無私奉獻，勇於拼搏，開拓創新，把黨員的先進性落實到行動上，體現在工作中，強化規範管理，規範操作和規範服務，儘快提升管理水平。我們要認清形勢，堅定信心，在思想道德上加強修養，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。

加強學習，努力提高自身素質。我們要立足本職崗位，不斷強化業務技能，加強自己知識更新的學習，優化知識結構，進一步提升自己的管理能力。學習掌握新知識新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力，切實提高自己的整體水平，爭做勤學善用，勇於創新的模範，從面帶動公司各項工作的有效開展。

弘揚焦裕祿精神是黨的羣眾路線實踐活動學習教育的重要內容，是“照鏡子，正衣冠”的生動教材。樹立這面“鏡子”來對照自己更好地查擺問題，找出差距，掃除污垢垃圾，堅決抵制歪風邪氣，弘揚正氣、正風，進一步堅定立場，改進作風，更好地推動公司經濟發展。焦裕祿同志是典型和楷模，是我們學習的榜樣，他的精神實質就是為民，是密切黨羣關係的最好典型。通過焦裕祿這面鏡子，我們更容易反思

自己，檢查自己，激勵自己。習近平總書記提出：把焦裕祿精神概括為親民愛民，艱苦奮鬥，科學求實，迎難而上，無私奉獻，提出要學習他的公僕精神，奮鬥精神，求實精神，大無畏精神和奉獻精神。這對我們反對“四風”，開展好黨的羣眾路線教育實踐活動具有很強的針對性。學習公僕精神，大興服務羣眾之風;學習求實精神，大興求真務實之風;學習大無畏精神，大興知難而進之風;學習奉獻精神，大興清正廉潔之風。

我們要通過學習焦裕祿精神，在工作中做到“六問六帶頭”。針對思想僵化，觀念陳舊的問題，應着力在解放思想，更新觀念上求突破;着力在拓寬營銷渠道，提升競爭力上求突破;針對“六常”工作執行不到位，制定的各項措施落實不到位的問題，着力在增強全體黨員和管理人員責任心提高執行力上求突破;針對部分黨員、管理人員全局觀念、大局意識淡薄，部門之間相互推諉扯皮，配合不力等問題，着力在增強團隊凝聚力，加強制度建設上求突破;針對服務質量不穩定、不到位、特色不明顯等問題，着力強化培訓，提高團隊創新力上求突破。

我們通過學習，查找出工作中存在的問題和不足。通過整改，把這些問題和不足解決好，以良好的精神狀態和務實的作風，紮實地開展好各項工作，積極進取，努力工作，全力促進公司發展再上進台階。