大學骨培訓心得多篇

大學骨培訓心得篇1

學習了培訓教育課程《中職參與式教學的理念與技術》、《主要發達國家職教發展模式、特色、啟示》、《加強職教教學研究 推動教學質量提升》我受益頗深，我國的職教發展遠遠落後於發達國家職教事業發展，作為一名旅遊服務與管理專業的教師我深感責任重大

如何加強職教教學研究如何推動教學質量，本專業還有很大的研究和提升空間。

目前我國人們對職業教育的重要性還缺乏足夠認識，社會上仍然存在着忽視職業教育的傾向，國家大力發展職業教育的方針在實 際工作中沒有得到切實的落實;職業教育在相當一部分人眼裏還是末流教育，再加上職業教育教學質量不高，管理不到位，就業工作中尚存在着這樣那樣的問題等， 致使職業教育自身缺乏足夠的吸引力。就我教的旅遊服務與管理專業為例，很多學生家長認為進酒店去做名服務員還需要學習什麼?在這種思想的的指導下，家長根本不會重視中職旅遊學習的。

我認為旅遊服務與管理專業的教學方式應當注意一下三點

一、在強化基礎理論知識的學習基礎上，增加實踐性課程，旅遊專業的特殊性註定了應當以實際操作為主，比如簡單的客房服務，如果不實際操作，教學會產生很大的困難。

二、廣泛開設各種選修課程，已成為世界發達國家職業教育課程改革的發展趨勢。選修課的設置使學校的教學工作靈活多樣，學生可以根據自己的水平和學習興趣選修適合自己需要的課程。它不僅能增強學習的興趣和信心，發揮個人的特長和才能，擴充學生的知識面，而且也能調動教師的積極性。

三、組織開展校內外技能大賽或成果展示。特別是旅遊專業學生，有對外展示的得天獨厚的優勢，即使是在校內展示過程中也能極大增強學生的信心。我個人認為培養學生的“獨立與自信”才是中職教育的核心目的。才能使得學生有更好的職業前景。

大學骨培訓心得篇2

為期兩天的大學英語教師網絡在線培訓令我獲益良多，讓我更加清楚地認識到了新形勢下大學英語教學的任務和要求，明晰了大學英語四、六級考試的改革方向。各位教師同仁對新教學模式的探索與實踐開拓了我的視野，帶給我很多啟發，反思自己現在的教學情況，我認識到了今後努力的方向。

王守仁教授對現行《大學英語教學要求》進行了非常細緻深入的解讀，並指出了英語教學改革之後大學英語教學要求的變化之處。我想這些變化之處是我們教師應該重視的，因為只有理解了為什麼會有這些改變以及向何方向改變，我們才會更加明確教學的目標並採用與其相適應的教學方法，這樣才能更好地幫助學生達到所要求的英語水平。在講座中，李霄翔教授闡述了英語新教學模式實施的理論依據，指出了新教學模式下教師角色的轉變及其給教師帶來的挑戰。聽了李教授的報告，我更加認識到大學英語教師角色轉變的重要性，我們的課堂要從以往傳統的以教師為中心轉變為以學生為中心，教師要多采取互動式教學和實踐式教學，讓學生在做中學、學中做，真正提高英語水平。這樣，我們教師就必須不斷提升自己的核心競爭力，以適應達到新的教學模式的要求。

南京航空航天大學的謝小苑教授和北京交通大學的蔣學清教授則分別介紹了本校在組織與實施新教學模式過程中的經驗心得，她們詳細介紹了對新教學模式實施的具體步驟，所取得的明顯成效，以及所遇到的困難。南航和北交所進行的新教學模式的實踐與探索對我啟發很大，其中很多創新的教學方法和理念是非常值得我學習的，比如他們在教學中所嚴格實踐的三個環節——課前、課堂和課後環節，他們在這三個環節中對學生都有清晰明確的要求，而且學生只有完成了上一環節才被允許或者説才能更好地進入下一環節。這樣環環相扣的新教學模式對於學校的計算機和網絡設備要求較高，南航和北交對新教學模式的實踐或許暫時還不能完全借鑑應用到我們江西師範大學，但是他們給我們提供了一個參照，使我們對於如何改善本校教學環境、創設有利於大學英語課程建設的條件有更明確的方向。

金豔教授對於大學英語四、六級改革的分析讓我對新的四、六級考試有了更全面的瞭解，她對英語四、六級機考的試點考試所做的詳細介紹讓我更加明白了以後四、六級考試改革的方向。四、六級機考在中國還是一種很新的考試模式，在金教授對機考考試各部分進行分析的時候，我注意到，在機考中，聽力將會貫穿到幾乎整個考試，不僅僅是聽力部分，後面的讀、寫、説等部分都和聽力有關。因此，只有聽懂了，才知道題目問什麼，才能繼續後面的答題。這就要求我們教師在今後的教學中更要重視對學生聽力能力的訓練，因為這裏聽力是説、讀、寫、譯的基礎。

兩天的集中網絡培訓內容豐富，極大地增進了我對大學英語教學以及四、六級考試改革的瞭解，使我更明確了以後的教學目標。通過借鑑學習各位教師同仁們介紹的心得經驗以及與本校教師在培訓後進行的心得討論，我獲益良多，以後我要儘量把這些學習到的新方法、新理念運用到課堂教學中去，同時和本校的各位教師一起努力，朝着新教學模式下的課程建設邁進。

大學骨培訓心得篇3

為期四天的村官培訓已經結束了，通過這幾天的培訓，對大學生村官這一崗位又有了新的理解和認識，對於即將走上大學生村官這一崗位上的我有了很大影響。四天的培訓內容主要包括：開班儀式、羣眾路線教育、黨的基層組織建設、農產品質量安全、高效農業、村官創業基地參觀和老村官互動交流等等，從這些內容中，我學到很多，懂得了很多，主要包括以下幾個方面：

一、轉變思想，提高自我修養

作為身在基層的村幹部，思想上應該秉持羣眾路線，紮根基層，服務人民，為人要為民務實清廉，這是羣眾路線的要求。大學生村官是最能接觸廣大羣眾的崗位，最能體會農民的艱苦生活，因此也應是最能反映農村現狀的人，最能發展新農村的人。一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去，村官應該將所學運用於農村，為村民致富貢獻自己的力量。同時作為基層幹部，不能天高皇帝遠，亦應杜絕形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風。

作為基層幹部，提高思想覺悟是很有必要的，與此同時還應提高黨性修養。修身齊家治國平天下，修身是萬事的起點，村官是支撐農村建設的有力支柱，要想不斷地發揮自己的才能，應當不斷提高自我修養，誠信、公正、尚廉，保持自我的民本思想，這些都是作為一名村官必不可少的品質要求。

二、學習惠農政策，瞭解農村現狀

國家出台各種惠農策，農民羣體由於有限的文化水平，不理解甚至看不懂是常有的事，作為村官應該瞭解這些政策，向農民反映並帶領農民實施這些政策，將好政策真正落實到農民身上。同時，要求村官對這些政策能夠有深入瞭解，在此基礎上發揮自我才能，因地制宜。這也要求村官要了解當地的發展狀況，例如要懂得農作物的疾病防治、優良品種、栽植培育等方面的知識。在參觀村官創業基地之後我感到，村官應當在農產品安全問題上發揮作用。現在食品安全問題日益突出，農村作為食品的源頭，是食品安全的重中之重，作為村官，應當響應號召生產無公害農產品、綠色食品、有機食品，爭取達到高產、優質、高效、生態、安全五項要求。

三、自我的約束與成長

和村官代表的交流中，學會了很多經驗，對於紮根農村也有了新的認識。我從張瑾閩師姐的成功中獲得了一些感悟：（1）主動作為。新入職的村官都比較迷茫，對農村不瞭解或者瞭解不深，對一些農作物甚至都從來沒有見過，這樣該如何做好工作呢？這就要求我們做好領導交代的任務的同時做一些力所能及的事，發揮自身作用的同時也能學到和認識到農村的發展狀況。（2）努力與堅持。在農村無法和城裏比，艱苦的生活條件是必然的，這需要我們這些新入職的村官做好吃苦的準備，端正心態，艱苦奮鬥。也許我們有些人是以村官為契機，藉此解決就業問題，之後就是考公務員等等，但為官一任，造福一方，在職一天，我們也應當做好自己的本職。上級不反對考公務員，但我們也不能一心只想考公而藉此馬虎工作。（3）學會感恩。你為村民付出了，村民也會以實際行動來感謝你，對待村民，不擺官架子，讓自己融入到村民當中，與民同樂，與村民們打成一片，這是做好羣眾工作的基礎，做到取之於民，用之於民。

四天的短暫培訓，讓我對村官有了新的體會，在踏上工作崗位之前，對待這一份工作，自己在心裏默默產生了一種動力，激起了自己想大幹一場的信心。自己出身農村，對農村相對了解較多，自己本身也有創業的想法，加之，看到老村官們的努力，自己更堅定了這一份動力，相信在村官這一崗位上，自己會有所作為的，也許這一天不會那麼快，也不會那麼一帆風順，但相信堅持付出，總會有所收穫的。親民為民，敢為先為！

七月，盛夏，陽光微醺，蟬鳴聲依舊在耳邊縈繞，但剛從大學校園離開的我，已然成為華仁藥業（日照）有限公司的一員，即將踏上新的征程。

為了讓我們更好的瞭解公司、更快的適應工作，公司對我們開展了新員工入職培訓。培訓的主要內容有公司的企業文化介紹、員工行為規範、質量意識、質量管理法、gmp相關知識以及微生物衞生等相關知識，還組織了學長學姐交流及公司高層領導座談會等。通過這次培訓，讓我更進一步瞭解公司，瞭解崗位，在受益匪淺的同時，也引發了我的一些感想。

首先，是關於公司的企業文化。文化能凝聚人心，文化是一種標誌，企業文化的發展，能提升企業的形象。每個企業都有自己的文化，這也是每個企業的主要不同所在。企業文化的相關培訓，讓我們向公司更邁進了一步，瞭解到公司的發展和成長。華仁之“仁”，一個“仁”字體現了公司的博愛精神。作為一名員工，要時刻謹記公司的核心價值觀，展華仁風采。

接着，是關於員工行為規範的培訓。員工行為規範及有關規章制度，約束員工在公司的行為，保證每個部門員工工作的有序性、確保工作環境的嚴謹性，是營造良好工作氛圍的必要前提，所以，作為一名員工，必須時刻牢記員工行為規範並嚴格遵守。

然後，是一系列相關專業知識的培訓。質量意識是我們應有的；質量管理法，是我們必須要遵守的；gmp，是我們生產的標杆；微生物相關知識，讓我們瞭解到生產車間不能忽視空氣中肉眼看不到的微小生物。這些知識理論，讓我大開眼界，雖然，在學校中學習了關於藥物的知識，但是真正到了公司，學到的完全不同，這些知識從實際生產操作過程中提煉而成，所以，要重新學習，將其牢記並運用到實際操作中。當然了，這之中，不可忽視的就是安全生產。安全，這兩個重要的字眼，從小到大，無時無刻不圍繞在我們身邊。尤其現在在公司，在生產一線，這是必須要注意的，我們應該防患於未然，杜絕一切不安全因素的存在。

隨之，便是學長學姐交流會及企業高管的座談會。學長學姐們將經驗傳遞給我們，告訴我們在崗位上應該多想、多看、多問，積極主動的學習有關知識，這樣才能充實自己，發展自己。做好自己的人生髮展規劃，為自己定一個目標併為之奮鬥。在領導的座談會中，感觸最深的就是每位領導對我們提的要求，在每位領導的要求中必會涉及的兩個字——學習。離開校園，進入公司，不能放鬆，要時刻保持積極學習的狀態。生命不息，學習不止。

最後，是關於其它知識的培訓，如辦公軟件的使用等。在學習之餘，我們做互動遊戲，還一起到海邊開展户外遊戲，藍天白雲下，碧海金沙旁，我們懷揣對未來的憧憬，感恩華仁帶給我們的進步和友誼。

新員工入職培訓已落下帷幕，代表我們即將步入工作崗位。我要儘快投入到工作狀態，適應從大學到公司的角色轉換，做好思想轉換，腳踏實地的工作。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，相信經過自己的不懈努力，在華仁這個大舞台，我會實現自己的奮鬥目標。

大學骨培訓心得篇4

七月流火，但我們並沒有感到酷熱難耐，反而積極、主動地參加集團公司的入職培訓。我們來自不同的地方，不同的高校，學習不同地專業。如今，剛剛告別校園的我們正逐步實現從學生到職業人角色的轉換，實現從優秀到卓越的飛躍。

高度重視，精心組織。為做好本次入職培訓，讓新員工充分了解和融入公司文化，提升團隊協作能力，增進個人素質，實現從學生到職業人的轉變。培訓中心進行了周密的策劃和安排，培訓課程涉及公司的發展史，公司文化以及規章制度等。

重點學習，保駕護航。集團公司培訓中心趙主任講授如何做好一名合格的員工的道理，為我們重點剖析了新員工與老師傅之間相處的的各類問題；培訓中心老師也介紹了企業文化、規章制度、薪酬福利等相關制度，使我們都受益良多。

新老互動，分享經驗。俗話説：“授人以魚不如授人以漁”。人力資源處老師結合自己建邦十年的工作經驗，分享了對集團公司文化的理解以及如何更好地適應公司環境的體會；介紹了工作生活中的點點滴滴，受到了大家的一致好評。

立足本職，傳道授業。集團公司常務副總劉力強介紹了集團的發展概況，建議我們在今後的工作中注意細節，腳踏實地。勇於挑戰，敢於擔當，常懷感恩，努力實現人生價值。希望大家通過自己的辛勤勞動和智慧，在這個舞台上譜寫自己滿意的樂章。

最後，我們共同希望儘快融入到集團公司的大家庭中，祝大家在建邦生活充實，自信快樂！

大學骨培訓心得篇5

很幸運參加了學校今年暑假組織的西南大學教師能力提升的培訓。短短六天的學習時間裏，所學到的理論知識，所聽到的有關教育、教學理論運用於實際的實踐經驗，無不讓人有一種耳目一新、為之一震的感覺。每一位授課老師都有着那麼深厚的文化底藴，那麼博學的知識，更不用説他們的講解中對各種理論所表現出的學習批判的態度，嚴謹治學的精神，以及他們對教育，對國家、民族，對未來的那種使命感。

重慶市江北區教師進修學院院長李大聖的第一堂課就十分地精彩。她的“反思教學，基於學習者的立場”確實是一個我們為師者值得反思的命題。因為今天的學生早已不是單純的學生角色了，他們早已自然地參與到21世紀學習的革命中來了。他們“可以在全球範圍內獲得最新的知識，在任何範圍內進修最佳的學習模仿，在任何地方與有共同興趣的人進行交流互動，以他們自身的速度和方式把個人的興趣發揮到極致。”那麼，作為處於這個教育需要如此重大變革的新世紀的教師，我們就不得不去考慮這個問題：“我拿什麼奉獻給你，我的學生?”是啊，面對如此勢不可擋的教育改革巨潮，我們將怎麼教書育人?我們該怎樣引導我們的學生?我們還能只是簡單的知識授予嗎?我們還能只是千篇一律、喋喋不休地要求我們的學生機械抄寫、死背硬記嗎?當然不是，絕對不行!因此，“怎樣教給學生以不變應萬變的能力”，教給學生“終身學習”的理念，是我們每一位人民教師必須要盡的責任。而作為教師的我們，對於這種責任，這種觀念，我們又準備好了嗎?我們會教、能教我們的學生嗎?事實上，在這場勢在必行的教學改革中，我們教師也應成為具有“雙重立場”的角色，既：我們也是學習者，我們還是教學的反思者。因為我們必須意識到教學的改進有賴於我們對學習者與學習本質的認識，我們更要考慮學生“如何學習，更為有效?”在培養學生學習能力之前，我們自身是不是具有了這種“終身學習”的能力?我們是否已能潛心學習而非急功近利?