飄的讀書筆記和心得體會優質多篇

飄的讀書筆記和心得體會篇1

讀罷餘華的《活着》，一種莫名的感覺湧上心頭。我無法猜測當時作者是懷着怎樣的心情寫的這部作品。但我作為一個讀者，在讀這個作品時候，深刻的覺得《活着》對於我來説是一次殘忍的閲讀。面對那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺。

在作品中，作者以第一人稱富貴的形象，平靜地講述了他這一生的故事。用近乎冷漠的語調，編織了一幅人性的掛毯。作品的語言風格簡潔而有力，直戳人心。讓讀者走進主人公富貴的世界，同他歡喜同他憂愁。

人生是一場奔向美好的，走向光明的，充滿希望的旅程。可是書中的主人公福貴的命運卻截然不同。他出生在地主家庭，命運卻一次次與他開玩笑。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個個離他而去，他承受着一個又一個的痛苦。可就算是這樣，命運依舊沒有放過他。悲劇一個接一個，整本書的故事很壓抑。但也有轉折，富貴的聾啞女兒鳳霞託人找了一個對象。對象二喜出現後，富貴以為這個搖搖欲墜的家庭會走向好轉。可是最後就連他的聾啞女兒也因為生孩子大出血失去了生命。命運到最後，只有老黃牛陪伴着他。

每個人內心都有着糾結和掙扎。一方面是對於殘酷現實的不滿。一方面是對於美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結和掙扎中，人們變得或勇敢，或懦弱，或消沉，或積極。就像這本書序言所説的那樣，做作家的使命不是發泄，不是控訴或者揭露，而是應該向人們展示高尚!

飄的讀書筆記和心得體會篇2

暑假裏，我讀了《獵人筆記》。這本書的作者是俄羅斯著名作家屠格涅夫，《獵人筆記》也是他的成名作。

我從書中得知《獵人筆記》創作於19世紀40年代末50年代初，當時的俄國正處於解放運動初期。作品是由二十多個獨立的故事組成，通過作者筆下的獵人對每一次行獵時的所見所聞進行描寫，讓我感受到當時俄國社會的種種現實——殘暴、狠毒、吝嗇和思想的愚笨與腐朽，以及當時俄國農民的悲慘命運，也從一些角度表現了農民的善良、勤勞、誠懇、純樸，和他們的才幹和無窮的創造力，以及他們對光明的未來、美好的生活的無限嚮往，引發讀者的無限憤慨和對下層人民的深切同情，使我們在不知不覺中感覺了俄國社會的黑暗本質，對當時的農奴有着無限的憐憫。

?獵人筆記》主要對地主和農奴兩個階層的人進行描寫，“不公平”是我讀完這本書後對俄國社會的第一印象。地主們身上穿着綾羅綢緞，農奴們則要每天穿着整潔的“制服”，為的是給主人爭面子。地主們衣食無憂，而農奴們則要起早貪黑為掙得麪包幹活。地主們的餐桌上都是山珍海味，而農奴們則是有了上頓沒下頓，天天吃不飽、穿不暖，還有些人甚至被凍死、累死、餓死，只有到過節才能討到餡餅。地主們常為一點小事或不順心就打罵農奴，而農奴們只能忍氣吞聲，唯唯諾諾。地主們不斷剝削農奴，而農奴們卻不敢有什麼怨言，只能暗暗抱怨命運的不公……

作品體現了作者對農奴制度的控訴以及對美好生活的追求和嚮往。相比而言，我們今天的生活是多麼美好，我們應該倍加珍惜。

飄的讀書筆記和心得體會篇3

最近，我讀了主任的《做温暖的教育者》一書，這是一本難得的好書。書中收集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內容豐富，論及了教育的方方面面，而貫穿其中的，則是作者從生活中採擷教育智慧、在教育中追求人生的姿態，正是這種姿態形成了作者獨特的教育觀、教師觀、教學觀;舉例生動形象，比喻獨到精確，提出了許多現代教育理念，強調了對學生的尊重、理解，關注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛，真實地反映了作者的人生閲歷和教育思想。讀着這本書，如身臨其境，從中進一步理解了教育的內涵，並啟迪我站在新的視角審視許多教育現象和處理方法，如：“‘格律詩’教育與‘自由詩’教育”、“本地貨·家常菜·海鮮味”、“鮮花、乾花與塑料花”等等。其中《教師讀書的n個理由》《讀書的“二為”“三式”》給我的印象特別深，我思索着，對照着，感悟頗多。作者剖析了當前教師

讀書的現狀，闡述了教師讀書的n個理由，並指出為教師讀書尋找理由從某種意義上説是對教師的諷刺，因為教師天生應該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當今社會，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業使然，是我們的事業使然。作為一名黨員教師，應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事，不需要任何理由，不作為任務安排，而應該自覺文祕雜燴網閲讀，持之以恆地閲讀，日積月累地閲讀，整本著作地閲讀，擠出時間多讀書、讀好書、好讀書，讓閲讀成為我們的習慣，使讀書成為我們主動自覺的行動，使我們的心靈充滿書香。“教師不讀書，何以提升自己，立足於學校?教師不讀書，何以示己之範，要求學生去讀書?”

回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個人素養，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嚐美味食品，細細咀嚼精心細讀，細心品味，充分享受其味，充分吸收其養。蘇霍姆林斯基説：“沒有讀書就沒有教育。”朱永新教授認為：“一個人的精神發育史就是其讀書史。”可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液。而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事，更是教師的專業，讀一些經典，與大家對話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養高潔的必需。“多讀點書，即使你不能成功，也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪裏。”教師不但要讀教學的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經典的書，還要讀生活的書。“每天讀書”並不難，貴在堅持。長此以往，也許成不了“大氣候”，但至少能成就“小氣候”——儒雅淵博的飽學之士!

作為一名黨員，我們需要讀書，在書籍的海洋裏泛舟，品味生命的芳香;在精神的宇宙中徜徉，放飛教育的理想;在閲讀的體悟中提升理念，更新自己的思想。腹有詩書氣自華，如果我們肚子裏真的有文章，何愁好詞佳句不來呢?讀書，然後使其內化，也正是教師黨員所要做的。書只讀還遠遠不夠，讀書的同時還得“思考”，離開了深入的思考，所有的書都將是過眼雲煙，如空氣般觸摸不到，更談不到拿過來為我所用了。與書為伴，我們的生活會變得更充實!讓我們享受讀書的過程、讀書的價值、讀書的樂趣吧!

飄的讀書筆記和心得體會篇4

轉眼間，已經過去一個月了，一切都慢慢地適應了，無論是教學上還是班級管理上，都有了一個比較明朗的層次。對學生也有了一個初步的瞭解，也和學生家長進行了初步的接觸。多數家長都非常支持班主任的工作，也看出了家長望子成龍，望女成鳳的急切心情!

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什麼"書中自有黃金屋"等等，都不足取。為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所説："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評註的，效果大不一樣。

常聽學生家長説“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴説煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不説是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達着他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地説，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

飄的讀書筆記和心得體會篇5

?手指》一文，反覆讀來，耐人尋味，啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。

小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無私奉獻，卻從不誇耀自己和索取什麼。他們是一個團結戰鬥的集體，無論粗活細活髒活累活或大事小事，都能高質量地完成。手指的精神，向我們揭示了“團結就是力量”這一永不變的真理。

春節前，在我國南方發生了特大雪災，其程度之嚴重，範圍之廣，持續時間之長，是歷史上罕見的。然而，人民的團結一致，上下一心，軍民一心，迅速戰勝了災害，創造了抗災，救災的奇蹟。這一事實，足以證明了團結的力量。

我還想起了以前參加拔河比賽時，由於幾個同學觀點不一致，比賽開始了，前一個同學賣力的拉着，可是後面的同學一個往左拉，一個往右拉，不能形成合力，結果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團結必然會失敗的道理。

人羣的全體同人指的全體一樣，只有團結一致，才能戰勝一切困難，辦好一切事，我們的社會才會變得更加美好、和諧。

俗話説：“榜樣的力量是無窮的，”我們要學習手指們的精神，激勵自己健康成長，不斷進步！

飄的讀書筆記和心得體會篇6

“母愛是世界上最偉大的力量。”這句名言出於米爾。這句名言讓我在生活中也體會到了確實如此。讀完《狼王夢》後就越發越對這句話深深認可了。

在生活中，我們的父母都想讓我們成為強者，當然，羣狼的父母也想讓自己的孩子成為狼界的統治者。

從前有兩隻狼，公狼叫黑桑，母狼叫紫嵐。黑桑就有過當狼王的夢想，它身材魁梧，肌肉豐滿，聰明機智，它一生都想當狼王，可惜它卻死在野豬的手中，紫嵐為了實現它的願望，一心培養狼兒，希望狼兒中有人能成為狼王。紫嵐嫵媚動人，為黑桑產下狼崽，但是在所有狼崽中就屬黑仔長相最像黑桑，也最受紫嵐的疼愛，所以在母親的溺愛中長大的它，沒有任何生存能力，所以被金雕叼走了。

藍魂兒雖不像父親，但在紫嵐的訓練下也是機智勇敢，曾經隻身衝進狗熊的窩內把狗熊逼出來，在沒有食物的冬天救了整個狼族，可是它太沖動太勇敢，觀察不仔細最後掉進獵人的陷阱裏。雙毛自幼受盡黑仔和藍魂兒的欺負，自卑感很重，紫嵐為了教它甚至廢了一條腿，雙毛長大了，有黑桑的勇敢，比藍魂兒更有腦子，漸漸成了狼羣中最棒的一個，就在他要殺掉狼王成為新狼王的那一瞬間，老狼王臨死之前莊嚴的一吼，喚起了雙毛內心的自卑，自卑讓它前功盡棄，死於狼王之手。

讀完這本書後，我認為我們應該認真地對待每件事情，克服自己的缺點，吸取別人的長處，取長補短，用知識武裝自己。也讓我深深感到了母親對孩子們深沉的愛、無私的愛、偉大的愛，母親為了我們不惜奉獻一切。無論是人類還是動物，這種母愛是會一直不變的!

飄的讀書筆記和心得體會篇7

今天，我把路遙著名的作品《平凡的世界》三部都讀完了。《平凡的世界》中主要講了孫家、金家、田家，三家的故事。

這本書主要講了，孫家的故事。孫玉厚有四個兒女，大女兒孫蘭花只上了國小，大兒子孫少安上了國中，因為家庭條件，儘管他在學校學習多麼優秀，上完國中，就回家幫助父親幹活。後來在山西那裏娶了個媳婦秀蓮，一路鼓勵少安,與他同命運，共患難，俗話説：“家和萬事興”。有了秀蓮後孫家的日子漸漸的有了好轉。孫少平上學時家裏很窮，每天吃飯，只能吃兩個黑麪饃。但是，他人窮志不短，在他身上總能找到一種樂觀向上的正能量，他善於幫助他人，還經常省吃儉用地拿自己的錢接濟他人，這種境界值得我們學習。雖然最後只讀到高中，在當時那種情況下也相當不易。最有出息的是妹妹孫蘭香，不僅考上了大學，還在省上都是有名的大學。

後來改革開放了，土地劃分了，大家再也不是一起出山勞動，而是隻顧自己發家致富。孫少安在這時辦起了磚廠，一下子，成了雙水村有名的人物，雖然開專場有很多困難，甚至有過停工、停業，但很快，就又重新辦了起來。孫少平出去到了黃原攬工，後來，進去了大牙灣，成為了煤礦工人，因為他每月次次都下井，所以拿的工資高，又工作賣力，很快當上了二班班長，還成了大牙灣煤礦的先進個人。孫蘭香，也在省城上大學，門門功課都很好……

?平凡的世界》讓我懂得了，要努力，要學習，有了知識、有了見識才能改變落後、貧窮的`面貌，知識還可以讓自己變得充實，我給大家推薦這本書。