讀書得心得體會優質多篇

讀書得心得體會篇1

?悲慘世界》是雨果的作品，讓我瞭解到只要因法律和習俗所造成的社會壓迫還存在一天，在文明鼎盛時期人為地把人間變成地獄並使人類與生俱來的幸運遭受不可避免的災禍。

那麼這個世界真的是悲慘的麼？

世界原本沒有悲慘和幸福，人們創造了它們。

一個麪包、一個燭台，他們站在路中央，等待人們給它們定義：贓物還是聖物。

有時候，人犯錯，不是自己的原因，而是是被逼迫到了角落。如果你可以從人為的不可原諒中分辨出這些，請你給犯錯的人一個機會，讓他站起來。有時候他站起來了，就是這個世界更明亮了。而這個光，可以照耀更多的黑暗角落。誰知道呢。

雨果説：“只要因法律和習俗所造成的社會壓迫還存在一天，在文明鼎盛時期人為地把人間變成地獄並使人類與生俱來的幸運遭受不可避免的災禍；只要本世紀的三個問題——貧窮使男子潦倒，飢餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱——還得不到解決；只要在某些地區還可能發生社會的毒害，換句話説，同時也是從更廣的意義來説，只要這世界上還有愚昧和困苦，那麼，和本書同一性質的作品都不會是無益的。”這些話，我們看在眼裏，念在嘴裏，也應該永遠的記在心裏。不為了記住這本書本身，而是為了記住這

本書要告訴我們的，教會我們的，希望我們的。

這是一本愛與寬容與救贖的書。人類是不是>孤獨，我們是不是擁有神的庇佑，沒有一個實體來告訴我們答案，我們只能相互擁抱才能渡過答案沒有揭曉的漫長時光，否則我們就成為天上的星星：哪怕閃耀，卻也各自在黑夜孤單寂寞，無法見到陽光，然後自己殞落。

讀書得心得體會篇2

以鄙人有限的歷史以及文學知識來看，《三國演義》在中國文化史上絕對有着舉足輕重的地位，這種地位是別的小説無法撼動的，雖然一般人眼中的中國四大古典名著，《紅樓夢》居於首要地位，但是就從小説在大眾中的普及率以及影響率來説，《三國演義》無疑是壓倒性的擊敗《紅樓夢》的。就中國最廣大的勞動羣眾來説，賈寶玉，林黛玉的名字也許不會陌生，但是兩人的故事他們又知道多少?但是對於諸葛亮，關羽，恐怕三歲小孩也能給你講出一段“空城計”或是“過五關斬六將”等一干事蹟的。對於我個人而言，《紅樓夢》我國小就開始嘗試性的閲讀，不過可惜讀了兩回就實在讀不下去了，可能當時年紀過小，文言功底以及思想造詣實在太低，不過也就是在當時，《三國演義》和《水滸傳》這兩本小説，我卻是看完的了，或許這兩本書的故事性之強是吸引我的主要原因吧。

其實，就算是到了現在，《紅樓夢》也是我未敢涉足的禁區，在多如牛毛的紅學研究者和汗牛充棟的紅學研究書籍的恐嚇下，我望而卻步，如果一本書前後鋪墊的如此完美，前面的每一句話後文都有照應，甚至連人名都有如此多的學問，譬如甄士隱其實是真事隱，賈雨村其實是假語存，oh，mygod，我看小説本來就為了消遣，倘若看個幾千字就把你整成半死，那還有什麼意義。

毋庸贅述，鄙人這次選擇《三國演義》作為暑期讀書的對象，起原因有三，其一就是最好選一本名著小説，這樣才比較有意義。其二，就是上面所講的，《紅樓夢》文學性太強，讀不來，也分析不來。而《水滸傳》這本小説又太低俗，滿篇的宋元時期的口語，文學性又太弱，而《西遊記》明顯是志怪小説，對於光明向上的大學生來説，這種封建文化“集大成”的東西最好不要看，三國演義恰好走了一條中庸的道路，既不失小説的故事性，又不失名著的文學性，作為一本半文言小説，對其研讀是需要一定的文言功底的。其三則完全是追求時尚了，殊不知現下文化界叫的最響的名字是誰?易中天先生是也，此君在央視百家講壇一品成名，颳起了一陣品評三國的旋風，關於此君我不想做過多評價，雖然最近批評的聲音很多，説他在央視侃大山，誤導了廣大無知的青少年。誤導不誤導不好説，不過我認為，引發孩子們的讀書熱，讀史熱總比讓孩子們天天做在電視機旁看那些酸溜溜的日韓偶像劇要好的多，如果單從這一點來看，我們應該感謝易先生。

説了這麼多，其實一句也沒有説到正題上，應該轉一轉了。

這次暑期品評三國，鄙人蔘考的唯一一本書就是羅貫中老先生的《三國演義》，至於陳壽的《三國志》，抑或是司馬光的《資治通鑑》我連見都沒見過，更別説參考了，不過這篇文章確實借鑑了部分文學普及參考書以及網上的某些觀點，這裏事先説明。

?三國演義》是一部小説，正因為是小説，它絕對不能作為正史來讀的，但是正史卻沒有小説那種塑造人物形象的強大功力。所以我們在《三國演義》中看到了一個又一個鮮活生動的人物形象，奸雄曹操，忠雄關羽，智雄諸葛孔明是三個最為典型的典型。不過這三個人物我先擱置一邊，我先分析一下最喜歡的趙雲。

讀書得心得體會篇3

一個廢棄的雜貨店，一扇舊的鐵卷門，一個蓋得緊緊的牛奶盒.由於三個小偷的闖入，9月13日的深夜變得非常有意義.

輕輕蓋上《解憂雜貨店》的書皮，閉上眼睛細細品味這家書店的內容，但有些事情還是沒有完成。

這是一本非東野圭吾的書。它沒有起伏，也沒有複雜細緻的思考。像講故事一樣温柔。哦，也許這本書正是東野圭吾老師給我們講的故事。

每個故事都很動人，但第二個故事恐怕是—— 《魚店音樂人》。面對夢想和現實，是妥協嗎？是奮鬥？是堅持？我覺得夢想真的遙不可及，但我也知道夢想近在咫尺。夢想的價值在於你有夢想，為夢想而奮鬥，為夢想而努力，在絕望中堅持。這個故事，最讓人流淚的是音樂家的父親。他從一開始就不理解兒子，後來為了維護兒子的夢想和親戚吵架，然後告訴兒子：“當時打輸了也沒關係，一定要留下自己的腳印。”看到這裏，我忍不住哭了。——父親對這種倔強而固執的驕傲的愛！我也相信，任何時候，不管任何事情，努力工作的精神都會是感動的，值得尊重的！

讓我肅然起敬的是琅琊熊志老師。他對每一個人每一件事都是尊重和認真的，信任這個世界上一個個路過的陌生人。無論是家裏孩子因為債務逃離的議論，還是三個孩子隨意扔進去的白紙。或許，認真對待是對彼此的救贖。

“希望讀者在翻書的時候能喃喃自語：我從來沒看過這樣的小説。——東野圭吾”在書封面的橫封上有這樣一句話。讀完這本書，我想對東野圭吾老師説：是的！老師。我從來沒看過這樣的小説！“有時傷害，有時幫助，人總是在不經意間與別人的生活相連。”這大概是對這本書最好的解讀了。在日本，尷尬的“尷尬”是一個褒義詞。仔細想想，是真的。畢竟，“人與人之間的尷尬會讓你知道自己想成為什麼樣的人，也會讓你找到進步的方向，找到自己努力的意義。它讓我們不再孤獨，卻成了我們願意一輩子承擔的甜蜜負擔。”

只希望我們都是一夜之間長大的，在合適的時候遇到一個無憂的雜貨店。

在我們的生活道路上，我們總會有一家雜貨店來解決我們的煩惱。

讀書得心得體會篇4

書，是人類進步的階梯。這是意大利文學家高爾基所説的一句話，教育着千千萬萬的人，如今，這句話使許多人走上了成功之路。

在那個時期，還有一位文豪，他就是尼古拉.奧斯特洛夫斯基。他也是一位歷史性的人物。

他的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》在當時風靡了全世界。這不僅是因為這本書好看，更因為它表達了一種堅韌不屈的精神，這種精神體現在主人公保爾.柯察金身上。在他身上，不僅有布爾什維克的革命精神還有對人類做出奉獻的渴望。在書中説過這樣一句話 人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應這樣度過∶當回首往事的時候，他不會應為虛度年華而悔恨也不會因為卑賤庸俗而慚愧;在臨終的時候，它能夠説∶我把整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業為人類的解放而鬥爭!必須抓緊時間充分生活，因為一場莫名奇妙的疾病活一次意外的悲慘事故都可能是生命突然中止。

這不僅表達要珍惜時間，還表達了保爾即使在生命的最後一秒也不忘布爾什維克，也不忘人民。

在這本書裏，從保爾小時候一直講到了保爾的生命的最後一刻。生命何其寶貴，只有一心為他人生命才會變得光彩，尼古拉.奧斯特洛夫斯基的話也就是這樣。為人民，為社會，為大家的人的生命才會光彩，人活着，就是要為別人奉獻，一心為自己，一生為自己的人什麼也得不到!

百善而不足，一不善而足。在做好事時還要注意少做壞事。在佛教裏千善才能抵一過，可見保爾做了多少好事。

如果説劉伯承是軍神，那麼保爾無疑是軍聖，在戰鬥中，他屢建奇功，多次受傷，但死神總奪不去他的生命。

我們向保爾頑強的精神學習吧!

讀書得心得體會篇5

著名文學家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”，讀一本好書，便是開啟一次生命的旅行，會結識無數智者，學會做人的道理，接受道德的洗禮，感受靈魂的淨化。這個暑假，我們陪伴朱君楠讀了大量的課外書籍，獲益匪淺。

朱君楠在她的讀後感裏面寫到：“讀了劉墉的《説話的魅力》和《做個快樂讀書人》，發現以前做的不夠好，要按照從書中學的新的方式進行改正;讀了《愛是不自私》，讓我明白愛是需要分享的，你和別人分享了你的愛，你就會變得幸福;讀了《大森林裏的小木屋》，讓我明白快樂與分享是人們必不可缺的兩種品質……”。讀着孩子的讀後感，品味着孩子的心靈收穫，不禁沉醉於孩子心靈不斷成長的感覺中。

平日，我們也會引導朱君楠充分利用好清早起牀後、午飯後和睡覺前的空閒時間，少看電視、少玩遊戲，努力做到每天通讀一本書的目標。遇到好的優美詞句和名人名言，都會鼓勵她摘抄在筆記本上，反覆誦讀，感觸深的就做一篇讀書筆記。假期裏，陪着孩子一起觀看“中國漢字聽寫大賽”、“成語英雄”等節目，也會在家庭內部舉辦一場小型比賽，來不斷提升孩子對漢字、對閲讀的興趣。

高爾基還曾説過：“愛書吧，它是你知識的源泉”。讓我們攜起手來，陪着孩子在千奇百怪、精彩紛呈的故事裏，去星光燦爛的蒼穹遨遊，到博大精深的知識海洋遠航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科學知識，明德知禮，提升自我。

讀書得心得體會篇6

人人都有一本能走進自己心靈的好書。能真正走進我心裏的書，還是那本《城南舊事》。

這本書有六個篇章，分別是《童年冬陽駱駝隊》，《惠安館》，《驢打滾兒》，《我們看海去》，《蘭姨娘》和《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。每一個篇章都像一首帶着淡淡哀愁的詩。

主人公英子的世界是那麼的純潔、快樂。可是她卻過早體會到人生的悲歡離合：“瘋女人”秀貞和她最好的玩伴妞兒的離去；“小偷”被警察抓去“出紅差”；蘭姨娘與德先叔一起不知去了何處；就連最愛英子的爸爸也與世長辭了。

本書我最喜歡的篇章是《驢打滾兒》。它講述了英子家的奶媽宋媽的故事。英子九歲那年，她的奶媽—宋媽的丈夫馮大明來英子家裏。英子得知宋媽的兒子小栓子兩年前掉入河中淹死，女兒丫頭子也被丈夫賣給了別人。宋媽十分傷心。英子不明白為什麼宋媽撇下自己的孩子不管，來伺候別人。最後，宋媽被她丈夫用小毛驢接走了。我十分同情宋媽，因為她兒女雙亡，又嫁了一個無用的丈夫。但我又敬佩宋媽，因為她雖然是那個時代的命運的悲劇者，但是她骨子裏的堅韌的是讓人欽佩的！

?城南舊事》中滿含懷舊的基調，將它自身包含的多層次的情緒色彩以一種自然的方式表現出來。讓人覺得彷彿身臨其境。這是全書最大的寫作優點。

讀完全書，我感受到了作者林海音的寫作技巧之高超。她不刻意追求文字有多麼華麗，她只是用平凡的文字向我們描繪一個二十世紀二三十年代的老北京。她以自己的經歷，寫下了《城南舊事》。裏面一個純真的女孩英子的形象躍然紙上。裏面，人物性格鮮明：汽車美容蘭姨娘、天真的秀貞、堅強的宋媽......

長亭外，古道邊......問君此去幾時還，來時莫徘徊......帶着淡淡的憂傷，我再次翻開了《城南舊事》。

讀書得心得體會篇7

書籍是人類進步的階梯，所以我愛讀書。

一本好的書，閲讀起來有一種賞心悦目的感覺。只要能做到：心到，口到，眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典，侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦。這時你會豁然開朗，原來讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雃的素質。

煩惱時，讀書可以解悶：愁苦時，讀書可以忘憂：興奮時讀書可以警醒。而讀書對於不同的人有不同的樂趣，正所謂一本書有一個故事，一個故事敍述一段人生：一段人生折射一個世界。只要用心去讀你總會從一本書啟示到新發現。如果我在一個幽靜的環境下看書，我會深思，為何故事中的人會這樣做?作家為何編寫這故事，接着我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這有趣的片段，並提出疑問。因此，讀書是一種充實人生的樂趣，一種自我陶醉的境界。

當你為一個問題絞盡腦汁，百思而不得其解時，或對某個問題小有心得時，這時能從讀的書中領悟出來，你的感覺是那樣的舒服。正如：讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗：而魯迅的文章使人認清社會的黑暗，巴金的文章讓人感到未來的希望。所以讀書能人生的感悟

讀書，只要你善讀，它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長，快樂的走好人生的每一個階段。

讀書得心得體會篇8

教師是人類靈魂的工程師。如今的教師已不僅僅是簡單的"傳道授業解惑者"更是學生完美靈魂的塑造者培養有道德有思想有才能有潛力的學生是我孜孜以求的理想。

從教二十餘年所教學生逾千看着他們學習成長感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會到肩頭的責任：教師是一項神聖的職業它能成就學生夢想國家的未來人類的進步。讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學生首先要塑造教師自己的靈魂。

塑造自己的靈魂教師要正確定位職業。首先要把教育作為享受把奉獻作為樂趣。用樂觀無私的心態看待我們職業便會從中發現無盡的快樂汲取工作的熱情收穫成功的喜悦。"甘心服務眾生如同令人敬仰的人他們用服務獲得價值來提升自己。"這就是教師無私而高尚的人格。"心手同一神色坦然帶着那些感人的喜氣他們把陽光帶給所有人因而他們的心中也是陽光。"這就是教師平和而真實的快樂。

其次要把教師演變成領袖畏懼轉變成愛戴。時代在進步學生的思想更成熟見識更豐富觀念也更超前僅僅用嚴格的管教難以使他們心悦誠服。畢竟教師與學生之間"貓捉老鼠"的關係早已過時了。

面對更有主見的現代學生亦師亦友的關係才更利於對他們的指導。要讓學生們心甘情願地接受領導只有不斷提升教師自身的學識與人格魅力贏取學生們的欽佩以領袖的身份指引學生踏上正確的方向用人性化的方式進入學生內心"引導心靈與精神的提升"。不怒而威師生融洽。"人性化的教師是温暖的如同陽光；人性化的教師是靈動的如同甘露。"這樣美好的教師足以征服每一個學生。