觀看榜樣7心得體會精品多篇

觀看榜樣7心得體會 篇一

在觀看《榜樣7》節目之中，我數次被節目中的優秀共產黨員事蹟感動得潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷的敬佩。王亞平、王傳喜等黨員幹部，他們長期工作在基層，腳踏實地，埋頭苦幹，履職盡責，他們不忘初心，牢記誓言，信念堅定。在他們身上，集中體現了中國共產黨的宗旨觀念、優良傳統和務實作風，體現了當代共產黨人的人生理想和事業追求，體現了中國共產黨人為民實幹擔當、勤勉敬業奉獻的優秀品格。他們，為我們詮釋了信仰的偉大力量。

作為一名黨員幹部，我要向榜樣看齊，振奮精神，堅定信仰，不忘初心，繼續前進，紮根農村，為打造“小而美”“強而富”的鄉村振興齊魯樣板貢獻力量！

《榜樣7》觀看心得體會 篇二

同學們，一滴水藴藏着大海的本質，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養。文明習慣是一個人的文化修養和行為情操的重要表現。文明與不文明，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理並不複雜，但貴就貴在文明習慣的養成，難就難在長期堅持。

比如有的同學在校買零食、吃零食、隨手亂扔，而有的同學卻隨手把它撿起來，放到垃圾箱裏。有的同學對在潔白的牆壁上印上腳印毫不在意，而多數同學一到校就主動擦樓道或整理衞生區；有的同學課上聽不懂就想説話，而多數同學是遇到不明白的問題，就冥思苦想，絕不交頭接耳，唯恐影響了其他同學的學習。極個別同學影響了他人，還橫眉冷對，沒事找事，而我們絕大多數同學影響了他人都能禮貌地説聲“對不起”。很顯然，以上所述之中，前者屬於不文明的，後者就是很文明的。

同學們，你是否知道如何對待手中的一張廢紙、一個紙袋、學校潔白的一面牆壁、嘴裏的一口痰、教室內的桌椅公物，如何面對每一節課、一次日常的作業、一次普通的考試？無論你們將來從事什麼樣的工作，你們都會面臨各種各樣的挑戰，而一個人只有學會做人，學會善待這些小事，才算具備了成功的基礎。

同學們，文明習慣無處不在，成人先成才，愛國先愛校，我們必須從小事做起，嚴格要求，長期堅持。我們還必須從大處着眼，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因為它代表着一個人的文化素養，標誌着一個民族的健康程度。學校是我家，建設靠大家，讓我們從上課聽講的習慣、課間休息的習慣、做作業、做事的習慣做起，讓我們從一點一滴、從自身做起，使我們學校的校容校貌和人文氣質大放異彩！

請同學們謹記：創造光輝業績，要從日常小事做起。成為傑出人才，要從普通中學生起步。

觀看榜樣7心得體會 篇三

中央組織部和中央廣播電視總枱聯合制作了《榜樣7》專題節目。通過事蹟再現、現場訪談、重温入黨誓詞等形式，生動展現了共產黨員不忘初心、牢記使命、堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的高尚品質和精神風範，彰顯了基層黨組織戰鬥保壘作用和黨員先鋒模範作用，詮釋了生命至上、舉國同心、捨生忘死、尊重科學、命運與共的偉大精神

榜樣，有無窮的力量，温暖人，鼓舞人，啟迪人！專題節目《榜樣7》向我們展示了一個羣星璀璨的榜樣羣體！一幅幅畫面，一個個故事，再現了榜樣是怎樣煉成的，詮釋着堅定的理想信念。這些榜樣用滿滿的熱愛之情對待自己的工作和羣眾，為了黨的事業，為了廣大羣眾的福祉，先大家後小家，作出了犧牲和妥協，賦予生命更充實的好處。他們用愛的奉獻，給予這個社會更多地温暖，給予這個社會更多的正能量，他們用犧牲和奉獻詮釋着什麼是共產黨員，這樣的黨員還有很多很多，他們身體力行，感動且感染着周圍的人，為更多的人加入進來，為這個社會的更加完美而努力着。

我們要善於向先進典型學習，在一點一滴中完善自己，從小事小節上鍛鍊自己，以自己的實際行動學習先進，把內心的感動化為追隨的心動！讓廣大羣眾的獲得感，幸福感，安全感在廣大黨員的默默奉獻中昇華！向榜樣們致敬！

作為一名人民教師，一名基層黨員，內心洶湧激盪，深受不忘初心、牢記使命、敢於鬥爭、敢於勝利的大無畏氣概以及基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用鼓舞的同時，也為自己感到驕傲，再一次深刻認識到作為一名中國共產黨員的無上光榮，也堅定了自己為人民服務的理想信念。

看完這個節目，我對黨員的先鋒性有了更深刻的認識：哪個地方人民需要我們，我們就到哪裏去！我們要向黨員中的榜樣學習，忠誠於黨、敢於擔當、清廉實幹、真心為民；要向身邊的榜樣看齊，堅定信念、甘於奉獻。

同時，我也深感榮幸，成為這個優秀榜樣組織大家庭中的一員。今後，我將努力做到知行合一，用實際行動，點燃黨員身上的那一抹亮色！

觀看《榜樣七》心得體會 篇四

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領，在中國共產黨__年波瀾壯闊的歷史進程中，湧現出了無數為祖國和人民無私奉獻的優秀共產黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續前進！

中央組織部、中央電視台聯合錄製了反映全國“兩優一先”典型事蹟的專題節目《榜樣》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。

他們盡職盡責，嘔心瀝血，鋭意進取，勇於創新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民羣眾的高度讚譽。

“窮且益堅，不墜青雲之志。”這些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍着師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中國小教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的`一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示範，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將佈滿更多的温情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越佔據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期後仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎麼也站不夠的講台。可是我呢？我有着健康的身體，卻拖着一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想佔據了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有鬥志，有的只是埋怨。

學習了他們的感人事蹟後，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。