勞動教育大國工匠心得體會多篇

勞動教育大國工匠心得體會篇1

春光季月，風柔日暖，草木蔓發，春山可望。從春風在耳，一元復始，到春雨綿綿，雨生百穀，隨着穀雨的到來，提醒我們春季即將過去。唯有春耕忙，才有秋滿倉。各地人才工作者要候“三鳥”，做好人才“春耕備產”，莫負時光莫負春。

候鴻雁來，以“握髮吐哺，求賢若渴”的姿態招徠人才“濟濟一堂”。

巨海納百川，麟閣多才賢。做好新時代的人才工作，就要有海納百川的胸襟和氣魄，不拘一格引人才，聚天下英才而用之。何世無奇才，遺之在草澤。構建“人才高地”要從識才辯才向尋才挖才延伸拓展。各地既要瞄準“頭部”高層次人才，也要盯住組成“軀幹”和“四肢”的實用性、技能型人才等其他各類人才;既要廣攬一批專業技術人才、領軍人才和拔尖人才，也要挖掘培養一批“怪才”“潛才”。既要重視外地人才，也不能忽視本土人才;既要引進外地“鳳凰”，也要盤活本土“卧龍”。古語有言，江河之水，非一源之水;千鎰之裘，非一狐之白。要將“大國工匠”“專家智庫”“行業明星”“電商精英”“技能大師”等各類人才凝聚在一起，形成百舸爭流、千帆競發、萬馬奔騰的創新創造大好格局，匯聚成新時代人才引領發展的磅礴力量。

候鷹化為鳩，以“蔓蔓日茂，芝成靈華”的耐心靜候人才“破繭成蝶”。

試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。人才成長不是一朝一夕、一蹴而就的事情，各地要避免急於求成、急功近利，秉持“十年磨一劍”的良好心態培養人才，建立科學合理的人才培訓體系、評價體系和使用體系，尊重人才成長規律，循序漸進、持續投入。木有所養，則根本固而枝葉茂，棟樑之材成。要充分考慮到崗位匹配性和人才發展空間，積極引導人才投身到經濟發展主戰場、鄉村振興第一線、基層治理最前沿，讓人才擔重擔、經風雨，在磨鍊中學以致用、學用相長、淬火成鋼，切實把人才的能力素質“量”出來，把人才的潛能“挖”出來，為人才貼身“實用”標籤。同時，要緊跟時代步伐，充分運用各類資源培養、造就人才，將時代元素注入人才成長全過程，讓人才與時代同頻共振，努力開創“人人努力成才、人人皆可成才”的生動局面。

候鳴鳩拂其羽，以“人盡其才、才盡其用”的導向放手人才“振翅高飛”。

任人之長，不強其短;任人之工，不強其拙。各地要向用人單位充分放權，為人才“鬆綁”，打開人才“桎梏”，讓人才到最適合的地方，揚長避短、以長克短，勿讓千里馬“駢死於槽櫪之間”。堅決杜絕片面追求“即插即用”和只重一時之用、不重長久的短視行為，堅持因事用人、人崗相適、人事相宜的原則。擇才不求備，任物不過涯。要給予人才容錯、試錯空間，既要重視成功，更要寬容失敗，充分信任人才、尊重人才、愛惜人才，為人才一展所長創造良好環境。不斷加大專家工作站、研究中心、技術中心等平台載體建設力度，構建全要素、多領域、高效益的協同創新體系和創業平台，提高人才創業創新平台輻射範圍，增強區域人才承載力，激發人才創新創造活力，充分發揮人才隊伍的聚合效應和協同效應，讓“人才百鳥”在新時代廣闊天空“展翅翱翔”。

勞動教育大國工匠心得體會篇2

獲得“偉大國家工匠”榮譽稱號的十位工匠，以高超的技術和精益求精的精神忠於職守。無私，無私，常被人們譽為“德藝兼備”。央視播出的《大國工匠》反映了普通員工在普通崗位上取得的非凡成就，以及讓人敬畏和感動的真實故事。通常的敍述是歲月裏無限追求的燃燒。

大國工匠紀錄片展現了中國製造業領域代表人物追求完美和完善，以工藝為生命的“工匠精神”。發揚光榮的勞動，寶貴的技能，創造了時代的偉大風尚，看《大國工匠》讓我深受鼓舞、鼓舞和震撼，激發了大家的創業熱情。只有熱愛自己的崗位，學習自己的技能，腳踏實地，才是每個人的成功之路。

這些大國的工匠基本上都是在生產第一線奮鬥的優秀工人。他們的聰明、敬業和勤奮描述了一線工人的非凡工作。他們為我們的時代和社會做出了傑出的貢獻，這讓我們震驚和印象深刻。我們每個人都應該學習他們的手藝，為建設一個文明、和諧、繁榮的幸福新邯鄲而不懈努力！

勞動教育大國工匠心得體會篇3

由中華總工會、中央廣播電視總枱聯合舉辦的2021年“大國工匠年度人物”揭曉，全國共10位勞動者獲此殊榮。其中，湘鋼焊接顧問艾愛國位列榜首，成為湖南省首位“大國工匠年度人物”。

艾愛國是湖南省焊接行業領軍人物，在工作中精益求精、追求卓越、勇於自主創新，由他牽頭成立的湘鋼焊接實驗室通過了計量資質CMA認證，被評為“焊接工藝技術湖南省重點實驗室”，被中華全國總工會命名為“全國示範性勞模創新工作室”，先後參與了國內多項“大國重器”與“超級工程”建設，為我國冶金、礦山、機械、電力等行業攻克各種焊接技術難關數百項。

“艾勞模很忙，但只要請教焊接方面的難題，他有求必應。”劉春説。重大項目，身影頻現在國內外不少重大項目建設中，也能找到艾愛國工作的身影。

“艾勞模”無私奉獻、樂於助人、善學善思、不慕名利的精神由內而發，感染着身邊一羣羣血氣方剛的年輕人。一個“艾勞模”勢必要帶出一批“愛勞模”。

勞動教育大國工匠心得體會篇4

在這周晚自習期間，班主任老師同我們一起看了今年五一期間的特別欄目《大國工匠，匠心築夢》，看完之後感慨很多。

大國工匠，技藝精堪，令人歎為觀止，有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一絲漏點，有人能把密封精度控制到頭髮絲的五十分之一。還有人檢測手感，堪比_光那般精準等等。就拿中國航天科技集團——火箭總裝廣高級技師高鳳林來講，他給火箭焊“心臟”。是發動機焊接的第一人。2.16毫米是火箭發動機上一個焊點的密度。0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差。高鳳林如此高超的焊接技術，不田人不折服!這些“大國工匠”，基本都是奮鬥在生產第一線的傑出勞動者。是餞行勞動精神的最好引路人。他們以其聰明才智，敬業勤勉，書寫着一線勞動者的不平凡。他們為我們的時代，為我們的讓會做出突出的貢獻，讓我們為之震驚，為之歎服，為之激動，為之點贊。

我以後一定努力好好學習，學習他們的刻苦認真精神，把這些精神應用到我的專業課學習中來，刻苦紮實的學習專業課知識，在實訓時積極認真參加實訓，多練習，以創造出一個優異的成績更加努力!

勞動教育大國工匠心得體會篇5

公司推廣學習“工匠精神”的活動，學習後，我進行了反思，工匠精神所需要的就日培育我們員工精益求精的精神。

先成為優秀傑出的“工”，每個崗位所在都日公司整體運行中重要的環節，要保證自已在崗位的工作無差錯，無託延，需要耐心，細心各決心，細心瞭解工作中的每一個環節，多發問，多求知，做到胸有成竹，心中有底，決心克服工作中遇到的難題，多取經，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。

先成為一個自我昇華的“匠”，如何在人力有限的條件下，提升工作效率;如何才能在完成本職工作後額外完成力所能及的細節，使工作流程更順利;如何才能針對自身崗位的優劣現狀提出具有可操作性的建議，只有深層次的思考才能讓個人能力得到充分的發揮，並與工作相輔相成，真正實現從“工”到“匠”的價值昇華。

我是從20xx年加入ATL的，很榮幸分到實驗拉，一直在Degassing崗位工作，在我們這邊是樣品的，所謂的樣品就是精品，是一個手工製作的工藝品，所以要做得比其他產品更加完美，從調機到生產都是由我們自己來完成，因為單小品種多，有時候一個換好幾個，當然就避免不了有些電芯比較難做，機器比較難調，在這種情況下就更需要我們的耐心和細心了，對我來説，越是難做的電芯就越有挑戰性，當一個完美的品質的電芯從我手中流出，那種心情是無比的自豪，是非常有成就感的。

當我們做某件事情的時候，我們就要跟它建立起一種難割難捨的情緒，不要拒絕它，要把它當成是一個有生命的，有靈氣的生命體，要用心去跟它交流不僅僅是把工作當做賺錢的工具，而是樹立一種對工作的執着，對所做的事情和生產的產品精益求精，精雕細琢，這就是工匠精神!

勞動教育大國工匠心得體會篇6

一個國家的富強，不僅僅是國家的富強，政府的富強，同樣也是人民的富強。而《大國工匠》這部記錄片，正好給我們詮釋了國家富強的另外一面。

在新的時代中，新時代的烙印下，父母們不停的讓孩子們努力學習，奮發向上，在潛意識中就絕對的認為，只有好好學習考上好的國中、高中、大學，人生才能出人頭地。而這一的思想是絕大多數父母包括孩子本身都存在的，我不能説這一種思想的錯誤，卻也不能認為它完全的正確。在大學生多如牛毛的這天，時代的進步不能僅僅依靠理論知識，不能僅僅靠着虛體經濟的支撐，一個國家的底氣，除了他們擁有的高素質高文化的國民之外，還需要一羣不畏艱苦在國家科技技術第一線熬夜奮戰，努力創新的技術工人們。他們有的是大學生而更多的是一個未曾上過學，並沒有什麼出色學歷的普通人，可他們依靠自己出色的技術，在為國家帶來一筆筆不菲的財富，讓國家日益富強，讓國際能站在國際上，讓總理能在國際的舞台上抬頭挺胸説：“中國製造”這四個大字。

每一位在不同崗位上的技術工人，用他們的刻苦專研，辛勤付出，不懈努力創造着一個個不可能而卻又可而為之的奇蹟，也在詮釋着360行，行行出狀元的至理名言。

最直觀的感受莫過於，“技術強國”這四個字，給新時代的我們指出了一條不一樣的路，八個工匠“八雙勞動的手”所締造的神話。他們能夠數十年如一日地追求着職業技能的極致化，靠着傳承和專研，憑着專注和堅守，締造了一個又一個的“中國製造”。

作為一個製造業大國，我們難道就沒有工匠精神還是説浮躁的社會，讓我們忽略了這種精神的存在。

“大國工匠”的感人故事，生動實踐證明，只有那些熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業業、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業，才渴望拓展人生價值。