勞動教育心得體會【多篇】

對勞動教育的心得體會 篇一

經與學生交流發現，很多學生不好學是因為他們覺得書本上的東西對以後走上社會工作沒什麼用，與其那麼辛苦的學一些用不着的東西還不如輕輕鬆鬆的過日子。從這點可以看出，學生其實是愛學習的，成績不好不是因為他們不想學，而是他們沒有發現學習的好處，不懂得遷移。因此教師必須時刻謹記要把書本知識與生活聯繫在一起，培養學生的遷移意識和遷移能力，使學生在課堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”，從而成為自主學習、熱愛學習的一個人。

舉個例子來説，教師在講到汽車剎車問題時，首先是要把汽車剎車當成勻減速直線運動來處理，進而把勻變速規律遷移過來解決問題，再進一步遷移，説明平時交警在交通事故中測量路面上的車痕以檢查是否超速應用的就是這個道理；另外，汽車作末速度為零的勻減速直線運動也可以看作初速度為零的勻加速直線運動，用反向思維解決問題，進而把這樣一種思維意識引用到解決現實生活中的問題中去。學生往往對這樣的講授比較感興趣，因為他們覺得有用。其實這也是激發學生學習動機的一個因素，但由於它有特殊的功能，故單獨成一版塊。

實習中很喜歡與學生泡在一起，跟他們分享學習經驗討論生活討論大學，這些帶着真誠帶着信任的交流是雙贏的，但最終是學生收益最值。做老師就是要做到學生願意跟你談，這樣才能夠名副其實的瞭解學生，進而有的放矢的開展工作。

人首先是大自然的動物，其次才是人類社會成員。因此人首先關注的應該是自身基本需要的滿足與否，只有基本需要得到滿足了，才會想要得到更高層次的滿足。中國有句古話——倉廩實而知禮節，就明確的反映了這個現象。國外的心理學家馬斯洛經過研究認為人的需要可分為五個層次，按低級到高級可分為：生理需要、安全需要、歸屬於愛的需要、尊重的需要和自我實現的需要。按照這個理論，教師在關注學生、瞭解學生的動機的時候，首先要觀察學生生活的基本需要，應該從瞭解他們的基本需要和願望出發，如家庭條件、住宿情況、人際關係以及教師儘快叫出每一位同學的名字等等。對於學生的努力程度來説，學生內心對教師和教學環境的接受度是一個很重要又經常被忽略的指標，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺得老師們是真的在關注他們，讓他們覺得很温暖，不願意辜負老師們的期望。處於高中階段的學生已經接近成年，但生理上的成熟並不等於心理上的成熟，很多事情仍依賴於得到別人的充分肯定，社會關係的依戀性是很強的，只要讓他們依戀老師，教育就可以順利展開。

這次實習我們開展了“放飛青春主題班會”，班幹部積極張羅，全班同學熱情參與，不論是激發學生的活力上還是師生感情紐帶的構造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了，我一定會樂此不疲的。

不過，實習中發現實習學校很不重視班會課，也打聽到其他學校也一樣。班會課基本上用於紀律強調或者用於練英語聽力或者亂成一鍋粥。筆者認為，班會課更多的應該用於開展主題班會，在不一樣的沒有成績差別的氛圍中對學生展開德育教育，使學生更加清楚地認識到自身存在的缺點和優點，在班主任的指點昇華中獲得內心的強大。主題班會的內容豐富多彩，可以是關於生涯的，也可以是關於集體精神的，也可以是關於付出態度的關於人際交往的等等，每一週都可以享受輕鬆一刻，何樂而不為呢？

另外，對於高一的學生，我十分不贊成那麼多的考試，因為這種方式只對成績較好的同學有效，而對那些成績較差的學生來説基本上每一次都是打擊，根本起不了激勵作用。為了讓學生熟悉大學聯考模式，筆者認為高一每一學期可以進行四次考試，期中期末以及中間再插進兩次階段考。相比每週五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時更有時間更詳細的講解練習，也使得成績原本一般的學生有較長的時間努力補上來。每一過程都有目標，但每一過程都不會壓力太大。

總結到這裏，基本上宣告實習落幕。經歷了很多，也成熟了很多，但剛剛起步，經驗尚缺，還有待繼續努力繼續探索。最後，我要感謝我的指導老師們和各位實習夥伴以及高一四班的全體同學，謝謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導和支持，謝謝實習夥伴們的指正和支持，謝謝104班68位弟妹的鼓勵和支持，我相信這一段日子的相處必會是我們共同的美好回憶！

勞動教育心得體會 篇二

寒假期間，隨着春節的逐漸靠近，我家也在上上下下的準備中忙碌着。先是買年貨、新衣服，後來要要準備春聯和一些春節的裝飾品。春節前我們每天都過的忙忙碌碌的，雖然有時候也會勞累，但卻充實的生活卻更加讓人開心。但要説讓我説在春節前印象最深刻的一天，按就非臘月二十四這天莫屬了！

“二十四，掃塵日”，意思是説：在這一天，家家户户都要做年終的大掃除！要把房子的內外都打掃的乾乾淨淨！但是，在今年的這一天爸爸媽媽都還要忙碌工作，根本沒有時間和精力去做家裏的打掃工作。所以，這份重擔也自然而然的落到了我的身上！平常媽媽總説我一放假就懶在家中，但在如今，這不正是一個為家庭做貢獻的好機會嗎！

説幹就幹，我現實在陽台尋找勞動工具。掃把、拖把、抹布……各種清潔用的工具都被媽媽整齊的擺放在陽台的角落裏。但我就沒那麼細緻了，直接將看到的全都一把拿過來，也不管到底用不用的上。將工具都擺在一邊，我思量了一陣，決定先從擦窗户開始！想完，我擼起袖子就開幹！先是陽台的窗户。由內而外，由上而下。但沒過幾下抹布就變的髒兮兮的！看來，年底的大掃除真的很有必要，及時是平時看起來透明乾淨的窗户，在長久的時間裏也會積累很多的灰塵，但擦着擦着，我很快就遇到了麻煩，高處的窗户還好解決，只要踩在椅子上，就算是我的身高也能夠得到。但是在外側的窗户又該怎麼解決呢？夠又夠不着，而且也很危險。

正當我犯難的時候，卻突然回想起媽媽打掃衞生時的樣子，回想起媽媽在擦窗户的的時候，不是經常要拿一個專用的工具嗎？從拿出來的一堆打掃工具中翻翻找找，終於找到了擦窗户的道具，將它放在窗户的兩邊，只要從這一面擦好窗户，另一面也一起擦好了！終於解決玩窗户之後，我更加積極的開始進行其他的打掃任務！地面的清理到牀底下的積灰，我利用媽媽留下的“百寶箱”努力將家裏每個角落的打掃的乾乾淨淨！

當爸爸媽媽回來的時候，都好好的吃了一驚！還誇獎了我一番。但在我看來，通過這次的打掃所學到的東西才是我真正的收穫。在今後的做事的時候，我也一定會像今天一樣，找對工具，用對方法！相信在今後我在學習和打掃上都會變得事半功倍！

勞動教育的心得體會 篇三

人生會有很多的第一次，我也不例外。然而，最使我記憶深入的還是第一次洗碗。

那天陽光明媚，我的心情也猶如這天氣。中午餐吃罷，我正預備出往玩，前腳剛出，老媽就叫住我：站住，你又要幹甚麼往。我急忙的回答：我我吃飽了，出往散步散步。媽媽若無其事的説：是否是想出往玩啊！我露出本質，説：你怎樣知道？媽媽嘲笑一聲：哼，就你那點心思，我不知道啊！你當我是傻子嗎？接着，媽媽又説：你都這麼大了，也該學學做家務了，就把那些碗給洗了吧。啊！我大聲尖叫。媽媽説：啊甚麼啊，快往洗碗。母命不可違，沒辦法，我只有往洗碗。水呢？我問。媽媽説：要水啊，自己燒往。

這個懶媽媽，叫我洗碗也就算了，還不給我燒水。我一邊燒水，一邊説。好了，水燒開了，我開始洗碗了。首先，我在盆裏倒上洗潔精，再倒上水。預備工作以經做好了，接下來的可把我難倒了，哪塊才是洗碗的帕子，我看了看，選擇了其中的一塊。我拿起碗，一邊刷一邊唱：喜刷刷，嘻唰唰，哦哦我想，就這麼洗，太無聊了，不如我換一種洗法，可那種太危險了，假如把碗打壞了，沒準我這個月的零花錢就犧牲了，只有就此做罷。一會兒，海燕姐姐來了，説：你怎樣拿這塊帕子來刷碗啊！我説：怎樣，不行啊！姐姐説：這是用來蒸飯的帕子啊！啊！我一時傻了眼。對了，請你把這個鍋洗一下。説這，她把一口鍋遞給了我。

終究把碗洗完了。哎喲，累死我了，原來做家務活這麼累。我躺在沙發上有氣無力的説。我回頭一想，媽媽也是為了我好，這個壞媽媽讓我學會了洗碗。

勞動教育心得體會 篇四

每到週末的時候，在家總會看到媽媽忙碌的身影，今天，也和往常一樣，我在房間裏面寫作業，媽媽在外面打掃家務，看着媽媽弓着背，彎着腰在為這個家庭勞動，每天不辭辛苦的做着同樣的事情，我的心裏也感覺五味雜陳，想要儘自己的力量去幫助媽媽，去幫助她做自己力所能及的事情，所以我在寫完作業之後，主動的幫助媽媽打掃家務。

我幫媽媽把家裏的地都掃了，也拖了，隨後也將自己的房間和家裏的各個房間都整理了一遍，剛開始的時候，我還是特別的激動和高興，自己能夠幫助媽媽分擔一些事情，我的內心也感覺是無比的開心的，但是慢慢的，當我做了不到半個小時，我就感覺自己腰痠背痛的，感覺自己全身都不太對勁了，想要就此放棄，但是自己的內心有一種聲音也在鼓勵着我堅持，加上自己對媽媽的心疼，我選擇了堅持，好不容易等我將這些衞生都打掃乾淨之後，我感覺自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿意和欣慰的笑容，我瞬間就感覺自己再苦再累都是值得的了，通過這一次，這個短暫的家務勞動，我也體會到了很多的道理，也對父母的辛苦以及家人的愛有了更好的瞭解，我也懂得了父母的不易，在以後我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來更好的回報他們。

雖説這只是一件很小很小的事情，但是通過媽媽的表情我就知道對於他們而言，並不是一個小事，這也代表着自己對他們的良苦用心的回報，我也表現出了自己的成長，我也更加的懂得了堅持的可貴，雖説這個事情對於父母來説，只是他們平時要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當中要盡力的去幫助他們分擔，成為一個懂事的孩子，儘自己的能力去分擔自己所能夠承擔的。事情。

我也知道現在我還是一名學生，我最大的任務就是學習，父母也每天都在盡心盡力的工作和做事，為我的成長和學習鋪墊一個良好的道路，保證自己可以在一個好的學習環境和生活氛圍裏面健康的成長，我也更加的懂得了父母對我的愛，對我們這個家庭的辛苦，所以在以後的生活和學習當中，我也要盡力的好好的學習，更好的成長，在自己的努力之下成為一個懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報父母，替他們分擔，他們才不會那麼的辛苦，我也通過這次做家務，更加的堅定了自己的信念。

勞動教育課程實施的心得體會 篇五

愛勞是中華民族的傳統美德。勞動精彩，光榮。拉喬乃尼奧裏説：勞動是產生一切力量、一切道德和一切幸福威力的源泉。

我們黨校提升班管理八班的全體成員在校園進行了義務勞動。由於我們校園裏自行車的配置混亂，影響校園的美觀，存在安全上的危險，所以把這次義務勞動的內容定為自行車。

在勞動過程中，每個學生都做得很認真。大家支撐着被風吹倒在地上的自行車，糾正了停着不整齊的自行車。經過一段時間的繁忙，一排自行車變得井然有序。看到這樣的成果，我們都很開心。勞動的過程很辛苦，但勞動的果實很甜。我們用自己的勞動使校園更加整潔美觀，消除了一些安全隱患，讓我們看到了勞動的價值和意義。

義務勞動培養了我們吃苦耐勞的能力，提高了我們團結合作的精神。現在學生中獨生子女越來越多，大部分都是在家裏嬌生慣養，過着穿衣伸手、吃飯張口的生活，來到大學，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中，尤其需要鍛鍊與其他同學交流、溝通和合作的'能力，培養團結的精神，增強為他人服務的意識。義務勞動可以為學生們提供這樣的機會。

在這樣寒冷的天氣裏用雙手搬自行車很辛苦，但同學們沒有懶惰，每個人都積極投入勞動，為校園環境的建設提供自己的力量。在這樣的義務勞動中培養自己的勞動力和辛苦的精神有助於我們今後走向社會。每個職場都需要勤奮、辛苦的人，沒有想僱用遊手好閒、懶惰的公司。天將大任於人，首先要苦心，勞動筋骨，餓身體，沒有身體，做任何事，動心忍耐，不能增益。我們現在參加更多的工作，讓自己把握鍛鍊的機會，為今後上班勤奮踏實地做自己的工作打下良好的基礎。

勞動讓我們認識到，無論做什麼事情，都堅持下去，只有學會堅持下去，才能達到目標。在勞動過程中，我們不怕辛苦，一點一點地努力，最終取得令人滿意的成果。在學習、工作、生活中也是如此，前進的道路總是不順利，我們總是遇到困難和挫折，我們應該做的是勇敢面對，不畏懼，不退縮，向目標前進，我們可能成功。

勞動也培養了我們的責任感，認識到作為這個社會的一員，我們有義務為社會發展建設獻出自己的力量。在今後的職場中，我們同樣要保持高度的責任感，不僅要考慮自己的利益，還要考慮大局，盡責任，認真工作，回報社會，成為對國家、社會有用的人才。

勞動創造了文明和財富，促進了人類的發展，史前進。李大釗説：人生求樂的方法，不要太尊重勞動。所有的樂境，都可以從勞動中得到，所有的苦境，都可以從勞動中解放。勞動是人類生存和發展的基本條件，我們必須認識到勞動的重要性和榮譽，大力倡導熱愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的良好社會風氣。

中國共產黨作為先進組織，是中國先進生產力和先進文化的代表。倡導熱愛勞動的美德、黨員、入黨積極分子等團體應發揮領導作用。目前，全黨開展的保持共產黨員先進教育的活動是加強黨的執政能力的需要，也是加強共產黨與眾多勞動者聯繫交流的需要，黨員深入大眾，發揮其表現力作用，積極實踐愛勞動、尊重勞動、尊重勞動的精神。

作為現代大學生，我們應該以獨特的熱情和活力積極投入勞動。參加更多的義務勞動，在鍛鍊自己的同時為他人服務。