“用道德良心教書育人，辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動心得體會

本學期我校開展“用道德良心教書育人，辦好人民滿意教育”主題教育實踐活動，這讓我受益很多。

這次學習了《中國小教師職業道德規範》、《公民道德實施綱要》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》、《廣安市教育系統三個“八條禁令”》等文件及法規，讓我明白教書就要憑着一顆良心，對學生及家長負責才能教好書、育好人。以下是我對這次活動的一點體會：

學習了《中國小教師職業道德規範》首先每個教師要有一顆愛國的赤子之心，遵守國家的法律法規是每個公民都應該做到的和具備的。第二，愛崗敬業。第三，關愛學生。第四，教書育人。第五，為人師表。第六，終身學習。在教學工作及日常生活中，我會時時以《中國小教師職業道德規範》要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡的合格國小教師！

學習《公民道德實施綱要》的體會加強社會公德建設，推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設的着力點，把社會公德納入我國與市場經濟相適應的社會主義道德體系，並作為一個十分重要的內容突出出來，這不僅對我國的社會主義精神文明建設有着重要的現實意義，也必將對我國公民素質的提高和社會的穩定 。發展起到積極的促進作用。社會公德是公民在社會交往與社會生活中應該共同遵守的行為準則，這種準則是可以加以普遍化的，並且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關係，具有廣泛性、現實性和可操作性。隨着社會的進步、科技的發展，人們的生活領域不斷擴大，社會分工越來越細，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關係，保持社會的健康與穩定都有着重要的意義。

學習《八條禁令》，絕不能只侷限於將其帖在牆上、説在嘴上、惴在兜裏，而是要加以落實。我的做法是首先認真熟記“禁令”條規，把每一條都反反覆覆地加以逐摸，記憶，把每一條每一字深深地映入到腦海，刻記在心，同時自學《中國共產黨紀律處分條例》等材料，認真學習有關反面材料及警示教育片。自己平常學習貫徹“八條禁令”，不搞緊一陣，鬆一陣，而是每週安排一定的時間用於相關材料的學習，並撰寫心得。“八條禁令”的實施是非常嚴肅、非常認真、非常緊迫、也是非常及時的。我認為關健是對實施“八條禁令”的認識不深，精神實質吃透不夠，為人民服務的宗旨樹得不牢。自己始終把《八條禁令》與日常工作緊密結合。一是結合本職工作，從小事着手、從點滴做起，從我開始，使《八條禁令》的學習貫徹成為轉變工作作風，提高工作效率的經常性工作；二是密切結合“三個代表重要思想”和“保持共產黨員先進性教育活動”，發揮自己先鋒模範作用，進一步強化全心全意為人民服務的宗旨和意識；三是結合各種正反兩面材料的自學，使《八條禁令》成為自己工作中的一面鏡子，隨時對照檢查，發現問題，及時予以糾正。

以上是本人在本次學習中的心得體會，在今後的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優秀的教育工作者，在愛中實施教育，把一切為了學生。