宣講活動及心得體會多篇

宣講活動及心得體會篇1

生產力的發展和工農業的現代化，保護和環境就勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義已走過的道路早就證明，清潔的環境也就現代化。我國是發展中的，不注重環境保護工作，甚至了環境的嚴重污染和退化，則不只與發展生產力的目的不相符合，而且也會危害現代化建設本身。這是：

(1)自然資源的退化和破壞將生產力發展的障礙。

(2)生產的發展勞動對環境的要求愈來愈高，環境污染嚴重將會引起尖鋭的矛盾，人的生產性。

(3)現代化的生產裝備(設備、儀表等)需要清潔的環境(精密的產品如此)，在某種意義上説，搞不好環境保護也就難於現代化生產，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且胎盤危及胎兒，引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問題，嚴重時使人類的質量退化，貽害子孫後代，無可挽回的損失。

嚴重的，非解決不可。例如，城市環境污染嚴重，大氣污染使冬季人的死亡率顯然(呼吸系統疾病)。據57個城市統計飄塵都超標，超標三倍的有28個。二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已大城市性的。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已生產發展的嚴重問題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北江漢湖羣，素有千湖之稱，現在湖羣已由原來的1000多個到300多個。長江上游因植被受到破壞，引起嚴重的水土流失，每年衝入長江的泥沙達6億多噸。

是經濟建設中的戰略性問題。國民經濟各的比例關係失調，花幾年功夫可以。而生態平衡遭到破壞，十幾年，幾十年，甚至上百年的是難以的。來分析問題，才能更地認識我國環境保護工作的迫切性。

一切環境保護工作者、生產的者和管理幹部、工程技術人員，都要既有生產觀點，又要認識保護環境的.性，在發展生產的過程中搞好環境保護。

宣講活動及心得體會篇2

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什麼是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。我們開縣優秀教師羣體就是這個師德的具體體現。我國現代教育家夏沔尊説：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有着鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果説智慧要靠智慧來鑄就，那麼愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!

古代教育家早就提出有教無類，同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的温情去融化他心中的堅冰，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什麼老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾説過：愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是好教師的最重要特徵。具有愛心和具有知識，對學生來説，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有着神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大願望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脱出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同志和朋友。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節!雨果曾説過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業平凡而偉大。

宣講活動及心得體會篇3

習近平總書記在全國勞動模範和先進工作者表彰大會上強調，要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢、精益求精、更完美的精神理念，是追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神、用户至上的服務精神。基層幹部面對的是廣大人民羣眾，服務好羣眾是基層幹部的工作使命，黨的各項惠民政策和措施需要基層幹部去推動、落實，這就需要廣大基層幹部發揚工匠精神，把工作做好、做實、做細，在平凡的崗位上做出不平凡的成績，在基層一線發光、發熱，讓黨放心，讓人民羣眾滿意。

發揚“工匠精神”，讓基層幹部工作一絲不苟。“上面千條線，下面一根針。”基層工作千條萬緒，這就更加要求在落實工作中一絲不苟，考慮問題要細緻周到，不做返工活，不做無用之事;心中裝把“平衡秤”，大事小事統籌抓，民生工作要上心，心中要有“警惕鍾”，工作不能麻痺大意、開小差;要把黨的政策讀懂、理透，要反覆學習，把握政策要義和方向，精準施策、精準發力，羣眾事無小事，切實把各項工作做精做細，用心用情及時辦好羣眾“急難愁盼”之事。

發揚“工匠精神”，讓基層幹部要以人民至上。“水能載舟，亦能覆舟”，人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄。羣眾需要什麼，我們就圍繞羣眾的所求盡所能地幫助解決，解決人民羣眾的“急難愁盼”是廣大基層幹部的首要任務和職責所在，要“羣眾找上門”變“幹部找上門”，主動上門訪民情、解民憂，把辦公室搬進人民羣眾中去，雙腳走到田間地頭，在田間地頭體辛勞、察民情，入户調查訪疾苦、知民意，與人民羣眾零距離、面對面交流，真心實意拜人民羣眾為老師，求工作方法、求基層治理方案，把羣眾的困難在一線解決，把矛盾在一線調解，做好羣眾的“服務員”，打通服務羣眾“最後一公里”的問題。

發揚“工匠精神”，讓基層幹部信念執着專注。基層工作要有堅定的政治信念，要經得起考驗、耐得住磨練，一心一意幹事業，真心實意為人民服務;在基層錘鍊意志，發揚戰鬥精神，遇到難事不迴避，主動迎接挑戰，敢啃硬骨頭、敢接“燙手山芋”;在工作和服務人民羣眾中要增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定執行黨的政治路線，對黨忠誠，不做“兩面人”、不搞“兩面派”、不搞“偽忠誠”，紮紮實實把黨的各項政策落實到人民羣眾中去，讓人民羣眾受益、得實惠，讓廣大人民羣眾共享黨的發展成果。

發揚工匠精神，落實工匠要義，需要廣大基層幹部要立足崗位、工作職責和新時代歷史使命，開拓創新、精益求精、執着專注、一絲不苟、追求卓越，更好地服務基層、服務人民，開啟新時代奮鬥征程，為基層發展謀新篇、布新局，在基層紮根更穩、紮根更深，贏得民心，帶領人民羣眾走向富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義強國目標而奮鬥。

宣講活動及心得體會篇4

建設社會主義現代化國家離不開全國各族人民的積極參與和勤奮耕耘，無論身在天南還是海北，無論是公職人員還是農民，都是光榮而偉大的勞動者。習近平總書記強調，“勞動模範是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣”，“要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”。

大力表彰勞模，充分體現了國家對廣大勞動羣眾的尊重和褒獎。在2020年全國勞模表彰名單上，有成就卓著的科學家、教授、高級工程師，也有默默奉獻的環衞工人、出租車司機、井下安全工、農民。這些勞模來自各個行業，他們有一個共同稱號就是勞動者。只要為國家做出顯著貢獻的勞動者，不論身份、不分民族、不講資歷，都能成為某個領域的“翹楚”。

勞模精神、勞動精神、工匠精神是我國的民族精神，是推動歷史向前發展的動力和源泉，是鼓舞全國各族人民乘風破浪、勇往直前的精神力量。王進喜、雷鋒、焦裕祿、袁隆平等用實際行動證明了“社會主義是幹出來，幸福生活是奮鬥來的”。14億中國人要始終以主人翁的態度，把勞動當作畢生最光榮的事，積極、主動、忘我地投身到工作中，用勤勞的雙手和智慧的頭腦創造社會價值，體現自身價值。黨員幹部要帶頭做好新時代的追夢人，引領前進的航標，激勵年輕幹部通過幹事創業受到尊重，贏得掌聲。

近年來，我國在教育、文化、衞生、科技、醫療、航空等各個領域都湧現了大量的建設者和創造者。全國勞動模範何光華，是江蘇省電力行業技術專家、國家電網公司領軍人才。憑藉《高落差高壓電纜線路無損施工技術創新及應用》成果，登上了國家科技最高領獎台，獲得了國家科學技術進步獎二等獎。2020年4月，她被評為“江蘇省十佳文明職工”，11月24日又被評為全國勞動模範。多年來，她始終堅守在電力行業，憑藉執着專注、一絲不精益求精，成為一名國家工匠。

我國正站在“兩個一百年”奮鬥目標的歷史交匯點，亟待成千上萬勞動者的傾情付出，亟需一大批具有工匠精神的勞動者揮灑汗水、奉獻智慧，亟盼更多更優秀的勞動者、建設者、創新者為之努力奮鬥。全社會要厚植工匠精神的土壤，營造樂於勞動、尊重知識、尊重人才、爭當先進的良好氛圍，自覺向共和國的功臣看齊。全體黨員幹部要帶頭做到“擇一事終一生”的執着專注，“幹一行專一行”的精益求精，“偏毫釐不敢安”的一絲不苟，“千萬錘成一器”的卓越追求，賡續紅旗渠精神、載人航天精神、抗洪精神、抗疫精神，並把這些精神深入骨髓，不斷激勵廣大勞動者爭當勞模、爭做新時代最美的奮鬥者。

勞模工匠宣講活動首場報告會優秀心得體會篇四

11月24日，習近平總書記出席全國勞動模範和先進工作者表彰大會並發表重要講話，他強調“光榮屬於勞動者，幸福屬於勞動者。社會主義是幹出來的，新時代是奮鬥出來的。”組工幹部也要努力學習弘揚“勞模精神、勞動精神、工匠精神”，做好新時代組織工作。

領悟“勞動是一切幸福的源泉”的真諦。中華民族自古以來就是熱愛勞動的民族，廣大勞動人民用勞動譜寫出新時代的樂章，用奮鬥見證社會的不斷髮展。一代代的勞動者用他們的擔當和責任書寫中國人民的奮鬥史，無論是革命時期的南泥灣，還是改革開放中的經濟特區，亦或是新時期的勞動人民，時代雖不同，他們確都用辛勤的勞動在中華大地上創造出一個個發展奇蹟。對於新時期的組工幹部來説，勞動不僅是體力或是腦力的付出，更是對於初心的堅守和人民羣眾的負責，組工幹部更加需要學習“勞動精神”，在勞動中不僅可以提升為民服務的能力，更是自我價值的實現，勞動是幸福的，不僅創造幸福，更獲得了幸福。

懂得“終身學習”的重要性。習近平總書記強調，“我國工人階級和廣大勞動羣眾要樹立終身學習的理念，養成善於學習、勤于思考的習慣，實現學以養德、學以增智、學以致用。”勞動和學習本就是需要用一輩子來不斷實踐的事情，對於勞動者來説，勞動是學習，學習也是勞動;不能停止勞動，更不能停止學習。對於組工幹部來説，“終身學習”也尤其重要。組織部門直接關係到各級黨組織、廣大黨員幹部和人才，組工幹部更加需要不斷學習新知識、新政策，用最新的理論武裝頭腦，才能更好地指導實踐，組工幹部要樹立好“終身學習”的理念，才能在學習中不斷成長進步。

樹立“勇於創新”的意識。習近平總書記強調“勞動者要增強創新意識、培養創新思維，展示鋭意創新的勇氣、敢為人先的鋭氣、蓬勃向上的朝氣。”大國工匠少不了不斷創新的意識和敢為人先的勇氣，無論是老一代勞模王進喜、時傳祥，還是新一代敬業奉獻模範羅陽、時代楷模黃大年，他們在工作中勇於鑽研，用身上的幹勁、闖勁和拼勁不斷創新實踐，在時代前進的道路上踏實奮鬥、鋭意創新、創造佳績。組工幹部在工作中也要樹立“勇於創新”的意識，在把方向、謀思路、定政策、促改革中要強化創新意識，在新時期新任務的背景下創新工作思路和工作方法，不斷把組織工作做深做實。

“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”，新時期勞動者們要凝聚起同心共築中國夢的磅礴偉力，艱苦奮鬥、勇於創新、砥礪奮進，努力書寫出不負時代、不負使命的嶄新答卷!

宣講活動及心得體會篇5

來到山輕工已經四年了，與現在相比，大一報道時輕院的環境極其惡劣，經過四年的時間，我校環境改善的不錯，不過學生自覺保護環境的意識還不夠強，必須從根本上讓同學們知道保護環境的重要性。

去年有一段時間實行過限塑令，結果實行了不到兩個月就流產了，可見增強人們心中的環保意識有多重要。

人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有着永遠擺脱不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣温，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根?

綠色鋭減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開採。人類對綠色的無盡索取仍在威脅着生態平衡，破壞着生態的結構。

環境保護就是通過採取行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環境不受污染和破壞;還要依據人類的意願，保護和改善環境，使它更好地適合於人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環境並危及人類生活和生存的不利因素。環境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化;二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源(包括生物資源)的恢復和擴大再生產，以利於人類生命活動。

當然，環境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發展。只有互相之間協調發展，才是新時代的環境保護新概念。

宣講活動及心得體會篇6

為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的學習討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建設年活動中我們着重抓了以下幾項工作。

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德學習活動方案，每項活動領導做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《義務教育法》、等法律法規，組織教職工學習並開展了學習大討論，相互交流思想，每位教師結合學習實踐活動及自己工作實際寫了一篇學習心得體會。通過學習使廣大教師從思想上真正認識到依法執教、為人師表的重要性，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平，進一步轉變教育觀念，為積極創建民主、平等、和諧、誠信的師生關係，構建和諧的育人環境奠定了堅實的基礎。

2、學校以《中國小教師職業道德規範》等法律法規為學習材料。利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教育法規，提高認識、規範行為，採用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，根據上級文件精神學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出師德體會，學校組織教職工進行學習筆試檢測考核。

通過學習活動，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。