中學課外閲讀學生心得體會多篇

中學課外閲讀學生心得體會篇1

這次課外閲讀觀摩課，非同小可。因為平時在每週二的課外閲讀課堂上，我只是指導學生讀讀課外書而已，這次全校語文老師都來聽課，非得上個名堂不可。因此，在課前，我組織教材，解構教材，又重構教材，可以説對這門課程的解讀舉一反三。在網上，我也看了好多閲讀教學案例。網絡上對這門課的解讀也是眾説紛紜，一時間是雲裏霧裏。我思索着：上一堂什麼課好呢?課外閲讀方法指導?課外閲讀交流?書籍推薦?還是課外閲讀展示?説真的，我一時還有點拿不定主意。我考慮到四年級學生已經有閲讀基礎，加上七年級年級到三年級，每學期都進行課外閲讀，怎麼去閲讀?方法孩子們可能瞭如指掌。另外，課外閲讀的方法因人而異，課外閲讀不同於課內閲讀，它是一種自由而輕鬆的精神生活，是一種享受性活動，它不應是教師的一種教授行為，而應是學生的一種主動體驗行為。還是上一堂閲讀交流課吧。

半學期以來，我班學生重點讀了法布爾的《昆蟲記》。我就以這本書為重點設計教學步驟。首先課件展示昆蟲圖，讓學生進一步瞭解昆蟲;接着問題的設置，檢查學生讀《昆蟲記》的情況，從而加深對昆蟲知識的掌握;最後交流閲讀收穫。本節課重在閲讀交流，讓學生交流昆蟲特點，對自己影響深刻的昆蟲，書中精彩的片段(有關昆蟲的故事)，從《昆蟲記》這本書中獲得的知識，受到的啟發，聯繫實際交流自己對昆蟲的看法。除此而外，交流其它的課外書籍，談讀書的好處，以便激發同學的讀書興趣。教學內容確定了，我開始備課，在備課的同時，還製作了課件。由於課前準備比較充分，所以，課堂效果良好。成功之處：

1、課堂上，同學們能爭先恐後發言，積極展示自己對昆蟲的探究，交流讀《昆蟲記》後的感想。暢談課外閲讀的好處。

2、課堂氣氛活躍，在生成問題的解決中，同學們表現異常，大膽的發言使課堂有了生機，同學們學習積極性高漲。如：當老師考察學生讀《昆蟲記》後，掌握了哪些基本的知識，出示填空題時，全班學生不約而同的舉起了小手，唯恐老師叫不上自己，個別學生都從座位上站了起來，搶着回答。

3、由於平時自己特別注重學生的閲讀，並要求精彩片段要有記載，讀過後要記筆記，寫讀後感。多數學生的記憶力快速增強，使的自己上課輕鬆自如，課堂上我不需要過多的講解，只需要正確的誘導。以達到上課預定的的目標，收到良好的效果。這節課上，我還發現了學生的超常記憶，使我大吃一驚。學生孫博不但能將《三國演義》這本書的主要內容複述出來，而且能將書中主要人物用確切的詞語概括出來，真是不容易!

4、在交流閲讀好處時，同學們能應用名人名言及歷代偉人讀書的事蹟的淡讀書的好處，使得平時不愛讀書的孩子受到啟迪。當然，一堂課上難免有失誤，我們要不斷總結，不斷髮現，找出不足，分析原因，以便今後教學中改進。我覺得這節課不盡人意的地方有：課堂容量過大，後面不必要有閲讀推薦。由於閲讀推薦的出現，使得時間有些緊張，拖堂兩分鐘。總之，國中課外閲讀重點應該是學生良好閲讀心境及閲讀習慣的培養，通過閲讀情境的創設，激起孩子蒐集信息的需求，使孩子入境、入文、入情，在豐富多彩的閲讀中，使學生養成終生愛讀書、會讀書的習慣。在書中學知識，學做人的道理。

中學課外閲讀學生心得體會篇2

古人有書中自有黃金屋之説。朱熹也曾經指出，讀書百遍，其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷，下筆如有神等，無不強調了多讀書廣集益的好處。

書是我的朋友，是我生活的必需品，它能帶給我快樂，安慰我的心靈，讓我瞭解自己。我是一個特別愛看課外書的男孩，如果有哪一天不看課外書，我就會覺得特別難受，全身不舒服，我想這可能就是讀書癮吧!有時我連上廁所的時間也不放過，為此，媽媽批評我很多次。

記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》，那時的我還不識字，只能看書中的圖畫，心想：拇指姑娘可真小啊，媽媽怎麼能養活她呢?丟掉了怎麼辦呢?完全沉浸在書中。後來我漸漸長大了，開始識字了，四歲時，只要是帶拼音的書我都可以讀下來了，大意也理解了。在幼兒園時，經常躲在被窩裏看書，有時會被老師抓到，每當這時，老師對我又愛又恨。

每次幼兒園組織春遊，小朋友們都會帶上滿滿一大包吃的，而我卻比他們多出一本書，小朋友們玩耍時，我會捧着一本書，那時的我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道。那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。後來上國小了，我的學習成績一直名列前茅，醉心閲讀使我得到了回報，一年級時，我的作文就奪得全市一等獎的好成績。現在我已經是一名國中學生了，書對我的功用更是不言而喻。現在，書不僅走進了我的生活，還融入了我的生活，像磁石般吸引着我，我愛書。不僅僅喜歡它給予我知識，更多是它帶給我的歡樂。

讀書讓我的感情更加細膩，讓我的信念更加堅定，讓我有了不撞南牆不回頭的勇氣，讓我有了正確的做事準繩。讀書增加了我的信心，增長了我的智慧，讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑。讀書生活雖然單調卻並不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。

我要高呼：我愛讀書!同學們，行動起來，讓我們一起來讀書!

中學課外閲讀學生心得體會篇3

暑期，在班級推薦下我讀了弗洛伊德的《夢的解析》。在以前，我總是懷疑人的夢一定暗含着某種命運的天機，正如中國民間的解夢大師一樣，可以通過夢判斷未來的吉與兇，民間的一本《周公解夢》更是讓很多中國人相信夢的奇蹟。可是正如中國其他的神奇經典一樣，人們可以通過一套理論去驗證它的合理性與正確性，可是幾千年來沒有人能説的清楚其中的原因。至此，令中國的許多優秀的東西無法傳承下去，尤其是在這個以馬列主義為主的科學社會裏，人們更是講求實驗與解釋原理。或許弗洛伊德的《夢的解析》可以給我一個合理的對於神奇的夢的科學解釋。

弗洛伊德是奧地利著名的精神病家和心理學家，也是精神分析學派的創始人。其著作《夢的解析》被譽為精神分析學第一名著，其中敍述了弗洛伊德對於夢的看法以及在進行精神分析的心理輔導時解夢的方法，它從一個其他人沒探索過的領域對人們的心理、夢境進行了分析，並形成了一個相對完備的系統。對於這樣一本理論著作，我個人認為只讀一兩遍是不足以領悟到其中更深層次的奧妙的，所以，我所感悟到的也只是冰山一角。

弗洛伊德在《夢的解析》這本書中採用大量的材料來論證其觀點，而其中很大一部分的材料都是他自己的夢。在科學研究中，佔據大量的第一手材料對得出正確的結論是有很大的影響的。並且，在獲取材料的過程中，又是一個艱苦曲折的經歷，需要的是耐心和恆心。而對於所獲得的沒有邏輯繁瑣的材料，又要對其進行整理、分析，直至最後歸納得出結論。但是有的時候，結論是很難得出來的。

在弗洛伊德看來，夢是人們願望的實現，一如人們對於有些願望，因於現實的許多羈絆，無法實現，而夢是一個只屬於自己的世界，故可以通過夢來達成現實中的願望。通過夢，可以認識一個人的真實願望。

在另一方面，夢也是被組裝的。夢是對於過去一些生活片段的疊加。故可以通過夢的片段的分析，瞭解人們潛藏在內心深處的隱祕。因此，弗洛伊德通過分析病人的夢境來判斷病人發病的原因。在他看來，心理醫生的任務大部分是幫助病人找到致病的根源，而真正的解決，還是要靠病人自己。

在當今，人們如發現梵高的畫的價值一樣，也終於發現這本書有着它偉大的價值，並且弗洛伊德偉大心理學家的地位逐漸被認可，但是，他的有些觀點還是存在一些疑惑。《夢的解析》其中理論多為弗洛伊德自己在治療一些精神病人時通過感性經驗進行的總結，沒有理論數據的支持。另一方面，當時的心理學家對於弗洛伊德將個別精神病人的案例所得的結論普遍套用在正常人身上的做法表示不能接受。弗洛伊德認為夢的作用就在於滿足人的願望，可以保護睡眠。這樣的説法過於絕對。事實上，在我們的夢裏，也不乏一些焦慮的夢，有些夢甚至會影響到人的睡眠，例如噩夢。雖然，弗洛伊德認為人民們的驚醒並非是夢導致的，而是由防禦機制造成的，但他仍沒有對於噩夢本身的產生給出合理的解釋。

不管怎樣，瑕不掩瑜，我們仍要承認這本書在心理學界中里程碑般的地位。當然，在現實生活中，我們還是要自己的夢自己努力去圓。

或許在以後對於夢的分析，與西醫的心理學來説，已經是瓶頸期。通過中國對於夢的看法，即不同的夢的形象代表着不同的未來吉與兇，將有新的突破。

在我看來，對於夢的解析，亦或是心理學，不光是為有心裏疾病的患者消除病症，更重要的是對於正常人在平時生活中的警醒作用。即對於夢的另一種解釋。人們説夢到撿錢代表着會丟錢，我的分析是，夢中撿錢代表着本人願望如此，其人必定有取巧之心，而與現實中，既然已經夢到撿錢，必對於錢物格外注意，心亂，必出亂，易丟失錢物。這也只是我個人的

看法而已，十分的幼稚，可是夢的解析在更大的程度上不就是幫助人們避免將要發生的損失與危害嗎?正如中醫而言，上醫治未病。重要的在於預防。

或許藉助今天的各方面科技的迅猛發張，在未來對於夢將會有更為全面與合理的解釋，而這全靠一代代人們的不斷努力。

中學課外閲讀學生心得體會篇4

它是知識的殿堂，它是智慧的黃藏，它是通向真理的路，我是遨遊知識海洋的舟，他就是我的好朋友——書。

書是知識的源泉，是好科學的階梯，是生命的搖籃，是打開知識寶庫的金鑰匙，生活中沒有書籍，猶如生活沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。

書，藴含了悲喜，溢滿了成敗，教會我要善待成長，哪怕風雨侵蝕，書籍會給你流去心中的委屈，悲傷，可以引發你心中各式各樣的情感，可以讓你的心情得到放鬆，沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮，啊!我閲讀我快樂。

我愛讀書!書是一匹馬，讓我在知識的原野中奔跑!書是一雙翅膀!讓我在奇妙的世界裏自由飛翔!書是多彩的筆，在我的心中畫着知識的藍圖，書更是我最好的朋友，帶我走進生活，教我如何做人，如何面對，書——我的摯友。

書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書掩飾着成長的途徑，每當我捧起書，就會有一種親切感，書裏的知識是寶貴的，不讀書，就是輸在了起跑線上。

沒有書的世界是乏味的，沒有認真閲讀過人的生命是不完整的，沒有閲讀的生活也是蒼白的，沒有色彩，讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛而絢麗多彩。

書是無窮的寶藏，它為我增添了豐富的經驗，書裏藴含着快樂的天堂，讓我忘記了所有的庸俗，書還像一團温暖的火焰，照亮了我的人生隱藏在黑暗之中的路。

在閲讀的過程中，我懂得了遇事要堅強，同時也吸取了戰勝困難的經驗。：書山有路勤為徑，苦海無涯苦作舟。“閲讀帶給我無盡的快樂。我在閲讀中成長，也在閲讀中收穫。

閲讀讓我成長，書香讓我振奮，只有不斷的閲讀，知識的甘泉才不會乾涸，才會取之不盡，用之不竭，閲讀成了我生活中不可缺少的一部分，因為閲讀讓我快樂，閲讀讓我成長……

中學課外閲讀學生心得體會篇5

阿q是個可憐人，可他又不值得我們同情。若是同情，那需要同情人的實在太多太多，因為許多人都很阿q。我讀出了一種歪七扭八的病態。阿q有病，不只是頭上的賴瘡疤，周圍的人也有病，病情頑固，竟也傳到了這個時代。

阿q的精神勝利法大家早有耳聞，講好聽叫知足。可仔細思量，背後隱含的確是實力不足的咬牙切齒。打架打不過別人，便在嘴上佔便宜。在形式上失敗了，但在精神上勝利了，於是心滿意足，自得其樂。這精神勝利法在今天有沒有?有。我曾看過這樣一個報道，在老北京的茶館裏，上演話劇，劇中一箇中國人對着一個美國人説，你們美國的歷史才倆百多年，還沒我們中國人養鳥的時間長。台下引來一片叫好。您看，這病埋的夠深吧!非但往回看的精神勝利法無意義，往前看的精神勝利同樣萬萬要不得!

啊q欺辱小尼姑，響響亮亮欺軟怕硬，已獲他所謂的“成就感”。中國國足好像也這樣。前些日子的亞洲盃，且把印尼國足當做小尼姑，中國國足當做阿q，後來中國國足完勝，信心膨脹!採訪不可避免，回答“我們盡力了”，推卸責任也是不可避免，不説中國足球有頑固弊病也是不可避免的，可是中國足球確實有病啊!

許多的個體阿q病態存在於周圍人羣中，一些風氣又如何不阿q?於是也就有了開頭的例子。遺傳病也好，亞文化也罷，至少我們目前不能否認他的存在。我們遠離了那個時代，但阿q似乎離我們並不遠。我想，應該到了下點猛藥的時候了吧!

中學課外閲讀學生心得體會篇6

百年孤獨是我讀過的第一本世界名著，當時我讀七年級，正是喜歡孤獨寂寞用詞的小女生，為了這個名字，我從圖書館借了來，可是第一句：多年以後，面對行刑隊的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不願再看，直到一個月後，圖書館催我還書了，硬着頭皮拿起了書，看了兩頁，從看到第三頁後，我的手再也離不開這本書，我把所有的業餘時間都奉獻給這本書，我用了一個月的時間反覆看了三遍，從來沒有一本書給我這樣的經歷：我把生命交給一本書了!那一個月，我無法跟人交流，無法大聲説笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個人的身影，每一個都那麼鮮活，每一個都那麼特立獨行，但所有的人都那麼孤獨於世!

每一次合上書，我都懷疑自己是否有勇氣再翻開它，因為那種孤獨從每一個字裏透出來，壓得我喘不過氣，但每一次打開它，我又不願意合上它，彷彿只有這本書才是我的世界，才是我活下去的理由。

可能我講了這麼多，還算不上談讀後感，差不多快一年了，當年看完此書的感受到今天還清晰如昨，每一個人問我看它的感受，我只有兩個字：我怕。是的，我怕，我怕那種孤獨，我怕自己愛上它而無法自拔，馬爾克斯是魔幻現實主義作家，它的文字是被上了魔咒的，記得當時，我一邊看書，一邊胸中湧上巨大的悲哀，而眼睛乾澀，一滴淚也出不來，但那悲哀比流淚更甚!

書裏的每一個人都在用不同的方法來表達來宣泄自己的孤獨，表面上他們是漠不關心的，實際上內心深處，他們渴望被人愛，被人認可，被人同化，可惜這是一個永遠無法實現的夢!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來讓自己逃避孤獨，但實則上卻陷進了更深的孤獨嗎?我們的愛，我們最温柔的部分，都被各種物質上東西遮得嚴嚴實實，再也出不來了!

看完書後，我用了一個月的時間才將自己調整過來，然後，我馬上去書店買了一本精裝本放在家珍藏，作為自己對平生最難以言表的一本書的紀念，但從買的那一天起，直到今日，我沒有再動過它一下，只是將它好好地放在書櫃的層，那是我無法觸摸，沒有勇氣再看的禁區啊。

古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。不深思不知這句名言之意，只要你仔細想一想，便覺得十分有道理，它道出了讀書的重要性。

古詩中有：“問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”我們的知識需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來自書本。堅持每天讀書，對自己的精神、心靈可以起到很大的作用，言談不至於太枯燥無味了。

我很愛讀書，我覺得讀書就是一種享受，從小我就與書結下了不解之緣，它帶着我在知識的海洋中遨遊到現在。書是我們的老師，雖然它一直默默無聞，可它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識和道理，書不但是開闊視野，打開知識大門的一把鑰匙，帶我們一步步攀向科學高峯，而且是我們生活中的知心朋友。

煩惱時，我捧着它，它把我帶進了知識的海洋。書的世界好像讓人置身於一個鳥語花香的世界，使人心曠神怡，的確是一個放鬆自己的好空間，我的煩惱頓時不由自主的拋到了九霄雲外。

高興時，我捧着它，它把我帶進另一個世界，這裏有一些名勝古蹟，有氣勢雄偉的岳陽樓，名揚中外的萬里長城，聞名天下的桂林山水。讓我盡情流露出自己的愉悦心情，將心中的感情融合在無窮無盡的山水之中。

書是一位知識淵博的老師，它帶我暢遊世界，領略大自然的風光，瞭解大自然的奧祕，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露澆灌了我求知的心田。

書是人類進步的階梯，沒有書，我們不可能一步一個台階攀向科學的高峯。讀書，充實了我知識的寶庫，豐富了我的生活，也激發了我對學習的興趣;讀書，讓我感受到了無窮的樂趣，我親身體會到：讀書真好。