聽講座心得體會新版多篇

講座心得體會 篇一

那天公司組織觀看了李強老師的培訓講座，使我感觸很深。李強老師用幽默和精闢的語言使我真正領悟到員工十大精神的真正含義。李強老師讓我深深的明白了怎樣才是一個好員工。

以前，我以為一個好的員工標準就是不遲到、不早退、不打架，遵守勞動紀律，遵守公司規章制度做好自己的本職工作。其實不然，通過學習，使我真正懂得好的員工，首先你得認同你選擇的企業是最好的企業，你的同事就是你的兄弟姐妹，要互相團結，互相幫助，無論你做一份怎樣的工作，都要積極樂觀的工作。同時，在工作中不斷學習，不斷完善自己，爭取有一技之長。我知道，新時代的員工，怎樣才能做得最好，怎樣才能不被淘汰，就是在今後的工作，一定要把今天李強老師講的員工十大精神牢記心中，並按要求嚴格要求自己。我相信，只要做到，並且做好就一定有收穫，因為我的心在這裏！

忠誠是人類最寶貴的美德之一，因為忠誠才能盡心盡力，盡職盡責，敢於承擔一切，任何時候忠誠永遠是我們企業生存和發展的精神支柱，是企業的生存之本。我們公司的員工對我們公司不忠誠不負責，我們公司就搞不好，我們公司對自己的公司和員工不忠誠，當領導的面一套背後又是一套，有責任不承擔，有事故不彙報，不解決，耍小聰明，虛報帳目，自己的工作做不好，這樣的場長早晚會被淘汰。我們做一個忠誠的員工，必須要盡職盡責，熱愛本職工作，有強烈的責任感，不做任何與履行職責相反的事，不做有損公司形象和信譽的事，為公司出謀劃策，與公司血肉相融，公司興我榮，公司衰我恥。時時刻刻把集體的榮譽放到第一位，戒除私心，不要把公司的物品化為己有，做一個有着強烈的事業心、一心為公司謀取更高的效益，公私分明的員工。要想謀取高效益，要比別人多下功夫，少説多做，要有吃苦耐勞、勤付出的精神；要勤觀察、勤思考，提前做好計劃，不拖拉，讓有限的時間發揮更大的效能。我們要發揚老一輩的團隊合作精神。不要看不起別人，有道是：孤木不成林。人無完人，都會有優點和缺點，要經常看到別人的長處，補自己的不足，與同事相互依存，同舟共濟，互敬互重，禮貌謙遜，彼此寬容，尊重個性差異，彼此間要相互信任，待人真誠，相互幫助互相關懷，大家彼此共同提高，成就共享，責任共擔。

一個團結協作，富有戰鬥力和進取心的團隊，必定是一個有紀律的團隊，我們要做一個積極主動，忠誠敬業，具有強烈紀律觀念的員工，使我們開心人更加輝煌。員工的精神修煉遠比員工的技能培訓重要。“企無人則止”，“人無神則死”，企業從初創到壯大到輝煌，員工從普通到優秀到卓越，都離不開一種稱之為靈魂的東西：精神；“員工精神”是一種至高的信仰，強大的力量，不息的信念，不懈的追求，向前的動力，熱情的態度，也是員工從優秀到卓越為之奉行的職業準則，更是企業基業長清的永恆動力。高貴：尊老愛幼，文明禮儀；協作：團結互助，互助互愛；進取：積極熱情，主動樂觀；自信：大膽創新；積極表達；追求：謙虛好學，永攀高峯；執行：承擔責任，全力以赴；奉獻：樂於奉獻，不拘小節；歸屬：公心為上，企業為家；榜樣：以身作則，決不推讓；節約：成本控制，注重細節。能夠適應工作實現自我價值，靠的是自身努力。在公司的很多部門有許多普通員工幹着平凡又瑣碎的工作，但大家都能盡心盡力的幹着，我想其實最重要的是戰勝自己，端正自己的工作態度，珍惜每一次工作機會，把工作完成好是最重要的。

一個人獲得的任何東西都是他原先付出的東西的回報，你在付出時越是慷慨，你得到的回報就越是豐厚，這是公平的遊戲規則，我在工作中深深的體會到這一點。我認為不管從事怎樣的一種工作都要擁有積極進取奮發向上的心，只要勤勤懇懇地努力工作你就是成功的，讓大家認可的。既然書中説工作是為了更好的生活，那就讓我們為了明天更加美好的生活去努力工作吧！

講座的心得體會 篇二

很慶幸我市教育局在五一臨放假的前兩天，在4月27日這個看似平常，但卻又難忘的一天讓我們收聽收看了著名教育家王文英老師的精彩講座——《天使的翅膀》。在這裏感謝教育局張雙利局長給予我們滎陽市教師這樣一次難能可貴的學習機會。

王文英，太原市杏花嶺六中教研室主任，中學高級教師。近年來，先後榮獲全國優秀班主任、全國優秀教師、全國冶金系統三等功、全國三八紅旗手、山西省模範教師、優秀班主任、教學能手、優質課一等獎、優秀輔導教師、班主任大賽綜合二等獎、首屆太原市人民滿意的“十佳”教師、太原市“十佳”班主任等榮譽稱號。從20xx年起，受邀赴上海、天津、瀋陽、山東等20多個省市講學、作報告，受到廣泛的好評和強烈反響。

王文英老師剛一上齤台，我們便對這位有着華麗外表、高貴氣質的女教師吸引住了眼球。正如她所説的，聽我的講座，保證讓你今夜無眠。

的確，聽王文英老師的講座，我們都被她那美妙的歌聲、優美的舞姿、卓越的才華、真誠的語言、幽默的語句、非凡的智慧所折服！

王文英老師憑藉她非凡的智慧、卓越的才幹，使得這個從最初的一天籤7份“學生轉出證明”的受人排斥的班主任，一躍成為現在每生一萬五、優中選優方能轉入其班的全國優秀班主任。

更值得羨慕的是每次在畢業送別會上，王老師都會主辦一次別開生面的送別會，並特意為自己設計一身婚紗穿在身上，因為她認為，每次送別會都像是送孩子們出嫁。因為情感太深，孩子們會一一與王老師緊緊擁抱在一起，傾訴心聲、送上祝福、以淚洗面，難捨難分。

王老師善於、勇於展示自己的才華，不斷給學生以驚喜、意外，這是最令我敬佩和佩服的。但我們也都可以想象得到王老師那麼多的榮耀光環背後所隱含的辛酸肯定不少。正如王老師所説：“經歷過風雨的彩虹才最美麗。”教學的道路上肯定佈滿荊棘，要想成為學生喜歡的老師，就要充滿陽光、自信和智慧，用自己的人格的魅力影響每一個可愛的孩子。

最後，我用王老師的一句經典語錄“用行動拯救自己”，來提醒自己努力向王老師靠近。

講座心得體會 篇三

聽力是學生的一個重要組成部分，也是影響學生成績的一個重要因素，所以作為教師，我們一定要提高學生的聽力，教給學生做聽力題的技巧。

聽力的提高對於剛走上工作崗位的自己確實是一個棘手的任務，由於沒有經驗，也沒有系統地學習過這方面的課程或者講座，所以很困惑。在沒有學習這個講座以前，自己一直用的都是不科學的方法教學生聽力。學習了趙書梅老師的講座後，真的是恍然大悟，而且覺得有一種如獲珍寶的感覺，這些理論和科學的做法對自己教學能力的提高和轉變簡直就是一副良藥，雪中送炭，及時解決了困惑我多時的問題。

走上工作崗位到現在，一直對聽力的教學方法都很茫然，不知道什麼方法是科學的正確的。平時因為怕落下課，很少給學生放聽力，只是前突擊練一下，而且練得時候也不注意方法。錄音機放在教室前面，放一個小題檢查一個，學生有問題了就重新讓學生再聽一遍，給學生解釋解釋，學習之後，才知道科學的方法是這樣的。

要想提高學生的聽力，必須從七年級開始，堅持至少每週都要對學生進行聽力訓練，要堅持給學生上聽説課，上語音課，培養學生讀的語調，讓學生掌握説話人的語氣，還要抽出時間給學生貫穿文化背景知識。此外，最重要的是聽説教學的方法，科學的教學方法可以事半功倍，否事倍功半。

在教學方法上，首先要教給學生在聽聽力的時候一定要放鬆，保持平常心態，解決心理問題很情緒問題是第一步，然後再教給學生科學的做題方法。其中，對我感觸最深的是聽説策略的第四個方面：即聽前聽中聽後要求。教師在聽力教學中要做到以下三點：

1、聽前一定要做熱身活動，讓學生熟悉話題，熟悉相關的詞語和句型，討論背景。

文化，告訴學生聽的具體任務和要求。當聽力中有生詞的時候教師要提前幫學生進行科學處理。

2、聽中要做到：聽信息，排順序；聽信息，列項目；聽信息，補全文字；聽並畫圖；聽並製作；聽並填空；聽寫；聽並記筆記；聽指令，完成系列動作；聽並選擇；聽並匹配。

3、聽後要做到:口頭回答問題；小組討論；模擬對話；複述或轉述所聽內容；作出書面迴應；要點；改變所聽內容；表達個人感受和觀點。

這三點從趙書梅老師的講座裏摘抄出來的，也是對我幫助最大，最受益的三點，我把他們摘出來和大家一起分享，希望大家可以一起學習，一起成長，一起進步。