聽名師講座心得體會【多篇】

魏書生講座心得體會 篇一

聆聽了魏書生老師“給青年教師的建議”的講座。聽後，我最深受啟發就是一個字——“愛”。

愛教師職業；愛學生、愛我們的班集體；愛自己的身體。

一、愛教師職業——“守住心靈的寧靜”

作為一名青年教師，我們的路才剛剛開始，必須始終保持積極的生活態度，保持對社會工作的高度責任感，把事情當作事業來做。總的來説就是心平氣和地看待一切，腳踏實地的做好自己的本份，要有愛。

二、愛學生、愛班集體——“享受盡責 的快樂”

只有你全身心的愛自己的學生、愛自己的班集體，你就能從中享受盡責的快樂。魏老師説：“要把學生看做一個宏大的世界；把班級看做一個宏大的世界；無論多麼淘氣的學生，只要我們走到他們的心靈深處，那裏都是一個宏大的世界。更不能去討厭他，厭惡他。”

在守住了心靈的寧靜的基礎上，要不斷地拓展陣地，不斷地從新的角度看待教育事業。把學生看作一個宏大的世界。的確，老師面對的是特殊的教育對象，一個個充滿生命活力的孩子，他們是發展中的人，又是具有主觀能動性的人。

三、愛自己的身體——“養成健身的習慣”

我們很多教師常常自認還年輕，健康得很，並以此為逃避健身的藉口。作為青年教師，既要努力工作，又要注意自己的身體，關愛自己的健康，千萬別透支生命。那麼我們就要學習魏老師和學生一起跑步，一起做操，一起活動。堅持不懈！

從魏老師的話中使我提高了對教師這一職業的認識，提高我們的教育教學水平；使我深深認識到我們對孩子們要有愛心、耐心、熱心、誠心；需要我們自尊、自愛、自重、自信，只有這樣，我們才能甘於清貧，甘為人梯；只有這樣，我們才能感受到工作的快樂，為人的坦誠。用平平常常的心態，高高興興地情緒，在平平凡凡的崗位上開開心心的工作。

總之，這次學習是我學到了很多，作為一位年輕教師要學習的東西還很多，道路也很長，我要抓緊時間積累，不斷吸取知識營養，多給自己充電，儘快成長。

魏書生講座心得體會 篇二

書生中學組織的魏書生教育思想培訓，對我來説，來得及時，來得實在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富，對教師個人職業發展和教師職業生涯的規劃都做出明確的定義，教師的成長曆程和教師的職業發展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執業水平，從科學發展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發展的要求。、魏書生還是那樣清瘦，也還是那樣輕盈。走進會場時滿面笑容，邁上主席台時甚至不經意地做了一下跳步。魏書生款款細語，娓娓道來。整場報告，沒有説教，沒有大道理，魏書生把自己三十多年的教育經歷、教育實踐、教育感悟、人生理念濃縮成三個小時的精彩演説。會場出奇的靜，沒有低語聲，沒有接打手機聲、。因為，每一句都精彩，每一句都經典，每一句都能讓人捕捉到魏書生對人生，對教育的理性剖析和深刻感悟，深入淺出又振聾發聵。款款話語，一如山間小溪，汩汩而出，靜靜流淌。在這樣的意境中，每個人都在用心去感悟，會心一笑就足夠了，掌聲是多餘的。魏老師的班級管理是以人為本的民族管理，他説：凡是學生能幹的事，班幹部不要幹；凡是班幹部能幹的事，班長不要幹；凡是班長能幹的事，班主任不要幹。教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。儘管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

魏老師很注意細節，於是我便從這些細節中去感悟魏老師成功的底藴和內涵，感悟他獨特的人格魅力。於是，一場報告聽下來，受益最深的就是這四字箴言：鬆、靜、勻、樂，“鬆、靜、勻、樂”，是魏書生訓練師生集中注意力的方法，更是魏書生的人生境界。

鬆身心放鬆，平常心態

靜不受外界喧囂所擾，守住心靈的寧靜

勻調勻呼吸，心平氣和

樂積極進取，樂觀向上

我理解，這四字箴言是魏書生報告的靈魂，也是魏書生的教育理念和人生哲學。

聆聽魏書生侃侃而談學習工作生活的細節，體會魏書生匆匆奔忙的腳步，品味魏書生返璞歸真的生活理念，讚歎魏書生爐火純青的教育藝術，歸結成這簡簡單單四個字，體現着魏書生怎樣深厚的人生底藴，藴含着怎樣博大精深的人生智慧啊。

一直自詡陽光樂觀向上，聽了魏書生的報告，才知自己的自知自足實源於相對緩慢的生活節奏。若如魏書生一般安排日常生活，自己非成陀螺不可，一定是精疲力竭，無論如何也不會活出“鬆靜勻樂”的大境界。

“鬆靜勻樂”，簡簡單單四個字，簡簡單單的生活。直覺智慧深厚，禪機無限。儘管一場報告會我只捕捉到了這人生至境的皮毛，但我相信，經過不斷的堅守、感悟、修煉，定會受益終生。

作為一名老師，讓我激動和回味的莫過於魏書生魏校長的現身説法、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鑽研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然後變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中，我學到了一些前輩們的先進經驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。

至此之後，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以後的路，儘快地成長為一名優秀的人民教師，實現自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業中做出成績。感謝魏書生老師！

魏書生講座心得體會 篇三

在伊濱區領導精心組織下，我們到伊濱八中聽當代著名教育改革家魏書生先生的報告，令我有幸受到一次教育的洗禮、精神的震撼。在與魏老師近距離的接觸中，感受他的舉手投足，感受他的幽默、詼諧、生動的説話藝術。整整四個小時的時間很快就過去了，會場時而鴉雀無聲，時而鬨堂大笑，聆聽他的報告就是一種精神享受。聽完魏書生老師的報告後，感觸很深，下面我從感受最深的幾個方面來談談體會：

一、愛崗敬業、守好心田

教育是一門神聖的職業，是一門不斷探索、享受快樂的職業。魏書生老師給我們做出了很好的詮釋。他無論身兼何職，工作多忙，心中從沒離開過心愛的講台，從沒離開過深愛的學生。

而當今社會，種種誘惑，四處橫流。魏書生老師給我們做出了很好的典範，是我們學習的榜樣。他倡導的“鬆、靜、勻、樂”四字經，帶領教師脱離職業束縛，在教育純潔的世界裏享受工作的快樂。我在以後的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“鬆、靜、勻、樂”四字經常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放鬆，心理上要保持安靜，時刻抵禦外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放鬆狀態；心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

二、民主、科學的管理方法

學習魏書生，更重要的是要學習他民主管理的方法。從魏書生的報告中不難讓人真切的感受到民主是管理之魂。他的民主管理主要體現在四個方面：首先是樹立的服務的觀念；第二是和學生建立互助的關係；第三是發展每個人的人性和個性；第四是決策過程多商量。在他的班裏，人人有事做，事事有人做。每個學生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實幹家，每個學生既是管理者也是被管理者。教師教會學生做事，不心事必躬親，學生能做的不用班幹部，班幹部能做的不用班長，班長能做的不用班主任，會管理的不必事事為之。這種理念真令人震撼，又令人信服。

班級是學校教育教學工作的基層組織，從一定程度上説班主任作為班級工作的組織者、領導者，是班級管理工作的靈魂，但班主任不能只做學生活動的監護人與嚴厲的執法者。在以後的工作中，我要了解學生，尊重學生，相信學生，要牢固地樹立為學生服務的思想。在生活、工作中無論遇到什麼事情，需要做什麼工作，我都要積極地和學生商量，讓大家暢所欲言，羣策羣力，共同去把事情做好，創造一個有凝聚力的班級。

同時，無論班級的什麼工作，我和學生都認真地科學地制定計劃，在貫徹落實的過程中做到一絲不苟。有工作，就有監督、檢查。每項工作都要認真地總結、反饋，從中總結經驗，使我們班級能夠健康、高效地運轉。

魏書生老師用他自己的智慧、豁達和獨特的人格魅力為我上了寶貴的一課。在以後的教育教學工作中，我要時刻做到“鬆、靜、勻、樂”，脱離職業束縛，在教育純潔的世界裏享受工作的快樂；牢記“守住、守住、再守住”，從基礎出發，以求得在“守住”中發展，在“守住”中快樂，在“守住”中智慧，爭當一名優秀的人民教師。