《領風者》學習有感

高校不僅需要將馬克思主義價值觀理論傳授給大學生，更需要讓學生將馬克思主義理論帶到實踐中去，並且在實踐中要用科學的方法對其進行指導，從而讓大學生的核心價值觀不斷的完善，也可以通過創新的方式，來加強當代大學生價值觀的思想。

通過對視頻《領風者》的學習，我感悟到馬克思主義具有豐富的內涵，而且每個理論都是科學的、合理的。

第一，馬克思主義的本質的意義。 其實，世間所有的事物的價值是因為有人的存在，人的價值同樣也是因為有人的存在，人通過活動和相關產物來證實自己存在的價值，而且這也能讓別人認可自己。

第二，價值屬於歷史，歷史包含價值，所以説價值是存在於社會歷史範圍內。

第三，價值觀既能促進人類積極向上，而且還能提高自身的社會價值，它讓人類自覺活動這一現象得到充分的體現。

第四，人類可以從對象中找到自己的存在意義，所以人不斷的追求自己的對象，換句話説，人可以通過認知、情感、意志等自身意識思維活動來追求與自然以及其他人之間的對象性關係。 這能把價值產生條件的實質充分的表明出來。

總而言之，人體本質力量要產生美，就需要將其對象化，樂趣也是一種美感。的確，價值的起源就是人體本質力量對象化。

大學時期是非常重要的階段，因為大學生時期需要決擇自己的人生髮展方向。時代不僅需要人們坦然面對來自學習生活各個方面的挑戰，而且還要要求人們對個體與社會的關係有一個正確的認識。學習馬克思主義觀，我們不僅可以提高自身生存能力、學習能力、創造能力、和奉獻精神，更重要的，是樹立正確的價值觀。

一、學習馬克思主義觀能夠正確認識人生價值

當代大學生要對權力、地位、金錢有一個正確的認識，然而在現實生活中，大多數大學生對財富的理解過於片面，因為他們只注重權力和金錢。人生就像大海一樣，有潮起也有潮落，漲潮時要在欣賞風景的同時也要明白落潮時的危險；在落潮時不要總是墮落而是要為下一次漲潮做好充分的準備，所以大學生要正確的對待自己的人生。林肯的一生是非常曲折坎坷的，在他成為總統的時候，有誰會相信他是一位鞋匠的兒子？在鄧小平提出改革開放的時候，誰又會想到曾經的他也被批鬥過？比爾·蓋茨在被老師勸退的時候，誰又會知道他是將來的世界首富？世界時瞬息萬變的，人亦是如此，所以不應該過早地對自己的人生進行否定。要堅信一點：我還沒有死，我並沒有失敗，我要努力，我要有自信。這才是人生最寶貴的財富。

二、學習馬克思主義觀能夠珍惜人生的財富

且行且珍惜，我們要珍惜當前，因為當前擁有的也是我們人生中的重要財富。很多大學生都是碌碌無為，總會對自己的人生感到迷茫，但是他們依然考上了大學，所以他們的前途還是光明的。家是一個非常重要的親情財富，所以我們要充分珍惜這份財富。雖然沒有大富大貴，但是也不會去做坑蒙拐騙的事情，而是安分守己勤儉持家，儘管不富裕，但是總是樂於助人，與親戚之間和諧相處，這種善良、貞潔、為人處世也是人生中最重要的財富。我們或許沒有注意到他們的存在，但是他們始終在你的人生中發揮不可缺少的作用。

三、學習馬克思主義觀能夠真確對待挫折

大學生經常通過抱怨來表達出自己對現狀的不滿，能產生這種抱怨説明大多數大學生都會通過自己的努力去改變改變自己的現狀，追求自己想要的東西，這種慾望、上進心其實是人生的財富。其實人生中中面臨的逆境、挫折、苦難，隨然會阻礙你的發展，但是同時他們也是你的人生財富。不經歷風雨怎麼見彩虹，古往今來，只有經歷過磨難，才能讓自己的人生有價值。我們會在磨練中經歷種種考驗與挑戰，也只有這樣我們才能提高自己的意志品質和能力，“苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能”其實困難並不可怕，可怕的你將困難當作人生的結局而不是過程，

四、學習馬克思主義觀能夠正確對待理想和現實

要正確的對待理想與現實之間關係。現實與理想、物質與精神都是是人類生活不可缺少的一部分。人能夠生存和發展的基本需求就是現實和物質，而理想和精神是人不斷努力的基礎同樣也是價值的體現。人生若缺少其中任何一個部分，該人生就算不算是一個完整的人生。

“少年強，則國強，少年弱，則國弱”，大學生是新一代少年，都是祖國的花朵，是民族得已發展的基礎。 所以要想讓國家更加強大，就需要正確引導大學生的價值觀，也讓只有大學生樹立了正確的價值觀，大學生才能獻身於祖國的建設之中，不斷的為自己的國家作出貢獻。