價值觀心得體會多篇

價值和價值觀的知識 篇一

1價值和價值觀

（1)哲學意義上的價值：指事物對主體(人）的積極意義，既事物的能滿足人的某種需要的屬性和功能。=經濟“使用價值”，≠經濟“價值”

（2）價值觀：是人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。

（3）社會主義核心價值觀

①基本內容：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。

②地位：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

4.6.2價值觀的導向作用

第一，價值觀對人們認識和改造世界的活動具有重要的導向作用。（一是價值觀影響着人們對事物的認識和評價。價值觀不同，人們對事物的認識和評價就不同。二是價值觀影響着人們改造世界的活動，影響人們的行為選擇。選擇正確，我們在改造世界的活動中取得成功；選擇錯誤，就會遭到失敗。）

第二，價值觀是人生的重要嚮導。（價值觀不同，人們在面對公義與私利、生與死等衝突時作出和選擇不同。）

◆方法論：價值觀具有導向作用，必須堅持正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇。

【判斷】

1、只有正確的價值觀才對人們的行為有導向作用。(×)

2、有了價值觀的引導才能處理好同學關係。（有了正確價值觀的引導才能處理好同學關係）

3、是否用正確價值觀來指引決定了人生價值能否實現。（決定×）

【真題】

(2017年全國大學聯考天津卷11)民法典是市場經濟的基本法，也是“社會生活的百科全書”。編纂民法典不是制定全新的民事法律，而是對現行的民事法律規範進行科學整理、修改完善，對經濟社會生活中出現的新情況、新問題作出有針對性的新規定。這説明

①人的認識是一個不斷髮展的過程 ②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準

③上層建築一定要適合經濟基礎的狀況 ④價值觀對人們的行為有規範和引導作用

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

【答案】C

【名師點睛】經濟基礎決定上層建築，上層建築對經濟基礎具有反作用。當上層建築適合經濟基礎狀況時，就會促進經濟基礎的鞏固和完善；當上層建築不適合經濟基礎狀況時，就會阻礙經濟基礎的發展和變革。當上層建築為先進的經濟基礎服務時，它就促進生產力的發展，推動社會進步；當它為落後的經濟基礎服務時，則束縛生產力的發展，阻礙社會前進。上層建築一定要適合經濟基礎發展的規律是人類社會發展的基本規律。

價值觀心得體會 篇二

社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內容相互聯繫、相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優秀文化傳統，積極借鑑人類有益文明成果，充分調動積極因素，凝聚力量、激發活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結奮鬥的思想道德基礎，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供精神動力支持。

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯繫、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了社會主義意識形態的主體內容。沒有馬克思主義科學理論的指導，社會主義意識形態就失去了方向和靈魂；沒有中國特色社會主義共同理想，社會主義意識形態就失去了內核和主題；沒有民族精神和時代精神，社會主義意識形態就失去了精髓和主旋律；沒有社會主義榮辱觀，社會主義意識形態就失去了價值座標和道德標準。核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標杆和奮鬥的力量源泉，每一個社會都有其賴以支撐的核心價值觀。

作為一名教育工作者，身處在這樣一個時代，從事着這樣一份職業，我深感無悔於我的選擇，這不僅是一份職業的選擇，更是一份責任與使命的選擇，不僅僅是一種行動的'選擇，也是一份態度的選擇。而從踏上從教之路的那一刻開始，教師的特殊身份也就決定了我教師生涯前進的方向和價值追求：靜心教書，潛心育人；敬業成人，精業成才。這將會是我教師職業的引路明燈與前進方向。

做一名靜心教書，潛心育人的教師，必須要耐得住寂寞。在外企打工的白領或個體經營者，每月拿到的錢可能是教師的工資的兩倍三倍甚至十倍八倍！他們大部分都應酬多多，幾乎每天都有大魚大肉，山珍海味、甚至獎金一次就十來萬。這點一度讓許多教師多多少少的有點不平衡，教師也有自己的生存需要、享受需要與發展需要。那我們教師應該怎樣調整自己的需要呢？教師職業的生存需要會不斷鞭策自己努力工作與學習，使自己的教師身份得到學生、家長乃至社會的認同。教師職業的享受需要是教師全身心投入教書育人事業。學生的成才，這是教師獨有的精神動力。教師職業的發展需要集中表現在教師為適應學生的不斷髮展進步而進行的兩種努力：一種是不斷進行教育科學理論研究，另一種是進行文化業務進修與修身。因此，如果説提高教師待遇是尊師重教的重要標誌，那麼提高教師素質則是尊師重教的基本前提。

首先作為教師，要有責任感。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知；有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關愛學生。而失去責任感的教師不僅喪失自身的發展，同時也必將在麻木中失去教育的良知。其次，必須要有一種職業的敬畏感，敬畏是衡量一個人成熟度的標誌，它存在於教師的內心。一個敬畏工作的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。因為有發自內心的做人準則和道德標準，他的內心是安定的、平和的，他會提高自身的修養，自覺約束不端行為。“君子之修身也，內正其身，外正其容”，所謂“敬業者生存”，是很有道理的。一個教師一定要熱愛所教的學科，熱愛所教的對象。教師從內心真正熱愛學生，就會產生愛生如子之情，就會把摯愛傾注到教學中，就會不遺餘力地將自己的聰明才智融進教學中。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生、關心學生，時刻為學生着想；才能心存善意，寬恕學生的“冒犯和過錯”；才能凝聚學生，增強士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

做一名敬業成人，精業成才的教師，必須要有豐富的學識以為學生的前進導航。我們教師更要不斷地更新知識，認識自身的不足，一邊努力工作，一邊認真學習，不斷進取。教育人、培養人是一種富於藝術性、創造性的複雜勞動。教師必須具有敏鋭的觀察力、深刻的思考力、靈活的應變能力。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學習，反覆實踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養。才能忠誠於人民教育事業。可見，教師有必要在業務上力求長進，努力跑在學生前頭，才能當好學生的領路人，才能引導他們不斷前進。如果教師想給學生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長自身的才幹和能力，不斷完善自身同時還要樂於創新，勇於開拓，善於學習新的知識，掌握最新信息，有才幹的一代新人。

社會主義榮辱觀旗幟鮮明地指出了在社會主義市場經濟條件下，應當堅持和提倡什麼、反對和抵制什麼，為全體社會成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準則和行為規範。只有在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀，才能進一步加強和鞏固馬克思主義的指導地位，進一步推進中國特色社會主義事業又好又快地發展，進而使以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神在全社會得到進一步弘揚。社會主義核心價值觀的學習讓我意識到價值的追求不僅在於積極前進的腳步，也在於前進的道路上要以奮進的腳步和嚴格的自律為太陽底下的神聖事業增色添彩。身為教師，我的價值在哪裏，我的價值發揮了沒有，我的價值又發揮多少，核心價值觀的學習讓我自省。

價值觀演講稿 篇三

站在這裏，我總有些不安，因為我的成績不夠輝煌，無法慷慨激揚，我的事蹟也不夠感人，無法追求語言的華麗。所以我想，樸實的語言最適合正在前行的我。我演講的題目是《靠近你，成長我》

我心中的優秀教師就是在不斷的前進中超越自己的人。今天的備課是不是比昨天更認真？今天的課堂是不是比昨天更精彩，今天的訓練，是不是比昨天更用心？今天積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都有進步都有成長，堅持不懈，我就在向“優秀教師”靠近。所以，我想驕傲地説，今天的我和四年前的我相比，已經是“優秀的教師”了。

回顧自己成長的經歷，我深深地感到，葵園是我成長的搖籃，我在這裏 懵懂走向成熟，這種成長是快樂的，因為這裏有遠見卓識的領導，有志同道合、真誠相待的同事。她們給予我的不僅是業務水平的提高，更是開闊的氣度和胸襟。

今天的我，多些追求，少些盲目。作為一名年輕教師，空有熱血，無處潑灑，盲目的備課，盲目的教學，盲目的管理學生，往往事倍功半，是袁校長指引了我努力的方向，師德奠基，專業立身，生活聚力，讓我知道做一名葵園教師自身努力的目標。習慣修身、經典養心、特長怡神、科學助力，是我在教學、工作上的的着力點。有了這些目標，有了紮根沃土、心向陽光、簇錦成團核心價值觀的引領，才讓我眼中工作清晰明瞭，心中責任愈加滿滿。

今天的我，多些學習，少些享樂。作為藝術生的我，總有些懶惰，得過且過的壞習慣。是林校長活到老、學到老的行為感化了我。她就像一泓不盡的清泉。不僅滋潤着學生，更引導我們青年教師不斷上進，她在楹聯教學中獨樹一幟，在海量閲讀中深入研究，更在今年的音樂教學中率先組建了班級合唱隊，為我們音樂教師指明瞭方向這一切使我深刻地感受到：只有不斷努力學習，提高自己的業務水平和自身素質，才能立足於教壇！才有了今天我外出報名學習聲樂，閒暇時間鞏固練習鋼琴、長笛的自主行為，連練字、看書這些以前不曾沾染的高雅學習也成了我生活的一部分。

今天的我，多些實幹，少些浮躁，以前的我，是語言的巨人，行動的矮子，計劃天花亂墜，行動阻礙重重。是實幹家――海燕主任像啟明星一樣引領我。她教給我的不是學科知識，而是多實幹、少浮躁的工作態度。年近不惑的她依然活力四射，奮鬥在教學工作的第一線。做她的助理，很舒心，因為她瞭解我，總是知道我會有怎樣的困惑，所以，分配工作時，把工作講解的再清晰明瞭不過，讓我很清楚的知道自己要做什麼，怎麼做。在她的培養下，我從最初每天完不成一項任務到現在可以同時分擔多項工作了。做她的助理，也很暖心。工作出了問題，不等我承認錯誤，她總會先説是她沒有安排好工作，沒講清楚，工作忙碌時總有她關切的問候：還吃得消嗎？這陣子你辛苦了；每當工作無從下手時都會接到她如及時雨一般的安慰：先別發愁，等我忙完了，我們一起做。早晨訓練常常來不及吃早飯，回到辦公室常能看到桌上特色小吃，這樣的感動太多太多，讓我覺得跟在她身邊，多累都不算什麼，多苦，我都不怕，反而覺得忙碌着才能離她更近。

今天的我，多些關愛，少些責怪。就像黎明主任一樣，關愛每一個人，在她眼中沒有不可愛的孩子，沒有不優秀的老師，她口中流露的無不是欣賞、讚美的話，笑容是她唯一的表情。不管誰不開心或是有困難，身旁都有她安慰的身影。每次下班回家前都會來辦公室問問有沒有需要她幫助的工作。她帶給我們的是貼心的温暖。

今天的我，成長了太多，因為我學習了叢主任一絲不苟、王琳主任勤於鑽研的工作態度，學習了、王玉麒主任雷厲風行、燕娜主任温文爾雅的處事風格，還學習了姜峯主任在平凡中堅守、樂於奉獻的精神，當然還有團隊裏一起共事的小夥伴：新超、小慈、書偉，他們的扶持與鼓勵，是我自信生活的來源。

今天的我，如果有一些優秀，那是因為站在同事的肩膀上，生活在和諧而充滿活力的團隊中。所以我要感謝你們，我的領導和同事們，正是因為靠近你們，才有今天成長的我，比昨天優秀的我。我也會繼續努力，爭取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！憶往昔，脱胎換骨笑朗月 盼明朝，破繭成蝶逐清風。

價值觀演講稿 篇四

個人都有自己的追求。有人追求享受，有人追求地位，有人追求虛榮。而我的追求是讓我驕傲、自豪、永遠熱愛的檢察事業。

記得著名作家柳青曾經説過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當年輕的時候。”今年夏天，我帶着在象牙塔裏編織的夢幻，懷着浪漫的情懷，邁進了莊嚴的人民檢察院，眼望高高懸掛着的國徽，一種為民除害，維護正義的神聖使命感，頓時升騰在我的胸膛。國徽告訴我，我從事着一份神聖的職業。是的，檢察幹警從事的是一項非常特殊的職業，有其驚險、傳奇的一面，但更多的卻是平凡的生活，常人所有的酸甜苦辣，悲歡離合，他們都有，而文人墨客筆端下那圈神祕的光環，對於他們意味着的是艱辛與付出，因為這項事業同千百萬人的幸福連在一起。這是人生的洗禮，是世界觀的考驗，價值觀的體現。

面對這樣一種職業，我想象不出年輕的我能否抵抗邪惡？能否有所作為？

就在這個時候，大家向我伸出了熱情的雙手，給了我最深的關懷和幫助，忘不了領導的諄諄教誨，忘不了老同志手把手傳授的款款深情，在檢察院這樣一個温暖的大家庭裏，遇到這樣一些可親可敬的人們，在與他們朝夕相處的每一天裏，我的心靈受到一次又一次的薰陶和洗禮，是他們給我以信心和力量，同樣也是他們激勵着我為自己選擇的檢察事業兢兢業業、勤政廉潔、腳踏實地、奮鬥終生。

人民檢察官既是法律的監督者，又是公平正義的捍衞者。作為一名檢察官我們的一言一行，一舉一動，體現了檢察官的個人素質，反映了檢察機關的形象和作風，關係到我們是否正確履行了自己的職責，關係到人民的權益是否得到切實的維護，關係到共和國法律的尊嚴能否得到捍衞。

人民檢察官的名字代表着生活的清貧和默默的奉獻，親友的不理解和家人的埋怨，在我們的周圍沒有壯舉，也沒有鮮花和掌聲，然而在檢察官組成的鋼鐵方陣中卻活躍着無數個平凡崗位上做着不平凡事業的檢察幹警。他們擔任着父親母親丈夫妻子兒女等多種角色，在反貪前沿陣地，在三尺公訴台前，在與犯罪分子一次次的交鋒中完成着與檢察官的`角色轉換，用他們的智慧和勇氣詮釋着公平和正義。

為了共和國的天藍水清，為了億萬人民永享安寧，我們的檢察幹警一次次經歷着血與火的洗禮、生與死的考驗；一次次站在情與法、權與法的風口浪尖上；一次次面臨着家庭與事業的艱難抉擇，他們為國為民、除惡揚善、甘於清廉、無私奉獻。這一切使我越來越強烈地意識到自己的選擇是一次無悔的選擇，而檢察事業更是一項有為的事業。為了這項事業的明天，我絲毫不能退卻，我要用自己畢生的精力同我那可親可敬的同事們一起去勞動、去創造、去譜寫一曲無怨無悔、有作有為的人生之歌！