去植物園的心得體會多篇

去植物園的心得體會篇1

見習地點：中國科學院華南植物園

見習課程：環境生態學

指導老師：鄧老師

為了加強了我們對環境生態學這門課程所涉及到的知識點的理解和認識，理論聯繫實際，助於我們更好地理解這門課程，提高我們觀察問題，分析和解決問題的方法和能力。老師組織了我們參觀了華南植物園的温室羣景觀。通過對華南植物園温室中熱帶雨林生態系統、極地/高山生態系統、沙漠生態系統、水生生態系統的參觀實習，重點是關注上述各生態系統的生境特點、羣落特徵以及生物與環境的關係和生物與環境污染的修復。

中國科學院華南植物園前身是國立中山大學農林植物研究所，由植物學家陳煥鏞院士創建於1929年。1954年改隸中國科學院後為華南植物研究所，2003年10月更名為中國科學院華南植物園。中國科學院華南植物園遊覽區位於廣州市天河區龍洞天源路1190號佔地面積300公頃，是我國歷史最久、種類最多、面積的南亞熱帶植物園。引種熱帶亞熱帶植物6000種，擁有世界一流的木蘭科、姜科植物專類園，是全國科普教育基地和廣州市“十佳旅遊景點”，被譽為永不落幕的“萬國奇樹博覽會”，有“中國南方綠寶石”之稱。

華南植物園是我國面積的南亞熱帶植物園，由3部分組成：一是保育和展示區(即原華南植物園部分)，佔地4237畝，建有木蘭園、棕櫚園、姜園、蘭園等30餘個專類園，遷地保育植物1萬多種;二是科研和生活區，佔地552畝，擁有館藏標本100萬份的植物標本館，還擁有透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、氣象色譜儀、光合作用儀等大型儀器設備的科研實驗大樓，以及專業書刊近20萬本(冊)的圖書館、計算機信息網絡中心等支撐系統;三是建於1956年的鼎湖山自然保護區，佔地面積17325畝，為我國第一個自然保護區和中科院目前的自然保護區，就地保育植物2400多種。

華南植物園的世界植物温室羣景區是中國科學院、廣東省、廣州市共建華南植物園工程的重點大科學項目，於2004年底動工興建，為世界罕見的大型異型鋼結構建築。景區總佔地面積75000平方米，總建築面積10840平方米，建築高度27.4米。其中熱帶雨林温室7607平方米，亞熱帶-南極北極室1200平方米，奇花異果温室1558平方米，沙漠植物温室777平方米，植物水族館1500平方米，共收集植物種類約5000種。温室集植物遷地保護、科學研究、科普旅遊於一體，具有優美的園林外貌、豐富的科學內涵和深厚的文化底藴，向公眾展示了全球植物生態類型，是廣州市標誌性建築和最富特色的園林景觀，是亞洲乃至世界型的植物景觀温室羣。

首先我們參觀的是奇異植物室，這裏有很多的奇異的植物，其實這些植物之所以奇怪，是為了適應所處的環境。如：含羞草。含羞草的在葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動，刺激就立即傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下部細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。經過1-2分鐘細胞液又逐漸流回葉枕，於是葉片又恢復了原來的樣子。含羞草的葉子之所以會出現上述現象，是一種生理現象，也是含羞草在系統發育過程中對外界環境長期適應的結果。因為，含羞草原產於熱帶地區，那裏多狂風暴雨，當暴風吹動小葉時，它立即把葉片閉合起來，保護葉片免受暴風雨的摧殘，因而逐漸形成了這一生理現象。

接着我們到了熱帶雨林系統。熱帶雨林系統主要分佈在赤道兩側緯度20°範圍內，這些地區年平均温度約23-28℃，年降水量一般超過2000毫米;終年高温多雨，土壤多磚紅壤。豐富的熱量和季節分配均勻而又充足的水分為生物的生存提供了優越條件。分佈區的氣候特點是：高温、高濕、長夏無冬，年降水量超過2000mm，且分配均勻，無明顯旱季。中國的熱帶雨林主要分佈在台灣省南部、海南島、雲南南部河口和西雙版納地區。此外，在西藏自治區墨脱縣境內也有熱帶雨林的分佈，這是世界熱帶雨林分佈的最北邊界。其特點主要有：① 種類組成特別豐富;② 羣落結構複雜，樹冠不齊，分層不明顯;③ 藤本植物及附生植物極豐富;④ 常具板狀根和支柱根;⑤ 莖花現象很常見;⑥ 寄生植物很普遍;⑦ 熱帶雨林的植物終年生長髮育;⑧ 動物種類極其豐富等。

為了適應熱帶雨林的生活環境，生物常常會根據周圍環境改變自己，使自己能夠更適應環境，更好的存活，一下便是幾個例子。

1.植物的絞殺現象

絞殺植物大多是榕樹，這些絞殺植物的種子多通過鳥類的糞便或者被風颳到棕櫚樹、鐵杉樹等易於榕樹生長的樹幹上，等到發芽後，其根就植入被絞殺植物的底部。絞殺植物纏繞棕櫚樹、鐵杉樹等莖幹上，與被絞殺植物爭奪養料和水份，絞殺者慢慢成長為既附生又自主的熱帶植物。若干年以後，絞殺植物的根牢牢隔斷了棕櫚樹、鐵杉樹的水份供給，被絞殺植物就會因營養和水份不足而逐漸死去。

熱帶森林地區，由於氣温高，濕度大，非常適合熱帶植物的生長。植物羣落中植物種類繁多，種間密度很大，故每種植物的生活空間縮小了，接受陽光的機會也相應減少。植物之間為了生存進行着一場爭奪陽光和土壤養分的激烈競爭。在自然競爭中，那些具有生長優勢的植物物種，可以得到充足的陽光和養料，從而在競爭中保存下來;那些處於劣勢的植物，終究被淘汰

2.植物的板根現象

板根是指樹幹與沿地面走向的側根之間構成一個至數個扁平的三角形的平板狀結構，類似火箭的尾翼。板根實際上是由近地面的粗大側根發育而來，是熱帶雨林植物支柱根的一種形式。

板根是高大喬木的一種特殊適應，板根的存在增加了植物的支持能力，可以解決高大喬木頭重腳輕站不穩的問題。有板根的植物稱為板根植物，四數木、高山榕等是比較常見的板根植物，望天樹也具有板根。有的板根，如四數木的板根可達2-3米高。

之後，我們又來到了沙漠生態系統，沙漠生態系統主要分佈在亞熱帶和温帶極端乾燥少雨的地區，在北半球形成一條明顯的荒漠地帶。我國的荒漠分佈於西北和內蒙古地區。南半球的智利、澳大利亞和南非也有分佈。荒漠地區為極端大陸性氣候，年降水量大都在250毫米以下，降水變率很大，蒸發量大於降水量許多倍。温度變化劇烈，尤以日温差。並多有風沙與塵暴出現。土壤中營養物質比較貧乏。嚴酷的自然條件限制了許多植物的生存，只有為數不多的超旱生半喬木、半灌木、小半灌木和灌木或肉質的仙人掌類植物稀疏地分佈。所以羣落的植物種類貧乏、結構簡單、覆蓋度低，有些地面完全_露。由於食物資源比較單調和貧乏，動物的種類不多，數量也少。常見的有昆蟲、蜥蜴、齧齒類和某些鳥類。許多動物具有高度適應乾旱環境的特徵，如夏眠、夜間活動、長期不飲水。

去植物園的心得體會篇2

國慶節那天風和日麗，爸爸和媽媽帶我去植物園遊玩。那裏的草木茂盛風景秀麗。

我們來到公園門口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的樹，它們好像在迎接四面八方的遊客。

我們走進大門，展此刻眼前的是樹的世界花的海洋。只見千萬棵樹，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹下是綠油油的草坪，像一塊一望無邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭相開放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團團，爭芳鬥豔。那一陣陣芳香，引來了無數只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

沿着小路，我們來到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無暇的翡翠;湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍天白雲，湖水清澈見底;能夠看到水中的魚兒在遊動。湖面上，有幾艘遊船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來一陣陣歡笑聲。

我和媽媽沿着石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子裏面的人，三個一羣，兩個一夥，有的在唱歌，有的在看書，有的在下棋，有的在談天説地。亭子旁邊有一羣孩子在玩滑草遊戲，不時傳來她們的笑聲。

美麗的植物園，就像一幅迷人的畫卷，我戀戀不捨得走出了公園的大門。

去植物園的心得體會篇3

如果説社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂，不如説是學生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗的活動中，不再將知識侷限於書本之上，侷限於某一門學科之中，而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上，無論是學生，還是老師和家長，都有着很多需要學習和了解的知識，而且這些知識是學無止境的。

在這次活動之前，我先佈置了一項任務：查找了有關北京植物園中各種植物的名字及特點。在家長的幫助下，同學們對植物園裏的各種植物有了一個初步的瞭解。帶着這些知識走進植物園時，孩子們興奮不已，仔細觀察每一種植物，尤其是看到曾經查過資料的植物時都會高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”遊戲，孩子們為了能夠猜準確，仔細地觀察樹上花和葉的特點，然後在與資料上植物進行比對，猜出他們的名字。這種活動既增加了活動的趣味性，又培養了學生觀察能力和總結能力，讓孩子們在玩中學，樂中學。

我在這次活動中也學到了不少知識，在參加活動之前，要給學生講講每種植物的特點，説實話，這些植物我認識的沒有幾種，為了能讓學生們聽得明白，分得清楚，我惡補了一下這些知識，並把不同植物進行了對比，找出不同植物的特點和區分方法，因此，我真真正正的上了一節科學課，學到了很多有關植物的知識。

我想有些家長也和我一樣，在幫助學生查找資料的同時也豐富了自己。這次活動與以往活動不同，參加活動的不僅是學生和老師，還有3位家長。他們在活動中扮演老師的角色，每人帶6名學生，負責他們的各種活動和安全，給學生講解每種植物的特點的同時還要將學生活動的過程用相機記錄下來，着實地體驗了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利於日後的溝通與交流。

此次活動，讓我感觸最深的就是孩子們的進步。一年級下冊的語文課上學習了《失物招領》一課，孩子們不但學會了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當他們走在小路上觀賞美景的同時，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱裏，讓景色變得更美。這種行動不正體現了他們的好品質好習慣麼，他們用自己的行動美化了環境，這是一件多麼讓人驕傲的事啊，遊客們都為他們感到自豪。

通過這次活動，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨遊，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今後的學習實踐活動中能有更多的學習交流機會，進一步促進家校溝通和學生多方面發展。

去植物園的心得體會篇4

今日，我和我們班的同學迎着朝霞，懷着無比高興的心境，去隋唐遺址植物園玩。一路上，我和同學們乘坐在公交車上，像一隻只歡快的小鳥“嘰嘰喳喳”有説有笑。不一會兒，我們便來到風景優美的隋唐遺址植物園。

走進隋唐遺址植物園。一股清新的空氣撲面而來。天彷彿顯得格外藍，陽光彷彿顯得格外燦爛。抬眼望去一片綠色鋪在廣闊的大地上。當我們在鬱鬱葱葱的林間行走時，那些嫩綠的小草，鮮豔的花兒都在向我們點頭微笑，好像在歡迎我們的到來。這景色，不禁使人心曠神怡！

來到荷塘邊，荷花擠滿了池塘。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”小青蛙們在荷葉下乘涼玩耍，看了都讓我們個個喜出望外。

隨後，我們在池塘裏踏水、抓魚、捕蝦、打水仗……玩的好不熱鬧！

玩累了，我們就坐在草地上休息。軟綿綿的草坪彷彿是一張天然的大地毯，舒服極了。小鳥在天上歌唱，花兒咋腳底微笑。彷彿走進了連綿不絕的畫卷。

再看旁邊的花兒，成羣的蜜蜂在花叢中忙碌着，辛勤的飛來飛去，吮吸着花蕊。

一會兒，我們來到一座拱架橋。站在橋上頭往水中望去，一隻只小魚在水中嬉戲追逐；野睡蓮在水面上害羞的笑着；小蝦在睡蓮下聚會。讓人看了，駐足不前。

就這樣，我們一路觀賞，一路玩耍，一路歡聲笑語，不知不覺的已出了迷人的隋唐遺址植物園。我仰望藍天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛！

去植物園的心得體會篇5

1、前?

通過一年植物學的學習，我們學到並掌握了基本的理論知識，但為了讓理論聯繫實際，對理論知識進行驗證和鞏固，對課堂知識進行補充和深化，提高同學們的綜合素質，我們進行了為期兩週的野外實習。

我們接觸大自然，瞭解到了生物的多樣性。這次實習激發我們積極探索自然界的奧祕的興趣。

1、1實習目的與意義：

實習目的：

(1)通過學習，鞏固和提高課堂所學知識，進一步培養獨立工作能力。

(2)學會識別植物的途徑，增強對本專業的感性認識。

(3)初步掌握植物的採集，壓制，標本製作，種類鑑定等工作的基本操作方法，為今後的植物學教學和科研工作打下初步基礎。

(4)學會利用工具書和檢索表鑑定植物。

(5)搞清亞熱帶氣候的湛江植物、植被的分佈類型和特點;

實習意義：

(1)通過實習可以複習和鞏固課堂所學的植物學理論知識。

(2)通過實習可以培養學生吃苦耐勞和團結協作的精神。

(3)通過實習可以接觸大自然，瞭解植物的多樣性。

(4)利用野外實習可以很好地讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。激發學生積極探索自然界的奧祕的興趣。

1、2實習時間：20_年5月20日至20_年5月25日;20_年6月29日至7月3日。

1。3實習地點與實習地自然概況：

5月20日~5月25日：寸金公園，森林公園，校周邊植物，校園內;

6月29日~7月3日：南亞熱帶植物公園，南方林木種苗示範基地;花卉公園;廣東湛江紅樹林自然保護區;漁港公園。

本次實習的地點主要為校內和湛江的周邊地區。湛江地處北迴歸線的南側，為南亞熱帶和北熱帶的交界地區，是三面臨海的半島，氣候資源優越。年平均温度21℃以上，全年無霜，雨量充沛，植物資源較豐富，盛產熱帶、亞熱帶作物、農林牧業產品。該地資源的保護和利用較為規範，管理比較完善，符合本次實習的要求。

2、實習日程與實習內容：

5月19日：植物學課程實習動員大會，植物標本的採集，製作方法講授。

5月20日：常見觀賞植物的形態分類特徵觀察與識別。

5月21日：常見野生植物的採集，製作與鑑定。

5月22日：山地植物的識別、採集、製作與鑑定。

5月23日：常見農田雜草的採集、製作與鑑定。

5月24日：鑑定與整理標本。

5月25日：休息。

6月30日：熱帶經濟植物種類識別

7月1日：瞭解當地種苗培養技術，參觀花卉市場。

7月2日：紅森林生態調查，參觀漁港公園。

7月3日：温習寸金公園，校內植物的鑑別。

7月4日：植物鑑別考試，實習資料整理，實習總結，撰寫實習報告。

(1)植物標本採集與植物標本製作：

學習植物標本的採集方法。包括木本植物，草本植物識別，對採集部位的不同要求，野外採集保存方法等。

學習乾製臘葉標本製作方法。包括：高等植物的標本選取，整形，野外資料記錄，整理和標本編號，乾製過程。

(2)農田雜草的物種調查：

學習和掌握植物樣方調查的基本方法和過程，瞭解植物的分佈規律。

(3)植物的常規分類鑑定：

學習藉助《植物檢索表》，《植物誌》和其他資料，觀察，分析標本形態結構特徵，對植物種類進行準確的識別和鑑定。

(4)後期整理：

學習乾製標本的後期製作，進行分類學實習資料的整理。

3、實習結果與分析：

(1)到寸金公園、森林公園、校內、南亞熱帶植物園、南方林木種苗示範基地，花卉公園等地進行實地考察的結果分析。

20_年5月20日至7月3日，我們進行了為期兩週的植物實習，對湛江植物的分佈、植物種類等進行了考察，選擇了寸金公園、森林公園、南亞熱帶植物公園、廣東湛江紅樹林自然保護區等有代表性的地方進行了深入、系統的考察。通過這次實習，我們不論在知識面，還是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，並對亞熱帶的湛江植物、植被的分佈類型和特點有了較系統的瞭解，其中的收穫是認識了很多植物，感受到了大自然的奇妙。

寸金公園處於湛江市區內，座落在赤坎區西側，是湛江的八景之一，是湛江市的亞熱帶園林式公園，是市區內保存得較有價值的“植物王國”。20_年5月20日至20_年5月21日兩天，我們分組對寸金公園的植物進行了全面考察。在寸金公園的兩天考察中，我們主要進行了以下工作：

首先我們進行了全面踏查，對公園裏的植物進行全面的辨認，記錄植物名稱用途，且進行了全面整理。進行了兩天的寸金公園考察後，我們認識了寸金公園內眾多的植物種類，瞭解了其植物分佈：公園裏的植物以喬木為主。道旁主要是高大樹木，譬如棕櫚科的砂糖椰子，油棕，喬木類的大葉榕，萍婆，黃葛榕，石慄等等。湖裏有睡蓮，水棉等水生植物，陰暗潮濕的斜坡上長着密集的草本植物，蕨類……在這兩天中我們也進行了標本採集和壓制標本。通過老師的指導和工具書的查閲，我們基本上認識了寸金公園的植物，並深入瞭解了一些有代表性的植物，其植物的科屬、種名、用途如下：(1)桃金娘科：桃金娘，全株藥用，果可食用和釀酒。(2)使君子科：欖仁樹，觀賞植物，種子供炸油食用或入藥，樹皮與幼葉可作為染料。(3)棕櫚科：大王椰子，庭院及行道綠化觀賞樹。(4)蘇木科：洋蹄甲，木材供農具及傢俱用材，可作行道及庭院綠化樹。(5)苦楝科：桃花心木，木材作農具及舟車等材料，作行道、庭院綠化觀賞。

在20_年5月22日至20_年5月25日，我們還分別對森林公園、校周圍植物進行了考察。在這幾天的考察中，認識了印度紫檀、金銀花，虎刺梅，野生豬籠草等等。6月30號我們對南亞熱帶植物園進行了考察。導遊帶我們快速踏查了南亞熱帶植物園，真的讓我們大開眼界，我們認識了很多有很高藥用價值的植物，如：絞股藍，瘋痳樹，指甲花等。我們不僅看到了很多珍貴的人工培育品種，而且看到了許多珍貴的野生植物品種，如印度紫檀、印度第倫桃、澳洲堅果、能改變味覺的神祕果，有特殊香味的百香果(雞蛋果)、聽到音樂會跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一——見血封喉等等。我們學到了許多在學校和書本上學不到的知識，特別是森林公園的植物、南亞植物園的奇花異果，深深地吸引了我們的眼光，使我們都不斷稱奇，都佇立在它們面前不想離開。我們這次實習的時間比較匆忙，很多植物還沒深入瞭解，分析它們的形態結構的異同，進而瞭解它們所屬的科屬的特徵。

通過這次實習，我印象最深的是豆科，因為它十分常見，又喜歡吃豆類食物。從它的根莖葉花果種子分析它的特徵是木本或草本。常有根瘤。單葉或複葉，互生，有托葉，葉枕發達。花兩性，5基數;花萼5，結合;花瓣5，輻射對稱至兩側對稱;雄蕊多數至定數，常10個，往往成兩體;雌蕊1心皮1室，含多數胚珠。莢果。種子無胚乳。

(2)農田雜草調查的結果與分析。

經過周密的調查、細心的調查，我發現農田作物與雜草存在激烈的競爭關係。作物葉變黃，被蟲子吃。雜草分佈過多，導致作物養分不足，生長狀況不良。我覺得，適當的除雜草、除蟲能改善作物和雜草、昆蟲之間的營養關係，緩和競爭關係。這樣才能使作物得到更高產量，更好的質量。

(3)標本的壓制。

標本採集回來之後，首要的任務就是進行標本的壓制和乾燥，目的是迅速壓幹新鮮含有較多水分的植物標本，將其製成扁平的臘葉標本，保證植物的形態和顏色不起很大變化，並防止植株部分脱落。

1)標本整理和修剪的注意事項有：

①將標本摺疊或修剪成與台紙相應的大小(長約30釐米，寬約25釐米)。

②將枝葉展開，反折平鋪其中一小枝或部分葉片。調整植物體上過於密集的枝葉及花果(保留葉柄以表明葉片的着生方式和着生位置，花果部分不要重疊)。

③莖或小枝要斜剪，以便觀察中空或含髓的內部結構。

④大葉片可從主脈一側剪去，並摺疊起來，或可剪成幾部分。

⑤草本植物可折成v形或n形、w形。如根部泥土過多，則應整理乾淨後再壓制。

⑥野外採集的弱軟花朵花序可散放在餐巾紙或衞生紙中乾燥;若為筒狀花，花冠應縱向剖開。

⑦若果實過大可切成片狀後乾燥。

2)標本壓制的注意事項：

注意調整由於標本的原因造成的凹凸不平，使木夾內的全部枝葉花果受到同等的壓力。壓制時應注意植物體的任何部分不要露出吸水紙外，否則標本乾燥時，伸出部分會縮皺，枯後也易折斷。在最初的幾天，特別要勤換紙，每天應換乾燥的吸水紙至少1-2次，標本基本上乾燥了，則可隔天換一次，直至標本全部乾燥為止。換下的濕紙要及時曬乾或烘乾，備以後使用。在換紙的同時，還應注意對標本進行繼續修整，鋪展枝葉，收藏脱落的花果和清除黴爛等。

由於之前有些事項我們沒有注意到，例如大葉片可以剪成幾部分，大的果實可切成片，因此我們組幾乎沒有大葉子標本，大的果實沒有切片，整個壓制，乾燥不了，發黴壞掉了，或不敢要植物的果實。壓制過程，我們並沒有對標本進行繼續修剪，黴爛清除得也不夠。放假時，標本已基本乾燥，但偏逢上南方的雨季，我們都回家去了，標本再沒換過紙，一些標本因此壞掉了，但總的來説還算成功。

4、實習收穫和感受：

這次實習我們達到了預期目的，雖然説有點辛苦，但收穫匪淺。通過農田雜草物種調查綜合實驗，進行農田雜草樣方調查，農田雜草物種調查;我大體上認識湛江周圍的植物，尤其公園中的植物;學會了通過辨認植物的科屬，進而辨認植物我們開闊了視野，鞏固和深化了理論知識。在實習中，我們開闊了視野，鞏固和深化了理論知識。培養了初步的野外工作能力和專業技能，將所學知識在野外工作中運用，培養分析和解決實際問題的初步能力。同時我們還培養了吃苦耐勞，團結合作的精神，在互助中增進了友誼，鍛鍊了意志品質。提高觀察能力，動手能力以及綜合分析問題的能力，增強了環境保護意識。我還了解到：每一種植物既有與其同科植物的共性，也有自己的特性，因為這樣我們可以通過植物本身的特性來辨認它們，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的氣味：木麻黃有退的鱗葉;對於同一科的植物則可以通過比較法來分辨，例如短長魚尾葵可通過是否是簇生來區別：椰樹樹杆比假檳榔樹杆光滑和節間較短等;通過對湛江植物分佈的觀察可以得出亞然帶地區的植物埀直分佈規律：闊葉林——灌木林——草甸區——水域;對於採集標本一定要以保護自然資源為前提，可持續地採集。

5、實習意見和建議：

我們的野外實習沒有真正到野外去見習，雖然經濟不許可，但我還是覺得植物野外實習應親臨野外，親臨大自然。湛江地區的植物分佈不是很集中，植物的種類不是很多主要是適應熱帶和亞熱帶氣候的植物。有一些情況令我們擔憂，有些植物、植被，由於圍海造地、圍海養殖、砍伐等人為因素遭到了破壞，樹木被砍伐、紅樹林遭破壞等。在此，我建議加強植物保護區的管理，在各中國小加大保護植物的教育宣傳力度，深入農村對村民進行保護大自然教育，加強環保意識，宣傳開發的科學發展觀，使開發利用應有序化，避免出現經濟效益而破壞生態效益的情況;發展高新科技，人工研究與繁殖植物，實現物種的快速繁殖。還要完善法律制度，加強法制意識，提高人們的道德水平，減少急功近利，經濟利益的驅動的破壞行為。

政府要適當增加一些植物品質的引進，使湛江公園的植物更加豐富，成為科學考察、科學實驗的試驗基地。我們要以主人翁的態度去保護公園的植物，使湛江成為度假、旅遊、休憩的場所。