看植物心得體會多篇

看植物心得體會篇1

在大多數人的印象中，台灣是一個人美聲甜，風景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的台灣故宮博物館等旅遊勝地引無數人前往觀景，流連忘返。

台灣不止風景獨特，學前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。

海峽兩岸的學前教育到底有什麼不同呢?

很榮幸，在2018.7月份能夠來到美麗的台灣學習，更深入的瞭解寶島的幼兒教育。

第一站:我們來到了小熊託嬰教育，這裏的孩子都是兩個月到3週歲以內的寶寶，在台灣這樣的機構既減輕了父母的教養負擔同時開發幼兒智力，擴散思維。並且通過園長的講解，我們也對機構的課程有了很深的理解!

第二站，瑞恩帝兒幼兒園

對於這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環境，藉助地理優勢及生態環境，為幼兒創設了寬鬆愉快的生活學習環境，真正的做到“玩中學，學中玩”。

並且通過園長對環境的介紹，驚歎於創建者的用心，於細節之處體現園所文化，耐人尋味!

第三站，親仁幼兒園

走進親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文”

創建者也用這個名字，激勵着幼兒園的孩子們。

園長為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們在課程中的表現，感覺親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全滿足孩子的需求!

時間過得很快，8天的學習已經結束了。兩岸有着不同的文化背景，也有不同的價值取向。我會取其精華，求同存異，科學運用，借鑑台灣學前教的先進理念，為自己的園所盡一份力，加油!

看植物心得體會篇2

國慶節那天風和日麗，爸爸和媽媽帶我去植物園遊玩。那裏的草木茂盛風景秀麗。

我們來到公園門口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的樹，它們好像在迎接四面八方的遊客。我們走進大門，展此刻眼前的是樹的世界花的海洋。只見千萬棵樹，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹下是綠油油的草坪，像一塊一望無邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭相開放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團團，爭芳鬥豔。那一陣陣芳香，引來了無數只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。

沿着小路，我們來到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無暇的翡翠;湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍天白雲，湖水清澈見底;能夠看到水中的魚兒在遊動。湖面上，有幾艘遊船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來一陣陣歡笑聲。我和媽媽沿着石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子裏面的人，三個一羣，兩個一夥，有的在唱歌，有的在看書，有的在下棋，有的在談天説地。亭子旁邊有一羣孩子在玩滑草遊戲，不時傳來她們的笑聲。

美麗的植物園，就像一幅迷人的畫卷，我戀戀不捨得走出了公園的大門。

看植物心得體會篇3

鳥語花香，水波盪漾，令人心曠神怡，這便是我理想中的世外桃源。説起清幽的植物園，那兒的樹木枝繁葉茂，潔白的和平鴿在空中自由地飛翔，也稱得上天上人間了。還等什麼，快讓我們手拉手一起出發吧!

走進園內，我和媽媽避開人羣的湧流，踏上了湖邊的林陰小道。一片片竹葉青翠欲滴，仔細一瞧，清晨的露珠還在上面輕聲地打着呼嚕呢!朵朵桃花開得正盛，幾乎滿樹都是花。粉色的桃花就像孩子嫩嫩的、紅紅的臉蛋。

來到湖邊碼頭，徐徐春風吹拂着我的面頰，令人感到十分愜意。解放軍學院的大哥哥大姐姐們在湖上悠閒地划槳撐船，船兒劃過的地方，水面就漾起了一層漣漪。在春風的伴舞下，水珠兒不時地躍出水面;在陽光的照耀下，湖面波光粼粼。放眼望去，對岸便是一片松樹林。雖然它們參差不齊，但卻像一位位勇武幹練的武士一般，保衞着這美麗的“未名湖”。

離開湖邊，我們不知不覺跨進了另一扇大門，來到了一座大花園。這裏各種無名的花競相開放，它們粉的似霞，黃的賽金，白的如雪。。。。。。好像是花精靈正在評選本季度最豔麗的花朵。

來到植物園，小孩子們最不能錯過的就是喂鴿子了。我也不由自主地加入了孩子們的行列，一起用玉米粒、米粒來喂這些可愛的小鴿子。我把食物撒在地上，鴿子們匆匆向這邊跑來，卻始終不敢靠近我，挑食的小鴿子們總是吃那些撒落比較遠的大玉米粒，對那些小小的米粒卻不理不睬。淡紅的小嘴在地上不停地啄食，一雙黑珍珠般的小眼睛裏流露出了喜悦的神情。潔白的小鴿子們是和平的象徵，因而又稱“和平鴿”。同時，它們也是純潔的象徵，生活在這綠色的家園裏，沒有人為的限制，相信這些兄弟姐妹們一定過着快樂而又充實的生活。

啊，植物園，一個孕育生命的搖藍，一個美麗的綠色家園，只等荷花綻放，我便再度光臨!

看植物心得體會篇4

20—年x月，我來到東勝園林花卉公司實習，這裏是一家培育温室花卉的公司，佔地面積500㎡，有經理一人，副經理三人，組長10人，園藝花卉培育員50多人。

我們每天都要檢測温室温度和適度，適時為花澆水、育肥，對有病理現象的花卉進行營養液治理。

這裏的實習讓我切實感受到園林花卉工作的艱辛和快樂，對花卉產生了濃厚的興趣。

1、實習目的

(1)通過花卉實習觀察植物園露地花卉和觀賞温室花卉識別與應用，實習華東花卉實習使學生在掌握東北地區露地花卉及温室花卉的基礎上進一步擴充華東地區及華北地區花卉，同時擴充温室花卉的種類(擴充華南、西南地區植物)。

使我們能達到社會需求，滿足畢業生服務去向。

(2)結合花卉識別聯繫花卉應用形式及特點，進一步熟悉花卉生長髮育與環境的關係;花卉的產地、氣候型與植物習性的關係;不同地域花卉選擇應用的特點。

(3)培養獨立考察、記載的實踐能力;

(4)通過實習，培養愛崗敬業、熱愛專業的目的。

(5)通過對花卉的實際應用形式的實習，培養獨立分析問題、解決問題及其創新能力。

2、實習基本內容

通過對《花卉學》課程科目的學習，讓我們初步瞭解和掌握了有關於花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，並初步瞭解到一些關於花卉產業的形成、進步與發展方向等市場信息。

在幾次花卉學實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關花卉植物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學的相關內容有了更深刻的認識和補充。

?花卉學》與我們生態學專業有着密切的聯繫，通過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收穫和心得體會，現將其分類敍述如下：

1、花卉學的理解和花卉產業的意義 花卉學是以花卉植物為研究對象，主要研究花卉的分類，植物學性，生態學特徵，生長髮育規律，生長髮育與環境條件的關係，繁殖方法，栽培管理技術，栽培設施及病蟲害防治，花卉的裝飾與應用，市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科。

花卉產業發展到今天，使花卉的栽培意義更加重大，不僅美化了生活環境，改善了生態環境，豐富了了社會社會文明和精神文明的生活，還促進了社會主義經濟建設。

2、花卉的分類 花卉的分類有利於鑑別和培育管理，但是花卉的分類需要我們對花卉學相關的學科有一定的瞭解，如園林美學，土壤學，植物學等。

目前花卉的分類依據大體上有四種： (1)按生活類型 (2)按觀賞應用特點 (3)按花卉的生態習性 (4)按花卉的原產地氣候特徵 3、環境條件對花卉生長髮育的影響 花卉栽培成功與否主要起決於花卉對環境條件的要求和適應性以及人們對環境條件的控制，影響花卉生長髮育的環境條件主要有：温度，光照，水分，土壤，營養元素，空氣。

4、花卉設施為了滿足花卉的生長髮育要求，花卉設施必須能提供給花卉適宜的環境條件，現在的花卉設施主要有：(1)温室 (2)塑料大棚 (3)蔭棚 (4)其他設施，如加温、降温、通風、灌水等設施。

5、花卉的繁殖 花卉的繁殖分為有性繁殖，無性繁殖和組織營養三種，花卉種子繁殖， 採用盆栽方法具體操作步驟(1)準備花卉用土，採用混合用土 ; (2)用碎盆片把盆底排水孔蓋上，填入1/3碎盆或粗砂礫，其上填入篩出的粗粒混合土，厚約1/3,最上層為播種用(土，厚約1/3; (3) 用木條將土面壓平實; (4) 用浸盆法將土壤浸濕，多餘水分滲出厚，即可播種; (5) 細小種子用撒播法，中大粒種子用點播法或條播法，播後覆土; (6) 蓋上玻璃或報紙等，減少水分蒸發，並置於室內陰處; (7) 注意維持盆土濕潤，幼苗出土後逐漸移。

3、實習體會：

為期8個月的實習結束了，我在8個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺。

現在我對這8個月的實習做一個工作小結。

3.1在學習方面

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上根本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。

明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文祕工作應支持仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兑現。

單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的技術工作的有了一個新的開始，更好地為我們今後的工作積累經驗。

3.2在工作方面

回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。

對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位。

現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。

在接下來的日子裏，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。

感謝老師們在這段時間裏對我的指導和教誨，我從中受益非淺。

我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。

我覺得重要的是在這段實習期間裏，我第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。

利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

3.3實習總結

實習期間，我從未出現無故缺勤。

我勤奮好學。

謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議虛心聽取。

並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，並努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執着的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。

也培養了我的耐心和素質。

能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。

並始終堅持一條原則：要麼不做，要做就要做最好。

最後，感謝這一段曲折的時光，感謝我所在的企業，感謝企業領導以及上司對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支持，讓我在前進的路上充滿着激情和勇氣!感謝甘肅林業職業技術學院，讓我在四年時間裏認識到許多良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中並在實踐中檢驗所學的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我無微不至的呵護，讓我在工作中振作起來並且找到迷失的出口。

看植物心得體會篇5

暑假一個月的實習一下子就結束了，在這一個月的時間了，我不僅體會到了到單位實習的新鮮感，也增加了自己多方面的能力。

這次實習，是求是學社與華南植物園合作提供給我們的。

我首先是跟着負責工程建設的丁主任學習做點東西，在這期間，在丁主任的安排下，我看了一些建築製圖，雖然不大能看懂，但那些温室精美的設計，以及中間出現的工程問題， 使我的視野開闊了不少。

中間的一段時間，我做的事情就很雜了。當然，我也學會了更多的東西。首先是複印機，而且使用起來挺順手的了。而在整理檔案時，一方面使自己養成了認真仔細，有條不紊的完成任務的風格，也通過在整理時看一些工程的投標書，對投標招標有了很多的瞭解，而且也瞭解到了更多的建築方面的實在知識。而且，在丁主任搞温室設備進口的時候，也接觸了一下自己本行：海關以及報關等知識。

而且，在我工作的辦公室裏，後來又來了兩個實習的同事，我們相處的很融洽，這種同事之間的友誼自是和同學之間的友誼不同的，這為我以後和工作同事更好的交往打下了基礎。

最後，在植物園裏實習，肯定也認識了更多的植物，瞭解了更多的植物的特徵、習性、價值等。

總體來説，我是很喜歡這種實習機會的，我也很感謝求是學社提供給我們的這些機會，他讓我們學到了更多。

看植物心得體會篇6

“花卉與園林綠化”是一門與我們的生活聯繫相當緊密的課程，通過熱愛自然、熱愛生活，善於觀察身邊的點點滴滴，我們才能更好地學好這門課。當然，必要的理論課程是不可或缺的，每一個學者都應該熟悉和“花卉與園林綠化”有關的各種知識。我們不僅要知道學這門課的目的，還要知道怎麼學好這門課。“花卉與園林綠化”包括園林植物與園林設計於一身，我們不光要知道怎樣設計好一個公園甚至是設計好我們家中的陽台，還要知道應用在這些地方的每一棵植物，這樣才能使它發揮它應有的作用。經過黃老師的悉心教導，我們通過一個學期的學習，我們初步瞭解和掌握了有關於花卉植物的分類、花卉應用形式、以及熟悉常用花卉的識別特徵等。

“花是大地生命中靈動的色彩，花是春天的使者，花是美麗純潔的化身，花是人們心馳神往的仙境裏的主角。人們讚美花香，讚美花色，更讚美花的不求回報、無私奉獻的精神，即使生命短暫，也要天天鮮豔，日日燦爛，直到變成泥巴，芳香依然如風一樣飄，淨化着空氣?”在學這門課之前，我竟沒覺察到花兒原來在我們生活中扮演如此重要的作用:在花兒包圍的環境裏，聞着花香，能給我們帶來一天的好心情；花兒不僅可以淨化環境，裝點我們的生活空間，同時養花又可以陶冶我們的情操，使我們更加熱愛生活；花也是表達情感的最佳物品,每個節日都有它對應的鮮花,每種花也都有它表達的花語和感情；同時花又可以製成茶，又對我們的健康有好處。

我很欣賞老師上課的方法，在課堂上，老師並沒有完全按照書本，照本宣科地教下來，而是理論聯繫實際，用ppt的形式通過結合圖片與文字給我們傳授知識，並且還會以我們身邊的植物來當例子來講解，這樣我們不僅僅對身邊的植物有了切身的瞭解而且還能學到課本上的知識，一舉兩得！

黃老師除了會自己在課上教我們所需要學習的知識以及和我們分享自己種植一些花卉的經驗，而且每次課前都會留幾分鐘讓我們上講台分享介紹彼此喜歡的花卉植物或是種植植物的經驗，介紹完之後老師還會根據她所瞭解的知識進行補充説明，這樣的教學形式不僅可以鍛鍊我們的口頭表達能力還能增長我們對花卉與園林綠化的知識。

與此同時，老師佈置的一項作業也是我喜歡的，老師讓我們親身走進一個公園，實地調查，對公園內的花卉進行鑑定分類，並要求我們分析花卉與園林綠化的應用形式以及其特點。這份作業不同於以前普通的作業，它並不枯燥，這份作業讓我們在玩中學、學中玩，這份作業也給了我很大的啟示，之前路過公園其實我並沒有注意到這些花草樹木，這世上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

當我運用所學的知識時更讓我切實的體會到了這門課給我帶來的作用是很大的。完成這個作業並不是很簡單的，除了觀察植物，做好記錄，還詢問他人，翻閲資料，這真的是豐富我們枯燥的學習生活，又大大地提高了同學的學習熱情及對花卉學的喜愛，加深了我們對所學的花卉學理論基礎知識的理解和鞏固，在某種程度上讓我們的這門課程得到了昇華。此外在完成這項作業的過程中，我也獲得不少心得，我發現我得到的是遠遠多於對花卉認識的感悟！我發現了專注一件事的快樂，也發現了花卉植物的恬靜淡雅和超然脱俗，在繁忙的學習生活之餘，不妨靜靜的欣賞美好的身邊的景色，實乃人生之樂事啊！我們不僅有學習室外的景觀花卉，還有學習室內花卉，我們也能利用所學知識對自己家中的花卉進行設計。

不知不覺“花卉與園林綠化”這門課已經接近尾聲了，上了大半學期的課後，我有一些建議：首先，“花卉與園林綠化”這門課程涉及的知識比較廣，不同的人對不同方面花卉知識喜好不一，但一個班有150個人左右，這樣的設置不太合理，班級太大，老師傳授知識的時候不容易照顧到每個同學，而且同學們想要了解的知識也不一樣，我建議老師可以把班級設小一點，比如50個人左右一個班就差不多了，這樣老師便於與學生互動，學生也容易接收到知識。接着，既然是“花卉與園林綠化”這門課，老師應該可以試一下帶着同學們到學校內或公園內，觀察學校內公園內花卉及園藝的情況，以實際的花卉為例子來傳授同學們所需要學的知識，同學們也可以根據實例對老師提出與本課程相關的問題。以上便是我對課程的一些小小的意見。

雖然“花卉與園林綠化”這門課即將結束，但是我相信這門課程對我的影響是十分深遠的，這門課讓我瞭解到花的藝術、樹的語言，對於“花卉與園林綠化”的學習在我的生活中僅僅是一個開始，相信在以後的日子裏我會利用所學知識繼續不斷地研究和探索，在實踐過程中去逐漸加深對花卉學的認識和了解，成為一個愛花之人、懂花之人。最後要感謝黃老師在這個學期對我們的教誨，讓我受益匪淺！