守底線心得多篇

守底線心得篇1

拜金主義和腐朽紙醉金迷醉生夢死的資產階級生活方式使理想信念的坍塌。

一個人民警察， 黨員， 幹部， 在自己的一生中， 要始終不忘自己的世界觀的改造， 一點點的馬虎鬆懈都不行。

要正確認識自己的人生觀、價值觀， 不能錯位， 不能動搖， 要牢記自己是立警為公、從警為民的人民的公僕和為民服務的宗旨，正確對待和理解權和財的關係。

無論在什麼位置上， 要旗幟鮮明地做到：

政治上把握方向， 感情上把握原則， 行動上把握分寸， 生活上把握住小節。

這樣自己的命運才能真正掌握在自己的手裏。

這部警示教育表面上是在“錢” 的問題上， 而實質上是毀在世界觀、理想信念的錯位上， 他在喪失了 共產主義信念後，才把追求定在“有權不用過期作廢” ，從而在腐敗之路上越走越遠。

作為一名人民警察， 人民的公僕， 要作到廉潔從政， 正確使用人民賦予的權力， 就必須經常約束自己的行為， 做到：

一、要崇尚道德， 加強學習。

道德是一個人的立身之本， 更是人民警察和國家公務人員的最基本的素質要求，它決定着千部能力的發展方向和公安隊伍建設的方向。這部警示教育所展示的宗縱案例所表現的孵化墜落自私自利、慾壑難填、權錢交易、不擇手段正是從警道德淪喪的典型事例。

而我們公安幹警要築起牢固的思想道德防線， 就必須加強自身的理論學習， 樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀， 用“三個代表” 重要思想武裝自己，自覺抵禦自私自利、以權謀私的錯誤思想的侵蝕。

二、要胸懷大志， 追求高遠。

警示片所展示的有些警察官不大權利不小， 充當黑社會的保護傘， 所行之事則是肆意斂財、鑽營投機。

殷鑑不遠， 不可不察。

我以為一名共產黨員、國家公務人員務必經常做到自重、自省、自警、自勵， 在經濟浪潮中自覺拒絕庸俗、遠離浮躁、淡漠物慾、胸懷大志，追求高遠， 考慮問題從大局出發， 辦 事決策為羣眾着想， 不為金錢左右， 不為人情所困， 做到“立警為公、從警為民” ， 為構建和諧、創建平安，打擊和消滅危害人民羣眾生命財產安全的社會黑惡勢力， 全面建設小康社會而努力工作， 為偉大的共產主義事業而奮鬥終身。

三、要防微杜漸、警鐘常鳴。

如昏警、庸警、惡警之輩， 凡腐化墮落之人， 剛開始小貪小賄時， 總是心存僥倖， 殊不知“千里之堤， 潰於蟻穴” ， 貪得無厭，必將造成理智的決堤和人性的泯滅。

每一位人民警察都要徹底丟棄某種僥倖之心， 堅信“法網恢恢， 疏而不漏” ， 只要是做了 違法亂紀的事， 不管手段有多精， 後台有多高，都必將受到黨紀國法的嚴懲， 都必定會葬送自己的前程乃至性命。

故此， 我們更應以他人覆轍告誡自己， 防微杜漸、警鐘常鳴， 要“堂堂正正做人， 乾乾淨淨做事” ， 以奉公守法、廉潔自律的良好形象立足於崗位，立足於社會。

四、始終堅持為人民服務的宗旨。

要做到全心全意為人民服務， 完成好黨交給的各項工作任務， 最根本的就是要正確處理好個人利益與黨和人民利益的關係， 在任何時候都要把黨和人民利益放在首位。

要時刻注意樹立警醒意識， 在大是大非面前堅持正確立場和態度， 自覺維護黨和人民的利益。

進一步加強世界觀的改造， 用馬克思唯 物主義的觀點去判斷、檢驗是非功過。

正確行使黨和人民賦予的權力， 心繫組織重託， 心繫羣眾冷暖。

在世界觀、人生觀和價值觀上進行自我批評和自我教育， 牢固樹 立“為人民服務” 的思想， 端正思想作風， 提升思想境界， 切實做到為民、務實、清廉。

要以民為本， 以法為繩， 以德修身， 為人民掌好權， 用好權。

五、要加強公安隊伍制度建設， 建立權力監督制約機制。

中共中央頒佈的黨內“兩個條例” 是非常及時的， 是遏制腐敗， 制約權力運行的重要法規。

同時把黨內監 督、國家專門機構監督、羣眾監督和媒體監督有效地結合起來， 保證官員手中的權力為民所用。

席捲全國的“審計風暴” 是中央領導反腐敗的又一重大舉措。

總之， 我們黨要採取各種措施， 借鑑國際上的先進經驗， 增加對違紀違法警察處置的透明度。

使我們的人民警察真正做到不能腐、不敢腐、不想腐。

守底線心得篇2

教師是學校教育教學工作的執行者，其思想政治素質和職業道德水平的高低直接關係到教育教學質量的好壞，關係到青少年學生的健康成長。一年來，我校堅持把加強教師的思想道德建設和職業道德建設擺在十分突出的地位，注重塑造教師健康的人格，優秀的師表，引導教師樹立正確的價值觀，大力倡導敬業、奉獻精神，致力於建設一支政治堅定、品德高尚、精於教書、勤於育人的教師隊伍，結合學校的工作實際，有目標、有計劃、有步驟、有措施地開展師德師風教育活動，並取得了必須的成效。現將工作情景總結如下：

一、完善管理體制，切實加強領導。

在長期的工作中我們認識到，僅有領導重視、組織健全，具有良好的運行保障機制，師德建設才能切實有效地進行。為此，學校成立了由校長任組長、分管副校長、學校中層領導幹部和各班主任為組成人員的師德建設工作領導小組。堅持把《中國小教師職業道德規範》以及其他法律法規和有關文件精神落到實處。

學校明確了工作導向：師德教育為先導，教書育人為中心，素質教育為根本，全面提高教育教學質量。

要求教師樹立正確的價值觀：以艱苦為榮，以創造為樂，以嚴格為自尊，以拼搏為自強，以奉獻為自愛，以培養人才為已任。在教師中大樹為人師表、嚴謹治學、愛生樂教、無私奉獻的典型。

二、不斷端正從教思想，增強教師職責意識。

經過政治學習，不斷強化教師的職業意識教育，使教師真正認識教師職業的崇高意義，增強作為人民教師的強烈的自豪感、自尊心和自強不息的上進心，時刻不忘人民教師所肩負的職責，並由衷地把它轉化為高度的職責心和義務感，牢固樹立愛國主義思想，化作強大的內在動力，不斷激勵和鞭策自我的行為。

經過教師職業道德教育，我們普遍認識到，教師是學生的表率，要從本質上認識問題，不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而喪失信心，產生消極情緒，影響學生，而要滿懷信心，時刻堅持高度的政治覺悟，用我們的言論和行動去感染學生，使之得到潛移默化的教育。

三、進取投身教育實踐，全心全意教書育人。

1、強調以身立教，努力為人師表。

首先，學校要求教師要堅持以求實、嚴謹、虛心、刻苦的態度去從事教育教學工作，樹立終身從教的思想，把獻身人民教育事業的夢想貫穿於工作的始終，努力構建教師的優秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來，用高尚的師表形象去感染學生，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師。

其次，學校切實加強教師的工作作風、生活態度、學習方法、待人接物等社會道德的建設。要求教師工作嚴謹、作風正派；服飾端莊、舉止大方、談吐禮貌、態度謙和；遵紀守法、服從領導；團結協作、務實進取。我們結合各種節日的慶祝活動和學校具體工作安排，進取開展各類師德教育活動，，進行教師基本功訓練、比賽，青年教師師德演講比賽，加強教師素質建設，鼓勵進取，自找差距，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質。

2、勤懇鑽研業務，提高教學本事。

作為教師，必須勤懇鑽研業務，努力提高教育教學的本事，針對不一樣學科、不一樣資料、不一樣教育對象，認真做好教學過程中的各個環節，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面性、發展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質。進取引導、鼓勵、支持教師參與各類繼續教育，進取開展教育科研活動。

3、真誠熱愛學生，密切聯繫家長。真心熱愛學生是教師職業道德的基本資料，教師對學生具有愛心，把學生當作自我的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯繫，建立學生家長檔案，所有教師尤其是班主任教師正常進行家訪，學校開好家長會。經過與家長的密切聯繫，瞭解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情景，並向家長彙報學生在校情景，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，進取宣傳科學的教育思想和方法，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的意見和提議，構成學校、家庭、社會共同育人的合力。四、引入激勵機制，增強工作動力。

守底線心得篇3

古人云：“學高為師，德高為範。”可見師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養的重要性。我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結：

一、政治思想方面

本學期我堅持參加政治、業務學習，努力提高自身的思想政治素質，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，平時進取參加全校各種團體活動，支持並配合組裏搞好各種教研活動。

二、德育工作

“教書用心，育人用愛。”德育工作的祕訣就是“愛”。教師就應當要有一顆大愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個學生，包容每一個學生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是理解知識慢一些的，也不管是漂亮的還是長相一般的，在教師的眼中，他們都應當是可愛的天使，都是未來的期望。

我熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們幼稚和天真，相信他們的潛在本事。同時，我嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

三、教育教學

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身本事及業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，正確處理教師與家長的關係，在與家長聯繫上相互探究教育學生的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中，利用故事、遊戲等手段對學生進行思想教育。

總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學習，努力探索，才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今日才能不會落伍。記得泰戈爾説過：“花的事業是富貴的，果的事業是珍貴的，那我就幹葉的事業吧！因為葉總是謙遜的垂着她的綠蔭。”我願用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！

守底線心得篇4

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師説過：“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基説過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”可見，愛是通往教育成功的橋樑，也是一條基本準則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎

有人説：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生於教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。”因此作為一名教師，首先應該做到愛孩子。

剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對於一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你着想才如此嚴格要求……這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提

教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流，有利於傳導，教師把心裏的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯繫和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉，引導他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什麼都重要。

三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵

優秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護，從不以家長式的態度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗，甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強，對他們的最好的教育方法是：避開嚴厲的直接批評，儘量和風細雨，説服教育。

四、瞭解幼兒是“施愛”的途徑

教師對幼兒的情況要深入瞭解，對幼兒的心理變化要細緻觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地瞭解自己的幼兒，然後適時地進行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。

五、面向大多數，是“施愛”的良法

教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的並非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使幼兒感到温暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

教師的'愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善於控制自己的情感，不能對優秀幼兒偏愛，對後進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求，對後進生要給予更多的關懷。

“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑着面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而複雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最後，讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業，這一職業應該是神聖的。願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧於自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧於生命長河中的那段青春年華。

守底線心得篇5

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業道德，當然也包括自身的內在修養。不管是教育誰，都應該以人為本，樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應該有主人翁精神，應該把塑造人，培養人，教育人作為自己的目標，這樣才能體現出真正的師魂......

師德是所有教師人格的具體體現，你必須要把關心學生、熱愛學生、瞭解學生放在首位。從實際出發，勤業愛生，那樣你才可能收穫學生真摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。俗話説，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是學生的嚮導，旗幟。不是説教師是人類靈魂的工程師嗎？因為我們時刻肩負着為祖國培養重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業精神，充分認識教師工作的重要性，才能做好教師。

在家裏面，父母是孩子的啟蒙者，在學校，老師就成了孩子的表率，我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶的拿杯子去倒水喝，很容易會發生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發生打架罵人事件。在這時，老師不應只用嘴巴説讓他們排好隊倒水，不推不擠，這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水就可以了。所以老師應發揮老師的榜樣作用，也拿着杯子在排好隊的孩子後面來排隊倒水喝，他們也就會學着老師來排好隊喝水了。這樣有助於培養他們的生活常規意識。

我曾經在一篇文章中看到過這樣的一段話：老師就是給天使縫補翅膀的人......剎那間我感覺到我揹負的教師這個詞意義是多麼的重大啊。原來在我身邊的都是一羣美麗的天使啊！是啊，他們是天使，可以會給你帶來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的是事。我們選擇了教師這個職業，就等於選擇了一種浪漫的生活。每天我們把愛與責任放在自己的左右心房，伴着孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動。

我常常在思考，我們能給孩子們什麼樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業，卻不可以選擇學生。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬於自己的美；班級裏也不會有兩個完全相同的孩子，每一個孩子都會有自己獨特的氣味，有時候我們會當着孩子們的面説“__小朋友表現不好，老師不喜歡你了，__小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。“孩子們聽到這些話，心裏會是一種什麼樣的感受。我們常常聽到這樣的抱怨“__小朋友屢教不改，看到他就頭疼”，然而，讓我們靜下心來想一想：這樣的教育方式恰當嗎？要承認和關注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，這樣的方法我們確實運用起來了嗎？我們到底應該怎樣去愛孩子？愛某個孩子，愛某些孩子？愛聽話的孩子，愛表現突出的孩子？不——這樣的愛是偏愛！基於責任，我們的愛不應是偏愛，而應是博愛！帶着博愛的眼神去看待每一個孩子，讓孩子們在充滿鼓勵的目光中找尋成功和自信。漸漸地你也會發現自己在付出愛的同時，也收穫了許多許多。

作為一名幼兒園教師，我們可能常常會聽到一些圈內消息：哪個老師拿鋼勺打了孩子的頭；哪個老師體罰孩子，扭孩子的耳朵；哪個老師訓斥侮辱孩子，致使孩子產生心理疾病；哪個老師對孩子採取暴力措施……每每聽到這些消息，我們會很心痛，我們的第一反應通常是慨歎幼兒教師的素質，呼籲關注孩子的心理，強調老師不能體罰孩子。更要以身作則，要有責任心，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要體現在教書育人上，體現在教育教學行為的細節上。責任心是“以身作則，愛崗敬業，心存大愛”的巨大動力。教師在學生的心目中有很大的作用，要求學生做到的，我們自己首先就要做到。我們要嚴於律己，經常進行自我批評與自我反省，發現自身不足的同時，積極改正，給小朋友留下一個正義的教師形象。

守底線心得篇6

當前，一些黨員幹部已變得思想放鬆、情緒浮躁、作風散漫、行為驕縱，平常根本不注重自己的言行舉止，“跟你説話怎麼這麼費勁”、“這是上面的意思，我們也不願意這樣幹”、“準點下班，多一秒都不會等”諸如此類的話隨口而出，成為拖延推諉的藉口、搪塞糊弄的託詞，甚至有時口無遮攔、大放厥詞，説出“端着碗吃肉，放下碗罵娘，老百姓給臉不要臉”這樣嚴重破壞黨羣團結的瘋言瘋語。黨員幹部的言行看似是一件不起眼的小事，實則是關乎個人作風和思想覺悟的大事。這些黨員幹部不宜言行歸根到底還是自己的三觀不正，而《紀律和規矩的底線——黨員幹部負面言行提醒手冊》這副“良藥”恰好可以治治這些痼疾。

這本書將現實生活中部分黨員幹部在工作過中的負面言語和行為作為反面教材，猶如明鏡般時刻提醒黨員幹部，同時書中的“延伸問答”又很好地解答了他們對於相關問題的誤解和疑惑，從而矯正他們的三觀，讓他們明白該做什麼事，能説什麼話。

書中的“對如何對待羣眾負面語言的警示提醒”和“對如何對待羣眾負面行為的警示提醒”這兩章節令我印象深刻，在日常生活中，我就親歷或親見他人尋求政府公務人員辦事時，遇到過一些幹部就只拿自己當“幹部”，不願將自己視為羣眾一員，特別喜於以“父母官”的稱謂自居，一副趾高氣昂的樣子對羣眾頤指氣使，將其招之來揮之去，結果往往就是事沒辦成還讓羣眾受了不少委屈、遭了不少罪。對於這種“官氣”，毛主席批評的很深刻，“是一種低級趣味，擺架子、擺資格、不平等待人、看不起人，這是最低級的趣味”。説到底，還是這部分黨員幹部的心態不對，沒有擺正自己的位置。

斯大林曾引用一個古希臘神話故事來闡述黨與人民羣眾之間的關係，在希臘神話中,有一位無人能敵的英雄,名為安泰,是地神蓋姬的兒子。他之所以百戰百勝,是因為每當他與敵人決鬥陷入困境時,便倚靠他的母親——大地,從而獲得了新的力量，因而從未有敵人可以擊敗他。後來,敵人獲悉了這一祕密後,便設下圈套將其舉到空中,然後終於在空中把他斬殺了。這個故事極其生動形象地説明了黨和人民羣眾之間的關係，黨是人民的兒子,人民才是黨的母親。兒子強大的力量來源於他的母親，正是因為有了母親這強有力的後盾，兒子才可以每次化險為夷打敗對手，一旦離開了母親的庇護，失去了根基，頃刻間便被毀滅。中國共產黨從建黨初期的舉步維艱到如今取得如此輝煌的成就，正是因為我黨時刻與人民羣眾緊密相連，人民羣眾是我黨的力量源泉和制勝法寶。

風箏，一旦離開了風就沒有了動力;魚兒，一旦離開了水就沒有了活力;黨，一旦離開了羣眾就沒有了戰鬥力。“從羣眾中來，到羣眾中去”是中國共產黨的羣眾路線的領導方法和工作方法，然而某些黨員幹部的負面言行卻傷透了人民羣眾的心，抹黑了黨在人民羣眾中的良好形象，破壞了黨在人民羣眾中的堅實基礎，將人民羣眾推到了黨的對立面，這將不利於我們實現中華民族偉大復興的宏偉事業。因而，黨員幹部需要慎於言,嚴於行，立於心，為黨和政府樹立良好形象;腳踏實地，努力做事，仰望星空，展望未來，積極為人民羣眾做好事做實事，為國家謀發展謀未來。

當然，千説萬説，不落實就是空説;千條萬道，落實才是硬道。雖然《紀律和規矩的底線——黨員幹部負面言行提醒手冊》為黨員幹部的言行定下了規矩，但我們還需制定相關的監管制度，確保每一位黨員幹部都能依照相關規定嚴律於己，牢記全心全意為人民服務的宗旨。

守底線心得篇7

最近一段時間，在公司的組織及支持下，我讀完了《紀律和規矩的底線——黨員幹部負面言行提醒手冊》這本書，書的內容通俗易懂，接地氣，但書中反映的問題，確是我們值得深思的。當我合上書的最後一頁，腦中思緒萬千，心中還在回想着書中那一個個的小案例.....

這本書從知行合一的角度，列舉了對待理想信念、紀律和規矩、組織、羣眾、工作、生活和學習等七個方面五十三種日常具有代表性的負面言論和行為，每一種負面言論和行為都會配一個小案例，對案例逐一進行分析，並就黨員幹部如何言行一致保持常態、堅持長效提出了建議。雖然，作為一名剛步入社會的大學生，對社會的接觸少，但是，從各種新聞媒體上，也可以瞭解到一些社會上的各種現象。隨着中國人民幸福指數的提升，一些黨員幹部的思想也發生了微妙的變化，十八大後，全國從嚴治黨，高壓反腐，在嚴格的紀律面前，一些黨員幹部的雷言雷語層出不窮，不但本人露醜，而且損害了政府的形象，極易引發各種社會矛盾。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央反覆強調，對苗頭性傾向性問題必須抓早抓小，防止小錯釀成大錯、違紀走向違法。黨員幹部的負面言行，就是苗頭性傾向性問題。所謂負面言行，主要是黨員幹部在日常工作和生活中經常出現的一些牢騷話和不負責任的言行，甚至是雷言雷行。很多負面言行存在於違規與不違規的模糊地帶，一直以來對這種現象缺乏有效的監督約束機制，這種現象值得我們警惕。雖然有一部分負面言行不構成違規與違法，但其帶來的負面影響卻不小，從表面來看，負面言行似乎只是小節、細節，實質上則是黨風不正、黨性不純的具體表現。

良好的形象是黨員幹部的生命，黨員幹部的形象在一定程度上代表着我們黨和政府的形象。假如羣眾來辦事，黨員幹部給出了負面言行，必然會產生負能量，影響黨員幹部在人民羣眾心目中的形象。怎麼跟羣眾説話，考驗的並不是黨員幹部説話的技巧，考驗的是黨員幹部是否情為民所繫，利為民所謀，言語是心靈的窗户，話風是作風的影子，古有以銅為鏡可以正衣冠，如今制定這樣一個清單，也可以讓黨員幹部們照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病，把這些容易犯的負面言行拿出來給大家作對照，就是要時時提醒黨員幹部，説合適的話，做合適的事。

現如今，我已邁出校園，走向工作崗位。走向工作崗位後，我發現，雖然我不是一名黨員，但我仍應該以這本書中的紀律和底線來要求自己，要時刻注意自己的言行。在工作崗位上，同事之間的協作配合很重要，只有大家齊心協力配合好，才能保證工作的順利完成，才會給自己、給部門及所在單位帶來效益，否則，就會處處受阻，工作進程緩慢，逐漸地，自己也會融入不進單位中去，不能為單位創造價值。對外來説，員工的個人言行不僅僅代表自己，也會代表着一個企業的形象，假如説一位客户來公司辦事，受到了你的負面言行，他會怎麼想，他這時不僅僅想的是你個人的素質問題，更會對你所在的公司產生不好的印象，給公司蒙羞。

讀完這本書後，感觸頗多，我們作為公司的新生力量，從初入社會時，心中就應該時刻緊繃一根弦，時刻注意自己的言行，在紀律和規範的要求下，勤勤懇懇，盡職盡責，為公司奉獻自己的一絲綿薄之力。

守底線心得篇8

7月13日上午，左家塘街道機關支部召開了兩學一做學習教育關於講規矩 有紀律 做知敬畏守底線的黨員專題討論會。會議由街道機關支部書記樑振宇主持，街道工委書記周建雄，街道工委副書記、人大工委主任喻思旭等作為普通黨員參加了本次討論，全體機關黨員就專題內容展開了熱烈地交流探討。

會上，機關支部各位黨員結合講規矩、有紀律，做知敬畏守底線的黨員這一專題各抒己見。作為一名黨員，要守住做人底線，善於欣賞人、團結人、關心人;要守住做事的底線，不計得失、不講價錢;要守住紀律的底線，講政治、強作風、不違規;沒有規矩不成方圓，我們要清晰地認識到自己該做什麼，不該做什麼，時時牢記按黨章按規矩做事這一原則;黨員要紮實做好本職工作，始終以有信仰、有紀律、有品行、有作為來嚴格要求自己……整場專題討論大家都積極發言，十分踴躍。

隨後，街道工委書記周建雄圍繞討論主題，為機關支部黨員講授了一堂微黨課。他指出講規矩就是要遵守黨章黨規、法律法規以及我黨在長期實踐中形成的優良傳統，有紀律就是要遵守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、生活紀律，廣大黨員要劃清紅線，守好底線。黨員要理順好工作與學習的關係，充分認識兩學一做學習教育的意義;要理清服務與服從的關係，在堅持服從大局和服務羣眾中找準結合點;要理清管理與關心的關係，為建設和諧左家塘提供堅強的組織保障。