成本會計體會心得體會範本多篇

成本會計體會心得體會篇1

實習內容及過程:本次實習共三項內容:

1、成本的歸集與分配

2、各種成本(品種法、分批法、分步法)的計算方法

3、編製成本報表，進行成本分析

一、生產成本的歸集與分配是本次實習的重頭戲，是中心環節。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先後對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、製造費用、廢品損失、完工產品和在產品等七個板塊進行了練習。

1、材料費用方面，用於生產產品的原材料及主要材料，通常是按照產品分別領用的，可根據領料憑證直接計入各種產品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配方法分配計入各產品成本。如表1-4鑄造車間對煤進行的分配和表1-5組裝車間對304進行的分配。

2、人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入製造費用，厂部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法進行分配後分別計入各成本項目。如表2-14中，按生產工時將工資分配到不同的產品中。

3、輔助生產費用，是為企業的基本生產服務而發生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發生的生產費用進行分配，交互分配法分配輔助生產費用要分兩次進行:

(1)、交互分配:以(總費用/總勞務量)作為分配率在輔助生產車間內部進行分配。

(2)、對外分配:以[(總費用+轉入-轉出)/對外勞務量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。

4、製造費用的分配，將在生產環節發生的製造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。

5、廢品損失計算，這是一種非常規的，存在於特殊的企業中的會計核算工作，在核算時，將不可修復廢品的生產成本和可修復廢品發生的費用計入“廢品損失”賬户的借方，將受到的賠款和廢品殘值計入“廢品損失”賬户的貸方，然後結轉出淨損失。

6、完工產品和在產品成本的計算時成本核算的最後一項內容，企業應根據月末在產品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實習中，我們採用的時約當產量法，將在產品摺合成產成品數量後，按比例分配，計算出在產品和完工產品的成本。

二、各種產品成本計算方法的運用時第二項內容，企業應根據自身的生產特點，生產組織經營類型和成本管理要求具體確定計算方法。，其中品種法時最基本的方法，其核算程序與上述所列成本費用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計算對象，時一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題;分步法是以生產步驟作為計算對象，適用於大量大批生產。

三、第三項內容是成本報表的編制與分析。這是一項將報表數據轉化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。沒有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。在本次實習中，採用的是比較分析法，通過本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費用的、有利於提高經濟效益的良策。

心得體會:

1、經過一週的實習實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而複雜的系統工作，可以説，成本會計是對一個人的耐力與細心的高度考驗，從數字計算到報表輸出，再到數字分析，每一個過程都是哪麼的複雜與繁瑣，所以一定養成細心做事的習慣。

2、功夫不負有心人，經過一週緊張的實習，使我較全面、系統的瞭解和熟悉了現代成本會計核算各個環節的基本內容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，為我們以後的學習和工作打下了堅實的基礎。但是，鑑於鄙人才疏學淺，認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結合仍需加強訓練，並投入更多的實踐。

成本會計體會心得體會篇2

第一天的成本會計的綜訓給人的感覺並不是很累，因為它並不像財務會計那麼繁雜又要做分錄又要登賬，還要編報表，成本只需要計算，你只要知道該怎麼計算就好了，因為又不用我們用筆算，只要你知道方法一切都好了，一天下來我知道了其實成本會計的重要性，它不管是對企業還是對一名會計人員來説都是非常重要的，先説企業吧一個企業不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會給企業帶來嚴重的後果，因為只有進行成本核算才能夠給企業進行成本控制降低成本指明方向，如果連問題都不知道出在那裏又怎麼對症下藥呢？再來説對我們自己來説吧，如果説作為一名會計人員來説連成本核算都不能做好又怎麼在企業之中立足呢？

可是到第二天我就覺得好累，因為一直都要看那些數字讓人覺得好疲憊，我想可能這就是視覺疲憊吧，但同時我也發現了好多問題，好多平時在課堂上沒有弄懂的問題，以前在課堂上老師説的許多話我都不是很明白，覺得好空洞哦，可是通過綜訓我懂得了很多，也許是因為把理論與實際相結合的原因吧，還有一些過去在課堂裏的一些錯誤，有些是一些簡單的細節問題，但是我想有一句叫做細節決定成敗的名言，我很喜歡這句話，因為我覺得事實的確是這個樣子的，要注重細節，這對每個人都很重要，特別是對會計人員，所以實訓給我的感觸還是很深的。

在綜訓的時候我有很多不懂的問題，通過自己反覆的看書、通過問別的同學，就明白了，還有就是在綜訓時有的同學做的好快，我雖然有些着急但是我並不慌張，因為我覺得綜訓並不是速度的問題，而是要看從中學到了什麼，我在綜訓期間學到了很多東西，不只是書本上的知識，還有一些是會計應該懂得的基本的知識，我覺得這是很重要的。

成本會計最重要的就是要會算分配率，以前老師説這話時我並沒有什麼意識，因為那時並沒有這麼深刻的認識。

成本會計體會心得體會篇3

在x月間的一個晴朗的日子，我幸運的進入了xx公司的財務部實習。能來到這樣一個出色的企業，對我這個剛剛走出大學還沒能跑幾步的大學生來説實在是一次千載難逢的機會！為了能抓緊這次的機會，我從進入公司的那一刻開始，我就珍惜好每一次在工作中的鍛鍊和學習。總結每一次的進步和錯誤。不知不覺間，實習的日子已經到達了終點。

在領導的培養下，我在工作中擔當了許多助手的工作，這不僅僅讓我能從各種方面去體會工作，更能通過對工作的實踐，有效的提升了我的見識面，讓我對自己的工作了解的更加全面！以下，是我對自己這段時間來的工作體會和心得：

一、對工作的感受

走出大學，這是我第一次參加這麼正式的工作，整齊的辦公區域，一絲不苟的同事們都仔細的盯着電腦屏幕，對我的經過沒有感到絲毫的分心。這讓我在一開始的時候非常的緊張。面對自己的工作的時候，儘管在大學中已經做過了一遍又一遍的設想，對自己所需的經驗我也是整理了一遍又一遍。我總以為這樣的我，面對簡單的實習工作已經完全沒問題了。的那是社會卻給我好好的上了一課。在這份工作中我見識到了層出不窮的新知識，這些一遍遍的沖刷着我，在如今，已經極大的改變了我的“模樣”。

二、對學習的感受

在這段實習期裏，我很多的時間都是在學習。作為一名剛畢業的學生，其實很多學習中學的知識都僅僅只是基礎，面對真正的工作，那點經驗知識完全是不夠用的。為此，我積極的跟隨教導我的前輩，對自己不足的地方認真的排查，嚴謹的補足。當然，最為重要的，還是在工作中的實際操作鍛鍊。

通過實踐，我對自己的成長有了更清晰的把握，也明白了自己的前進方向。總之，在這段實習的歷程中，我的收穫極其豐富。

三、自我的評價

説實在，在一開始的時候，我真的沒有想過自己會有這麼多的不足。僅僅站在大學的平台上，有些限制了終點，既然我看到了自己的還沒有達到的高處，那麼那邊，才是我真正的目標！但我的旅途，沒有真正的終點！我會不斷的攀登，不斷的變強。未來是屬於我們的，我也會在未來中，成為一名更加優秀的工作者！

成本會計體會心得體會篇4

?成本會計》課是會計學專業的一門主幹課程，它和《基礎會計》、《財務會計》、《財務管理》等專業課一樣在會計專業的教學中佔有非常重要的地位。《成本會計》的前身是《工業會計》課程中的工業企業產品成本核算部分。20世紀90年代初，在我國對外經濟開放的不斷深入和會計學科體系結構調整的背景下，由於“兩制兩則”的頒佈而引發了“會計風暴”，為使我國的會計制度更好的和國際接軌，《成本會計》課程從隸屬於其他行業會計中的部分核算內容轉變為一門獨立的學科，在教學內容上確立了全新的體系結構和概念框架。《成本會計》與《基礎會計》、《財務會計》等課程相比具有較強的實踐性，而與《會計實務》相比又具有更強的理論性。這就要求在講授《成本會計》時，既要重視實踐性的練習，又不能忽略理論的講授。我認為講好《成本會計》課要做到以下幾點。

一、理論要講透、講活總體上來講，在《成本會計》課中計算和習題佔了大部分比例，但在教學中不能因此偏廢了對理論的講解。尤其是成人專業，更不能因為授課時間有限而少講或略講理論。因為通過例題可以教給學員怎樣做，而通過理論的講解能夠告訴學員為什麼這樣做，把理論講清楚了，才能使學員對計算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，從而提高教學的效率和效果，起到事半功倍的作用。

比如在第二章中，“正確劃分各種費用界限”這一問題就是一個非常重要的理論問題，它實際上暗含了成本會計核算程序的線索。第一點是正確劃分應否計入產品成本、期間費用的界限，這一點實際是説當企業發生一項支出時，是否屬於成本會計的核算範圍，即一項支出是屬於資本性支出還是屬於收益性支出，如果是屬於資本性支出，則應予以資本化，不屬於成本會計的核算範圍，不應計入成本、費用；如果一項支出屬於收益性支出，那麼它就屬於成本會計的核算範圍，應計入成本、費用，即應予以費用化。這是進行成本核算的起點，即一項支出應付納入成本會計的核算範圍。如果通過第一點的判斷，一項支出應納入成本核算的範圍，則繼續進行第二點的判斷，即正確劃分產品生產費用與期間費用的界限。這是説如果一項支出屬於成本費用的範圍，那麼是應計入成本還是應計入期間費用。如果是和生產直接或間接相關的則應計入成本，如果和生產不是直接或間接相關，而是和期間損益有關，則應計入期間費用。接下來進行第三步的判斷，即生產費用應計入本月，還是應計入其他月份。根據會計的權責發生制原則，應按一項費用應該歸屬於哪一期間而不是按照它的收付時間來決定它應計入的月份。具體到成本核算，如果一項生產費用屬於本期發生的，則應計入本期的成本，如果屬於其它期間的費用，則應採用應收、預付或跨期攤提的手段予以實現。

對於屬於本月發生的生產費用則應進行下一步的判斷。第四部是正確劃分各種產品的費用界限。即本月發生的某項生產費用有可能是為單一產品的生產發生的，也有可能是為多種產品的生產共同發生的，如果是為單一產品的生產發生的，則直接計入這種產品的成本明細帳，如果是為多種產品的生產共同發生的，則應分配計入每種產品的成本明細帳。最後是成本核算的第五步，即生產費用在完工與未完工產品之間的劃分。通過前面四個步驟地工作，以將發生的費用支出中，屬於某產品本月發生的生產費用歸集了出來，但本月發生的生產費用不一定本月全部完工，如果期末有在產品，則需要在完工產品與在產品之間分配生產費用，通過這一步工作之後，再能計算出完工產品的生產成本以及單位成本，完成了成本核算的任務。

所以正確劃分各項費用界限這一問題既是成本核算的要求，也是成本核算的步驟，把這一理論講清楚，有助於學員理解成本計算的過程和方法，能夠在頭腦中對成本計算的步驟形成一個清楚地認識，和系統地把握，為學習第三章費用的分配和歸集方法作了極好的鋪墊，使學員在學習的時候有一種水到渠成、理所當然的感覺。相反，如果這一內容不講或只是照本宣科的解釋一下字面上的含義，而不能講清每一點之間的邏輯關係，則學員只能有一個泛泛的瞭解，聽完就忘，對後面重要內容的學習起不到應有的幫助作用，學員在學習具體的費用分配和歸集方法的時候，只知其然而不知其所以然，就好像你只給了他幾顆珍珠，而沒有給他一條項鍊一樣。

二、加強實踐性教學環節在《成本會計》的教學中可採取的實踐性教學環節包括課堂自我測試，課後習題，和模擬實務操作等形式。這三種形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相輔相成的效果。

1、課堂自我測試即在每次課結束之前，利用5分鐘左右的時間，將本堂課講授的重點內容以自測題的形式讓學員做一下，目的在於檢驗學員對當堂內容的理解，教師能及時掌握學員對所受內容的掌握程度和本次課的教學效果，以便及時地對教學方法進行調整，或對集中反映的問題進行重點輔導。有疑問的學員可在課後向教師單獨請教，併為課後的複習提供一個明確的指導。自我測試題的設計要緊緊圍繞教學重點內容，題量在五個題左右，題型宜以單選、多選等小題型為宜，最好能在5分鐘左右完成，可適當包括一個拓展性的題，或課後思考題。

2、課後習題課後習題是學員鞏固課堂所學知識，掌握教材內容所依靠的最主要手段，也是傳統的最基礎的實踐性教學環節。成本會計以習題為主，所以要儘可能得讓學員通過反覆、大量的練習來鞏固所學的知識要點。通過課後習題，可以使學員全面的複習所學內容，並對重、難點進行反覆練習，因此佈置課後習題時應儘量涵蓋教學目的中要求掌握的全部內容，題量可適當大一些，並可以體現一定的難度。

3、模擬實務操作通過模擬實驗環節來強化學員的實踐動手能力。通過模擬實驗，使學員進一步領會成本核算的理論依據，在對課堂教學內容和書本理論知識加深理解的同時，反思會計實務工作中核算方法的合理性、科學性，站在更高的層次上認識成本會計及其方法。通過模擬實務操作，能夠使學員熟悉成本核算業務的發生環節及其相關的原始證明，培養學員確認和計量各種成本、費用項目的能力，培養學員分析和解決實際問題的能力，彌補理論教學難以真實展現各種費用項目的發生環節及其相關原始證明的不足。

三、適當引入案例教學在《成本會計》課中引入案例教學的做法目前尚不普遍。但隨着我國資本市場迅猛發展，經濟全球化趨勢日益增強，預算管理、事中控制等成本管理的職能顯得越來越重要。將近年來在會計改革與發展實踐中湧現的典型案例引入教學，把課堂教學、理論教學、方法教學與案例分析相結合，可以進一步拓寬學生的知識視野和思維空間。如在講成本會計工作的組織原則這部分內容時，可以引入這樣一個案例：《上海地鐵二號線和一號線的差距》。上海地鐵二號線是中國的設計師設計的，其營運成本要遠遠高於德國人設計的一號線，原因就在於一號線中有很多的細節在設計二號線時被忽略了。其中之一是三級台階的作用，上海的地勢僅高出海平面一點點，一到夏天，雨水經常會使一些建築物受困。德國的設計師就在每一個出口外都設計了三級台階，要進入地鐵口，必須踏上三級台階，然後再往下進入地鐵站。而二地鐵二號線就因為缺了這幾級台階，曾在大雨天被淹，造成巨大的經濟損失；另一是出口轉彎，德國設計師在每一個地鐵出口處都設計了一個轉彎，可避免內外空氣直接對流，因此節省了鉅額的空調電費，而地鐵二號線的設計者卻沒有領會這一意圖，省略了這個轉彎，看似節約了建造成本，實則大大增加了運營成本。第三點是一條裝飾線讓顧客更安全，德國設計師們把靠近站台約50釐米以內的地方鋪上了金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊，這條裝飾線會無聲的提示乘客以離站台太近了，這樣，當乘客走近站台時，就會有“警惕”，停在安全線以內。

而二號線的地面全部用同一色的瓷磚，乘客很難意識到已經靠近了軌道，地鐵公司不得不安排專人提醒乘客注意安全，因此又增加了工資成本，類似的地方比比皆是。二號線的設計者在設計時為了片面的節約所謂的建造成本，因而忽略了很對細節，造成了運營成本的巨大浪費。這一案例凸顯了成本的重要性，以及成本與其他工作的關聯性。成人學員往往以獲取學歷為主要目的，一部分學員因為要考職稱，學習相對認真一些，而一部分學員工作與成本核算並沒有太大聯繫，學習只為通過考試，對所學課程沒有太大的興趣和深刻地認識，但是通過介紹這樣的案例，可以使學員認識到成本會計在實際工作中有着這樣的重要性，一則擴大了學員的視野，瞭解了學科發展的最前沿動態，另一則建立了學員探究學科知識的興趣，為在學習中發揮學員的主觀能動性起到了很大的促進作用。運用案例教學關鍵在於選取適當的案例，適用於成本會計的案例與《財務管理》、《財務會計》等課程比起來要少得多，這就要求教師要儘可能的拓寬案例的獲取渠道，儘量找一些適宜教學的案例。

成本會計體會心得體會篇5

?會計手工記賬實訓》是會計專業的一門核心專業技術課程，也是學生在學完《基礎會計》、《財經法規與職業道德》、《會計電算化》等部分專業課程後開設的一門綜合性實踐課程，是會計專業人才培養過程中重要的教學環節。20xx級會計1、2、3、4、5、6班分別在第11、12、13、14、15、16周進行的會計手工記賬實訓周。

通過《會計手工記賬實訓》課程的學習，可以提高學生的會計核算能力、會計檢查能力和會計分析能力；培養學生工作適應能力、自我約束能力和持續發展能力；樹立分工協作意識和愛崗敬業的精神；培養良好的會計人員職業道德、實事求是的科學態度和一絲不苟的工作作風，加快知識向能力的轉化，實現課堂教學與實際業務崗位的過渡和對接，實現學生就業素質與企業需求的零距離對接，有效解決會計職業教育的崗位針對性、就業適應性及持續發展的問題，為學生畢業後從事會計崗位工作奠定紮實的基礎。

一、實訓內容和要求

本次《會計手工記賬實訓》由手工操作模塊組成。本課程教學基本要求包括基礎知識教學要求和實際動手能力培養要求兩部分內容。

（一）實訓要求

1、基礎知識教學要求：

（1）瞭解實訓目的、要求、內容、組織；明確組織機構設置與主要崗位工作職責；熟悉主體企業的主要會計政策；

（2）熟悉會計的基本工作過程；

（3）掌握主要經濟業務的會計處理方法；

（4）掌握建賬、登賬、對賬、更正錯賬和結賬的方法；

（5）掌握成本計算和財產清查的方法；

（6）掌握主要會計報表的編制方法；

2、實際動手能力培養要求：

（1）填制主要原始憑證和審核原始憑證；

（2）填制和審核記賬憑證；

（3）填制科目彙總表；

（4）建立日記賬、明細賬、總賬；

（5）登記現金日記賬、銀行存款日記賬；

（6）登記明細賬；

（7）登記總分類賬；

（8）對賬、結賬、更正錯賬；

（9）計算產品成本；

（10）清查貨幣資金、實物財產及往來款項，編制盤點報告單與賬存實存對比表；

（11）編制資產負債表、利潤表、現金流量表、；

（12）整理、裝訂會計檔案；

（二）實訓內容

（一）建賬（實訓學時：2）

實訓目的：練習企業賬簿的設置方法

實訓要求：

瞭解賬簿的開啟和設置方法；掌握明細賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法；理解不同性質的賬户所使用的不同的明細賬頁。

實訓內容：

1、建立現金、銀行存款日記帳簿；

2、建立總分類帳簿；

3、建立相關明細帳簿。

（二）日常經濟業務處理（實訓學時：6）

實訓目的：練習原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法

實訓要求：

1、掌握原始憑證、記賬憑證的填制方法和要求；掌握原始憑證、記賬憑證的審核方法和要求；

2、掌握日常經濟業務的會計處理方法。

實訓內容：

填制、審核原始憑證、記賬憑證，編制科目彙總表

（三）登賬（實訓學時：6）

實訓目的：掌握日記賬和各種不同性質、種類的明細賬的登賬方法，並從日記賬和明細賬的登記過程中體會科目的性質，及賬頁的特徵；掌握總分類賬的登記方法。

實訓要求：

1、掌握日記賬的登記規則、登記方法和錯賬的更正方法；

2、掌握各種明細分類賬的登記規則、登記方法和錯賬的更正方法；

3、掌握總分類賬的登記方法，進一步理解各種賬户的性質，明確不同賬户借貸方記載的內容，理解總賬和明細分類賬平行登記的概念。

實訓內容：

1、登記現金日記賬、銀行存款日記賬、明細分類賬；

2、根據試算平衡後的科目彙總表登記總賬。

（四）期末賬項調整（實訓學時：2）

實訓目的：掌握期末賬項調整的內容及賬務處理的方法

實訓要求：熟練掌握期末賬項調整方法

實訓內容：

1、引導學生逐筆填制月末賬項調整的有關原始憑證；

2、指導學生分筆填制月末賬項調整的有關記賬憑證；

3、指導學生計算企業所得税，並編制相應記賬憑證；

4、依據全年淨利潤計提法定盈餘公積；

5、結轉“本年利潤”賬户；

6、結轉“利潤分配”賬户。

（五）期末對賬與結賬（實訓學時：2）

實訓目的：

1、掌握試算平衡和對賬的方法；

2、掌握日記賬、明細分類賬和總賬的結賬規則。

實訓要求：

熟練掌握不同的對賬方法；掌握各種不同性質的賬户的結賬方法，進一步理解各種賬户的性質，明確不同類型的賬户的餘額方向。

實訓內容：

對賬、結賬

（六）編制會計報表（實訓學時：4）

實訓目的：熟悉主要會計報表的具體內容和結構，熟練掌握其填制方法。從報表的填制過程中進一步理解會計恆等式，以及報表之間的關係。

實訓要求：

1、掌握資產負債表的編制方法；

2、掌握利潤表的編制方法；

實訓內容：

1、編制資產負債表；

2、編制利潤表；

（七）會計檔案管理（實訓學時：1）

實訓目的：掌握各種會計資料的裝訂方法和程序，理解會計資料裝訂保管的重要性。規範整齊地裝訂各種會計資料並實行歸類保管。

實訓要求：掌握會計檔案的裝訂方法和會計檔案的保管要求。

實訓內容：進行裝訂前的準備、裝訂、保管

二、實訓心得

在實踐教學當中，讓學生通過運用手工手段，對模擬會計資料進行分崗位綜合實訓，按照會計基本工作過程，完成建賬、填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記賬簿、成本計算、財產清查、編制會計報表、會計檔案整理與歸檔等典型工作任務，使學生體驗會計工作、培養職業意識，提高職業素質，形成工作能力，成為理論與實際相結合的會計專業人才。

通過這學期會計實訓，深刻的讓學生體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，讓學生對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能；將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了視野，增進了對企業實踐運作情況的認識，為學生畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。