國小見習總結和見習體會（多篇）

【第1篇】國小見習總結和見習體會

時光飛逝，不覺中為期一週的見習活動已經告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結和反思:

一、xxx國小見習記之背後的故事

由於教育局、本校及xxx國小三方之間沒有銜接、溝通好，xxx國小校長首先是拒絕我們去那裏見習，後來王陽明校長親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動並且還知道了事情的原委。由於沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決拒絕我們的見習，後來因為佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。

通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日裏不善於溝通的我還特地上網查了有關“如何溝通”的知識，總結起來就四個字“尊重、理解”。

二、我的感受

又長了一歲，學習和掌握的專業理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示範課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環境、學校理念這四個大的方面來總結一下這次的見習。

1、評課

對於評課這一方面，我又想分幾個小塊來説一下我的感受。

首先，評課的態度。聽了很多同學在與示範課講授老師交流時提出的問題中，我發現大多數同學以批評的態度，甚至是以發現老師的細節缺點為榮的態度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為一個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想，對於那些小細節，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環節的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節這樣做更好呢。所以我們以後評課的態度有待改正。

其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但後面再翻閲時只看到教學過程並不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記後，我又學了一招，並且很實用。比如有一節課是這樣做記錄的：

學生總髮言人次：52次（通過畫正字計算出）

頻次：有一個同學回答5次以上

時長：長時間3次（一分鐘以上）

學生特色發言：2次

然後，評課的收穫。在這次見習的6節示範課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇蹟。在黎偉老師的二年級數學課《找規律》中我見證了學科知識適應兒童身心發展規律促進兒童健康成長的完美呈現。二年級的學生證處於身心發展的初級階段，他們的形象思維已經得到一定程度的發展，但邏輯思維還有待發展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結抽象的規律，充分發揮了學生的形象思維，也促進了他們的抽象的邏輯思維，有利於學生全面發展。

2、班主任工作

聽完一師校友且擔任xxx國小三年級1班的優秀班主任的講座後，覺得學姐説得沒錯“國小老師是一塊磚，哪裏需要往哪班”，尤其是班主任，事無鉅細都得管，如果管理不當，還會出現吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實幹、用心幹更要巧幹。在學姐這裏，我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這裏超過10秒不説話，那就代表我生氣了；有如在衞生工作方面，班主任要注意細節並且要躬親示範，更重要的是要有很多花樣。

3、校園環境

一走進校園，映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之後發現教室走廊上貼着的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標誌，給我印象最深的就是心理諮詢室和小葵花讀書吧，清雅的佈置，輕鬆的氛圍，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。

4、學校理念

據我瞭解，xxx國小的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的説一説吧。例如，對老師的“快樂工作，優雅生活”以及同類的“三雅教師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生並不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經過很長的一段時間一天一天差下來的。

三、我的建議

經過這次見習，我發現xxx國小的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發着書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收穫不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。

另外，我們都是立志深入農村，颳起一股教育新風的。別人説“識時務者為俊傑”，我們説“創時務者為豪傑”。但是，説來容易做起來真的很難，由於我們的只是儲備和閲歷有限，不知道從什麼地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質量考核，促使我們練習，並且知道往什麼具體事項中努力，如果覺得我們已經是“過氣的妃子”（快畢業的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。

【第2篇】國小見習總結和見習體會

一:見習目的;真實感受國小教育,增強師範技能,學習經驗.

三:見習地點: xx省實驗學校xx國小

四：見習人：xx教育學院08級初等教育班 xxx

五：見習過程

在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭.教育見習,對我們來説也一樣,和真實的三尺講台零距離接觸.懷着幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰鬥.

重返國小,讓我想起一句成語,'故地重遊'.這種心理的萌生,抑或是錯誤意識的駕御.而這一詞彙,卻在我走入國小的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡和現代教學技術完美結合,留給我的都是彌足珍貴的財富。

第一天，我和小組成員準時到達xx省實驗學校xx國小,一切都安頓好後,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,國小生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我見習的班級是四年級

（6）班,我最喜歡聽的就是那個語文老師的課—孔老師的課,她把單調乏味的知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的聯繫實際,這樣可以增加學生的理解並快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一台機器一樣,嫻熟.在國小的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟着老師快速旋轉.還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她説她都四十多了,可我們覺得她只有

【第3篇】國小見習總結和見習體會

為期五天的教育見習結束了。回望這短短五天，我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記到與國小生相處，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應該具備的基本技能和素養，也對“師範生”真正的含義有了一個更深層次的理解。現對為期五天的教育見習作一個小小的總結：

一、教育心得體會

我所見習的班級是

（1）班，學生大多活潑好動，熱情開朗。一年級生活方面的重點就是行為習慣的養成，學習方面主要是識字和朗讀。在與一年級孩子相處的過程中我發現，他們仍非常依賴班主任，很多事情不能獨立完成。擺脱依賴狀況，自己成為小主人對他們來説是非常重要和關鍵的。

作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要，一個常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑並不代表放縱，樹立威嚴是必要的，讓孩子知道，什麼可以做，什麼不能做。要做一個潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點點啟迪學生。而不是每天讓學生反讀背名言警句，這是死板不深刻的。我們要理解我們的孩子，孩子犯錯難免，不應該因此而動怒，最好站在孩子的立場上分析問題，這樣，我們就會發現，孩子犯的這個錯誤是有道理的，我們也會有針對地輔導我們的孩子。新課程提倡賞識教育，欣賞我們的學生，在值得表揚的時候表揚孩子，不過分批評，傷害孩子自尊。在我們心中，每個孩子都是天使，他們都一樣的可愛，鼓勵表現好的孩子，幫助能力弱的孩子，是我們的職責。

二、教法心得體會。

1、學習課堂講解的藝術

記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映。”讓我體會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉於你的課，受到良好的教學效果。課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

2、學習表揚藝術

老師如果表揚表現特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象，對孩子來説很有好處，既讓這個孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評教育已經被現代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。

3、提供學生更多的成功機會，讓學生獲得成功的喜悦

如何使每一個學生都能獲得成功體驗的機會，提高學習的興趣，這尤為重要了。關鍵在於教師怎樣看待成功和為學生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時，我發現老師先向學生講清知識點，再出類似的題目給學生做，學生都能做出。對答案的時候，有些原來趴着聽課本的同學因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。啟發我明白普通班的應根據課堂上所教的內容去命題。只要學生上課認真聽了，就會在作業、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產生學習的興趣。

4、設計合適的教學遊戲，增加課堂色彩，滿足普通班學生的娛樂需要

國小生學習的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點，複雜的、枯燥的就不聽。所以，對於國小生來説，把教學內容寓於遊戲之中或講一些好玩的故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。

5、用發展的眼光全方位評價學生

有些學生雖然基礎、成績都較差，存在着這樣或那樣的問題，但他們畢竟還是學生，可塑性很大，我們必須用發展的眼光看待他們，樹立有進步就是成功的觀念。每當他們有進步時，就及時地加以肯定和鼓勵，讓他們獲得成功的喜悦。如果用單一的標準衡量學生學習的成敗是必然會挫傷學生學習的積極性和自信心。評價一個學生的學習是否成功，不僅僅是看成績，而是看他有沒有收穫。如：學生在學習過程中學會了觀察、思考、合作、交流等，這都是成功，應加以肯定和表揚。

聽課建議

1、缺少互動

新課標下的教學，教師與學生間的互動是非常重要的。新的課堂教學設計中，要以學生為本，以學生的發展為着眼點，為不同層次的學生製造施展才能參與課堂的機會。突破舊的傳統的我講你記，我教你學的方式。在新課標的要求下，學生是課堂的主體，老師只是一個引導、過渡的人。缺少互動，也就缺少了讓學生表現的機會，自主學習、思考、探索的機會，也必然形成老師講學生聽的場面，這不符合新課標下教學的要求，也不利於學生學習的需要，更不利於學生的發展。

在我聽的幾節語文閲讀公開課上，很多老師沒能把握好閲讀課文和精讀課文的區別，沒有實現自主學習的目標，仍有牽引學生學習的痕跡。

2、語速快，內容也講得快

在教學過程中，語速應該適中，既不能太快也不能太慢，要根據所學的內容適當地增減語速。語速太快，會讓學生跟不上老師的進度，聽起來也比較吃力、費神。有些同學會盡力地聽下去，而有些同學會很泄氣而不去聽，這樣，教學就存在着缺陷、弊端，所以，語速適中，這是教學的關鍵；內容間的銜接要自然；重點內容要講得細而非快。有了這樣的基礎，學生聽起來也感覺自然、輕鬆，不用擔心老師講太快而自己跟不上，這樣就少了很多顧忌，有更多的心思去聽課、去學習，有更多的精力去探索新知識，發現新問題，為自己的自主創造能力打下一個堅實的基礎。

3、合理運用多媒體教學設備。

課堂多媒體的應用豐富了課堂的生動性和吸引度，減少了板書書寫的時間，是現代教育技術帶給課堂的便利。但過分依賴於多媒體技術，忽視課本的作用也是不行的。讀書應該以書本為主，多媒體只是輔助工具，並不能成為課堂主導工具。教師要把握出示課件的頻率，如果反覆進行書本與課件的切換，學生的注意力會很難集中。而且多媒體也是會出錯的，如果課件打不開，老師該如何完善這堂課的教學？

4、找準課文中語言訓練點，培養學生閲讀寫作能力

識字教學不能與閲讀教學相分離，應該在閲讀中識字，音、形、意結合，識字要整體浮現，反覆認識。在創設情景中理解詞語的方法最得當。

三、教育見習對我的啟發

學校學習的書本知識畢竟只是生硬的知識。五天的教育見習，加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。我以未來能成為一名合格的高素質的國小教師為目標，帶着滿腔熱忱，投入接下來兩年多的大學學習生活！

國小教育見習總結

【第4篇】國小見習總結和見習體會

這個星期是我讀大學以來最特別的一個星期，這周是我的見習周，我被安排到了四平市第二實驗國小，開始了我畢生難忘的見習生活！

早上懷着期待與猜測的心裏早早起牀，到學校後，獨自一人來到了二年一班，第一次以不一樣的身份接觸國小教師和二年級的小朋友，向老師做過簡單介紹後，我做到了最後一排，拿出了我的聽課記錄，就這樣，每天記錄着老師的每一個講課細節，記錄者班裏發生的點點滴滴。

這五天真的讓我學到了很多，我沒有一直待在自己的見習班級，會在自己班級上自習或做卷子的時候，到其他的年級去聽課，去親身感受一下低年級講課與高年級講課的區別。

我發現低年級老師講課特別注重細節，她們會把每個小的知識點細化到每一字甚至每個筆畫，她們關注着學生的每個小動作的變化，從而推測出學生的內心變化。高年級的老師比較注重對學生進行主題思想的引導，希望他們從課文中學到的不僅僅是生字生詞，還有更多的是精神上的昇華。但是二者都有一個共同點，就是課堂氣氛一定要活躍，把學生的積極性調動起來，使當堂知識當堂消化。

我認為一節課的導課很重要，聽了這麼多節課，我發現導課內容的新穎性對這一節課的教學內容影響很大，所以教師必須認真準備導課內容。還有就是，不論低高年級，對於學生錯題這方面教師必須及時進行監督檢查，使其做錯的題不會再錯第二次。教師還應多與家長進行溝通，我所在的班級的班主任給所有的家長建了qq羣，每天與她們及時反映孩子的情況，這對學生的身心發展是很有利的，我們應該學習並且想出更好的有利於這方面的方法。

以前我一直認為作為一名教師只要講好課就可以，但是經過一種的見習生活，才讓我發現，原來作為一名教師並不是我想的那樣簡單，作為一名教師，尤其是一名國小教師是特別講究藝術性的，他們的語言表達絕對不是一般等閒之輩所能擁有的。國小生注意力持續時間比較短，又十分的好動，所以課堂容易混亂，所以整頓課堂紀律，調動學生的學習積極性，吸引學生的注意力是十分重要的，這也是很有級數的一項工作，如果只是怒吼一句：“閉嘴”“安靜坐好”之類的話，也許只是能短暫的維持紀律，過了一會兒那些調皮的學生就會又沉浸在自己的世界裏，所以整頓課堂紀律時一定要注意語言方面的技巧，也只有這樣才能在整頓紀律的同時保證教學的效率。

我懷念我的見習生活，因為他的短暫和意義，我期待我以後成為人民教師的生活，因為他的神聖和艱辛。

國小見習

【第5篇】國小見習總結和見習體會

國小見習期工作總結

雖然這是我們的第二次見習，但心裏還是有點緊張的。這兩週見習下來，不僅讓我感受到教師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優秀的國小教師所要面臨的挑戰。國小老師的身上肩負着家長、學校、社會三者之間的責任，而國小正是孩子們健康成長的重要階段，我們要全面的幫助他們學會學習和生活，需要老師精心的教導。在孩子成長的這個階段，老師要給予他們很多的關心和愛護，讓他們在學習中快樂的成長。

在我以前看來，國小教師是一個比較輕鬆的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是經過這兩次的見習，我明白了這份工作的不容易和辛苦。

我和其他兩位同學被分配到一位指導老師那裏，主要負責是四年級(2)班和(3)班。到學校的時候任校長帶着我們到指導老師的辦公室，這個時候特別緊張、但又有點期待。終於見到了老師，心裏有點安慰，我們的指導老師很年輕，非常的熱心，給人一種親切感，頓時心頭的緊張都沒了。

在上課之前，指導老師跟我們交流了許多，告訴我們這所學校的學生基本上是外來打工子弟，家長不怎麼關心孩子的成績，所以這裏的學生的成績呈現一種兩極分化的現象。聽了這些話，我改變了先前的心態，我以為他們的學生跟冠英差不多，而現在我則要以一種平常心來看待，要多一點的關心學生。聽了一節課過後，我真的深有感觸，一個簡單的問題或是一些單詞，這裏許多同學都要思考一下，而在冠英，他們則脱口而出。後來我瞭解到他們都是從三年級才開始學英語的，四年級的知識量很少。但是學生們上課回答問題的積極性特別高，課堂的氛圍很輕鬆，學生懂得怎樣配合老師。在我們看來每節課四十分鐘可以講很多的內容，可是聽了幾節課才發現每節課的內容都很少，跟我們所想的差距很大。在我們看來很簡單易學的內容，都要花很多的時間來教授。學生學習英語不僅注重要他們學會單詞和句子，更多的是通過反覆的朗讀，師生之間的對話、生生之間的對話，反覆的操練才能夠讓他們更容易得記住。我最大的感受就是國小裏學習要經常開火車，一個接一個讀單詞或是句子，兩個兩個的對話，組與組的對話。每次上完課後，都要給他們畫出重點的短語和句子，佈置作業，在作業本上多寫幾遍。

第二天我們聽了一節語文公開課，我就不由得在心裏讚歎：老師的板書寫得真好，同時，普通話也説得很標準。聽着老師帶有感情的朗讀《愛因斯坦與小女孩》，彷彿自己就成了那個小女孩。然後查老師就由一個問題導入課文，要孩子帶着問題去閲讀課文，並找出答案。接下來又通過一個接一個的問題，把課堂內容自然地銜接起來，一步步的深入到文章的思想，情感。同時還增加了一些相關的課外小故事，幫助同學們更好地瞭解愛因斯坦這個偉大的科學家。不單單的侷限於書本上的知識，讓課堂內容更豐富。聽完這節課，讓我很受啟發，現在老師上課的方式不同於我們以前，國小的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧和技巧來教學。現在的老師都不是死板的教學，他們採用激發和啟示的方式講課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個踴躍發言，這在我們大學課堂裏是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調皮或出錯的學生也使出適當的手段。在課堂上基本上顧及了每個學生，讓個學生都有展示自己的機會。

這次見習，也讓我讚歎國小老師的才藝與智慧。很多老師不僅教一門自己的專業學科，還兼教美術、體育、音樂和其他一些興趣課。時代在發展，對老師的要求也越來越高，啟發我們這些師範生要學習更多的技能來適應社會的需要。

此次見習，前兩天我們主要是先聽課，再幫助指導老師批改作業和試卷，管理班級。我們的指導老師教三個班級，每天都有很多很多的作業要批改，還要給他們背書，每節課下都會在教師裏或是辦公室輔導學生，甚至每天放學都要延遲一個小時，輔導那些課作沒有完成，書沒有背上的同學。而且有的學生只知道玩，不知道自己的作業還沒有完成、試卷沒有訂正，往往他們輔導的時間要更長，通過這些更讓我體會到這份工作的辛苦和不易。

在聽完老師的講課之後，我們都要自己思考一番，理清講課的思路，分析總結他人上課的優點。每位老師在長期的教學活動中都會形成自己獨特地教學風格，不同的老師會有不同的教法，我們則通過多聽課、多分析，取長補短。

在這次見習過程中，我給學生們上了一節新課，起初在寫備課教案的時候，我是按照在學校裏所學的那樣從教學目標、教學手段、教學重難點來寫的。寫好之後拿給指導老師看了一遍，我才知道在國小裏尤其是一個新老師，備課時更注重教學設計這一環節，要把教師用語都寫下來，以及你所預想的幾種情況。教案要寫的非常詳細，每一個環節都要互相緊扣，要銜接自然。教案寫好之後，還要熟悉教案的思路，要多背。等到真正上課的時候，就會發現自己準備得遠遠不夠，學生的回答有時候跟自己預想的不一樣。由於緊張，沒有經驗，就會覺得自己準備的內容不夠，都會剩下時間。在上課的過程只注重把自己所準備的東西教給學生，卻不關注學生到底有沒有懂，能不能接受，與學生之間脱節。每個環節都會覺得上的不完美，譬如一些句子，只讓學生跟同桌之間互相扮演角色，讀完之後不給機會讓他們展示，還有在上新課之前，所説的指示語可能學生會聽不懂，等到你叫他回答問題或是做遊戲之類的時候，他們會顯得很茫然，不知道要做什麼。作為新老師，我們自身的氣場不強，不能夠很好地控制課堂，以致於會造成失控的現象。

一個班級裏面有成績優秀的學生，也有許多不好的學生，作為老師，我們要同等對待，不能只關注優等生，要做到公平公正。對於成績不好的學生，則要給與更多的關心和鼓勵。他們遇到困難的時候，不是一味的指責，而是要耐心的輔導他們，不要讓他們在心裏認為自己成績不好，沒人喜歡，這樣下去只會越來越差，不利於學生的發展，對他們的性格發展也會起到副作用。

轉眼間，短短的過，每天的早起、趕公交，所有的累都隨之消散了。內心有的只是一股不捨之情，對學生們的不捨。此刻，我覺得孩子們如鴉雀般的童音與教師授課時梳理成章的知識網絡，留給我的都是彌足珍貴的財富。雖然成為一名教師不容易，教師的工作也很辛苦，但現在我覺得和學生們在一起很快樂，也讓我每天有一顆純真的心，感覺自己很年輕。

由於見習的時間不長，與學生交流也很有限，目前國小生的內心世界以及現有的學習狀態，對我來説還是陌生的，要做到真正地瞭解國小生，並不是一件容易的`事，也有待我以後去探索。總之經過這段時間的見習，我對於教師的工作已經有所瞭解，但在一些細節問題上，還不是很熟悉，尚待完善。

作為未來的教師，我們首先要有一顆關愛學生的心。只有愛學生，才會做到尊重學生，理解學生，進而與學生建立良好的、亦師亦友的關係。愛學生不僅要關愛優等生，更要關注班內的“特殊學生”，要做到公平公正。在教學過程中，我們要堅持多表揚、少批評，細心地發現問題，及時地解決問題。特別兩筆字和普通話，以及英語的發音。

作為現在的學生，我們要將學習到的知識運用到實踐中去，做到學以致用，課本上的知識在實際的教學中不一定適用。所以要根據實際情況來教學，注重積累經驗，通過多看、多聽、多學習、多實踐來武裝自己，為以後成為一名優秀的教師做準備。

國小見習期工作總結

本次實習為期近兩個月(07.09.17――07.11.11)，聽課節數大約為50節，新授課為6節(包括重複課)，練習課為12節，午休看班5次，班會課1次，開展課外活動15次，批改作業80次，共計約3760本次。雖然上課的次數不多，但卻有了更多時間進行教學反思及班主任工作實習，感受頗豐。

一、誠心待之，冰釋隔膜。

剛開始去到附小，見班主任趙老師及數學指導老師肖老師時，感覺老師們比較冷淡，較難溝通。經我們實習生分析也許是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，總會讓人感覺不是很舒服。後來趙跟我説了為什麼剛來時她本不想理睬我的理由：附小沒有重視，沒有事先跟她們這些班主任説實習這件事。三年三班的實習生也遇到了冷淡的待遇。能怎麼樣呢?想起當初新生入學時，兼職班主任的一句話：吃虧就是佔便宜。不管班主任如何不理睬我，該帶操時跟操，帶軍訓時跟軍訓，不斷找話題請教跟老師搭話。剛好也有個機會讓我當一回好人，第一天軍訓時，老師的腳被蚊子叮了好多個包，很癢，正好我帶了風油精，給她及時擦塗。兩天下來，見我如此誠心誠意，便亦誠心待我了。誠心待人，人亦誠心待之。

二、“捧着一顆心來，不帶走半根草”。

班主任工作又細又繁瑣。實習的前階段是見習，在此階段基本上是深入班級，與原班主任溝通，瞭解學生的學習情況、性情，班級的總體情況，利用聽課時老師點名回答的機會將學生與其名字對上號。記住一個人的名字，是對其最起碼的尊重，學生一聽到老師知道他的名字，就會覺得老師關注他，重視他，與老師產生一種親近感。

實習期間，班主任日常工作為：

1.週一帶學生舉行升國旗儀式，組織學生竄座位。

2.整隊做課間操，整隊帶去上音樂課、體育課、美術課、信息課等。

3.看班看午休，保證學生都能安靜午睡。

4.開午會，看學生寫字帖，批改字帖等。

5.協助開展課外活動，如：每週一、週三下午的軍訓;秋遊活動;秋季運動會;講故事活動;課文演讀;上文體課、聯歡會等等。

6.發放各類活動通知並回收回執條。

7.安排並檢查學生打掃衞生。

8.個別教育學生，促其進步;解決學生間發生的小矛盾。

9.及時與家長溝通，共同促進學生改正壞的學習習慣及生活習慣。

由於平時跟學生走得比較近，對學生的瞭解也更多，感觸也更多。教育真的是一件非常複雜的工作，無論是家庭還是學校還是學生個人，都必須付出一定的努力和使用一定的方法，才能培養出一個基本健康的學生，各方面素質都達標。附小有一定的特殊性，生源基本上是教師子女，或者來自非富即貴的家庭。學生生活的環境非常優越。但是，這也產生了很多的問題：a父母晚育，導致孩子生理上有所缺陷，多動症，自閉症或者阿斯博格症的孩子不在少數。b父母為了將孩子送來附小讀，本身家裏這比較遠，只能將孩子從小寄養，很多又導致了孩子或者內向，不願意溝通，或者注意力不集中。c父母在外忙碌，沒時間看管孩子，輔導孩子學習，等於是孩子在家的教育約等於零，單靠老師在校的教育很難促使孩子全面發展。d優越的環境也容易導致孩子不懂得珍惜，不懂得關心別人，給予別人愛，不會合作。

問題多多，更需要老師的無時無刻的關顧。一個班的老師也很重要。趙老師是一位非常非常負責任的老師，她常説：做什麼事情都要問問自己的良心，什麼事都要過得了自己良心這一關才行。她是説到做到，不像有些老師只會口上説説，實際上卻工作遲到早退。附小是3點15分放學，可是每天她都是近6點才出附小的門，等所有學生都回家了她才回家。因為她説不放心比學生先回家，如果學生在學校裏(小孩子小，不懂事)萬一發生什麼事找不到班主任怎麼辦?所以她總是在班裏或者辦公室裏，看完學生值日，一邊改作業。為人師表，我真的一次又一次被趙老師的精神所感動，每天我也是早出晚歸，為的也是那份負責，為的是學習趙老師的真功夫――負責!

三6班在一、二年級是一個很差的班，原班主任又倒回去教一年級了，趙老師新接任這個班。可是，通過這兩個多月來我們的共同努力，學生們總體紀律已經好了很多了，上課沒那麼隨隨便便説話，聽課的人多了，作業也基本能按時交齊了，秋季運動會還拿了一個團體總分第一名和精神文明獎呢!課文演讀比賽也取得了很好的成績，本來是我們班進決賽的，可是老師説讓給三班去參加，因為我們班學習成績差，再經不起停課排練了，而且三班在運動會上什麼獎都沒拿，課文演讀就讓給三班去表現一下好了，她甚至還幫助三班班主任設計課文演讀比賽的內容，從這裏，我又學習到了從大局出發，人不能貪心不足，要適當地退讓的道理。仁者智慧大度，幹一行愛一行，認真負責。既然選擇了教育，那麼就獻身教育吧!

這段時間，一直跟着趙老師上上下下，事事搶着幫忙，不但學到了好多東西，也得到了趙老師的認可，趙老師一見誰就跟誰誇獎我，而且也敢於教我真東西，經常在放學之後跟我聊如何與家長溝通，如何教育調皮搗蛋的學生，如何做人等等，讓我深受感動!謝謝趙老師!

三、潛心教學，不斷反思。

見習期間的兩週，肖老師的課我每節課必聽，為的是研究學習肖老師上課的獨到之處。肖老師上課非常強調紀律，(可能也是本班學生紀律特差的緣故)，重視學生數學學習習慣的培養，教學語言精練，指令明確，板書清晰，確實是很值得學習，而且需要下一番功夫才能學會!而隔壁班的孔老師又是另一種風格，她上課比較注重形式的多樣化，注重學生的互動，與新課標的精神比較貼近。怎麼説呢，兩種教學風格各有優缺，一直想找一種教學風格是汲取這兩種教學風格精華的，但是好難，恐怕還是要日後教學實踐中慢慢琢磨了。

本次上新課只有6節(包括重複課)，練習課12節。

1.備課要備教材，備教材大家都會，網絡上有一堆的資料告訴我們如何備，但是備學生卻是最難的一關。要備學生之前學過哪些知識點，要為學生學習日後知識打下基礎，要備學生上課可能出現的問題和回答，要備上課可能出現的突發事件，例如停電，該如何繼續教學……這一部分是我每天回到宿舍思考得最多的問題。

2.板書的書寫和設計也非常重要，設計清晰，板書漂亮，上課時板書不可輕易擦來擦去的，可惜我這點一直做得不是很好，今後還是要多加鍛鍊。

3.佈置作業也很講究，量合適，且老師必須先做一遍，起碼先看一遍，以搞清楚練習出現的知識點學生會不會，題型學生遇見過沒有，然後在上課時可以有意識地講相關知識點。

4.教師還要注意從作業中反思，通過作業發現學生易錯的知識點，以隨時調整上課內容，或再精講，或再添練習等。

5.一節課下來，有沒有亮點是判斷課上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮點往往不是老師課前備課就可以做到的，大多都是要靠老師在課堂上抓住學生的回答的資源，巧妙講解、機智回答而得來的。這就對老師的能力提出了考驗，也需要時間經驗的積累才能做到。

很喜歡肖老師經常對學生説的一句話：“給你機會，並不是給你犯錯誤的機會。”同樣，給我們一個實習的機會，並不是給我們得過且過，懶懶散散過日子的機會。實習期間我用心去聽課，認真備課，虛心向肖老師請教，仔細批改作業，通過作業反饋學生掌握情況，調整教學進度。雖然我的課上得並不是很好，但是通過一番番的努力、課後反思，自身進步了，學生們的數學成績提高也較快，也得到了肖老師的肯定。教育是一項非常嚴肅神聖的事業，每個學生走進課堂跟走出課堂應該是不一樣的，老師走進教室跟走出教室也是不一樣的，學生掌握了知識，老師提升了自我。

通過這次實習，更讓我感受到了教師這一職業的特殊性。醫生醫生理，教師醫心理。學生進校時是空白的，教師必須培養一個健康快樂有文化的人，最起碼不要讓一個人出去時是一個心理殘缺的人。所以，身為教師，責任心為先，並不斷學習，提高自身素質、教學水平，灌溉花苗茁壯成長!

努力努力，無論何時何地，成為一名學生心目中公認的好老師!

[國小新教師見習期工作總結範文]

【第6篇】國小見習總結和見習體會

一、實習目的及意義

(一)增強師範技能。

(二)檢驗和鞏固專業知識。

(三)提高綜合素質和能力。

二、實習的基本情況

(一)實習時間：2022年4月22日至2022年4月24

(二)實習地點：國小

(三)實習內容：備課，編寫教案，教室講課，聽課，班主任工作實習

三、實習總結報告

2022年4月22日至24日，我們進行了為期3天的校外見習活動，這也是我們入學以來的第二次見習。雖然已少了初次見習的那種新鮮與興奮的心情，但對於見習的那份熱情與期待還是有增無減。這次我們的見習學校是嶽麓區博才鹹嘉國小。在這3天的見習中，雖然因為該國小忙於會考複習備考，我們下班聽課機會有限，但我們還是從所聽過的兩節數學和思品的精品課、3位優秀教師的講座以及校外精彩的思品競賽課中收穫不少，感觸頗深。下面就從以下幾個方面對此次見習活動進行一個反思與總結。

此次見習為期3天，主要分為在多媒體教室進行的精品授課、教學講座以及下班聽課這兩大部分。見習第一天進行的三項活動分別是;見習歡迎儀式、分班跟班見習與帶班主任會面以及數學與思想品德兩節精品課。見習的第一項活動是在多媒體教室舉行的見習歡迎儀式。在儀式上，謝凌燕主任向我們介紹了見習期間的具體活動安排以及我們需要注意的具體事項，並對代表全校師生對我們的到來表示出熱烈的歡迎與激動之情。接着，陳豔萍校長對見習生的到來再次表示出熱烈的歡迎，對教師這份職業給以中肯的評價、高度的讚美及對它的無限熱愛之情，也對見習生寄予了殷切的盼望、懇切地鼓勵與衷心的祝福。希望我們能真正熱愛真心投入教師這份事業，從中收穫自我成長的喜悦與快樂，孩子成長的欣慰與歡喜。隨後，教務處主任以提問的方式，詢問我們所觀察的博才鹹嘉國小與眾不同之處，藉此方式引出了博才鹹嘉國小的辦學理念即科學教育。並通過舉例説明學校以科學界舉世聞名的牛頓、李時珍、愛因斯坦、愛迪生等為主題雕像和圍牆浮雕來對此辦學理念進項生動詳實的闡釋。見習歡迎儀式在博才鹹嘉國小各位領導的由衷祝福，全體師生的真誠歡迎，見習生的熱烈掌聲中告一段落。為期3天的見習活動也由此順利拉開了序幕。見習儀式完畢後我們按分配的見習班級下班，進入教師辦公室與帶班老師進行會面。帶班老師熱情地接待了我們，詳細介紹了我們跟班見習的具體活動安排與工作要求以及班主任的日常工作情況。各見習生積極與老師交流，認真完成老師分配的任務，如批改作業。同時也積極抓住向優秀教師學習的機會，進入課堂聽課。

下午，我們很高興終於有機會在多媒體教室聽了兩堂教師精心為我們準備的課;國小一年級的數學課與六年級的思想品德課。數學課的教學內容是“多一些‘少一些’多得多‘少得多”。課堂中，老師採用小孩子樂於接受的“小饞貓”、“糖果”等引入課題，妙趣橫生，使學生興趣頓生。又採用了“智慧大闖關”、“喜羊羊與灰太狼”等小朋友喜聞樂見的方式對課題內容進行了進一步的加強與鞏固，讓學生在學得輕鬆學得快樂，取得了很好的效果。

四、受益匪淺的3堂講座

從中我們也收穫了很多的感想與深刻體會。我們瞭解了作為一名新教師應有時刻保持的一種態度：積極、上進、謙虛。我們要通過多種方式多種渠道還有自己的不懈努力不斷嘗試來提升自己的能力，如：涉獵羣書，拓展知識面，不斷充實自己、積澱和豐富自己，提高自身修養;多觀看優秀教學視頻，多聽其他學校其他教師的課，取其所長、謙虛學習，借鑑創新優秀教學技能為己所用;堅持撰寫教案，認真研讀教材課程標準，用心瞭解學生特點，自主設計教學過程;善於課後反思，彌補不足，改進課堂;敢於嘗試，積極參與教學比賽課，不斷挑戰提升自己;腳踏實地認真做事，合理處理人際關係。此外，我們也深刻意識到廣泛閲讀對於國小生學好語文的重要性。

認識到老師在培養學生閲讀習慣過程中應該做到的幾點：

1.根據學生年齡階段選取合適的閲讀書目，避免學生茫然無措;

2.為學生規定適量的閲讀時間如午休時間老師陪讀;

3.做好家長的思想工作，得到家長的支持配合，幫助孩子形成良好的閲讀習慣;

4.採用有效的閲讀法方法如結合電影法。也可以開展形式多樣的額閲讀活動，出黑板報、創辦班刊，鼓勵學生進行創作。多肯定鼓勵他們，給他們提供一個自由創作的個人舞台。

見習最後一天，班上5位同學有幸得到觀看嶽麓區各國小聯合舉辦的思想品德競賽課的機會。各校區優秀教師濟濟一堂，教學方式五花八門，新穎獨特。學生課前查找相關資料這種自主探究學習的能力，學生在課堂中分組談論，自由交流這種合作學習的方式普遍受到各位教師的重視和青睞。精美的ppt，恰到好處的圖片，錦上添花的視頻讓我們見識到老師們紮實的教學基本功和優秀的教學技能，讓我們打開眼界，享受到了一餐豐富的課堂文化的盛宴。

五、建議與感悟

針對此次見習活動與見習學校教學活動的衝突，見習學校忙於會考備考而使得同學們錯失了許多下班聽課的良好機會。希望學校以後在安排見習工作時能事先與見習學校做好溝通交流工作，在可能的情況下，讓見習學校適當調整教學活動安排或者根據他們的安排調整我們的見習計劃。作為師範生也不僅只限於見習期間的實踐學習，還要自己通過觀看網上優秀教學視頻或做校輔等方式多瞭解真實的教學情況，認識到教師教學能力的具體要求。同時在餘下的在校時間合理安排好學習時間，廣泛閲讀各類書籍，積澱自己、豐富自己，練就一身紮實的教學基本技能，樹立起正確的教學理念，為自己日後的教學工作打下堅實的基礎，做好充分的準備，樹立堅定的信心!

通過實習，使我們對學生有了更為恰當的瞭解，對工作有了更為真實的體驗，鍛鍊了我們對問題的協調、組織能力。總得來説在實習期間，很辛苦，更受到了很大的啟發。我明白，在今後的工作終還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要用心發掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收穫和啟發的，也只有這樣才能為自己以後的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經驗。

實習已經結束，回顧實習生活，感觸是很深層的，收穫是豐碩的。回頭總結我的實習報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中瞭解了社會，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎。基本上達到了學校要求的實習目的。

【第7篇】國小見習總結和見習體會

17年的3月18日，心懷忐忑的來到了遵化市第一實驗國小開始了為期三個月的實習。在實習過程中，我對於國小中的日常教學和日常工作情況有了一個大致瞭解。儘管自己也當了二十多年學生，而國小時代更是在我生命中佔據了舉足輕重的位置。但初次以一名國小教師的身份重回國小校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有着天壤之別。

初來的半個月裏主要就是聽課，沒有指導老師，沒有需要上課的班級。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了。不久之後帶着期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的老師趙明霞，她是二年級12班的班主任。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二年級(12)班，認識了84個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

查缺補漏，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的經驗，因此必須向優秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。在聽課期間認真聽好趙老師的每一堂課，並做好每節聽課紀錄，課後與老師交流，虛心求教，深入瞭解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合

2.上課階段，

實習第二週，我帶着充分的準備，同時也夾雜着幾絲羞澀和忐忑走上講台時，我知道這將是歷練我的一個舞台，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽着學生走的問題，冷堂現象，這也充分説明我教學經驗的不足，需要多多學習。我的每一節課指導老師都堅持聽課，在課後細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，並且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課後努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

心繫學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當一個國小二年級的班主任則是更辛苦的。國小生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監管，稍有不注意就有意想不到的事情發生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是看早讀，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是按照學校規定下課期間必須有教師在教室擔負起學生的安全問題

在這過程中，我真的學到了很多，體會到了很多，也成長了很多

光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了!迴轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了趙明霞老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收穫頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個國小老師並不是想象中的那麼簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，儘管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定着自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。

2017國小語文教師見習期

【第8篇】國小見習總結和見習體會

這次的見習，是去西峯國小。這是我們第二次到這個學校，可以説，已經很熟悉了，籃球、腰鼓的特色國小，厲害得不得了。但是，我們需要熟悉的不該是學校，我們該去熟悉國小生，我們該去熟悉課堂，真正的下國小去上課。

記得我曾經説過：每次的見習，我都可以學到很多，學到的東西都是不同的。當然，這次也不例外。此次到西峯國小，給我的感觸，因為，我們開始上課了，終於開始上課了。每人兩節課最少，誰知，這的老師都太熱情了，或許是我們太幸運了，我們班的同學是一節接着一節的上，我就開始擔心了，要上課了怎麼辦怎麼辦？

以前總覺得上課好容易，聽學姐學長的在上課時，還老説他們哪兒不好哪兒不好，自己上了課之後才明白，原來自己一直都是錯誤的。由於我們只是新手，光是備課就要好久，教案要改好幾遍，當你滿心期待的去上課時，學生如果不理你，你也無計可施。

自信和教育機制是我此行最大的問題。自信，這一直就糾結着我，上台容易緊張，一緊張就會慌，就不知道如何上，很嚴重啊；教育機制，發現這個也很重要，我們總是不知道當學生不是按着你的思路來，脱離了你要上的內容，你就不知道如何收，我們的課堂隨即應變能力不夠，我們應該想他們想到的與想不到的。

由於我們的小鬼都是比較聰明的，所以我感覺自己如果沒有比他們厲害，他們是看不起我們的。而且我有一個弱點，對他們兇不起來，兇了就也沒有用，我會和他們玩，所以，他們説喜歡我時，我既高興也不高興。我就像他們的好友，而不是他們的老師，或許，這也是我一不好的地方，應該有威信的才對？

時間説快好快，每週的兩天，我們雖然一直在抱怨每天那麼早去，可是現在，要和他們説再見了，心裏又不捨了。看着他們，我很認真的看着每一個小鬼，記住了他們的樣子，只因為我喜歡他們，他們，是那麼聰明，那麼調皮，那麼可愛，那麼有個性的一羣小鬼，我喜歡他們，是的，我喜歡這羣會拉着我很親切地稱呼我“爸爸”“姥姥”“老師 老師”的小鬼。

西峯小，四（3）班，我的第一次上課的地方，謝謝，就如同我們班獻上的感謝信，是的，謝謝給我們一次又一次上課的機會，謝謝老師一次又一次的指導我們如何上課，謝謝這羣小鬼帶給我的又一次回顧國小，我學到的，會一直記得，也一定記得你們，再見了！

【第9篇】國小見習總結和見習體會

師範生國小教育見習總結

以見習老師的身份去國小，我還是蠻緊張的。這兩週見習下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當一個優秀的國小老師所要面臨的挑戰。

在我以前看來，國小老師是一個比較輕鬆的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的後，我才明白這份工作的艱辛與感動。

我和兩個同學被分配到五一班，跟隨英語教學老師。説來也巧，上學期我在懷德苑國小做調查正是在的五一班，現在只是同一個班級，學生和老師變了而已。但這讓也我感到很親切。

幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些國小老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學習。國小是基礎教學，好的老師真的對以後的學習與發展很重要。聽第一節語文課時，我就不由得在心裏讚歎：老師的板書寫得真好，同時，普通話説的也很標準。聽着老師帶有感情的講起革命京劇《紅燈記》，學生彷彿也走進了那個年代……這讓我深思我們大學生已經遠離的我們的國小，現在聽國小老師上課時，覺得他們是多麼的富有感情地教書育人啊！

老師的教學方式也讓我很受啟發。老師上課的方式不同於我們以前，國小的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學。我在的班級是五、六年級，這些學生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學，他們是用激發或啟示的方式授課，課堂的氛圍調動得很好，學生個個都踴躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚一個學生也不忘激勵其他學生該如何做，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，讓每個學生都有展示自己的機會。

這次見習，也讓我讚歎老師的才藝與智慧。現在，時代在發展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。而我見習的學校也是以藝術著稱的，這裏的老師是相當不錯的，我們的指導老師就會彈鋼琴。多才多藝的老師教會學生去追求更廣泛的`學習，也啟發我們這些師範生學習更多的知識以適應社會的需要。

此次見習我們還只是聽聽課，幫着老師改改作業，管管班級。我們的指導老師教三個班級，幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業要批改，平時還要準備相關的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領導給我們做見習總結的時候也強調了這一點，做一個優秀的國小老師並不輕鬆，要做一名優秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學生玩的開心，做朋友，又想長輩時刻關心着學生，而智慧是既要有真實學才，使學生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當好一名國小老師。

短短的兩週見習讓我從另一個角度審視了國小教師這個重要的職業。作為一個要成為老師的學生來説，我的知識還遠遠不夠。現在在我面前的是兩個與教師職業相關的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師範生必考的，我也在準備當中。看着老師漂亮的板書，聽着老師標準的普通話，我感到自己很需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了我以後的發展。同時，對於自身的專業知識也需多加學習，以前上這些關於專業的理論課，覺得沒什麼意思，也不是很認真地聽，這次見習，見習學校的領導特別強調了專業的理論課，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。

見習的唯一的遺憾就是沒有和學生好好交流，這也讓我蠻尷尬的，我嘗試着和他們談話，但似乎沒有幾個學生理我，這也讓我思考該怎樣和學生成為朋友，親近他們？我想在今後的見習中，我也會多和學生親近，爭取和他們好好交流。

這是我們第一次見習，無疑對我的今後的學習與生活是有幫助的。見習讓我見識了國小的情況，老師的教學與管理等等，同時也增長了我對職業的憂患意識，這提醒我在學校裏努力多學知識，為自己的將來做打算。見習結束了，學習的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習中能好好表現自己。

【第10篇】國小見習總結和見習體會

日月如梭，踏入東昌中學從事教學工作已經快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了，剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累。在這一年中，我擔任高一(9)班的副班主任工作,協助班主任管理班級。

在第一學期，最主要工作是做好學生國中到高中的銜接工作，儘早使學生適應新的學習環境;第二學期的工作重點是培養學生良好的學習習慣和認真踏實的學習態度，為進入高二的學習打下紮實的基矗

一、暑假軍訓時，我詳細的看了每個同學的自我介紹，並通過與他們的談心與交流，在較短的時間內對同學的性格有了初步的瞭解，其次，與翁老師一起就東昌中學的《行為規範二十五條》，對學生進行輔導和説明，使學生能儘快適應新的標準，新的要求，在第一個月就獲得了校級文明示範班的稱號。

二、針對班級出現的各種情況，協助翁老師，與班委，團委，通過討論，制定了《班級規範條例》，並適時進行補充，制定了學習，勞動，值日，行為規範等常規工作，建立《班級日誌》，並制定了適當的獎懲制度。

三、開展多種活動，促進班集體形成。範文top100開學的第一個節日是教師節，與翁老師一起，與臨時班委商量，讓同學們給國中教師寫一封信或親自回母校探望，培養其尊師重道的習慣意識。在國慶節時候，開展“黨和祖國在我心中”主題幫會，對節目進行另外了指導，並參加了遊戲和演出。這次主題班會在全班開展了黨和祖國的教育，使班級第一次大型集體活動能夠熱烈而有序地開展，既加強了愛國主義教育，又增強了班集體的凝聚力。在校運動會中，我班學生積極報名參加，努力拼搏，在廣播操比賽中獲二等獎，在校運動會項目比賽中，獲高一團體總分第二名的好成績;在e字形英語板報評比中，我班也多次獲得了好成績。此外，在這學期，我還帶領高一(9)班同學參加了“東方明珠志願者服務隊”，培養他們服務社會，服務他人的意識。

4、進行學習方法的指5、導和心理輔導。初高中的跨度，6、使很多學生難以適應，7、為此，8、我結合自己的經驗，9、多次對學生進行學習方法的輔導;就我任教的歷史學科，10、對學生提出了學習歷史要求;並請一些成績優秀的同11、學介紹自己的學習方法，12、進行良好學習習慣的訓練。我們班還有部分同13、學有考試焦慮症，14、我發現後，15、特別是期末考試以後，16、針對有些學生考試失敗而17、產生的自卑、擔憂、失望等心理進行心理指18、導，19、激發學生的自信心、培養其學習的熱情和主動性。

五、激發學生當家作主的意識。思想彙報專題與班主任一起，依靠班委，團支委幹部，加強常規管理和教育。上學期期會考試以後，班級民主選舉產生了新一屆班委和團支委幹部，增加了幾位認真負責的同學。對班委員和團支委的同學，提出了較高的要求。並實行班委會與班幹部輪值制度，培養每位同學對班級工作的責任感和主動參與管理意識，形成了一支團結，肯幹，工作負責的班幹部隊伍，帶動班集體共同進步。此外，配合學校實施的《誠信檔案》，對學生進行“言必行，行必果”的誠信教育。

六、加強自身素質的培養與提高，從自身做起。教師這個職業的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。在班級建設中，我首先從自身做起，要求學生崇尚的行為，自己首先為之，要求學生反對的行為，自己首先杜絕。由於與學生年齡差距不大，所以學生比較熱於與我談心，所以利用這一優勢，我能儘快地瞭解學生的要求和思想變化，並及時與班主任溝通，範文寫作解決存在的問題。

在這一年的副班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。不過在與學生的接觸中，我也能看到每個學生身上的閃光點，每個學生可愛的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達理想的高峯。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，儘快地成長起來，與翁老師一起把高一(9)班建設成為一個團結，和諧，積極向上的班集體。在歷史教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優秀的中學教師。

【第11篇】國小見習總結和見習體會

站在這裏，我首先要為自己摘掉一個帽子，那就是新教師的頭銜。從現在起我可以自豪的説:我是福源國小的一員，我熟悉它的運作，它的章程，甚至它的理念：用愛心和責任奠基幸福人生。

回顧這一年來的見習經歷，可謂苦樂參半。然而成長的路上總是伴隨着幾分辛苦幾分甜。從2022年的那個夏天的尾巴，我懷着萬分喜悦的心情踏進了福源。剛到校就被通知要求新進教師要説課加試講，剛剛從激烈的招教大軍中衝出來的我瞬間又心事重重，緊張兮兮。隨後便是技能大賽，演講、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫一項又一項的活動讓我欣喜，讓我憂。喜的是可以鍛鍊自己的教師基本功，憂的是瞬間發現自己在許多方面和別人的差距很大。這還只是個前奏。真正開學後，接受一年級一班的班主任工作，我發現真正的挑戰才剛剛開始，喧鬧、好奇的一年級新生，各種繁複的學籍、保險，班裏衞生、紀律的安排，還有壓在心頭的公開課。那段時間真心難熬。時光如水，歲月如梭，轉眼20xx年，又一個夏天的尾巴的到來，基本功大賽對我而言從曾經的耀武揚威的真老虎變成了現在的可以遊刃有餘操控的紙老虎。曾經讓人茶飯不思、坐卧不寧的公開課也變得沒有那麼恐怖、可以心態平和的去接受了。現在回頭看走過的路，真心想為自己鼓掌，為自己自豪。可是轉眼又一想，哪個進入福源的教師不是這樣一路跌跌撞撞走來的呢?哪一個教師不是這樣從青澀笨拙的新老師走過來的呢?桃李不言下自成蹊，這是福源人特有的精神特質：勤奮、剛毅、積極向上。

在這裏，我學會了它山之石可以攻玉。我身邊的老師不僅僅是我的同事，更是我的老師，他們中有的領導能力出眾;有的管理班級能力非凡;有的滿腹經綸口吐蓮花;有的充滿生活情調，簡單的辦公室可以被他們扮成充滿綠色植物、乾淨整潔的温馨小家。在這樣的氛圍中工作，怎不增長智慧、提升幸福呢?

在這裏，我還學會了如切如磋如琢如磨。每一次的公開課認真對待，自己鑽研只是個基礎，還要其他有經驗的教師聽課、提出修改意見，不停的改，不停的修，不停的完善。我清楚的記得有次我講公開課的前一天，辦公室同事為了我的導入，整整快修改了半小時，我的師傅王老師第二天仍然不放心，堅持讓我再去一個班試講一次，她專門調好她的課，來為我計算時間並提出最後的修改意見。

總之，這一年的見習期，我深信自己是個贏家。福源以它的海納百川有容乃大包容我的青澀、我的笨拙、我的不足。給我提供了增長智慧，提升自我的平台。當然，教育之路曼曼而修遠，我將以更成熟的心態上下而求索。

【第12篇】國小見習總結和見習體會

國小教師個人見習總結

為期四天的見習結束了，與上學期的那種“全天候，浸潤式”的見習不同，這周的見習主要是在學校裏練習基本功，其中星期三去了開發區實驗國小見習。雖然我更喜歡上學期的那種方式的見習，但是不可否認的是這周的見習更有針對性，對我的啟發很大。

首先是在基本功方面，這次見習大概有兩天多的時間是在練習基本功，即三字一話。我覺得練字是一個長期的積累過程，我們在平時就應該自行練字。我知道一手好的粉筆字對於一個師範生的重要性，所以我們必須強化練習，但是我覺得在見習周如果有個專門的老師指導我們練字，指出我們的不足之處並且引領我們寫字，這樣不是更好嗎。

其次，與上學期的見習不同，我們在聽課之前都自己準備了教案。教案的準備是一項辛苦的過程，我們不僅要考慮到教學內容、教學目標等，還要考慮到學生喜歡聽什麼樣的課，怎樣做他們才能接受，並且使他們快樂學習的同時也能良好的接受知識。從教案的準備中我深切體驗到設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。但是當我聽了兩位老師的英語課之後，我找到了自己的不足，我的教案中與學生的互動較少，如果是我來上這兩個老師的課，我有可能控制不住場面導致教室裏一片混亂。我很佩服其中顧老師的，她的準備非常的充分，她甚至用了兩天的時間為這節課準備了7幅畫，這是值得我們學習的。之後的評教過程我聽取了老師以及很多同學的評價，對這兩節課進行了深入的探討，我覺得我可以從各位不同的評價角度來豐富自己的教案，吸取經驗。

最後，我想説一説參觀了開發區實驗國小後的感想。這個國小我上學期去過，但這學期去了之後我覺得變化很大。新建的童話屋、白雪公主和七個小矮人讓這個新興的校園充滿了童話色彩，教學樓前的廣場也為孩子們增加了休息、遊戲的空間。我們還參觀了他們的一些多功能教室和圖書館。我覺得這個學校的文化氛圍很好，比如他們的書法教師完全是古色古香的那種，他們的英語教室就像國外的教室一樣，能使孩子們在一種輕鬆的環境下學習。

見習的時間過得很快，希望能在下次見習的時候學習到更多的東西。

國小教師個人見習總結

一：見習目的：感受教師的教育實踐能力, 增強師範技能, 學習經驗.

二：見習時間：20xx年xx月19日至20xx年9月23日

三：見習地點： xxx學校

20xx年xx月19日，在帶隊老師的帶領下，我們0738班的學生懷着幾分新鮮，帶着些許興奮，整理師容師紀前往潮州市的貴族學校--xxx學校，開始了我們為期五天的見習生活。

在見習的五天裏，我們主要做的就是坐在教室後面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑑老師的語言表達、教育機智及科研能力。 在見習期間，我們一共聽了18節課，而且課程類別豐富：語文5節，數學1節，英語6節，體育1節，科學1節，計算機1節，音樂1節，美術1節，思品1節。我比較喜歡的是英語課和科學課。該校英語老師利用現先進的多媒體設備、豐富的道具結合先進的教育理念豐富了以學生為主導的英語課堂，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。科學課上林老師把難懂的溶解理論聯繫實際，利用糖、鹽、沙子及麪粉做了四個直觀明瞭的溶解實驗，增強學生的理解並快速消化知識。

我個人認為國小教育特別講究藝術性，就像一個演員，説哭就哭，説笑就笑。而國小老師那語言表達絕對不是等閒之輩所能擁有的。國小生比較好動，注意力不持久，自制力差，所以國小課堂極易混亂，老師得適時整頓紀律，這就需要一定的語言技巧。倘若你對着整個混亂的課堂怒吼“請安靜”“馬上給我坐好”估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。城南中英文學校的老師就有那麼一套。也許是該校的學生從小接受那裏的先進教育，素質比較高，他們只要聽到老師説one tow three就會接着説abc並在説完這三個字母之前調整好坐姿，重新投入學習中。所以規矩很重要，“無規矩不成方圓”，有了這些行為規範、指令，國小生就有了遵守課堂紀律的標準。

在見習的日子裏，我親眼目睹了為人師的艱辛。國小教師的工作比較繁瑣，事無鉅細都得自己做，除了傳道、授業、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關心學生的學習、生活，這樣才會有幼苗的茁壯成長!在對待學生方面，老師要平等對待優生和差生，每個孩子都很可愛，他們熱情、純真、充滿求知慾。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責任個使命對於未來的工作，我在這短暫的五天見習生活裏我已經做好了理準備，為教育事業貢獻一份力的決心也更加堅定 !

此次見習真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實習奠定了基礎，感謝學校給我們機會!

國小教師個人見習總結

我是白城師範學院初等教育系20xx級02班實習生，從2017年3月到5月30日在榆樹市第四國小進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照顧和關懷，並在指導老師的帶領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參與各項活動，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出不足和學習經驗。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有着許多收穫和歡樂，但也有着苦澀和教訓。這些成功的經歷將激勵着我在以後的人生路上取得更大成績，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以後的日子裏做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由於個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本瞭解學生的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及説理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由於是進入了一所較好的國小，老師都有着豐富的教學經驗，剛進去有些不悦，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩週緊張而充實的適應，我逐漸學習和適應了學校工作的節奏，熟悉了學校的作息時間。另外，通過大量的與學生接觸，逐漸地認識了他們，瞭解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須儘自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做紮實，才會收穫成功的喜悦。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活增添了不少色彩，使自己領悟到了如何講解一堂好課，什麼樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學生更好的表現機會，同時收穫最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級……

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1、課前一定要認識到進行紮實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態度要從容大方鎮靜，採取恰當的.姿態語言幫助説話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕鬆氛圍中學習。

4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。

5、在課後要主動虛心地徵求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。

6、每一節課後，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，並着眼於鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的佈置作業，對佈置的作業及時檢查，認真批改並分析研究學生完成作業的優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，儘快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學習班主任的工作方法和經驗。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門。

2、開展主體班會，每週都要開展主體班會，對上週工作的總結和對上週工作不到位的地方的檢討，以及下週的工作安排，每週都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。

3、個別學生的教育工作，個別學生不寫作業，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉身邊的長託生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業的原因，勸其改正、進行説服教育。

我原本是一個比較內向的人，不是很善於和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由於自己性格的原因吧，不能全面瞭解學生，總結教學經驗，然而，與人交流溝通正是你全面瞭解學生，總結經驗的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養成良好的處事方式，這一切不但是個人發展的需要，也是時代和社會發展的趨勢。國小教師實習報告模板

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變為實踐，使虛擬教學變為真正的面對教學。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨鍊得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。

實習陪伴我經受了挫折，也經受了快樂!

這次實習給予了我很多，今後我將保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今後的學習中更好的完善自己，在以後的實習中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。

[國小教師個人見習總結]

【第13篇】國小見習總結和見習體會

為期近2個月的實習結束了，這是我們實現由學生向教師和一名合格的社會工作者轉變的過程。這當中充滿了歡笑，充滿了感動，飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進取、鑽研、創新，我們揮灑自己的青春，譜寫着屬於自己的青春旋律。從實習開始，我抱着鍛鍊、提高、成長的目的，踏着堅定的步伐一路走來，實習結束了，我無怨無悔，因為我曾經那樣奮鬥過，努力過。

在校內實習階段，我對自己説，必須嚴格要求自己，遵守實習隊紀律，努力地完成校內實習的各項內容，否則，在正式的實習工作中，將落後於其他人。於是在自己的嚴格要求之下，我充分利用實習隊的集體練習時間，按時按量地完成課業內容。同時還利用課餘時間，查閲了網上的資料，錄像，糾正和完善自己的授課，教案，規範自己的口令，廣播操和軍體拳動作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊友請教。寢室，操場以及任何可以休息的時間和場所，我都在想着自己所實習的內容，正因為一開始就抱着這樣的態度，校內實習的整個過程我都做到了出操準時，口令，隊形，廣播操，軍體拳，教案等各項實習內容合格，為正式實習做好了充分的準備。

實習即將開始的時間裏，我隨隊到萬昌學校考察，瞭解學生班級的基本情況。萬昌是一所私立中專，外部強大的競爭力促使萬昌學校制定了嚴格的制度，對學生和教師都有着嚴格的紀律約束。萬昌的學生都是國中畢業或者未畢業就直接到學校就讀，學生的素質不高，基本上屬於被高中淘汰下來的學生，性格比較叛逆，心智都不成熟，而且大部分學生都不喜歡學習，好玩和爭強好勝是他們的秉性。我被分配上網絡1班和計算機107班的課。網絡1班學生不多，除一部分到校外實習的學生外，常在學校的人數為20人。這是一個三年級老生班。課堂紀律渙散，學生有厭學情緒。計算機107班人數34人，中專二年級。班級學生紀律相對較好，但也有厭學情緒。在對這些情況有了基本瞭解之後，我們開始課堂見習。我發現，學生的軍體拳和廣播操的質量實在是比較差的：動作不規範，無力，更沒有整齊度可言。學生課堂的積極性不高，一堂課下來，學生都沒有達到運動和增強體質的目的，更達不到學習進步的目的。雖然我們所瞭解的這些情況都不太樂觀，但卻讓我興奮，因為，太好的環境無法鍛鍊自己，只有逆境才能真正的磨鍊自己的意志，達到實習的目的。

在對大綱做了一番仔細學習之後，我認真完成了實習期間的第一份備課和教案。因為我們是實習老師，所以學生的課堂紀律比較難維持。在第一節課上，我首先向學生宣佈了自己的課堂紀律。在前階段，因為對實習老師的新鮮感，學生還算比較聽話，然而當新鮮感過去的時候，學生開始不遵守課堂紀律，做操比較懶散，動作也不規範。在教授學習內容的時候，學生經常精神不集中。課堂無法維持下去，對於我之前強調的紀律也置之不理。在上課之前，我與班長溝通，瞭解班級當中只有幾個稍微調皮一點的學生，在上課時，要他們到隊伍前帶操做示範，並對他們做的好的地方進行表揚，做的不好的地方進行糾正，如此既能夠保證調皮的學生不違反紀律，又能夠幫他們糾正做操的態度和標準程度。就是在這樣發現問題，解決問題的過程中，我的課堂漸漸變的紀律嚴明，進而教學秩序井然，學生學習的氣氛漸漸形成。針對學生遊戲不積極地情況，我充分地利用遊戲的趣味性，每堂課都變更遊戲內容，增加學生對遊戲的興趣，改變遊戲的一般懲罰方法，使學生對遊戲的積極性大大增強。學生這兩點的改變讓我對課堂充滿信心。我與學生的課堂交流也逐漸多了起來，課堂的氣氛也變的活躍，在無形之中，課堂的質量也有了大的提高，學生上課由老師催促學生集合變成了學生主動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案，思考課的方法，可能出現的問題和意外情況，學生的反應和對課的內容接受程度，且課前提前到達教學場地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮，講解清晰，對於重點難點進行反覆強調，儘量用形象的方法和示範對學生可能無法理解的地方進行講解；控制好每個課堂環節的時間，留出一部分時間帶學生做好放鬆練習，注意學生課堂運動中的安全以避免意外傷害。課堂後我要求自己對本堂課作出客觀的評價，對於自己沒有做好做到的地方加以自我檢討，同時找學生談話瞭解他們對我課堂的評價，對於授課內容的看法，並且在下一堂課之前對自己反覆強調不能再犯。於此同時，我經常利用自己沒有課的時間，去聽其他實習生的課，學習和吸取他們的優點，經常與有經驗的老師討論，交流，以此來不斷地提高自己對課堂的把握能力。

我在課堂注意觀察學生，及時發現了一批有運動天賦的學生。並組織他們在運動會前夕的下午休息時間進行訓練。訓練時，我注意了訓練的負荷不能超過學生的承受能力，必須循序漸進，保證學生訓練同時不影響學習。對於不同的項目採取了不同的訓練方法，如100米、200米等短跑項目主要訓練他們的下肢力量，反應能力，爆發力等，3000米等長跑項目則訓練他們的耐力，節奏與呼吸的協調和把握能力，讓學生的體力和精力達到臨賽狀態以迎接學校運動會。實習結束了，感慨萬千，我覺得，做一個體育老師很容易，但要做一名優秀的體育老師則非常困難，認真的教學態度，過硬的專業知識，高質量的課堂，豐富的教學經驗，科學的訓練方法等等。但是這些優點，也是平時點點滴滴地積累起來的。而我們實習，不正是這點滴中的一部分嗎？從體育教學的實習中，我學到了很多平時書本上學不到的東西。這是我即將步入社會的一次寶貴的歷練機會，它把我們推向了人生的另外一個階段，是我人生當中最寶貴的一筆財富！

【第14篇】國小見習總結和見習體會

師範生國小見習報告總結

一:見習目的;真實感受國小教育,增強師範技能,學習經驗.

二:見習時間:xx年年10月22日---xx年年10月26日

三:見習地點:興安國小

見習過程

在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰爭.教育見習,對我們來説也一樣,和真實的三尺講台零距離接觸.懷着幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰鬥.

第一天:我和小組成員準時到達興安國小,一切都安頓好後,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,國小生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我見習的班級是一年級

（1）班,我最喜歡聽的就是那個數學老師的課—張老師的課,她把單調乏味的數學知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的數學聯繫實際,這樣可以增加學生的理解並快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一台機器一樣,嫻熟.在國小的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟着老師快速旋轉.還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她説她都四十多了,可我們覺得她只有

，盡在好總結範文網。

【第15篇】國小見習總結和見習體會

時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間裏，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了國小教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，並且在教學成長之路上收穫一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長曆程中，我收穫頗豐，但也存在一定的不足。現將一年以來的工作總結如下：

一、積極學習，努力提高政治思想覺悟

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務。

二、貼近學生，努力提高班主任工作效率

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。儘管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，瞭解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許儘早成為一名教學能手直至教學骨幹，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

得益於學校領導對我的悉心安排，去年三月份剛到學校我任一年級的班主任並任本班的數學，在我的不斷努力下，我班學生的學習不斷進步。一學年下來，班級班風良好，我也跟一年級的學生打成一片，學生的自我意識不斷增強。在這一年班主任工作的開展過程中，我總結到特別要注意不同的策略。應該不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐，只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的學生達到秀，

三、踏實工作，努力提高業務素養

本學年，我擔任的還有四年級和五年級的英語老師。在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，並注重參閲各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，儘量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細緻的備好每一節課。課後精心佈置作業，儘量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。對於一位剛踏進教師行列的新老師來説，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，儘自己的努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧二個年級的英語教學和一個年級的數學教學，很多時候覺得力不從心，每個年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好一年級，整理瑣碎的班級事務管理，應對學生的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調節：要是自己有分身術就好了！自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，儘管有些因素是無法把握和控制的。

終於功夫不負有心人，在期末考試中我所上的班級考試的成績都很優秀，同時我也得到學校領導對我工作的認可。學生家長對於孩子取得的好成績也是讚不絕口，我也知道付出是一定有回報的。

四、在實踐教學方面

作為一名新教師，我廣泛聽課，去糟取精，也注意學習組裏其他老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收穫不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平與實踐活動，如：我鎮開展的六一兒童節，承蒙領導的信任，把全校的文藝活動交給了我，雖然任務重，但我還是覺得苦中有樂。在與學生的交流中我瞭解到他們對藝術的渴望，看到他們的努力，我覺得很欣慰。功夫不負有心人我校在本鎮的活動中取得了舞蹈大賽三等獎，合唱大賽三等獎。從這一時間中我瞭解到我們學校的學生對於藝術的向外，以後我們要大力從這方面教育，把教與樂合而為一進行教育。提高學生的綜合素質。

五、教學與班主任不足之處

在班主 主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是國小低班的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對着一班小傢伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等着我去操心，一大堆繁瑣的工作等着我去身體力行，一大堆班級小矛盾等着我去處理。對於班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級後進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對於低班的小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。所謂好的習慣要從小培養，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長着。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在着很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯繫不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今後的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學後反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

以上就是我一年來的總結，作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮鬥來回報學校對我的培養，成為一名合格的人民教師！

[ 結 束 ]

主任個人工作計劃中，我因為缺乏班級管理經驗，同時又是國小低班的班主任，所以感到甚是吃力，多虧了學校領導和各位老師的幫助和指導。但面對着一班小傢伙，我有時候還真是感到束手無策，一大堆繁瑣的事情等着我去操心，一大堆繁瑣的工作等着我去身體力行，一大堆班級小矛盾等着我去處理。對於班級的有效管理，在我向其他老師取經的過程中，我懂得了要當好一名班主任，要有信心、耐心和愛心，這三心在班級後進生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的感觸就是深刻體會到了“愛心”和“責任”的力量。對於低班的小朋友，他們有的才剛剛入學，面對陌生的大集體，或許有許多的不適應，我更要認真地給予引導和鼓勵。所謂好的習慣要從小培養，自然而然，我很注重他們良好行為習慣的養成教育。希望他們能快樂地成長，讓自己也時刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長着。

在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在着很多的不足，比如，合理統籌的能力有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯繫不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今後的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學後反思，做好工作計劃，多向老教師取經和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

【第16篇】國小見習總結和見習體會

時間如梭，xx年3月份為期3天的見習活動就像是時間長洪中的一個片段，恍惚間就悄然流去。還來不及感歎惋惜，就難買這三天千金。現在才能真正明白作為一名國小教師的肩膀上擔着有多遠大的未來，承載着多少未來的希望。

來到xx國小聽課的教室，滿堂的學生好奇的張望着四周，靈動的眼眸和擺動的小腦袋都無不彰顯着他們青春求知一樣的靈氣。想到以後，未來的我們也會擁有這樣可愛的學生不經正襟危坐起來得樹立一個好的榜樣才行。這次我們來這裏見習的目的是觀察和記錄老師們的上課方式及與怎樣和學生交流的藝術，這些都是我們所非常欠缺的東西，就好像是我們要站在巨人肩膀上看世界大概就是這個意思了。老師們的上課方式各有迥異，也許是針對不同年級的學生該有的方式，令我影響最為深刻的是講授那篇四年級《呼風喚雨的世紀》課文的老師，乍一看老師是那種雷厲風行的女生，但她柔和温暖的聲音又略帶一些誇張的樣子上來問大家對現在的社會有哪些特別的感受呀？學生們都很高興的踴躍舉手發言，有的説是幸福有的説是快速有的説是感動......全場的氣氛頓時高漲了起來。學生們的思想裏全部都是未來社會的美好祝願，他們不受一點污染就像是淤泥裏的那朵荷花，這讓人是多麼想要去呵護他們憐愛他們。

我想作為未來的一名國小教師，不僅要對學生們要求些什麼更要嚴於律己做一個高尚的好榜樣。1.在進行教學的過程中更重要的是要學會與學生之間的交流，空談教學方法卻不在乎學生的情感，這等於就是紙上談兵不具任何教學效果，我們必須要善於交談更要以合適的方式進行，何況我們面對的是眾多心智尚不健全的國小生更是要小心翼翼。2.其次我們更要注意自己在教學中的細節，不斷在教學過程中揣摩更好的教學方法，讓學生更能自然的接受講授的知識更能在舒心的狀態下接受知識，不僅我們不會那麼吃力學生也樂於接受。3.也要不斷的提升自己的文化素質，在帶領學生的同時自己也要汲取新鮮的知識讓學生更加廣泛的學習拓展學生的課外知識也是非常重要的，不能光光侷限於課本中更要將學生們的眼光帶向世界。

通過這次的見習活動，對自己的專業有了更加深刻的瞭解，更對以後就業的方向堅定了腳步。在將成為國小教師之前的這段時間中，更能嚴於律己的要求自己向理想中的教師邁進重要的一步。為了未來的希望，我們必須要擔起這重要的一杆子，向着前方進發吧。