羣眾的個人心得體會多篇

羣眾的個人心得體會篇1

黨的十八大提出，要在全黨開展以“為民務實清廉”為主題黨的羣眾路線教育實踐活動，這對於在新時期加強和改進黨的建設具有十分重要的意義。筆者認為，開展羣眾路線教育實踐活動，要教育廣大黨員幹部在思想認識上體現“愛民”，在工作作風上體現“親民”，在工作重心上體現“為民”，使廣大黨員幹部牢固樹立宗旨意識、切實改進工作作風，為羣眾辦一些好事、實事，同時通過建立完善相關制度，確保教育活動取得實實在在的效果。

牢固樹立宗旨意識，思想認識上體現“愛民”。“人民羣眾是我們力量的源泉。”自建黨以來，無論在革命戰爭年代，還是在和平建設時期，我們黨之所以堅強有力，之所以不可戰勝，關鍵之一就在於堅持了羣眾路線，同人民羣眾結成了密不可分的魚水關係。

人民能“載舟”，人民也能“覆舟”。離開羣眾生氣勃勃的創造性活動，忽視對羣眾實踐經驗的虛心學習和科學總結，任何切實的改革方案也不可能產生，任何美好的設計也難以實現。

十八大報告指出，在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會、在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，旨為人民羣眾，更要依靠人民羣眾。習近平總書記提出“人民對美好生活的嚮往,就是我們的奮鬥目標。”

當前，我們已經步入全面建成小康社會的關鍵時期，必須把全心全意為人民服務的宗旨意識，內化於心、外化於行，堅持用平等的眼光看待羣眾，對待羣眾一視同仁;堅持用平等的身份接待羣眾，不在羣眾面前打官腔、擺官架子、説官話;堅持用平等的心態聯繫羣眾，不高高在上，不以權壓人，讓羣眾説心裏話，道煩心事，講真想法，提好建議。

深入羣眾中間調查研究，工作作風上體現“親民”。深入基層調查研究，切實轉變工作作風，要教育和引導廣大黨員幹部在工作中常和羣眾打交道，學會用調查研究的方法做工作，多傾聽羣眾的呼聲，常謀羣眾之事。

毛澤東同志曾經説過，“沒有調查就沒有發言權”。重視調查研究，是我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期做好領導工作的重要傳家寶。只有切實轉變工作作風，加強調查研究，才能真正做到一切從實際出發，瞭解到最真實的基層情況，真正保持黨同人民羣眾的密切聯繫，才能從根本上保證政策和決策的正確制定與貫徹執行，減少和避免工作失誤。

領導幹部調查研究要到位，必須多層次、多方位、多渠道地調查瞭解情況。既要調查機關，又要調查基層;既要調查幹部，又要調查羣眾;既要解剖典型，又要了解全局;既要到先進地方總結經驗，又要到困難較多、情況複雜的地方去研究問題。尤其要把基層、羣眾和困難的地方做為調研重點，花更多時間去了解和研究。

領導幹部調查研究要用心，要帶着感情、帶着責任、帶着問題，身心俱下，問政於民、問需於民、問計於民，要掌握主動權，既完成好“規定動作”，更要有“自選動作”，專門看看“沒有準備的地方”。多搞一些“不打招呼”、“不作安排”的隨機式調研，既是一種可貴的作風，也是一種明智的方法，是擺脱“被調研”的有效途徑。

着力解決羣眾實際問題，工作重心上體現“為民”。幫助羣眾解決實際問題，解決好人民羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題是構建社會主義和諧社會的根本保障。隨着經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，羣眾工作的對象、內容、環境發生深刻變化，面臨不少新情況、新問題、新挑戰，存在着一些不適應的地方。

要通過教育實踐活動，進一步引導廣大黨員幹部秉持人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執政為民的執政觀，真正做到了解民之所思，解決民之所盼，獲得最廣泛最牢固的羣眾基礎和力量源泉。

做好新形勢下的羣眾工作，必須從提高我們領導幹部解決問題的能力入手，加強教育培訓和實踐鍛鍊，經常走村入户調查，深入到田間和炕頭去，把那些和羣眾生產、生活息息相關的突出問題找出來，逐一梳理排查，認真分析原因，對症下藥，出實招、盡全力，切切實實地幫助羣眾解決困難。事實證明，與羣眾接觸多了，官僚主義就會減少;與實際接觸多了，主觀主義就會減少;與民情接觸多了，形式主義就會減少。

發展中出現的問題歸根到底要靠加快發展來解決，經濟發展了，解決事關羣眾切身利益突出問題的能力也就增強了。同時，要更加註重矛盾化解，把關心羣眾疾苦與多為羣眾辦事相結合，既要“錦上添花”，又要“雪中送炭”。

加強組織領導，通過制度建立幹部服務羣眾的長效機制。一是開展教育實踐主題活動過程中，加強組織領導和分類指導，建立一套行之有效的工作制度，確保活動取得實效。二是要加強組織領導，建立幹部聯繫羣眾責任制，強化“一把手”的責任意識，建立黨員領導幹部聯繫點、督促檢查、羣眾監督評議等制度，使活動在制度的約束下取得實效。三是要建立健全聯繫羣眾的制度，形成幹部服務羣眾的長效機制。制度帶有根本性、全局性、穩定性、長期性，必須始終把制度建設貫穿教育實踐活動之中。

同時，要進一步加大服務型政府建設、加大信息公開力度、推進電子政務和網上服務、開展一站式服務、提高行政審批效率、實行優質服務承諾、社區黨員服務站先鋒崗、辦好年度實事等，不斷健全完善服務。

通過建立利益協調機制、訴求表達機制、矛盾調處機制、權益保障機制、切實維護羣眾利益，着力解決羣眾反映強烈的突出問題，完善維護羣眾權益制度。

要大力加強黨風廉政建設，大力推進領導幹部廉潔自律預警機制，積極探索建立行政權力規範運行預警機制，加強對黨員幹部的教育、管理和監督，強化對權力的監督制約，有效預防腐敗現象的發生。

羣眾的個人心得體會篇2

羣眾觀點是馬克思主義的基本觀點，是我們黨最基本的政治觀點。查字典範文大全特意為大家整理了關於論羣眾路線學習心得體會範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

通過學習“三個一切”羣眾路線主題教育，我深刻認識到，“三個一切”是黨章的延續，是黨對人民羣眾負責任的表現，同樣也是我黨走馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導方針路線的自然產物，“三個一切”的主題思想和目標同樣是以人民羣眾為核心，最基礎，最本質的出發點，就是以人民羣眾利益為重點，“一切為了羣眾、一切依靠羣眾、一切服務羣眾”。結合的“七一”講話精神，我黨走過的九十年，正是在不斷的總結、批評、創新、發展中，最終帶領全國各族人民走向今天國富民強的美好局面，使我國在軍事、經濟、科技、文化等各方面領域達到前所未有的新高度，也正是中國共產黨使我國傲然挺立在世界人民的面前，所創造出來的輝煌成績已經是昨天，那麼進入一個新的時期，有這麼好的基礎，我們面臨新的歷史機遇以及新的困難和挑戰，如果想要更加穩妥快速的發展和前進，勢必要求我們不但需要自身堅定的信念，更需要不斷充電學習，通過理論來武裝自己的頭腦，那麼如何學習，“三個一切”同時也給廣大的黨員領導幹部指明瞭方向，人民羣眾是核心，做為傳媒工作者，始終做到服務基層、服務羣眾為宗旨，以認真務實的工作態度和不斷開拓創新的工作作風，切實做到“三個一切”羣眾路線教育活動取得實質性的效果，努力建設黨和人民滿意的文化隊伍，為黨的建設和國家的發展做出文藝工作者應有的貢獻!堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要尊重人民主體地位，做好羣眾工作。人民羣眾是歷史前進和社會變革的最終決定力量，是實踐的主體。廣大黨員幹部都要把人民放在心中位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深紮根於人民的創造性實踐之中。要高度重視並切實做好新形勢下羣眾工作，堅持問政於民、問需於民、問計於民，真誠傾聽羣眾呼聲，真實反映羣眾願望，真情關心羣眾疾苦，依法保障人民羣眾經濟、政治、文化、社會等各項權益。堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持以人為本，執政為民。以人為本、執政為民，是我們黨的性質和宗旨的集中體現，是指引、評價、檢驗我們黨一切執政活動的標準。要始終把人民利益放在第一位，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發點和落腳點，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的羣眾基礎和力量源泉。堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利，就要堅持深入基層，發揮基層黨組織作用。

基層是提高幹部的“大學校”，是鍛鍊幹部的“大熔爐”，是服務羣眾的大舞台。要堅持工作重心下移，經常深入實際、深入基層、深入羣眾，做到知民情、解民憂、暖民心。要把基層一線作為培養鍛鍊幹部的基礎陣地，引導幹部在同羣眾朝夕相處中增進對羣眾的思想感情、增強服務羣眾本領。要把服務羣眾、做羣眾工作作為基層黨組織的核心任務和基層幹部的基本職責，使基層黨組織成為推動發展、服務羣眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰鬥堡壘。來自人民、植根人民、服務人民，是我們黨永遠立於不敗之地的根本。在實現“十二五”宏偉藍圖、全面建設小康社會的新徵程中，只要我們堅持“三個一切”，誠心誠意為人民謀利益，更加奮發有為地為創造人民的幸福生活、為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥，就能書寫無愧於歷史、無愧於時代的新篇章。我認為，只要明白了“三個一切”的主題思想，不難發現，黨員領導幹部要從自身做起，以實際行動為主線，思想理論為輔助，做到嚴以律已，不走錯誤路線，真正做到服務於民，誠信於民，才能使人民羣眾信服於黨和國家領導幹部，我們的黨才會更加容易同時也更加順利的帶領中國人民走向更加輝煌的明天!

羣眾的個人心得體會篇3

當前，中央在全國開展黨的羣眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應羣眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。作為一名基層黨員，我再次認真學習了黨章和報告，對黨的羣眾路線教育實踐活動有了更深的感觸。

一、黨章中明確全心全意為人民服務是對我們黨的基本要求。中國共產黨在領導中國從新民主主義到社會主義、從改革開放到建設中國特色社會主義、從科學發展到中華復興的歷程中，人民羣眾發揮了巨大的作用，黨的羣眾路線始終是我們黨的生命線和根本路線。我們黨員從羣眾中來，更要走到羣眾中去，密切聯繫羣眾是對一名合格共產黨員的基本要求。

二、執行黨的羣眾路線是貫徹落實精神的體現。報告明確提出，要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動，着力解決人民羣眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣眾工作的能力。報告告訴了我們這次在全黨深入開展的教育實踐活動的主題是黨的羣眾路線教育，而開展黨的羣眾路線教育是以為民務實清廉為主要內容的主題教育實踐活動。

三、全心全意為人民羣眾服務是所有共產黨員的使命。鄧小平同志曾經講過：一切共產黨員，不論職位多高，都是人民羣眾的勤務員，都應該把自己看成普通勞動者，沒有任何特權，都必須關心羣眾生活，和羣眾同甘共苦。實踐告訴我們，任何脱離人民羣眾，沒有站在人民的利益的行為和決策都將會失敗。

在這次教育實踐活動中，我將堅決落實中央《八項規定》，深入到羣眾中，傾聽大家的意見，結合實際工作，認真查擺自身存在的問題，從羣眾中汲取養分，改進工作作風，做好本職工作。

羣眾的個人心得體會篇4

黨的羣眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的好處，中國共產黨的根本路線就是羣眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的成長髮展的歷程，就是一部依靠羣眾、為了羣眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上，要想實現國家富強、民族振興、人民幸福的夢想，就要匯聚廣大人民羣眾的用心性、主動性、創造性，堅定羣眾路線，才能早日實現我們的中國夢。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負着為教育、培養黨的事業的建設者和教書育人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行走羣眾路線，體現共產黨員的先進性呢

首先，務必全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，用心參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學潛力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示範者。

其次，黨員教師務必做到愛崗敬業，加強師德修養;黨員教師務必做到博學多才;黨員教師務必拉近與學生心靈的距離;黨員教師務必做到與時俱進;作為一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央持續一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。

然後，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同職責。職責是一種奉獻，一種使命。強烈的職責感、使命感是共產黨員持續先進性的重要資料，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的職責就是執政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師務必強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神聖的職責，執政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鑽研業務，以敢於負責的精神、鋭意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在羣眾前列。

最後，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。

羣眾的個人心得體會篇5

黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動，着力解決人民羣眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下羣眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學説

加強黨的建設的重大舉措，對於我們進一步加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民羣眾的血肉聯繫，促進黨員幹部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。我們要準確把握中央關於教育實踐活動的部署和要求，將其作為推進黨的建設新的偉大工程的一項基礎工程，認真抓好落實。通過對黨的十八大精神的學習，認識到在我們的工作中深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動，主要從以下幾方面進行：

一是必須圍繞“保持黨的先進性和純潔性”這條主線。按照黨的十八大統一部署，緊緊圍繞“保持黨的先進性和純潔性”來開展。我們要通過教育實踐活動，切實解決黨在思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設方面存在的突出問題，使我們黨不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始終保持馬克思主義政黨的先進性，始終保持思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔，各項事業的發展都得到人民羣眾的擁護和支持。

二是必須突出“為民務實清廉”這個主題。要通過教育實踐活動，促使廣大黨員幹部自覺弘揚黨的優良作風，爭作為民務實清廉的表率。

三是必須着力解決羣眾反映強烈的突出問題。要引導和督促各級領導幹部堅持一切為了羣眾，一切依靠羣眾，做到思想上尊重羣眾、感情上貼近羣眾、行動上密切聯繫羣眾，真心實意為羣眾辦實事、解難事、做好事，贏得人民羣眾的真心擁護和支持。

要通過開展黨的羣眾路線教育實踐活動，進一步提高黨組織和黨員幹部做好新形勢下羣眾工作的能力。實踐出真知，實踐長才幹。要堅持把實踐鍛鍊作為黨員幹部增強黨性、改進作風、提高本領的重要途徑，堅持黨員幹部直接聯繫羣眾制度，完善建立聯繫點、聯繫困難羣眾、到基層特別是貧困地區幫助工作等做法，鼓勵黨員幹部到基層和艱苦地方鍛鍊。要引導廣大黨員幹部在推動科學發展、促進社會和諧、維護社會穩定的生動實踐中，不斷強化宗旨意識，培養羣眾感情，增強工作本領，進一步提高做好新形勢下羣眾工作的能力，着力提高服務大局、推動科學發展，服務羣眾、凝聚人心，協調各方關係、維護社會和諧穩定的能力

羣眾的個人心得體會篇6

20xx年5月9日中共中央下發了《中共中央關於在全黨深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的意見》，要求在全黨範圍內開展以領導幹部為主，以為民務實清廉為主要內容，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的羣眾路線實踐活動。7月集團和晶體院分別召開動員大會，按照計劃目前進入學習研討，提高認識，徵求意見，查找問題階段。

在這個階段中，通過學習、交流、思考，自己對開展羣眾路線活動的認識有了極大提高，經歷了從最初的走過場思想到目前踏踏實實按照集團黨委要求做好每個階段工作，並有信心取得實效的過程。

羣眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依靠羣眾、發動羣眾的生動歷史;黨長期執政的歷程，是一部為了羣眾、服務羣眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，並且創造性地貫徹於革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹於我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民羣眾的真誠擁護。

但是，隨着經濟社會的發展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執政環境的優化，有的黨員幹部發生角色錯位，由公僕變為主人，自認為可以主宰羣眾、支配羣眾、代表羣眾，從根本上脱離了羣眾;有的黨員幹部看不起羣眾，認為羣眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸羣眾、對話羣眾，從心理上拒絕了羣眾;有的黨員幹部不關心羣眾，對羣眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了羣眾;有的黨員幹部與民爭利，濫用人民賦予的權力，以權謀私、貪污腐化，在陣營上推開了羣眾……

雖然，這些現象僅存於黨內少數成員身上，但一顆老鼠屎壞掉一鍋湯，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民羣眾的血肉關係。在發展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我淨化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展羣眾路線教育實踐活動，十分及時、相當關鍵，體現了中央的政治眼光、羣眾情懷、憂患意識。

開展羣眾路線教育實踐活動，就是要乘着創先爭優活動的勢頭和xx，通過系列辦法舉措，讓黨員幹部深刻剖析在貫徹羣眾路線中存在的問題，擺正同人民羣眾的關係，知道我是誰;藉助鮮活有效的活動載體，讓黨員幹部走基層、接地氣、轉作風，始終與羣眾站在一起，明確依靠誰;加強制度建設、作風建設，將深入基層、走進羣眾固化為黨員幹部的常態行為，一切為了羣眾着想，弄懂為了誰。

按照黨的羣眾路線教育實踐活動要貫穿照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總體要求，我們黨委組織了學習、研討，上下對照，深入羣眾徵求意見，真是不學不知道，不比不知道，面對四風檢查，原來自我感覺良好，沾沾自喜的感覺蕩然無存，真正體會到自己對問題認識的狹隘片面，尤其對形式主義、官僚主義、及享樂主義有了更深刻的理解。例如在自己工作中存在的學用脱節，會議多，下基層少，注重形式，輕視實效，落實不力，工作偶爾懈怠等都是形式主義的表現。官僚主義表現在對羣眾疾苦和訴求不夠重視，為避免擔當責任，對上級佈置的工作照本宣科，不結合本單位的實際情況，推諉扯皮、繞着困難走的現象時有發生，不敢大膽的開展批評與自我批評等等。享樂主義方面表現在遇到困難時，意志不夠堅強，理想信念動搖，滿足於現有的學識和見解，陶醉已取得的成績，不立新目標，對工作避重就輕等。

通過前階段的學習研討及查找問題，我們雖然對羣眾路線實踐活動的認識有了很大提高，也查找出了各自在各項工作中存在的問題，但這遠遠沒有達到這次活動的目的和要求，在下階段中，繼續加強學習，深入研討，結合本單位實際情況，細化四風的體現形式，逐條分析，認真查找在工作和生活中存在的問題，帶着問題到基層，以敢於亮短揭醜的態度、以無私無畏的勇氣，查找問題、剖析原因，不等待觀望、不避重就輕、不敷衍塞責，對發現的問題，建章立制、落實整改。

羣眾的個人心得體會篇7

根據公司文件精神，按照礦黨委的統一部署，運搬工區迅速組織開展了黨的羣眾路線教育實踐活動。組織全體黨員幹部及全體職工進行深入的學習，特別是黨員幹部走在前。確保在為民服務、改進作風、解決問題、推動工作上取得實實在在的成效，為我礦安全生產夯實基礎。現將前階段工作開展情況彙報如下。

一、高度重視、周密部署、認真做好思想發動工作。

組織黨員幹部職工學習精神，組織學習毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志《論黨的羣眾工作--重要論述摘編》。緊緊抓住黨的羣眾路線的主題，制定了學習計劃，採取集中學習、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習，激發運搬工區全體黨員幹部職工投入到此次活動的氛圍。將羣眾路線的主題落到實處。

二、嚴密組織，主題明確，提高學習成效。

把上黨課作為教育活動的重要環節，通過集中授課，自主學習等形式開展黨課教育，充分利用三會一課進行學習教育。組織黨員幹部認真學習黨的報告、礦有關文件、和劉雲山、趙樂際等中央領導同志重要講話、黨的光輝歷史和優良傳統。開展學習新黨章活動。教育引導黨員幹部特別是領導幹部自覺學習黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習貫徹華潤集團三個不能丟、兩個牢記和經理人行為準則新24條，貫徹落實八項規定等。採用多種形式組織學習，激發學習熱情，提高學習效率。

三、相互討論，相互交流學習體會。

採取召開座談會、心得體會交流會、理論學習討論會等方式，相互交流，促進學習。通過學習、討論、交流找準了在執行羣眾路線、開展羣眾工作方面存在的問題，以問題引路深化學習，增強了學習的針對性。活化了學習方式，在主題教育中，採取集中學習、指導網絡自學、上黨課、知識相互問答等方式活化學習。組織了黨員幹部職工相互交流、參觀、學習，推動學習羣眾路線、貫徹羣眾路線，真心實意為羣眾辦實事、辦好事。開展了以此為契機，如可開展好安全生產工作大討論，人人都發言，人人有總結，增強幹部職工安全工作的自覺性。

四、深入羣眾，廣泛徵求意見，深剖問題根源，確保主題教育的實效。

結合目前工作實際情況和生產中存在的問題，對照上級要求，查找自身在執行羣眾路線、開展羣眾工作方面存在的問題，將查擺問題目標清晰化、內容具體化、標準細緻化、活動程序化。以要重點解決的問題為鏡子，照思想、照工作、照紀律、照作風，找準找全問題。在工區領導班子成員之間、班子成員與職工之間談心交心指問題活動，通過交流談心，誠懇地指出各自存在的問題和具體的表現，指明今後的努力方向，共同查擺問題。

五、存在問題及下一步打算

在前一階段的活動中，組織學習還存在着工作進展不夠平衡、創新力度不夠大、工作亮點不夠多、提要求多抓落實少、徵求意見深度廣度不夠等問題。

在下一步工作中，我們將繼續深入羣眾，深入工作現場，到矛盾最集中、困難最多的地方去調研，與羣眾面對面交流，傾聽羣眾呼聲，徵集羣眾意見建議，通過個別走訪、實地考察、座談交流、徵求意見等多種形式，並全面收集各類信息和資料，及時歸納總結提煉，形成有分量、有價值，有自身工作特點的經驗，提高運搬工區整體素質，為安全生產夯實基礎，為教育實踐活動下一階段奠定堅強的思想和工作基礎。

羣眾的個人心得體會篇8

習近平總書記在對第二批羣眾路線教育實踐活動進行部署時指出，“要更加強化問題導向，盯住作風問題不放，從小事做起，從具體事情抓起，讓羣眾看到實實在在的成效”。

關於大與小的問題，我們民族的傳統智慧中有很多經典的闡釋。比如，“千里之行，始於足下”，“千里之堤，毀於蟻穴”，“一屋不掃，安能掃天下”，等等，這些都從正反兩個方面説明了每一件小事的重要性。就踐行黨的羣眾路線來講，這本身是一件大事情，但這件大事需要廣大的黨員幹部用一件件為民服務的小事堆砌而成。

儘管“從小事做起”的道理並不深奧，但真正做到位卻並不容易。實際工作當中，仍然有一些幹部眼高手低，熱衷於只吹號子不衝鋒，只搞頂層設計不摸着石頭過河。分析其原因，一方面是政績觀出了問題，只願意做一些所謂大手筆的事情，去追求浮華的“顯績”，而不願埋頭苦幹，創造羣眾感受得到的“潛績”。另一方面，則是因為能力還有不足。要知道小事雖小，但卻並不一定是“小菜一碟”，很多小事情處理起來也非常棘手。

那麼，如何做到“從小事做起”。首先，要讓幹部願意做小事。教育幹部要注意培養幹部務實的作風，考察幹部要注意看幹部為羣眾解決具體問題的情況，選拔幹部要優先選拔那些真心實意為羣眾辦實事、解難事的幹部，監督幹部要重點查處直接損害羣眾利益的事情。通過以上方面的努力，樹立起相應的教育導向、考核導向、用人導向和管理導向，以引導幹部“從小事做起”。

此外，還要讓幹部學會做小事。三百六十行，行行出狀元。為羣眾服務是一件技術含量很高的“活兒”。既要增強“從小事做起”的意識，還要提高“從小事做起”的能力。比如，要提升問政於民的能力，搞清楚羣眾真正需要我們做哪些事、怎麼做、做到什麼程度，從羣眾最需要的地方做起，最不滿意的地方改起;對於一時難以做到的事情，還要做好解釋工作，以贏得羣眾理解。要提升協調各方的能力，針對一些小事情往往屬於“歷史遺留”或“三不管”的狀況，搞清楚政策依據和責任主體，本着以人為本的原則，想辦法將小事情解決好。

正如總書記所指出的，“有利於百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除”。相信通過正反兩個方面的努力，從小事做起，第二批羣眾路線教育實踐活動一定會更加紮實、更加有效。