四要部風教育心得體會新版多篇

四要部風教育心得體會篇1

我看完《愛的教育》以後，深受啟發。作者亞米契斯，寫他上國小四年級的生活。這本書有他和同學之間的友誼、師生間的感情。內容感人肺腑、扣人心絃，是風靡世界的文學名著之一。

最令我感動的是《倫巴第的小哨兵》(每月故事)。故事講述的是六月的一個早晨，一小隊意大利騎兵正在前進。他們看到了樹林中有一個農舍，裏面有一個十一二歲的少年。這屋子裏只有少年一個人，家人都逃走了，他想看打仗，所以留了下來。士兵爬到屋頂，向遠處望，可是屋頂很矮，看不到遠方。於是士兵讓少年爬上樹，看看遠方有沒有敵人。少年不一會兒就爬上了樹頂。他往前看，看見有兩個敵人，離這兒只有半里路。士兵又讓他看右邊，他説：墓地那邊的樹林裏有東西在發光，好像是刺刀。突然一顆子彈飛了過來，落在了房屋後面。他仍然看左邊的情況，士兵大聲喊他下來。這時，又一顆子彈飛來了，這次更低了，聲音尖利，從少年身旁掠過，少年嚇了一跳。快下來!士兵又喊道。少年把身體左轉，大聲説：左邊，在教堂那兒，好像第三顆子彈打斷了少年的話，他從樹上掉了下來死了。士兵把三色旗蓋在他的身上，把他埋好了。

看完了《愛的教育》，我是多麼感動啊!倫巴第的少年為了他的國家，把自己犧牲。這多麼偉大，多麼光榮，當第一顆子彈向他打來的時候，他仍然在樹上看敵情，第二顆子彈飛向他的時候，他嚇了一跳，但是他還在樹上看情況，但是第三顆子彈向他打來的時候，他中彈了。我為這個倫巴第少年的死，而感到驚訝。這讓我想起了丘少雲，他寧可活活被燒死，也不願暴露自己，為了祖國，勇敢無比。

?愛的教育》讓我深深的知道，在祖國需要我的時候，我應當奉獻自己的一切，哪怕是最珍貴的生命。

四要部風教育心得體會篇2

水是生命之源，萬物之本。但是，沒有誰會想到，外表温柔可愛的水卻也有內心兇殘的一面，稍不留神就會“命喪黃泉”。所以我們一定要學會防溺水，更要學會保護自己。

我清清楚楚的記得，就在去年的暑假，就有許許多多溺水身亡的事件。有一天，小a和小b、小c、小d從山上砍柴回來，此時，他們覺得十分炎熱。便馬上帶上衣服、褲子到了小溪邊。在小溪邊他們做了熱身運動後，便馬上跳到了水裏。他們高高興興地遊了幾個小時後，覺得在這麼淺的地方遊沒什麼意思。小b便説：“我們來比賽吧!從河的這一邊游到河的另一邊，這裏的距離大約是50米，河中央最深處可達10米，你們敢不敢來。”小c、小a和小d一起説了一聲敢後，便一起朝河的另一邊游去。當游到河中央時，小a的腳忽然抽筋了，他撲騰着想往岸上游，可是他卻漸漸的往下沉。小b看到小a沉下去之後，便往小a那邊游去，想去救小a。可是他也被拉了下去。另外兩個人也去救小a，但也被拉了下去。最後，他們四個人都因為溺水而身亡了。和他們一樣的溺水事例，在我們身邊舉不勝舉。

我還清清楚楚的記得，去年的一天，一個從城市裏來到了我們鄉村的小孩，他很文靜，我和他便很快成了好朋友。一次，我和他從地上撿完貝母回來時，便約了幾個好朋友去小溪裏洗澡，其中也包括那個城市來的朋友。可他以前從來也沒有去小溪裏洗過澡，以為小溪裏的水深度和城市裏的游泳館一樣，都是有規律的。一開始他就因為不適應這裏的水深而沉了下去。我們看見他不見了，便開始尋找他。最後，我們在水的最深處找到了他，把他救了上來，送到了醫院。幸虧送到醫院及時，不然可慘了。

水是十分危險的，讓我們一起學會防溺水的技能吧!

四要部風教育心得體會篇3

有人曾説過“教師手人裏操着幼年的命運，便操着民族和人類的命運”。這一句話便道明瞭教師的重要性。然而温總理的講話也深刻體現了這一點。

通過學習温總理《教育大計 教師為本》後我感受頗多。

他於百忙之中在教師節前夕聽了數節課，並予以講評，在聽了教師代表發言後，總理給出了自己的看法和希望。從温總理的講話中，我深切地感受到了總理對學生的關愛、對教師的尊重、對我國教育事業的殷切希望，尤其是對教師發展的期盼。學習了温總理的講話，讓我深深感到：身為人師，任重道遠。要作為一名教師，肩負的責任之重大。

為此，我覺得我們要從以下幾方面去努力：第一，必須具有高度的責任心，強烈的敬業精神，尊重學生，成為學生學生的良師。作為一名教師，我們不應帶着有色眼鏡去看學生，每個學生都有自己的特色、長處，要充分挖掘不同學生的各自特色。第二，在教學的過程中一定要樹立先進的教育理念，敢於衝破傳統觀念的束縛，在教學內容、教育方法、評價方式等方面進行大膽探索而不應讓自己成為教育、書本的奴隸，只照搬書中的一切。第三，要樹立終身學習的目標，爭做一名學問高，能力高的教師。擁有廣博的知識，廣闊的視野，是贏得學生敬佩，崇敬的極為重要的一方面。

四要部風教育心得體會篇4

前幾天我們幾位教師在趙紅紅老師的帶領下，來黛溪中學參加培訓，我們有興聆聽了國秀華園長和丁海東教授的報告，國園長和丁教授以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述了幼兒教育。

國園長的報告是以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以幼兒身邊熟悉的生活經驗選擇有意義的活動內容，讓幼兒在學習科學的過程中，萌發科學興趣形成科學發展，培養科學思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現培養幼兒科學素質，使幼兒自學和會學，更大限度的實現幼兒主動的發展。國園長還講到要通過教師梳理幼兒科學實踐中實現問題，吸納“做中學”理念，明晰幼兒科學教育的核心價值，挖掘與利用周圍藴涵科學價值的資源，創設豐富適宜的幼兒教育環境，選擇與理念吻合的科學內容，探索開展幼兒探究式科學教育的原則及策略，形成幼兒的興趣需求和原有水平與教育目標結合，從而提高自身的科學素養和指導能力，切實改變教師理想觀念與實現行為矛盾的現象，以豐富幼兒園的特色內涵。

丁教授講的是《遊戲在課程實踐中融合和運用》，是的，作為3-6歲幼兒所使用的思維遊戲課程，其理論基礎、教學目標、課程設計決定了教師在進行教學活動的時候必須把遊戲貫穿始終。遊戲策略在本課程中是體現最充分的，也是幼兒教師最擅長使用的。遊戲本身是幼兒的主導活動，教學採用遊戲的方式便有助於吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強教學效果。我們在使用的時候需要注意的是，教學遊戲需緊密結合一定的教育目標，讓幼兒在遊戲中通過獨立思考和操作增長知識、提高各種能力。

而在大的遊戲策略背景下，我們在思維課程實施過程的各個環節中，還運用了一些能夠產生好的教學效果，並使教師獲得教育能力的基本策略。如，導入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學活動結束時的歸納策略等。遊戲是幼教的最基本活動,是對幼兒進行全面發展教育的重要形式,遊戲對幼兒的智力發展,情感發展和社會性發展具有不可替代的着用.但是遊戲在教學過程中怎樣運用呢?是不是所有活動都濫用遊戲呢?我認為遊戲可靈活運用.有時適度而止,有時可運用多種遊戲來明辨同一個事理,有時還可以用老遊戲變成新玩法來達到活動目的.

短暫的講座雖然結束了，但是留給我的卻是一筆寶貴的財富。不管我能學以致用多少，我都會盡自己的能力慢慢消化、實踐、總結……如國園長所説的：不要一味的羨慕別人，心裏總是想着做新的事，也要經常回頭看看，想想自己做過的事，其實，慢慢積累的經驗就是你身邊的金子。

四要部風教育心得體會篇5

九年寒窗終成桂山學子，當我提着行李踏入校門的那一刻，心裏湧動着莫名的激動。往日的理想終成現實，桂山，我曾在心裏把您召喚。今日我終於可以依偎在您的懷中恬憩。桂山，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經孕育出一批又一批的國家棟梁。

在縈繞着濃厚文化氣息的校園內，學習是一種幸福。在學前教育中，我們回望了桂山的歷史，就像觀看一部電影。故事情節永遠是那麼的高亢那麼的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與，但是桂山的未來我們可以共同創造。嚴格的校紀，獨立式的校園生活可以鍛鍊同學們自強不息的優秀品質。在這裏才是真正的獨立與自理。班級是組成學校的單位，不同的班有着不同的特點，於是形成了一道道亮麗的風景線。幾天的相處，我們同學之間結下了深厚的友誼。在團康活動中，每個人都是顯得那麼積極。我們設計了本班的班名、班詞、班規還有班歌呢！每一樣都凝聚了同學們的心血，是我們智慧的結晶。

結束了學前教育，接踵而來的就是軍訓了。在依山傍水的國防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什麼叫團結，什麼叫服從，什麼叫毅力我們更體會到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽似火，酷熱難耐但是沒有人願意倒下，沒有人願意放棄人生的挑戰。迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成就；只有播種，才會有收穫。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實。

學前教育令我們明白要德馨學厚，軍訓令我們自強不息。短短十天的時間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅定，在風雨中成長。不管未來會是怎樣，只想執着地追求自己的理想，親手編織屬於自己的未來。我彷彿化作一隻雛鷹，在桂山這片藍天下展翅翱翔，經歷風雨挑戰，最終衝向勝利的終點。

四要部風教育心得體會篇6

上個星期三下午第三節課，張老師給大家講了《防溺水主題班會》。夏季到來，很多會游泳的人就會不停的去游泳，或許，這，就是生命的盡頭。大家是否瞭解，天天，溺水者高達20多人，90%的人都會游泳。

游泳是小孩們夏季的體育項目之一，也是男生的專長，可以説有的人的惡夢就此開始行動起來。老師説過，不可以去不知道水域狀況的湖泊，不可以去不正軌的游泳池，會發生安全事故的!但，有的男生不聽教會，執意前去，結果導致悲慘下場。

下暴風雨時，不要盲目的走在大街上。沒發水災時，看一看路邊的沙井蓋，假如有些地方沒沙井蓋，就立即打電話給修理工人準時維修，發水災時注意腳下。有一位孕婦，買菜時下起了暴雨，發了大水，可是她仍然向前走，走着走着掉下下水道，幾天後才讓人發現，真可憐，一屍兩命!有的小孩為了避暑，長期逗留在游泳池。有的小孩游泳時間過長，疲憊過度，在水中突發急性病，尤其是心臟病，死了都沒人會知曉。

溺水致死的重要原因是氣管吸入很多水分妨礙呼吸，或因頭暈等等。溺水症狀有：呼吸困難，嘴脣和指甲青紫，嘴脣和口鼻有泡沫，重者則昏迷或心跳停止。飢餓，太飽和疲勞時不可以下水游泳。

同學們，大家必須要愛護我們的身體，別一時糊塗，不但自己受傷了，還會讓家長沉浸在悲痛之中啊。

四要部風教育心得體會篇7

我參加了縣研訓中心舉行的中國小教師培訓活動。通過這次培訓學習，我積極學習，認真作筆記，學到了許多理論知識，使自己的教學業務和自身素養得到了提升。

一、培訓學習使我更新了觀念

聽了王校長的精彩講座後，讓我拓寬了教學的思路，對語文課程有了一個全新的見解。我深深體會到一位老師不單單是教書，傳授知識，還得教育學生怎樣做人。教師在教學過程中，要更新教學理念和教學思路，努力提高自己的課堂教學水平，讓教學活動變得有效。

二、學以致用，在實踐反思中提高教學水平

在培訓中傾聽了專家的講座，迸發出了許多新的火花。我們作為教師在課堂上要更多引導學生參與，真正發揮學生的主體性。教師的講授應少而精，多引導學生讀，讓學生把掌握的知識學熟學透。作為一名一線的教師，要努力提高自己的專業知識和責任感，勇於一邊學習一邊實踐，把所學的所悟的運用到教學實踐中，在自己日常的課堂教學中認真檢驗。把教學實踐與理論指導結合起來，應用教學實踐檢驗所學的理論的科學性。從而加深對理論的理解，促進教學活動的成長。

三、教師要樂於合作、善於合作

參加培訓後，讓我懂得教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展，為教育增添了活力。教師的工作就是奉獻，“為人師表，教書育人”。讓我們用行動去播撒愛。為學生樹起前進的風帆，指明前進的方向。教師的精誠合作，塑造了一支積極向上的教師隊伍，用豐富的知識，人格的魅力影響教育學生，讓學生健康成長成才。

通過這次培訓學習，我收穫不少。這樣的培訓學習讓我們這些農村教師有了“暑假充電”的機會，多了一次交流，多了一份收穫。

四要部風教育心得體會篇8

古人云：“一念放恣，則百邪乘釁。”在警示教育片《以案為鑑警鐘長鳴》中，幾乎每一名受訪者都提到，自己之所以一步步腐化墮落最終淪為階下囚，都源於早年的“一念之差”：

一念之差，收了不該收的錢;一念之差，辦了不該辦的事;一念之差，去了不該去的場所;一念之差，結交了不該結交的人。從表面上看，這些所謂的“一念之差”似乎有着極大的偶然性，但究其根本，反映的卻都是當事人政治信仰的蜕變迷失和理想信念的嬗變淡化。

警示片中，許多人在從政之初，都克勤克儉、甘受清貧，也正是基於這種良好的作風和工作實績，使他們逐步成長為高層次的領導幹部，遺憾的是他們並沒有將這種良好作風堅持下去，反而在職務達到一定高度、環境條件“合適”時，不斷膨脹、不斷強化私慾，最終超越黨的宗旨、黨的紀律，滑向了違法犯罪深淵。

古人亦云：“一念收斂，則萬善來同。”一件件發人深省的案例告誡我們，喪失理想信念，必然導致思想變質、腐化墮落。而要抵擋來自四面八方的“糖衣炮彈”，守住自身思想防線，就要不斷強基固本，為自己的思想“補鈣”，具體而言，就是要把政治理論學習和世界觀、人生觀的改造作為終身課題，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為深化理論武裝工作的首要政治任務，切實保持理論清醒，增強政治定力，提高精神境界，在任何時候都與黨同心同德，做到忠誠、純潔、可靠。

“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”從眾多黨員領導幹部蜕變的軌跡和付出的代價中，我們應當吸取深刻教訓。作為檢察幹警，我們更應該嚴格自我要求，用清正廉潔維護司法公正，讓人民羣眾在每一個司法案件中感受到公平正義。