全國科學道德和學風建設報告會心得體會和個人感悟

2020全國科學道德和學風建設報告會心得體會和個人感悟一

治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是構成班級優良學風的基礎，優良的班級學風又對個體良好學風產生約束力、凝聚力和監督作用。

從廣義上講，學風包括班主任治班、教師治學和學生的學習風氣，其實質是教育、培養和引導學生樹立理論聯繫實際和實事求是的作風，在培養學生構成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的夢想，端正學習的目的與動機，養成科學的思維方式，確立科學發展觀，成長為德、智、體全面發展的新世紀合格人才等方面，都起着至關重要的作用。下頭結合班級工作的實踐，談談個人在班級學風建設中的拙見。

一、建設良好班級學風的前提

變“被動”為“主動”，“被動”學習與“主動”學習二者根本區別在於前者缺乏內動力。其實學生學習的內動力源於其高遠的夢想和明確的學習目標。夢想的層次愈高，學習的目標愈明確，學生學習的內動力愈強勁、愈持久。

在班級學風建設的過程中，我們不難發現學生的夢想層次有很大差異，並且學習基本上沒有什麼目標。讓學生討論、感悟知識的力量是無窮的，明確自我的學習目標，增強學生學習文化知識的內動力是班級學風建設的前提。

僅靠空談道理，生硬的嚴格要求，只能起到事倍功半的效果，僅有千方百計的調動學生進取性、主動性，變“要我學”為“我要學”，才是抓住了良好班級學風建設的前提。

二、營造良好的學習氛圍

1、優良學風的構成有賴於個人的習慣及在公共學習場所的行為。

一個人置身於學習氛圍散漫的教室裏，有的交頭接耳，有的大聲説笑，有的睡覺等等，試問，他還有足夠的毅力讓自我靜坐在一邊看書學習嗎相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自我要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進教師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，教師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益於學生對知識的學習。

2、異常注意培養認真學習、善於思考、勤於動腦動手動口的習慣，培養獨立學習、主動探索、合作探究、互幫互學，進取進取的習慣。

並把這些良好的習慣列為班規中的獎勵資料，作為每月量化加分評比的重要資料。養成良好的學習習慣，從“課前、上課、課後”三個環節抓起。

課前環節。這一環節主要是規定學生有空閒的時間裏多看看課本，預習課本。早上七點早讀、午時一點到教室預習上課要學的資料。必須以自主學習為主，動口動手讀寫結合。

上課環節。課堂是同學們獲取知識的主渠道。然而，聽課不認真，注意力不集中，在課堂上“走神”的現象在七年級學生中十分嚴重，有些甚至還做“白日夢”，頭腦思維處於空白狀態，對教師講什麼，重點、難點是什麼，全然不知。至於只聽教師講不動腦去分析，學習處於被動地位，不假思索，不求甚解的同學就大有人在。

如何聽好課這是七年級學生異常要注意的一個問題。我認為，首先要培養良好的上課習慣，要使學生把“課堂”作為“學堂”，變被動的“聽”為主動地“學”。精神飽滿進課堂，有着一種強烈渴求知識的願望，這是上好一堂課的保證和動力。要做到“五到”，即心到、眼到、耳到、口到、手到。“五勤”即勤動腦、勤觀察、勤聽聞、勤讀説、勤記做。要養成手腦並用的好習慣，做到邊聽邊想邊記，以聽為主，以練為輔。良好的學習習慣往往是構成學習本事的基礎。這樣，“上好課”既可培養良好的學習習慣，又能掌握學習方法，學習本事也就逐步提高了。

課後環節。主要抓課餘的複習鞏固習慣。具體説，抓每一天的作業。在課餘時間要求學生自主完成作業，對習慣差的學生，教師強制實行。

3、營造一個乾淨整潔的安靜的學習環境。

禁止在教室裏大吵大鬧，禁止在教室裏吃東西，禁止將小説和一些雜誌帶入教室。安排好每一天的清潔，堅持每週一次大掃除。為了有安靜的室內環境，班主任就不能怕辛苦。

三、及時進行考試評價。

發揮考試的作用，就必須認真做好考試評價。三點：認識自我(分析自我的學習情景)、控制自我(給自我制定一個計劃)、持之以恆(長期堅持下去)。此刻我們基本上是每月一次綜合性考試，每次考完以後，都要認真進行考試評價。評價的形式和資料能夠有很多。有成績分析：表揚提高比較大的同學，批評退步不前的;有學科分析：查找薄弱學科，分析成績提高的學科;有問題探討：分析成功的原因，查找存在的不足;有今後改善的措施。能夠找學習提高的同學談自我的心得體會，交流學習方法與經驗。

2020全國科學道德和學風建設報告會心得體會和個人感悟二

學校是我們的家，我們將會在那裏度過人生中最完美的三年。作為學校的一員，我們有權利有職責有義務為我們的學校做出應有的努力。學風的建設正是我們所能奉獻給我們學校最完美的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。

學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習進取進取;良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的團體主義精神。良好的學風能夠鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神;良好的學風能夠磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。

倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，大部分同學有着遠大的抱負，他們進取進取，注重全面發展。可是，學風不正的問題仍然存在:在課堂上，有的同學發呆走神，不能認真聽課;在作業上，有些同學不能按時完成作業，抄作業現象時有發生;部分同學思想上只重視文化知識的學習，團體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，缺乏夢想。同學們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為，能夠説是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。

所以，我總結了以下兩點優良學風的基本要求:

第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務社會，奉獻自我為學習的目的。

第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學精神。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件，古今中外學校問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鑽研、持之以恆的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不捨，努力獲取知識;謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和本事的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇鉅著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅展現着你自我的素質與修養，更深刻地影響着一中這個整體的學風和榮譽。

那麼我們該如何從身邊的小事做起來體現優良學風呢首先，我們要樹立“創優美環境，建優良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設的重要意義，進取行動起來，以創立優良學風為己任，進取參加學風建設，嚴格要求，做一名貼合時代要求的優秀中學生。培養禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的班級環境。

其次，我們要端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。

而作為一名教師，我們更需樹立優良教風。端正教風，首先應當注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的教師必須會認真教學，對學生負責，讓學生學得紮實，以提高學生綜合素質為己任，能夠結合實際將知識與學習方法融於教學。教師經過教學方法的改善，從而培養學生的學習興趣，使得學生自然而然地愛上學習。

同學們、教師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起夢想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂裏，讓禮貌之花盛開在一中的每一個角落!願我們帶着優良的學風去點綴我們的成功，分享我們的未來，規劃我們完美的明天!

2020全國科學道德和學風建設報告會心得體會和個人感悟三

我們班同學在經歷過初入大學的迷惘後，開始有目標、科學、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束，各方面能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。現在全班已形成“勤奮 嚴謹 求實 創新”的學習風尚，並將進一步保持和發揚這一優良學風。在一年的學習生活中，每一位同學都取得了令人可喜的成績。

我們保持着高度的學習熱情，端正的學習態度，優良的學風，全面開展學習活動，在各個方面取得了豐碩成果：我班的必修課及格率為 100%,優良率為77%，國家英語四級考試通過率為100%，英語六級考試通過率為80%，計算機二級通過率為90%，每一項比率均為全院第一名!另外，具體到每一位同學，成績更為突出：在第一學年，王豔紅、孫宏彪、萬中奇、王應欣、邢照亮、朱效洲、馬士飛七名同學榮獲“國家勵志獎學金”;鄂振乾、郭超兩名同學榮獲“勝利成才獎學金”;晏傑榮獲“宋慶齡基金會中海油助學金”;其他同學分別榮獲優秀學習一等、二等、三等獎學金。

雖然我們電氣06-5班以前取得了如此優異的成績，但是，班委、團委乃至班裏的每一名同學都沒有掉以輕心。在本學期伊始，我們響應團委的號召，在我們中國石油大學(華東)55週年校慶之際，召開“55週年校慶”主題班會。會上，班長、團支書首先向同學們介紹學校光榮的歷史，然後，大家又就“學風、班風的建設”積極發言，從大家的言語中，我們都能感覺到：電氣06-5班的每一名同學都在努力奮鬥，力爭把我們的班級建設成為合格優異的國家級先進班集體!

☆活動開展方面

大學生活是豐富多彩的。因此，如何才能把集體生活搞的更加豐富多彩、更加富有生機就成了我們班重點要解決的問題之一了。為了豐富同學們的課餘生活，增進同學感情，加強本班同學與外班同學的聯繫，班委團委同學積極組織了一系列的活動：

身體是革命的本錢!為了增強大家的體質，我班與兄弟班級舉行了籃球聯誼賽、足球聯誼賽以及羽毛球比賽，得到了同學們的積極響應。輔導員趙小明老師也參與我們其中。除了參賽選手，其他同學都去吶喊助威。在賽場上，每位同學盡顯颯爽英姿。最終，比賽在幸福、快樂、團結中結束。

我們電氣06-5班新建成之初，班委、團委學生幹部認識到由於新環境的限制，同學之間的交流不是很多。為了加強同學之間的交流，班團委策劃在春暖花開的時候舉行一次“森林公園之行”春遊活動，讓同學們有一個交流情感、增進情感的機會。春遊整個過程中同學們盡情的傾吐着這段時間發生的一切一切，所有的隔閡和距離漸漸消失，剩下的只有笑聲激起的漣漪似的一個個同心圓。

2020全國科學道德和學風建設報告會心得體會和個人感悟四

又是一個豐收的季節，又是一個喜慶的季節，在全體同學的共同努力下，我們班在13-14學年取得了一系列喜人的成績。在這一年裏，我們褪去了青澀，學會了成長，年輕、活潑，帶着團結、自律、自強和永不言棄一路走來。現在的我們信心百倍，鬥志昂揚，為了更加充分地調動同學們學習的積極性，培養同學們熱愛班級，團結向上的精神，增強班級凝聚力，我們班申請評選“優良學風班”，希望可以憑我們優異的表現能通過學院領導的審核，這一學年我們班在學風建設中取得成績總結如下：

一、學習優秀，成績突出

一直以來，我們堅持不懈地緊抓學風建設，在班級同學之間形成了濃厚的學習氛圍和良好的學習風氣，在學習上形成了你追我趕的可喜局面。因此，我們班在上一學年的學習中，取得了不小的進步和豐碩的成果。

為了使我們班的學習成績有一個質的飛躍，明確同學們的學習目的性，端正學習態度，在班幹部的帶動下，我們班同學積極創造學習動力，提高學習的主觀能動性。在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹地對待每一個教學環節。班長、學習委員經常主動地與任課教師取得聯繫，積極向任課教師反映同學們對教學的意見，配合教師一道完成各項教學任務。每個人都主動地去學習，走出寢室，走向圖書館，走進自習室。課堂上，同學們聚精會神地聽講，跟上老師的思路，主動思考，積極回答問題，使課堂效率發揮到最高。課下，同學們及時複習所學內容，認真獨立按時完成各項作業，充分利用空餘時間來補充自己的精神食糧，經常受到各科老師的表揚。全班學生自覺遵守《學生手冊》中的有關規定，做到不無故遲到、早退、不曠課，不抄襲作業，考試中無舞弊行為。

一直以來我們班級整體學習狀況良好，班級的課堂表現以及出勤率受到所有任課老師的一致好評，班級中到處都洋溢着濃厚的學習氣氛。

經過同學們的不懈努力，我們班在大一第一年的綜合測評中，班級整體水平較為理想，第二學期期末考試中優良率達到47%，及格率達到95.2%，班裏李巖、蔡柳和牛文超同學的成績在本專業中名列前茅。

二、思想端正，學風優良

我們班是由32名來自五湖四海的同學組成的班級,我們是一個積極向上、團結奮進的集體，團結和凝聚力屬於這個班級。我們熱愛班集體，更加珍惜這個因緣而聚的“家”。

我班同學積極向黨組織靠攏，目前班上所有同學都交了入黨申請書，現入黨積極分子9名，他們在各方面充分發揮了先鋒模範帶頭作用，在思想上接受傳統理念的薰染，以幫助同學們樹立正確的人生觀、價值觀，增強了班級的凝聚力，樹立一種積極向上的班級風貌。

為了促進大家的學習,形成良好的學風,我們班開展了一系列學習活動.

1)我們班經常開展學習交流會,讓成績優秀的同學分享他們的學習方法和心得,這樣讓同學們少走彎路,大家共同進步。我們班也請過優秀的學長針對我們的學習困惑答疑。

2)我們班以宿舍為單位組成學習小組，互相督促學習、互相幫助，大家經常一起討論解決問題。同時倡導大家繼續保持艱苦奮鬥的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡節約和感恩。

3)宿舍是同學們睡眠休息的地方，為了創造良好的宿舍環境，我們堅決做到衞生良好，無打鬧現象，無夜不歸宿現象。為給同學們創造一個優美舒適的生活環境，保證同學們有一個文明向上，團結友愛的生活氣氛。

班委身體力行用自己的行為去感染每一位同學，和同學融洽相處。自覺組成核心，以身作則，通過各種集體活動，增強集體的親和力。這種融洽的氣氛使學風班風有明顯的改善，有一股凝聚力在無形中將我們32顆執着求學上進的心聚集在這個大家庭;在這裏大家一起學習,一起生活,一起成長.......

三、積極參與，榮譽顯赫

優良的環境促人成才，我們班從建設優良班風學風着手，致力於提高班級每位同學的素質，使班級的精神面貌永葆生機和活力。

優良的學風造就優秀的人才，一個先進的集體總是有着許許多多先進的個人。他們為班級其他同學樹立好的榜樣，對我們班的良好學風班風的形成，起到了重要的作用。他們積極參加院校各項活動中，並取得了不俗的成績。

我班許多同學利用假期積極參加了調查實踐活動，李巖和李衍哲同學的“留住城市記憶”實踐活動的得到了學院的支持併成功完成答辯。

在班級內部舉辦的趣味籃球賽、兵乓球比賽、拔河比賽以及20__年年底舉辦的“元旦和聖誕”的晚會中同學們都積極參與，無論參賽人員的表現如何，其他同都報以最真摯的掌聲，這讓我非常感動。

我們班還有許多同學在校、院學生組織中擔任重要職位。李巖同學擔任學院學生會副主席，劉澤熙同學擔任學院學生會部長，趙軍帥同學在大學生社團聯合會中擔任部長，程文濤同學擔任科技協會的會長那個，等等。此外班內其他同學也都加入各種校、院學生組織，並在不同的崗位上發揮着他們的特殊才能。大家在學好課本知識的前提下，不斷豐富自己的生活，學會如何鍛鍊自己的能力，如何更全面得發展自己。

四、第二課堂，豐富多彩

作為新一代大學生，我們不僅要掌握好科學文化知識，我們還要時刻關注社會的發展，關心人民的生活，同時也注意培養自己的良好情操。

為緩解同學們平時學習的壓力，增強與大自然的親密接觸，我班還多次組織春遊、郊遊，像郊外自助燒烤等。這不僅充實了同學們的生活，放鬆了身心，加強班級內部的交流，同時也拓展了課外課堂。

在外求學，都會“每逢佳節倍思親”。因此，班級還在節慶假日時組織了一些集體活動，以增強家庭成員之間的感情，緩解了學子在外求學的思鄉之情，像冬至的包餃子，中秋節的月下團圓夜等，使同學們感到無限的親情。

賽場上健步如飛，跑出精彩人生;舞台上深情投入，演繹全新人生;籃球場上灌籃高手，挑戰人生高度;乒乓球場、歌曲擂台上……到處可見我班同學活躍的身影。

我們是一個蓬勃的集體，一支活躍的班隊，一羣年輕而有朝氣的學生，在多彩的舞台上閃亮的永遠是青春颯爽的英姿，奏響的永遠是青春律動的音符。

五、結語

在以後的時間裏，我們班會繼續實施班風學風建設，發揚好的地方，改進不足之處，爭取處處體現出我們優良的一面!全體同學將凝聚一心在班長和團支書的帶領下將班風、學風進一步提高，我們有信心也有實力爭得這份榮譽，我們會竭盡全班同學的努力，為這份榮譽而奮鬥。

2020全國科學道德和學風建設報告會心得體會和個人感悟五

大學是知識的殿堂，是眾多莘莘學子聚集的地方，是一個充滿歡聲笑語及希望的地方。這裏擁有豐富的學習資源，這裏的圖書館擁有百萬冊經典書籍，教室裏有最優秀的教授，學者。但是如果沒有一個良好的學風，這裏的一切知識我們就不能夠全面吸收。此時此刻，我就在想，在思考，一個校園應該建立怎樣良好的學風，對此採取怎樣的措施呢?

説起學風建設，無論對個人，對班級，乃至整個院校，都是一個非常重要的因素。一個良好的學風，能有效地激勵我們奮發圖強，去尋找我們的目標，去追求自己的理想;一個良好的學風，給大家一個安靜和諧的文化氛圍，讓思想的火花更加激烈地碰撞，讓智慧的光芒更加完美地綻放，讓心靈的幼苗更頑強地成長??所以我們每個人都有責任和義務為建設我們的美好校園獻份力量，因為我們每個人都生活在這個集體裏。

大學的旅途既是漫長又是短暫的，同時也是我們一生中很寶貴的四年，一眨眼，一閉眼就這樣匆匆而過，因此，我們每個人都應該去珍惜每分每秒，去過好自己的每一天，樹立正確的學習目標，同時要有一個良好的學習態度，持之以恆，堅持不懈地為了自己美好的未來而努力，相信現在我們的起點是一樣的，但是四年之後就會有參差不齊的差別。四年後是碩果累累，還是空手而歸，都在我們各自的手掌裏把握。其中，懶惰是大學生的一大陋習，一天之計在於晨，而很多學生把美好的時光留給了睡覺，為了更充分地利用每天的時間，我們在很長一段時期裏，不管天氣如何，我們都應善於養成早起的良好習慣，難道不是嗎 ?大學的生活很大一部分需要自己來分配，自己掌握的時間很多，不再像國中高中時在老師的督促下完成學習任務，一切的一切都要靠自己??一句話，珍惜時間毋庸置疑。

當然，每個人不能都成為優秀人才，差別是必然的，但是我們要形成一種一幫一的制度，成績好的同學帶動幫助較差的同學。有句話説得好，大家好才是真的好，相互督促，相互鼓勵，相互幫助，形成一個良好的學習氛圍，在這種敢幫敢拼的學習氛圍下，難道不利於我們每個人的學習麼?一句話，互幫互助乃是創建優良學風的一個重要因素。

此外，積極鼓勵同學去參加課外實踐活動及各種比賽，比如籃球賽，演講比賽，創新科技比賽，拉歌比賽等，都有利於我們的個人成長，基於很多同學性格內向，缺少公共場合開口表達自己見解的機會，班上舉行此活動，要求同學參與，經過大家充分的準備，心理素質及表達素質都得到了相應的提高，展現了大家更加自信的一面，鍛鍊了大家的口語能力。是對學習內容的深化和應用。另外，鼓勵大家積極參與各種考試和競賽，為了提高同學們的學習興趣，促使大家更好地學習專業知識，學校鼓勵大家參與各種學科競賽和各種設計大賽以及網絡設計大賽等大型競賽，總之，組織性活動對創建優良學風也是很重要的一點。

大家都知道大學四年會有很多的講座，學校應號召大家積極聽講座，講座的主講人一般都是德高望重的學者，或是在某些方面有建樹的講師，我們可以從中學到很多的知識，可以得到他們的成功經驗，以免我們走很多不該走的彎路，因此，班委應該經常蒐集最近講座，開設情況並及時通知大家，通過講座的學習大家的視野和思路被拓展了，同時也讓大家思考現在最新技術發展的潮流和方向，使大家站在前人的肩膀上，看的更高更遠!

有句名言説“人活到老要學到老”，學無止境，無論做任何事情都應該學有所多，確實如此，人要有所追求，有所抱負，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們付出的所有努力都是青春的見證，我們一起努力，我們一起拼搏，如果每個人都從小事做起，那麼我們的整個校園就會充滿朝氣充滿陽光。最後我要説，世界上沒有絕對的自由，自由是建立在規矩下的，沒有規矩不能成方圓，所以我們應該樹立良好的考勤制度，有制度的校園才會更加有秩序，有秩序的校園才會變得美好。我們生活在這個人物繁雜的集體中，如果沒有制度章程的規劃，我們大家可想而知那種亂的一塌糊塗的的生活是多麼的可怕。説了那麼多，大道理不必多説，大家都懂，因為我們每個人都已成熟，都已長大，我們理解我們應該做什麼，不該做什麼。但是或許很多自身的毛病已成習慣，一時難改，不過沒關係，只要時刻剋制自己，努力做好自己，凡事做到問心無愧，已足矣。很多時候，我們都不能以一個成人的頭腦去思考問題，這很正常，那是因為我們經歷的太少，還未經社會的洗禮，但是年輕人不需要太多的金錢，需要的是積累經驗??

學風建設與我同行。優良學風催人上進，是在一種和諧的環境下，抱着不拋棄不放棄的精神努力做好學風建設，我們會越飛越高，越來越好。動起來吧，同學們，學風建設需要我們每個人。