勞動節勞動心得感悟精品多篇

關於勞動節的個人感悟 篇一

高爾基説過：“只有勞動才是神聖的”。這是真的，因為這是一個真實的故事： 在一個炎熱的夏天，有一個乞丐上門討飯，以此為生。他只有一隻手，左手的衣袖空蕩蕩的。他走到一家門前，敲響了這家門。開門的是一個小男孩，乞丐説：“求你了，給我一些活命錢吧！”這時，小男孩的母親出來了，看見一個乞丐，就説：“可以，我給你錢，但是你要把這些紅磚搬到後院去。”乞丐驚訝而有乞求的説：“什麼？你讓我搬磚？我可只有一隻手啊！”氣丐指了指左手空蕩蕩的衣袖説。那個小男孩的母親用一隻手拿起兩塊磚走去，又對乞丐説：“就這樣，你要是搬沒了，我給你20元錢。”那個乞丐照辦了，事後小男孩的母親給了那個乞丐20元錢，又對那個乞丐説：你可以用一隻手打造你的未來。”那個乞丐謝過之後走了。

20幾年以後，又有一個人登門拜訪，那使，小男孩是一個大人了，那個人開了門，發現那個陌生人衣着華麗，只是左手衣袖空蕩蕩的，右手拎着一個大皮箱。這時，那個男人説話了：你還記得我嗎？”這時，那個男孩的母親走了出來，她以是一個老人了。那個男孩的母親説：是你啊，是20幾年前幫我拿磚的人嗎？”老人吃驚的問。“是啊！”那個男人答道。説着又拿出一皮箱的錢，和一本房產證，説：“謝謝您當年告訴我的話，我知道了什麼是勞動，如果沒有您的話，我是不會有今天的，這些是我的回報，請您務必收下！”可那個男孩的母親説：不了如果不是你自己的勞動，就沒有今天，你把這些錢交給比我們更要幫助的人吧！” 只有勞動是神聖的，只有勞動才可以創造美好未來！

勞動節心得感悟 篇二

“我們年輕，夢想永遠背在肩上；我們年輕，快樂永遠裝進行囊。每一年的這個節日，我們風流倜儻，無限榮光；每一年的這個時刻，我們高歌亮麗，豪情萬丈。”激情澎湃的詩朗誦還縈繞在耳邊。這是為慶祝“五一”勞動節、“五四”青年節，豐富員工業餘文化生活，加強員工之間的交流，增強凝聚力，-公司第七項目部黨工委、團委組織開展了以“舞動青春，彰顯魅力，團結奮進，凝聚力量”為主題的系列活動，進一步激發青年員工愛崗敬業的工作熱情。

他們組織了詩朗誦比賽，大家積極報名，踴躍參加，六名參賽者為項目部全體員工呈現了一場視覺和聽覺的“盛宴” 。項目經理-、黨工委書記-為優勝者頒發了紀念品。

隨後，組織了知識競賽，問答題涵蓋了文學、體育、音樂、歷史、建築工程基本知識等方面，設置了必答題、搶答題兩大部分，效仿“一站到底”的答題方式，將知識競賽推向高潮。特別是搶答環節，-和-的激烈競爭成為了全場的最大看點，大家紛紛表示由衷地欽佩他們知識面之廣，親友團們不時獻上熱烈的掌聲和愉悦的歡呼聲。

項目經理-、黨工委書記-參與了活動，鼓舞全體員工要凝心聚力、齊心協力。在遊戲環節“平衡杆”中，侯經理積極參加了遊戲，他們克服困難、想對策，在第三次試抬中就成功的將竹竿從肩部穩穩地下移至腿部。參與者都表示這個遊戲具有一定的難度，而且需要參與者必須心往一處想、勁往一處使，否則是無法完成遊戲的。李書記總結道：我們要從遊戲中有所感悟，人心齊、泰山移，就是這個道理！

説起“烤串”，無疑是-人的最愛。吃一口自己親手烤的串，喝一口清涼的啤酒，這就是家鄉的味道！為了緩解職工的思想之情，他們組織了自助燒烤，邀請在津員工家屬一起參加，在特別的節日裏，送去項目部各級組織的關懷和問候。

通過組織開展慶五一、迎五四系列活動，使職工們在放鬆心情的同時，進一步凝聚職工思想，引導青年員工齊心協力，用實幹精神在項目上燃燒自己的青春。

勞動節活動心得感悟 篇三

今年的五一勞動節，我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之餘快樂身心，減輕工作壓力，過一個屬於勞動者共同的節日。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業餘生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心；達到了以活動鍛鍊身體，愉悦心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2:20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次採用了多媒體投影技術即舞台音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞台，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平台，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十餘名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利於帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利於加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利於建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業餘生活。

這些活動的開展既豐富了教師業餘文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

勞動節心得感悟 篇四

今年的五一勞動節，我們學校開展了多彩多樣的活動共同慶祝這個有意義的假日。讓老師們在工作之餘快樂身心，減輕工作壓力，過一個屬於勞動者共同的節日。

一、教工乒乓球單打賽

4月15日—4月30日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動共有70多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動形式，豐富和活躍了教師的業餘生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心；達到了以活動鍛鍊身體，愉悦心情，緩解工作壓力的目的。

二、“校園之聲”師生詩朗誦

4月30日下午2：20，在我校多媒體教師的大力協助下，首次採用了多媒體投影技術即舞台音像數據化管理技術，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個絢麗多姿的光影舞台，為廣大師生搭建了一個計算機動畫終端技術的介紹平台，同時也反映出我校多媒體教師在計算機實用技術的應用領域中運用自如的高超技術。本次活動精彩紛呈，十餘名師生選手朗誦風格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動，加深了師生之間的感情，促進了校園和諧。

三、組織迎“五一”教職工籃球運球投籃接力賽

4月26日—4月30日期間，籃球運球投籃接力賽，是以團隊形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強度、趣味性和合作型運動有機結合在一起的活動形式，有利於帶動中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利於加強學校領導與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利於建設和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現合作型社會對新時代教師的素質要求，豐富和活躍了教師的業餘生活。

四、4月20日下午4：10全體教職工參加，由體衞藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。

這些活動的開展既豐富了教師業餘文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

四、4月20日下午4：10全體教職工參加，由體衞藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠離煙害，親近美好生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認識到身體是工作的本錢，在平時的教學中，不要忘記了保養自己的身體。

這些活動的開展既豐富了教師業餘文化生活，又活躍了教師的身心發展，更調動了廣大教師職工參與的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學校的凝聚力，體現了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。

勞動節勞動心得感悟 篇五

我左盼右盼，上盼下盼，終於盼到了五一節，可以在家休息三天。勞動節當然要勞動呀，勞動最快樂，可是我要幹些什麼？“對了！”

我靈機一動“幫媽媽做菜吧！

簡單些，番茄炒蛋。我挺喜歡廚房的，雖然只有11歲，但我早已學會下面條、涼拌青瓜等，我還想再學一些。

我把這個想法告訴了媽媽，媽媽爽快地答應了，並告訴我番茄炒蛋的做法。

我先從冰箱裏取出兩個番茄和兩個雞蛋，把番茄洗乾淨，切成一塊一塊的；接着，把雞蛋在碗邊用力敲擊，拇指扳開蛋殼，迅速地將蛋清和蛋黃流進碗裏（這個動作要快，力度要恰當，雙手要配合好，不然不是蛋殼沒破就是蛋黃流到碗外邊，我是多次試了以後才學會的），用筷子不斷地敲打直到蛋清和蛋黃均勻混合。然後，開火熱鍋，鍋裏倒少許油，當油麪開始冒煙時，我將碗裏打好的蛋倒入油鍋，”啊，不好，“只見淘氣的油珠亂竄，有幾粒跑到我的衣服上，其中一粒竄到我的額頭，很疼。我顧不得這些，迅速拿起鏟炒了一會兒，當蛋凝成了塊狀，倒入切好的番茄，再炒一會兒，見番茄的皮和肉分開時，加少許鹽、糖、水，蓋鍋蓋煮沸時，打開鍋蓋，香氣迎面撲來，真香！

我連菜都沒有裝進盤裏，就拿起筷子從鍋裏夾起番茄吃了起來。

爸爸看我吃得津津有味，也湊過來搶着吃。爸爸狼吞虎嚥地吃着，還説”看來咱家的小廚師上任了。“我聽了心裏甜滋滋的，一蹦三尺高。

經過這次炒菜，我感受到了媽媽的辛苦。平時媽媽也是這樣做菜，一定被油濺到過許多次吧！

可是媽媽卻一聲不響地為我們付出，我為有個這樣的媽媽而驕傲！

關於勞動節的個人感悟 篇六

今天是“五一”，爸、媽都在休息，那家務怎麼辦呢？當然只好由我這個“小僕人”負責啦。

早上，吃完飯後，爸爸、媽媽還在悠閒的看着電視，而我早就在一旁忙活開了。什麼洗碗、擦桌子，都是由我來做。我唱着自己改編的小曲“洗刷刷、洗刷刷，洗碗筷，又擦桌，嘿喲！嘿喲！加加油……”，終於忙活完了。這時，我喘着粗氣，大口大口貪婪的吸着空氣，一副累的不行的樣子。

中午，“大廚”媽媽也罷工了，死活不給我們做飯，還説什麼我和爸爸今天中午不用吃飯了，減減肥。這都是什麼呀！我都養的尖嘴猴腮的，還肥？這分明就是不想做飯給我們吃，自己編的藉口嘛！無奈，我只好和爸爸親自下廚，勉強吃了一頓最難吃的飯，這都是託媽媽的“福”啊！

晚上，兩位“主人”把我這個“僕人”累的可夠嗆。他們一會兒叫我給他們端洗臉水，一會兒又叫端洗腳水，還叫我給他們洗腳。這還沒完，過了一會兒，爸爸説要吃個削了皮的，媽媽也説要吃個削了皮的桃子，我花了半小時的工夫才把蘋果和桃子削好。由於過渡疲勞，來不及請示一下“主人”，我就把桃子吃了，結果，又要削一個桃子給媽媽……

今天可真累呀！

勞動節活動心得感悟 篇七

為了大力弘揚民族特色和時代精神，象湖園社區堅持以文化促進社區繁榮，以“五一”勞勵志之歌為平台開展豐富多彩的文化活勱，為勞勵志提供文化舞台，謳歌勞勱光榮，讚揚勞勵志的愛崗敬業無私奉獻精神。現將活勱總結如下:

一、整合資源，精心安排

“我們的節日——五一勞勵志之歌”中華繪染布畫作品展得了市羣藝館、區文化館大力支持。首先社區制定20-年“我們的節日——五一勞勵志之歌”中華繪染布畫作品展活勱方案，對開展“五一勞勵志之歌”主題活勱進行具體安排認真落實，活勱時間、地點、內容、形式等。通過傳承民族傳統文化——繪染布畫，弘揚時代主旋律，營造歡樂祥和、和諧文明的節日氛圍

二、傳承民族特色文化，彰顯城市文化底藴

社區積極傳承市非物質文化遺產項目——“萬家繪染布畫”，組織繪畫愛好者成立了“繪染布畫齋”，由萬教授定期授課。功夫丌負有心人，學員們在萬教授的精心指教下，已作畫上百幅，繪出的花鳥魚蟲形態各異、栩栩如生。

三、紮實開展，成效顯著

在繪染作品展演展示活勱中，近百幅南昌市非物質文化遺產——繪染布畫作品展出吸引800餘名觀眾紛紛駐足欣賞，讓觀眾零距離領略民族傳統文化的魅力。社區文化藝術團精湛文藝節目，結合非物質文化遺產傳人——萬陽智攜四名學員現場演示繪染布畫製作流程。

勞動節活動心得感悟 篇八

上午，我們組織幼兒進行了“五一”系列活動。我們根據幼兒的年齡特點和接受能力，為了讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動，讓幼兒觀賞了“五一”相關的視頻、PPT，以及孩子們在家為爸爸媽媽做一件好事的照片。

活動正式開始，首先，我們向幼兒介紹了“五一”勞動節的來歷，介紹了各行各業的勞動者，瞭解他們的辛苦，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

其次，我們組織幼兒進行義務勞動，在老師的帶領下學習擦桌椅、疊被子、撿垃圾。

最後，跳起舞蹈“勞動最光榮”，感謝幼兒園的老師、阿姨，及所有人的辛勤付出，並祝大家勞動節快樂。

通過開展這一主題教育，增強了幼兒理解勞動、尊重勞動、熱愛勞動的意識，孩子們在活動中感受了勞動的辛苦。同時，也體驗了勞動的樂趣，體會了勞動的真正意義。

此次活動的開展，讓孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節，增添了豐富的教育內涵，培養了孩子們認識勞動、尊重勞動、熱愛勞動的觀念。

最後，祝大家“五一”節快樂！

勞動節勞動心得感悟 篇九

今天，是五一勞動節。我來一南豐縣來體會鄉下人民是如何過勞動節的。

我本以為五一勞動節是讓我們勞動的，可今天我才知道五一勞動節是用來紀念那些任勞任怨每天在默默無聞的為我們付出的勞動人民的。

於是，我和媽媽和哥哥姐姐還有外公結伴來到了山上，體驗五一勞動節給可愛的桔子打農藥。我們走過一片又一片的桔子樹林，終於來到了我們的桔子林。第一步，先配製好農藥，把一些黃黃的粉狀物體倒入容器中去，再打幾桶水倒入容器中去，接着再倒入兩杯紅色的液體，然後再倒入幾桶水，最後再拿起“攪屎棍”在渾濁的水中攪來攪去，而我的工作就是在水中攪拌，而外公的工作就是噴灑農藥，姐姐的工作最有難度，那就是配製農藥，一定要非常精確，多一滴少一滴都至關重要。而我的工作似乎看起來很簡單，但實際上要難得多，因為棍子在水中的阻力很大，所以攪拌起來要比較費勁兒，不一會兒我的胳膊就酸了。

“真不容易啊！”我感吧道。在這裏我想向那些勞動工人們致敬，他們的工作量比我們要大的多，而且他們每天都要做着同樣的事情，每一天都在為我們默默付出。