答辯演講稿（精品多篇）

答辯演講稿 篇一

尊敬的張區，親愛的肖姐、肖助，各位優秀的經理人：

下午好！首先非常感謝各位能夠抽出寶貴的時間來參加外勤的轉正答辯會，給予我轉正的機會。不管結果怎麼樣，我都在此衷心的向各位表示感謝！我是夢澤園的行政經理餘倩，於20xx年5月25日正式加入中聯地產這個大家庭，經過一個月的實習於20xx年6月21日入職成為夢澤園分行行政經理，這是我初入社會的第一份工作，也是我內心十分珍惜的人生際遇。自入公司，至今已三個月有餘，這三個月來我學到了很多，感悟了很多。最初的時候內心常常感到惶惶不安，可能是因為初入社會，壓力較大。但我認為正是因為壓力的存在，一來使我有足夠空間激發自身潛力，二來使我在工作上比較虛心謹慎，樂於進取；經過這三個月自身的努力和我們優秀的行政外勤的傾力扶持，現在我已對工作有了一定程度的瞭解。以下是自我總結工作中的一些不足和個人的改善與進步，希望得到認可。

1、業務操作上雖然沒有完全熟練掌握，很多細節還有待自己去摸索去請教學習。但是平常工作中我會虛心請教，善於總結錯誤，舉一反三，使自己儘量避免去犯一些類似的錯誤，努力從他人身上學習借鑑，從而使自己在業務上也得到一些一定的提升。我相信很快我就能熟練掌握業務操作，為自己的工作打下堅實的基礎。 2、工作中發現有問題也慢慢養成了及時記錄下來的好習慣，這樣不會導致因很多重要事情擱置，得不到妥善處理，也慢慢分清了事情的輕重緩急，能夠獨立處理相關緊急事件。最重要的是心態比較端正，能夠正面看待事情積極處理事件，不會徇私夾帶私人感情，能夠在心態上給自己堅持下去的動力，我相信：成功源自心態！ 3、前2個月執行力並不是很強，在分行沒有特別的樹立威信，使分行管理做得不到位，但是這也可以説是我深思熟慮之後的戰略方針，我首先考慮到的是要讓同事從心底接受你，只有從心底接受你才能真正認可你配合你的工作，前2個月我幾乎很少進行罰款，只是進行提示和口頭警告，次數多了他們也開始認識到自己的不足，對我的工作都會很積極的配合，慢慢的我開始在分行變得強勢，/fanwen/1545/這樣既給同事接受改變的過程，養成好的習慣，也能使他們儘快適應我，配合我的工作。使我能更好的管理分行。就讓時間來檢驗我戰略方針的實效性吧。

4、和經理人的相處比較融洽，夢澤園的三位經理人都特別支持我行政上的工作給與配合，對各自組員也要求較高管理比較到位，使我在日常工作中也減輕了不少負擔，有問題我也會及時和經理人反饋，經過經理人的認可採取切實有效的辦法去解決遇到的問題。同時經理人也會跟我提出好的建議和對我的期望，雖然離達到他們滿意狀態可能還有些差距但是我想只要溝通無障礙，一切問題都可以解決，我也一定可以慢慢朝着他們所期望的狀態前進。

5、目前本人各方面能力尚需提升之處還很多，為發展自身能力，也為了更高工作能力，需制定個人發展的近期及長遠目標，我希望適當的壓力能夠促使自己力求上進，給自己以進步的動力和提升的空間。轉正申請可以讓大家來檢驗我的工作使我發現問題解決問題得到更大的突破與進步。同時也看到自己的不足，加倍付出爭取得到大家的認可。

懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來！以上這篇新員工轉正答辯演講稿就為您介紹到這裏，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多轉正答辯演講盡在：精彩演講望大家多支持本網站，謝謝

答辯發言稿 篇二

尊敬的各位老師：

您們好！

我叫___，學號是__，我畢業論文的題目是《信息技術與國小科學教學的整合》，我的論文指導老師是孫__老師，下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

飛速發展的信息技術正在引起社會的深刻變革，已經到來的信息時代迫切要求教育進行改革，教育技術已成為教育改革的制高點和突破口。《國家基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確提出：“要大力推進信息技術在教學中的普遍應用，促進信息技術與學科課程整合，逐步實現教學內容呈現方式、學生學習方式、教師教學方式和師生互動方式的改革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”這為信息技術在學科教學中的運用以及信息技術與學科教學的整合指明瞭方向。

信息技術與學科教學相結合就是以學科知識作為載體，把信息技術作為工具和手段滲透到學科教學中去。國小科學課程標準指出：在一切有條件的地方，科學課程的教學應儘可能地運用現代教育技術。信息技術與國小科學整合可以豐富學習的資源，學習的形式更加多樣，學習的安排更加靈活，將更加有利揭示教學重點，突破教學難點。有利於加強教學的直觀性，使知識、能力、興趣融為一體。易於學生接受，有利於激發學生的學習積極性，培養他們學科學的能力。

因此，對信息技術與國小科學教學的整合進行研究，能為對國小科學教學提供參考，為更有效地培養學生的科學素養提供事實和理論依據。

隨着信息技術的發展，信息技術與國小教學整合已經成為社會與時代發展的必然趨勢。信息技術與學科教學整合也取得了一定的成果，但研究者主要關注信息技術與國小語文、數學、英語教學的整合研究。在信息技術與國小科學整合上，多集中在多媒體與國小科學結合來改進國小科學教學和信息技術與國小科學課程的整合問題上。缺乏對信息技術與國小科學教學的整合研究。

本文共分成四部分：

第一部分主要闡述了信息技術與國小科學教學整合的內涵和意義，旨在增加對信息技術與國小科學教學整合的理解。

第二部分主要以寧波市鄞州區為例闡述了信息技術與國小科學教學整合的現狀。主要存在以下一些現狀：教師整體的信息素養水平不高；信息技術在國小科學教學中的應用不高；為“整合”而整合；對“整合”的理解走入誤區；過分強調“親歷”的“不可替代性”，並對對上述的現狀進行了原因分析，教師信息技術水平的影響，科學教學軟硬件條件的缺乏，教與學缺乏探索求新的意識，對新課程標準的認識度不深，是產生上述現狀的原因所在。

第三部分主要闡述了信息技術與國小科學教學整合的切入點，本文提出了主要在情境教學、信息的收集與處理處、模擬仿真、虛擬實驗這幾個方面來進行整合。

第四部分主要針對存在的現狀提出以下幾點建議：充分利用信息技術，推進國小科學教學模式的改革；加強師資培訓，提高信息技術在國小科學教學中的使用水平和效率；努力提高現有硬件設備的利用率，加強教學軟件資源建設；重視和加強對信息技術與國小科學教學整合的管理及評價。

本文采用的研究方法主要有：文獻檢索法、調查法、訪談法、歸納總結法。

首先本文是在查閲大量相關資料和前人的研究情況下來進行寫作的。

其次，本人對一線國小科學教師和國小生進行了問卷調查和訪談，調查對象注意了市區與農村的地域代表性。

最後，是畢業論文結束語，我對大量的資料和調查訪談的結果進行了歸納總結，分析原因，並提出幾點可行的建議。

本文比較早的對信息技術與國小科學教學整合的現狀進行了了調查，並第一次對存在現狀進行了原因分析。語言上力求通俗易懂，主要面向廣大國小科學教師；結構上力求整潔美觀，條理清楚；內容上力求實用，能夠給讀者以啟發和力量；理論上力求嚴謹，能夠在分析中給與操作上的幫助。當然，本文也存在着一些不足之處，例如由於人力和時間有限，不能對各個地區進行更大範圍的調查。

最後，我的論文是在孫__老師的精心指導下完成的，她嚴謹治學的態度給了我潛移默化地影響。同時，在撰寫的過程中，我學到了許多東西，豐富了自己的知識。我的陳述完畢，謝謝各位老師！

答辯演講稿 篇三

尊敬的領導，老師各位同學：

大家晚上好！在我前面發言的兩個同學一個是學生會主席，一個是美宣部部長，他們都表現出來一種學生會的犧牲精神，那就是沒有使用ppt，（其實我們下午借到通知，時間比較緊迫）呵呵，我也嚴格貫徹，為大家節省寶貴的休息。首先請允許我做個自我介紹，我叫李高峯，是07級計算機科學系網絡工程專業的學生。

在過去的一年大學生活中，我時刻緊記身上的重託，父母的期望是我無形的鞭策。

學習方面，我嚴格要求自己，刻苦學習，下決心學好自己的專業課的同時，也會經常泡在圖書館給自己充電，豐富自己的視野。在大一上學期獲得專業第一名，下學期獲得專業第二名，今年六月份，我又一次性考過了英語四級，大二開學，我獲得了國家勵志獎學金。

工作方面，大一到現在，我一直在學生會辦公室部門工作，大一的時候作為一個幹事，我及時高效的完成部長或主席團交給的任務，積極參加學生會的各項活動。由於工作的良好表現，今年我被任命為辦公室主任，協助主席團及各個部門開展工作。雖然我們部門的名字不像其他部門那樣的如雷貫耳啊，特別那些經常搞活動的部門。但是我們是幕後的英雄，很多活動的細節都是我們部門再做。

此外，大一的時候我在學校裏勤工儉學，暑假的時候我在廣東一家鞋廠打工，每天從上午8點到晚上11點，一共49天，這期間，我也得到了很大鍛鍊。這不僅僅是給家裏減輕負擔，更重要的是對自己的鍛鍊。大學不僅僅是知識的殿堂，更是一個人昇華自我的地方，我積極參與學校的各種活動，我加入戲劇社並擔任外聯部部長。同時在過去的一年我擔任a3棟宿舍層長和樓長，並在XX年底被評為“傑出管理能人”。

業餘愛好方面，我的興趣也很廣泛，籃球場上，足球場，羽毛球場都能經常看到我的身影，和同學們一起學習，一起參加活動，一起工作，鍛鍊身體的同時，也讓我感受到了同學之間的珍貴友誼。今年4月份的第一屆校運動會我參加了四百米接力和八百米接力。在學校第一屆辯論賽中，我們團隊力挫羣雄，舌戰羣儒，獲得亞軍。

如果説我在過去的一年裏取得的成績讓老師和同學感到滿意的話，我覺得這些應該歸功於我的父母和從小到大一路走來對我關心的親人和老師們，在此請允許我對他們表達我的感激之情。但是，我知道，這些只是過去，我不會沉浸在過去取得的成績裏，我會更加嚴格的要求自己，沒有最好，只有更好！謝謝！

答辯演講稿 篇四

各位老師，上午好！

我是**，是*級*班的學生，我的畢業論文題目是：**。畢業論文是在**老師的認真指導和大力支持下完成的，謝謝**老師。很感謝各位老師參加我的畢業畢業論文答辯，謝謝各位老師。下面我把畢業論文的主要內容向各位老師做一個簡要介紹，希望得到老師們的指導。

二、內容

首先，是畢業論文的目的及意義。

目的：

（1）瞭解、掌握公共服務市場化的基本理論。

（2）客觀展現公共服務市場化過程中政府履行責任存在的主要問題。

（3）明確政府在公共服務市場化過程中所應當履行的職能和承擔的責任。

意義：

（1）有助於推動公共服務市場化理論的發展和完善。現有的研究雖有政府監管的相關內容，但只是籠統的説政府應當監管，而鮮有專門論述政府的職責問題。因此，對此問題的研究將會豐富公共服務市場化的基本理論。

（2）有助於解決我國公共服務供給的現實問題，提升公共服務供給的質量和效率。

（3）有助於更好的“卸載”政府職能，推動政府職能優化。

其次，我想談談這篇畢業論文的結構和主要內容。

本文分為四個部分。

第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和意義以及研究思路和方法。

第二部分是公共服務市場化過程中的政府責任問題概述。這部分主要論述

（1）相關概念

（2）公共服務市場化過程中政府承擔的責任

（3）公共服務市場化過程中政府履行責任所存在的問題

（4）公共服務市場化過程中政府責任缺失的危害性

第三部分論述公共服務市場化過程中政府履行責任所存問題的原因，如

（1）政府在公共服務市場化進程中的職責不明確

(2政府在公共服務市場化進程中監管的失位和越位

（3）政府責任追究不到位等。

第四部分是完畢業畢業論文答辯演講稿善公共服務市場化過程中政府責任的相關對策及建議，例如

（1）明確政府在公共服務市場化過程中的職責

（2）政府對市場主體的監督

（3）完善公共服務問責機制，依法追究政府責任等。

三、結束語

由於筆者在專業知識、理論視野方面的侷限，對公共服務市場化過程中政府責任問題的研究不全面，在完善公共服務特許經營制度方面的論述不夠詳細具體，社會公眾對政府的監督措施方面需要深化，希望通過以後的學習繼續研究。請各位老師多多批評指正，謝謝老師！

答辯演講稿 篇五

各位評委老師，同學們：

上午好！我是惠州學院中文系03本2班的學生。我的畢業論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導老師是曹國安講師。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家，他是我國文化發展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創作方面，他更是是繼歐陽修之後，宋代詩文的革新運動的卓越領導者和文壇領袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運動的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創作了大量的詩詞，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎。此外，在大學學習期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關課程，對蘇軾在貶謫惠州的相關事宜有一定的瞭解，也積累了一定的寫作素材，有利於該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，着手從蘇軾的思想品格和人生哲學的角度，結合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內容題材和藝術特色，並嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來。

具體説來，我的論文分為以下五個部分：

第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創作及其在寓惠期間的貶謫生活經歷和散文創作。

第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的內容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，內容豐富，藴意深邃，感情真摯，充滿理趣。或寫景狀物，寄寓深遠；或談經論道，釋説世理；或敍古述今，慨歎人生；或緬懷親友，訴説真愛。

第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術特色。蘇軾寓惠散文，藝術形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠理趣，語言平淡簡樸，具有獨特的藝術特色。具體表現為：“文理自然，姿態橫生，閒適曠達，渾然天成；情如泉湧，隨物賦形；辭達；命題立意，新穎深刻，高遠幽邃；沉穩漸熟，平淡簡樸。”五方面的內容。

第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值，包括：蘇軾寓惠散文是後人研究蘇軾寓惠經歷的重要歷史文獻；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發生轉變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。

第五部分主要是畢業論文結束語。

雖然目前學術界在蘇軾散文研究領域取得了較大的進展，近20年來，出版和發表了數量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。因此進行蘇軾寓惠散文研究具有現實的學術價值。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內容題材和藝術特色的基礎上，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。

在畢業論文的準備和寫作過程中，我閲讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，並參考了部分畢業論文總結範文。這得得益於我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術期刊網中的專業論文。本論文經過一二三稿並最終定稿，在這期間，我的論文指導老師曹國安老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，並給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這裏，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

上就是我的畢業論文答辯自述，希望各評委老師認真閲讀論文並給予評價和指正。謝謝！

答辯發言稿 篇六

各位老師好！我叫王__，來自__班，我的論文題目是《基於實物期權的城市軌道交通項目財務評估應用研究》。在這裏，請允許我向王__老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面我將從論文的目的、結構內容、不足之處三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。

首先，在目的和意義上，本文研究將實物期權理論引入城市軌道交通項目投資決策評價過程之中，目的在於完善軌道交通建設投資項目的評估方法和體系，通過完善評估手段，使軌道交通項目價值能夠被更準確地計算和評估，進而幫助軌道交通項目建設方進行科學決策。

當前，將實物期權理論應用於城市軌道交通項目投資評價的相關研究較少，本文成果可作為以投資者為主體，評價城市軌道交通項目價值理論的一個新的思路，同時為決策方法的選擇提供理論支撐，對我國軌道交通基礎設施建設領域的發展有一定的意義。

其次，在結構內容上，本文的基本思路是：首先分析城市軌道交通項目特徵並回顧傳統方法在處理項目投資決策問題上的侷限性。在此基礎上，分析軌道交通項目特性以及期權特徵，並構建基於推遲期權的城市軌道交通項目評價模型。最後，通過實例對投資決策模型進行了驗證。本文的主要研究內容結構如下：

第一章是論文的緒論部分，此章節中首先對城市軌道交通等相關研究背景做了簡要介紹，並對於此次研究提出了其研究的必要性和意義所在。通過文獻綜述，系統闡述了國內外學者和專家對於實物期權等方法的研究過程和現狀，並最後提出本論文的研究內容和框架結構。

第二章對於城市軌道交通項目和投資決策方法兩方面分別做了系統闡述。其中軌道交通項目闡述包含對於城市軌道交通的簡介、分類及特徵，重點對軌道交通項目的經濟特徵和投資特徵進行分析，為下一步研究做鋪墊。在投資決策方法綜述中，重點分析和對比了傳統項目評價方法及實物期權方法。首先是對傳統項目評價方法的闡述，並總結其存在的問題和缺陷。其後，對實物期權方法做了系統介紹，最後總結了實物期權方法應用的基本思路和步驟。

第三章和第四章是本論文的核心部分，本文第三章着手於分析軌道交通項目的期權特徵，並建立了城市軌道交通推遲期權模型，指出了該模型的實際指導意義。

第四章中並運用具體案例進行實證分析和量化的計算，增強論文的説服力。

第五章是本文的最後一章，通過前面兩章的模型構建和驗證，初步總結將實物期權方法應用於城市軌道交通項目的結論，並指出本次研究中未能考量的因素以及可能存在的問題，指出將來進行完善和開拓研究方向。

最後，在不足之處上，關於本文存在的不足以及對未來的展望總結如下：

1、模型參數的確定較難。城市軌道交通項目價值增長率的數據難以獲得，本文以客流量增長率近似代替。實際上，決定軌道交通項目價值的因素較為複雜，固定資產折舊、維修費用增加、沉沒價值計算等都將影響項目價值。另外，價值增長率的方差難以直接獲得，利用類似項目歷史年數據近似代替的手段無法考量項目未來年的不確定性。因此，模型參數的確定仍需有更準確的測算方法。

2、在構建推遲期權定價模型中，未能準確得到推遲期權的時間，並將其量化為公式進行計算，給項目確定決策操作時機帶來較多不便，而這正是項目本身的不確定性特徵所決定的。

3、未能考慮存在其他競爭對手情況下的博弈模型。本文構建推遲期權定價模型以及案例驗證均以僅有一個投資者的條件為基本假設，但實際當中往往有多個投資者進行競爭，因此需進一步對其博弈特性及模型進行構建和驗證。

另外，仍有一些其他因素未能加以考慮，如同時存在的不同期權間的相互影響、國民經濟和社會效益分析等等，均有待於進一步研究。

再一次謝謝各位老師。

答辯演講稿 篇七

尊敬的評委、老師們：

上午好！

很榮幸今天能代表我們iCook團隊在這裏進行項目闡述。我們的項目名稱是“Cooking+智能廚房”。下面我將從團隊介紹、項目概述、市場分析、營銷策略、財務風險這五大方面向大家展示我們的項目。

首先，由我介紹下我們iCook團隊的五名成員。我們來自江蘇科技大學計算機專業。王瑋負責項目的整體策劃，她曾主持江蘇省重點本科生創新項目，有很強的策劃能力。我們的技術研發由三位成員負責，陳煌榕擅長socket編程，主要負責ARM應用程序開發；郭宇軒有豐富的Java和Android開發經驗，主要負責移動終端的開發；朱衞擅長模式識別及各類算法；負責該項目的服務器端架設及相關算法實現。我主要負責產品運營，以準確把握用户需求，幫助用户得到更好的體驗。我們是一支專業、年輕，有夢想，行動力強的團隊。我們期待更多優秀人才的加入我們團隊！

現在讓我們進入正題。

智能家居作為新興產業，為人們帶來了全新的生活方式。智能廚房在智能家居中的佔據着重要的地位。中國人嚮往全家團圓，其樂融融的家庭氛圍。廚房是家的靈魂，和家人一起烹飪佳餚，享受美味更能增進家庭情感交流。另外，食品安全問題層出不窮。

下面請看幾則對比圖。您會選擇在擁擠嘈雜餐館就餐還是在家享受温馨的就餐氛圍呢？您是否有過躊躇滿志的想做一頓美味佳餚，而實際上卻手忙腳亂一團糟？

面對傳統行業存在的危機與現實需求，我們以此設計了Cooking+智能廚房，幫助提升用户的飲食質量，實現廚房的科學化管理。

簡要介紹下我們的功能。想象一個完整的場景。首先是選購食材，當您走進超市購買食材時，使用AR助手掃描菜品，即可顯示菜品的種類和營養信息。倉儲管理功能為您記錄家中的現有食材數據，在移動端可隨時查看。可根據家中現有食材以及個人喜好，為您進行個性化飲食推薦。走進廚房，打開AR大廚引導功能，就有一流大廚親自指導廚藝。我們將AR技術應用於廚房環境中，通過虛擬世界與真實世界的重疊，實現“名廚”面對面的親手指導廚藝，實現沉浸式的交互體驗。當你滿手油污，或正在炒菜時，飯已經煮好，揮一揮手就可以操縱電器。美味佳餚做好，點開美食雲社區，分享你的美食心得。離開廚房後，系統會實時進行廚房環境監測，有煤氣泄漏等問題將自動報警，自動進入節能模式。此外，我們還會根據你的飲食記錄，進行健康評價。

這是我們的系統架構圖

這是我們的系統設計，用户應用層和硬件驅動層均和雲端服務端交換數據。

這是我們的原型系統

這是我們的移動終端截圖

我們主要採取了四大技術，物聯網是我們的核心技術，以及模式識別、智能分析、AR技術。

我們的目標用户主要為烹飪零基礎的年輕人，生活節奏快工作忙碌的上班族以及對生活品質要求較高、注重飲食的羣體。

這是我們的SWOT分析圖。我們的優勢在於：創新性，目前國內市場還未有將AR技術應用於智能廚房的先例，我們創新性的將AR技術與模式識別、數據分析相結合。其次是技術優勢，前期由我們技術人員研發及編碼實現。目前面臨的危機主要是AR技術在國內仍處於發展階段，需打破市場，也容易出現品牌壁壘。但隨着技術的不斷完善以及市場需求增加，

前景廣闊。

我們此前以問卷形式進行過相關市場調研，這是調查結果，大部分青年通常在外就餐，且希望在家就餐，提高廚藝。

這是我們的市場開拓計劃。我們擬首先在上海開設直營店，隨後特許在經濟發達、消費水平較高的一二線城市的店面加盟我們。打造網絡營銷平台，線上線下相結合，不斷拓寬客源，打響知名度，最終走向國際市場。

這是市場開拓戰略圖。

我們的營銷方式有體驗營銷、公關推廣、服務營銷。

盈利方式有線下銷售、線上商城、廣告位出租、付費視頻、增值服務、會員充值。這是我們的財務風險分析。

這是成本分析。初期擬籌集資金30萬元，通過國家政策扶持、小額貸款及天使投資方式募集創業資金。

這是我們的收入分析圖，預計兩年內可收回成本。

面對新機遇、新市場、新項目、新模式、新思路，我們將從技術、行業、經營、財務、市場這五大方面進行合理的分析，謹慎處理現有的以及潛在的風險難題。

我的答辯到此結束。

感謝大家的聆聽，你們的支持是我們前進的最大動力！

答辯演講稿 篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自xxxxx學院20xx級xxx專業的xx，很榮幸今天代表我們團隊為我們的項目進行答辯，我們申請的創新實驗項目是“建築廢料在路用混凝土中的再利用”。

首先我將介紹我們的團隊，我們的指導老師是xxx老師，他是一名出色的土木工程師，在xxxxx學院主要負責測量和土木建築材料的指導工作。除我之外，我們的團隊成員還有xx，xx，xxxx。

我將從項目背景，立項依據，國內外研究概況，立項研究的目的和意義等方面來闡述我們的實驗項目。

隨着建築事業的蓬勃發展，我國建築材料的需求量急劇增加。但製造建築材料會使自然環境遭到破壞，嚴重影響了建築業的可持續發展。據不完全統計，我國目前每年產生的建築垃圾達到1億噸左右，長期積累的建築廢棄物高達數億噸。絕大部分未經任何處理，就露天堆放，或者將其運送到郊外填埋於地勢低窪之處，這樣一來造成了嚴重的環境污染和資源浪費。建築垃圾中的許多廢棄物經過處理後，大多可作為再生資源重新利用。

因此，我們設計了“建築廢料在路用混凝土中的再利用”方案，將這些廢棄混凝土收集加工後再利用，不僅可以節約天然資源，而且還可以減少環境污染，促進社會經濟的發展。

那麼，是什麼讓我們選擇了研究建築廢料在路用混凝土中的再利用呢？我們的立項依據是什麼？建築廢料是由碎混凝土、碎磚瓦及碎砂石土等構成，它的強度高，穩定性好。同時，具有相當好的耐磨性、衝擊韌性、抗凍性及耐水性，其性能優於黏土、粉性土，甚至砂土和石灰土。此外，建築廢料透水性好，能夠阻斷毛細水上升，在潮濕的環境下，建築廢料的基礎墊層強度變化不大，是理想的高強度路用材料。而且建築廢料遇水不膨脹、不收縮，擁有良好的水穩定性。

我們知道，粉煤灰作為工業廢料在道路建設中的。應用已經取得了成功。由石灰和粉煤灰構成的二灰穩定集料作為一種高等級的路面基層材料，以其良好的力學性能、水穩定性和抗凍性等優點，得到了工程技術人員的普遍認可。然而若能在二灰穩定集料的結合料中，用廢棄混凝土加工成的再生混凝土集料來代替天然砂石材料，形成石灰、粉煤灰、再生集料——三渣並用，則會對道路建設和環境帶來更大的益處。

其實，早在幾20世紀70年代，發達國家已經紛紛意識到建築廢料的巨大研究和再利用價值。到目前為止，荷蘭的建築廢棄物回收率高達90 %；日本對建築垃圾的再生利用率高達70 %，對廢棄混凝土的利用率則更高；而美國的道路建設中，50 %採用瀝青混凝土再生料，直接導致建設成本下降20 %以上，既節約了能源，也保護了環境，產生了巨大的社會效益。

雖然我國目前建築垃圾處理技術及回收利用率較低，對自然環境造成了很大的危害。但是，我國政府高度重視對建築垃圾的循環再利用，鼓勵利用建築垃圾生產新型建築材料。這為我們團隊設計“建築廢料在路用混凝土中的再利用”實驗項目指引了方向。

我們項目研究的意義主要在於一下幾個方面。首先，在對建築廢料的研究和再利用過程中，提高了建築垃圾的處理水平，從而改善目前我國很多企業對建築垃圾的不當處理；其次，在建築廢料回收利用的加工過程中，合理再利用，不但把對環境的污染降到了最低，解決了資源短缺問題，而且降低了垃圾排放，正可謂“一舉多得”。同時，希望通過我們項目的研究，加強社會對我國建築垃圾回收再利用的重視。

接下來我將介紹此項目計劃的主要研究方法。我們的項目計劃主要採用廢棄混凝土加工而成的再生混凝土集料來代替天然砂石材料，混和石灰、粉煤灰配合成二灰穩定再生集料。為了最大限度地回收和利用三渣廢料，在試驗中結合路面基層建設中常用的A，B，C，D四種二灰穩定集料的配合比，通過重型擊實、無側限抗壓強度、劈裂以及室內抗壓回彈實驗，測定不同配合比的二灰穩定再生集料的最大幹密度、最佳含水量以及不同齡期內抗壓強度、劈裂強度和抗壓回彈模量，對實驗數據和現象進行分析、整合，確定出二灰穩定集料的最佳配合比．並與相近級配的天然集料做比較，在同種設計強度和配合比的狀態下，對二灰穩定再生集料與普通二灰穩定集料在3天、7天、14天、28天的抗壓強度和屈服極限做比較，檢測二灰穩定再生集料是否符合強度和規範要求。

我們的技術路線包括以下三個部分，首先是測定再生粗骨料與天然粗骨料的表觀密度、堆積密度、吸水率等物理性質；然後是進行二灰穩定再生集料力學性質試驗，測定抗壓強度、抗劈裂強度等參數；最後是做普通二灰穩定集料與再生集料的對照性實驗，測定相應的參數。

在本次項目研究中，我們初步估計會遇到的困難在於，我國建築垃圾處理水平落後，沒有足夠的前期研究經驗可以借鑑。研究過程中，由於再生混凝土的力學性能、耐久性能、變形性能等低於普通混凝土，使得再生混凝土結構性能較普通混凝土結構有不同程度的降低，這是再生混凝土在結構工程應用中的最大障礙。在研究的後期階段，再生混凝土配合比設計方法的進一步研究，需要大量配合比的實驗數據支持才能完成。

針對以上三個難點，我們團隊擬定採取的解決方案有：參考國外一些國家先進的早期研究經驗，對實驗設計進行合理的改進。對廢棄混凝土加工而成的再生混凝土集料進行一定的前期加工處理，如採用浸泡的方法，使再生混凝土集料內部空隙吸水飽和，使再生混凝土集料的強度有一定的提高。同時，對再生混凝土的某一些性質做大量的實驗，為後期研究提供數據支持。此外，如果將再生混凝土應用於組合結構中，使鋼材等增強材料和混凝土兩種不同性質的材料揚長避短，既擁有組合結構的優點，又能彌補再生混凝土的不足。

本項目的研究成果將是建築領域內的一個綜合成果，採取一定的措施提高廢棄材料所制試件的強度、耐久性等特性，使廢棄材料成為對強度等各方面性能要求比較高的建築材料，很大程度上提高對建築廢料的利用效率，並增加經濟效益。我們項目的創新之處在以下三各方面：第一，將經過處理的建築垃圾重新利用，實現建築垃圾的有效使用，減小建築垃圾對環境的危害，屬於綠色建材；第二，添加一定的輔助材料，提高建築垃圾材料的各項性能，實現建築垃圾的高效利用；第三，利用工業廢渣加工成的礦物摻合料，部分取代水泥用於生產再生混凝土集料，可以減輕工業廢渣，如粉煤灰等的佔用土地及環境污染問題。

從項目的支撐條件來説，我想我們切實可行的方案，加上導師的悉心指導以及我們團隊的協作和xxxxx學院先進的實驗設備。我相信，我們一定能順利的完成該課題，不會辜負各位老師的期望，懇請老師們批准我們的申請！

我的陳述完畢！謝謝各位老師！