簡歷寫不好的原因

準備好一份精彩的簡歷就意味着成功了一半。那關於簡歷寫不好的因素有哪些呢?下面是本站小編為你整理的簡歷寫不好的一些原因，希望對你有幫助。

　簡歷寫不好的一些因素

　一、內容極度空虛，有的甚至“此處省略”

有的同學寫簡歷就列出了教育背景、工作實習經驗和個人技能。其中教育背景還列出了黨員，擔任過班乾等信息，這些似乎與標題不符，如果算常識問題那就慘了!在工作實習經驗那裏，竟然寫出省略號!兄弟啊，如果沒有，幹嘛要寫這個呢?個人技能那裏寫出了通過兩個考試，通過考試就代表有相關技能嗎?似乎很難有説服力!

簡歷能容不要太空虛

　二、應聘崗位要麼沒有，要麼與內容關聯不大，別人還以為是不是寫錯崗位了。

有的同學沒寫應聘崗位，於是無法判斷你的意圖。如果從簡歷評價角度來看，我也無法判斷你寫的簡歷是否優秀，就算內容格式寫的再好，沒有應聘崗位，就好像我們遇到泰國的人妖，，雖然很漂亮很誘惑，但她就是個人妖，扣了這個帽子就會給人印象不一樣!

與內容關聯不大也是問題較大，內容寫的再多，再好，別人只能得出一個結論，挺好的，就是不適合!比如有的學生寫的是應聘養師培訓崗位，然後寫出自己在大學裏做的班委和兼職經歷、禮儀經歷，然後沒有突出個人的專業能力和經歷，同時個人的演講表達能力也沒有很好的體現，以至於簡歷很難發現具備培訓師良好的潛質和基本能力!

　三、簡歷名目的分類似乎是件難事，就是“張冠李戴”

1 首先説説個人經歷這一塊。

有的人列出：學生組織工作經驗、校外實踐工作經驗、志願者工作經驗

經驗一詞不太合適，做過就一定有經驗嗎?好像不成絕對成立!這裏的志願者工作經驗和學生組織工作、校外實踐有沒有重複呢?

有的人列出：校內活動、校內工作、社會實踐活動。好像這三個也不太平行吧!校內活動就更加不專業，有人將一項丁穎杯大學生創業大賽寫到這裏就很難突出了，因為大家會對校內活動的定義更多地傾向於文體活動方面，這麼好的創業大賽經歷應該要學會突出它!

有的人列出：社會經驗、在校經歷。這裏經驗應該改成經歷更合適!社會經歷裏有參雜着一些在校經歷。

有人列出：工作實習經驗。就這一類。寫了一堆在外實習的經歷。然後校內的工作經歷和活動都寫在了教育背景了!頓時無語了!

有人列出：校園活動和社會實踐經歷。校園活動裏寫了一堆學生幹部經歷。這裏就要問了，活動和幹部經歷能等同嗎?

有人列出：實習經歷和課外活動。課外活動可以包含實習經歷嗎?

有人列出：在校經驗和校外經驗。這裏還是要指出經驗一詞合適嗎?在校經歷裏寫了一堆畢業論文實驗和平時課程實驗的東西，這算在校經驗?應該屬於專業實踐吧!

有人列出：個人經歷。涵蓋了所有的大學經歷。似乎也可以!

有人列出：硬件能力和軟件能力!何謂軟?何謂硬?只有專業能力屬於硬嗎?如果本身理解錯誤，其它就全錯了!這可是原則問題!

有人列出：在校經歷和工作經歷。工作經歷含在校的一些學生工作經歷嗎?好像可以包含的!

有人還列出：社會工作(包括了學校的學生工作和志願者工作)和實習經驗(三下鄉和各類兼職實習)。一看內容就知道是張冠李戴了!

還有人列出：校內職務和校外實踐。這兩個能並列嗎?

還有人列出：實踐經歷和校內經歷。前者似乎可以涵蓋後者。

有人列出：實習經歷、學生工作、社會實踐。其實一看就有問題了。

有人列出：學生工作和工作經歷。嗯!父子啊!

還有很多，這裏就不一一列舉了!

做的比較好的有：只列出“主要經歷”，至少沒有犯語法錯誤。或者學生工作經歷和校外實踐和工作經歷。有人只列出校內校外實踐經歷。

2 還有就是關於個人技能方面。

其實個人技能含三個方面：一是專業技能;二是可遷移技能(很多職業都需要的共用能力);三是個人品質。

有人專門列出“專業技能”，後面竟然寫出外語能力、計算機能力、和教師資格!這個好像不是自己的專業吧!或者是匹配職位的專業需要吧!

但我看到的大部分都是寫通過了英語四級考試和營養師證書。或者是列出語言能力和技能(電腦方面的)。甚至有人列出了書法和吉他。自我評價都有人寫到這裏面了!

因為個人的實踐經歷方面很多都證明了你個人的一些能力，可能也包含了專業能力!那麼在技能方面要麼將名目寫成“其它技能”或者“語言和計算機使用能力”或者“其它相關技能”或者……

3 教育背景

我居然看到有人講外語，普通話和計算機也寫到這裏了!

還有人列了一堆課程!比如食安專業的同學列出了食品常見課程!其實別人一看你是學食品的，基本也就是學這些了!除非你是跨專業就業，然後列出你自學的一些非本專業課程，這樣就會吸引別人!

4 特長

我第一看到有人寫自己的特長為：熱愛工作!其實也就反應了自己沒什麼特長!就是剩下喜歡熱愛!其實特長不好寫，我們大部分人頂多是業餘愛好，比如自己喜歡籃球!如果真要寫成特長，那至少這些愛好都是院級及以上的水平，至少你是代表學院或學校出戰的!

　四、個人經歷為什麼都是列出自己做的一些頭銜或活動名稱?這能説明什麼?

有的人列出了輔助助理班主任，班級心理諮詢師，創新課題，美食文化節，及實驗技能大賽等，並給出時間，沒有其它信息。不知道看的人會看到什麼?要麼會猜想，是不是做的不太好，所以沒有寫出具體做了什麼，以及有什麼新的突破和成績!

還有人列出的更多，十幾項，不管與職位是否匹配。這也令人費解，你這是展示自己積極向上嗎?還是展示自己能幹啊?別人會想，幹這麼多，能幹好嗎?其實別人是想看到你能做好一兩件事情，而且能舉一反三!

因此不需要列出那麼多的經歷，關鍵是要匹配職位，並將很匹配的經歷些深入寫詳細，寫出你的不同，寫出你具備的能力，寫的實在，用數據和結果説明問題。

　五、一些次要信息

健康狀況要寫嗎?基本上大家都是健康的吧，就算不那麼健康也不會寫出來吧!性別要寫嗎?這個最好貼個照片，因為看的人是希望能看到照片的!不如滿足人家吧!貼了照片就不需要寫性別了!除非不得不強調!

個人評價要寫嗎?其實個人評價是超越自我的東西，我看了這麼多簡歷，自我評價都是一樣的，創新、團隊協作、組織策劃、協調、能吃苦、耐心····似乎是完人了!寫不寫區別真的不大!除非你大膽寫出自己的缺點!

還有人列出自己的生日、身高和體重!這些無關痛癢，還有人列出是否已婚!對於應屆生來講基本都是未婚的! 如果你結婚了，可以強調一下!

　六、書寫排版問題

錯別字你能容忍嗎?對於一個人的簡歷，不到1000字的東西!

語法有錯誤或邏輯不清，如：團隊合作精神予以我在今後的社會上立足很大的幫助;負責攤前招引客人和銷售助手;制定路線不可行時的緊急備案，爬山過程策劃一系列活動如分隊比賽;通過組織部門大大小小會議和部門國中國活動協調三個副部長的關係;接待上千名海心沙花卉展遊客，為客人提供熱情服務，介紹店內各商品特性··········

還有日期寫法前後不一致。前面寫2011年9月，後面來了個2011.4……

有的人將行距調的非常擠，很難分辨!有的人簡歷頁面兩邊很空!有的人有兩頁，第二頁只有兩三行字!有的人將字體調的特別大，不知道是不是覺得內容不多!有的人用了水印，但影響了文字的呈現。有的人則彩打，但設計並不好!