國小教師學歷提高工作計劃(精選多篇)
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第一篇:國小教師學歷提高工作計劃第二篇:國小教師學歷提高工作計劃第三篇:國小教師學歷提高培訓計劃第四篇:大楊樹第四國小教師學歷提高計劃第五篇:榮苗國小教師學歷提高計劃更多相關範文正文
第一篇:國小教師學歷提高工作計劃
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現實情況:
xx中心國小全輔導區共有在編教職工121名,其中一線教師98名,後勤、內退、病退及其他不上課教師23名。
在這121名教師中,教師學歷合格率為100%:中師學歷有60名,大專學歷53名,本科學歷8名。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習,其中進修大專學歷的6名,本科學歷在讀的10名。
在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50週歲、女教師45週歲以上)的學歷基本以中師為多,佔到了全部教師的50%。
年輕教師(35週歲以下)中的學歷基本以大專為主,佔到了大專教師人數的65%。
具有本科學歷和在讀本科的教師中,有16名教(更多好文章請關注)師年齡在35週歲以下。
完小和初小以及不上課教師的年齡較大,大多數教師的學歷為中師,佔到了中師學歷人數的66.3%,中心校的教師中以年輕教師為多,大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。
具體措施:
1、積極努力貫徹市教育局關於在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。
2、進一步完善學校的學歷進修體制,從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益,學校從實際出發,合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。
3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁:縱要有連續性,動態性,貫徹終身教育思想;橫要跳出“師範圈”,“教育圈”,放寬視野,鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓,併為他們提供相應的支持。
4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例,同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層幹部等捆綁,促進教師在崗學習提高。
5、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規劃,設定教師個人學歷提高進修目標,推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制。”
第二篇:國小教師學歷提高工作計劃
國小教師學歷提高工作計劃
現實情況:
我校共有教職工17名,其中一線教師17名.
在這17名教師中,教師學歷合格率為100%:中師學歷有5名,大專學歷11名,本科學歷1名。
在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50週歲、女教師45週歲以上)的學歷基本以中師為多。年輕教師(35週歲以下)中的學歷基本以大專為主,
具體措施:
1、積極努力貫徹市教育局關於在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。
2、進一步完善學校的學歷進修體制,從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益,學校從實際出發,合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。
3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁:縱要有連續性,動態性,貫徹終身教育思想;橫要跳出“師範圈”,“教育圈”,放寬視野,鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓,併為他們提供相應的支持。
4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例,同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層幹部等捆綁,促進教師在崗學習提高。
5、學校將教師的學歷提高進修納入學校規劃,設定教師個人學歷提高進修目標,推出教師個人學歷提高進修目標制。
第三篇:國小教師學歷提高培訓計劃
為適應新時期社會對教師的要求,國中教師要求達到本科以上學歷,根據市局對我校下達的指標要求,每年教師學歷提高率達5%以上。因此,學校特制定如下計劃。
一、教工情況分析
校在編教職工共61人,其中工人1人,內退人員7人,在外校工作1人,代課教師4人,在職上台教書人員52人,其中村校24人。在這52人中,又有50歲以上人員20人,已獲專科文憑13人,實際應進修學歷的只有18人。
二、具體計劃
1、xx年度達到專科學歷人員:***、***、***
2、xx年年度達到專科學歷人員:***、***、***
3、2014年度達到專科學歷人員:***、***、***
4、2014年度達到本科學歷人員:***、***、***
5、2014年力爭本科學歷人員達95%以上。
第四篇:大楊樹第四國小教師學歷提高計劃
大楊樹第四國小教師學歷提高計劃
一、大楊樹第四國小教師學歷基本現狀
大楊樹第四國小共有在編教職工30名,其中在校工作教師28名,外調教師2人。在這30名教師中,教師學歷合格率為100%:中師學歷有3名,大專學歷16名,本科學歷11名。另外還有1名教師正在進行本科學歷提高學習,。在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50週歲、女教師45週歲以上)的學歷基本以大專為多,佔到了全部教師的37%。
(45週歲以下)教師中的學歷本科9人、大專7人。我校上課教師的年齡較大,大多數教師的學歷為大專,佔全體人數的53%,本科學歷佔全體教師的40%。大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。
二、目標任務
實施我校教師學歷提高計劃工程,從今年起到2014年,經過5年努力,使我校教師學歷專科以上學歷達到94%,本科學歷達到50%以上。
三、具體措施:
1、積極努力貫徹市教育局關於在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。
2、進一步完善學校的學歷進修體制,從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益,學校從實際出發,合理安排和
解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。
3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓,併為他們提供相應的支持。
4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例,同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層幹部、選拔骨幹教師、學科代頭人、名師等捆綁,促進教師在崗學習提高。
5、學校將教師的學歷提高進修納入“十二·五”規劃,設定教師個人學歷提高進修目標。”力爭十二·五期間所有教師學歷達到大專以上。
大楊樹第四國小
2014.4
第五篇:榮苗國小教師學歷提高計劃
榮苗國小教師學歷提高計劃
根據上級有關教師學歷培訓提高的要求, 為進一步提高我校教師學歷水平和教育教學科研能力,加強教師隊伍建設,形成良好的創新隊伍,制定本計劃。
一、教師學歷現狀分析
我校現有教師22人,其中本科學歷2人,佔9.1%,專科學歷14人,佔63.6%。所以,現在學校提升
教師學歷任務主要是鼓勵教師參加本科自考、函授學習。使學校教師本科率達到一定的比例,以提高教師的整體素質。
二、總體目標
全面增強我校教師隊伍的整體素質,採取多種措施提升教師隊伍的學歷層次,不斷提高教師的教學水平、教科研能力、創新能力。通過實施該計劃,到2014年,教師中具有本科學歷人員比例達27%,45歲以下的專任教師全部達到專科要求。
三、具體目標和措施
1、作好參加學歷提高培訓教師的思想工作,幫助他們認清形勢,鼓勵他們積極參加培訓。
2、作好在職教師學歷提高培訓規劃,並幫助他們解決好工學矛盾。
3、實行積極鼓勵教師參加學歷培訓提高的激勵機制,對已達專科學歷的教師要求參與更高學歷的相關培訓,將學歷培訓與評優晉級相結合。對達到本科學歷的教師,在今後的評優晉級中給予優惠待遇。
4、學校推薦縣級名師、學區學科帶頭人、校級骨幹教師等必須具有專科學歷,同等條件下本科學歷者優先。
5、學校採取以獎代補的形式,對獲得本科學歷的教師拿到文憑實施獎勵。
四、培訓方法
1、學校實行教師學歷培訓提高的登記制度,即每年對教師進行學歷的統計與分析,從中瞭解教師參與學歷培訓提高的第一手資料。
2、實行學歷培訓提高與教學相結合的方式,要求教師在參與學歷培訓提高時做到培訓與教學兩不誤。
3、積極鼓勵教師採用多種形式參與學歷培訓提高,自學考試、函授、電大、業餘等都是參與學歷培訓提高的形式,學校不同意教師離職學習。
4、積極鼓勵教師參加較高學歷的培訓與提高,要求已達專科學歷的部分教師參與本科學歷的培訓與提高,去更新知識。
5、積極鼓勵教師參加跨學科的學歷培訓與提高,讓教師在參與學歷培訓與提高中形成學科的綜合性與知識的廣泛性,為教師教學提供豐富的綜合性基礎。
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