自作主張的檢討書

第一篇：自作主張的檢討書

親愛的領導：

在你的領導下本來該沿你預計的正確的軌跡前進，可是由於本人擅自做主，想脱離你的英明領導，造成了很大的錯誤，在此請求領導的原諒，也大人不計小人過，給我一次機會，能再回到你的領導下，讓我不至於迷失自己！

長那麼大寫過很多檢討書，但是這份檢討書很特別，讓我不知道怎麼下筆，徘徊了很久，其實並不給以前寫檢討那麼心裏不知道怎麼寫，寫什麼，而這次是知道寫什麼，也有很多想寫出來的，但是卻遲遲下不了筆，可能是認識的夠認可吧，我這檢討是寫給自己的特別的人，她很生氣，很不開心，其實我沒想到你那麼大的反應，就像你的網友説的：那麼多fans，何必生那麼大的起，後來其實好好反省了一下自己，覺得自己還真的錯的蠻厲害的，首先考慮問題總是先考慮自己，還是沒有擺脱任性的的臭脾氣，不順心的事情總是看到別人的問題。

其實是啊，我又對你很鄭重的去表到過什麼嘛，總覺得你不夠體貼，總是什麼問題都是對方的，自己當然就是聖人了，不會出錯，其實領導你知道嘛，我給你沒打一個電話，我內心都在疼一下，那可是幾十次的疼痛，其實我沒指望你那麼早能接我電話的，我本想怎麼也得100次以後吧，其實我説的放棄不是放棄你，也不是退出你的生活，而是不想你尷尬，當然這次事情我真切的感覺到了自己的愚笨，難怪你要給我取個網名叫斯康呢，的確是斯康，我是真的很看重那份感情，張靚穎的‘如果這就是愛情’那裏面的歌曲其實是我當時心裏的一種很心情，凌晨的寂寞讓我説出了很錯誤的言語，我多想自己沒有説過，畢竟説過的言語就是潑出去的水，不能收回。

我只希望你原諒我，在此我深深給你鞠躬：對不起！請求你原諒我！

第二篇：當孩子自作主張時新人家長應如何應對.

當孩子自作主張時新人家長應如何理性應對孩子長大了，開始常常自作主張，面對孩子的堅持和任性，家長總是摸不着頭腦：孩子這是怎麼了？讓予璇來跟你們説説吧，其實，只有從孩子本身的發展歷程，認識孩子自作主張的原因，爸爸媽媽才能正確面對。

原因一：自主意識萌芽

家裏的孩子到了3-4歲時，自主意識開始萌發，孩子會有意識地表現自己的意見，以突顯自己的存在，引起別人的注意，出現大人眼裏的自作主張

原因二：能力的進步

孩子發現自己能做很多事情時，就急切地要展示給大人看，因此“自作主張”變得越來越頻繁。當然，很多時候他們的要求是不太可行的，比如，他會擦玻璃，但是讓他站在高處是有危險的；他的小手會使用刀子削掉蘋果皮，但是可能會劃傷自己的手…….這時候，家長可以提出一些變通的方法，如把擦玻璃改成擦桌子，或者讓他擦穿衣服的玻璃。而不是態度強硬的制止，要讓孩子發揮自己的能力。 原因三：孩子的權利意識

例如，就有些發生在莫咚蕾身邊的例子，有些媽媽再幫孩子穿衣服時，寶寶會説：“我要穿那件衣服，我要自己穿”或“媽媽你要給寶寶喂粥粥，不然寶寶不吃了餓死寶寶好了”…..孩子貌似已經把那件當作自己的權利，作為媽媽的就有義務為自己服務，這樣的培養結果很容易造成寶寶嬌生慣養，任其發展下去確實不好。

孩子在成長的過程中，會從環境中慢慢地體會到“權利”的存在，也相信自己有運用權利的能力，權力的掌握可以幫助孩子建立自信，使他有責任感，養成良好的自制與判斷能力。

當然，家長在支持孩子管理自己的時候，要告訴孩子界限何在。只有在家長可接受的範圍之內，給予孩子一定的權力，這樣才是雙贏的做法。如果家長朋友對此還有不明白的，可以去搜索一下關於莫咚蕾的早教文章，相信會對你們有更大的幫助，調教出聰明的寶寶。

第三篇：人類的自作聰明

人類的自作聰明

蘇楊

人類文明儘管只有5000年左右的歷史，卻已完整地覆蓋了龐大的地球。應該説，這些智慧的成果大多數改善了人類生存環境，使人類成為萬千生物之長，空前地強大，空前地幸福，但也應該指出，其中有些卻是對自然環境的自作聰明的干預。6月5日是世界環境日，這個日子提醒我們對此進行一些反思。自作聰明的結果自然只能是自作自受。例如發生在美國、前蘇聯兩個現代文明大國的“黑白雙風暴”，就是因為在農業生產中企圖“創造性地再造自然”而導致的惡果。19世紀中葉，美國鼓勵向半乾旱的中西部大草原移民開荒。這項政策當時被認為是既發展中西部又解決飯碗問題的聰明之舉。在新型農業機械的幫助下，中西部成為美國的主要糧倉。孰料因過度掠奪性墾牧造成新墾地大面積沙化，新墾地逐漸成為沙塵暴的源頭。到20世紀30年代，沙塵暴漸成氣候，1931年8次，1932年14次。1934年，震驚世界的黑風暴降臨了：裹挾着大量新耕地表層黑土的西風“化作”東西長2400公里、南北寬1440公里、高約3公里的黑龍，3天中橫掃了美國2/3地區，把3億噸肥沃表土送進了大西洋。黑風暴所經之處，農田水井道路被毀，小溪河流乾涸，一年之內16萬農民被迫逃離家園，使美國農業倒退10年。比黑風暴波及更廣、持續更長且已覆水難收的是此後發生並綿延至今的白風暴。前蘇聯在今土庫曼斯坦東南部的中央卡拉庫姆沙漠附近修建卡拉庫姆列寧運河，每年可從原世界第四大內陸湖鹹海的主要水源———阿姆河中調水灌溉沙漠南緣約10萬平方公(本文 來自本站：)裏的新墾棉田和草場，另一主要水源———錫爾河上也修建了多個水庫，將河水截留用於農田灌溉，超過80%的河水被兩岸的新耕地“吃幹榨盡”。兩大水源都被截走，下游的鹹海水位急劇下降，湖水含鹽濃度和礦化度急劇升高。不僅湖中的物種80%死於非命，更可怕的是：鹹海30年間面積從6.6萬平方公里鋭減為2.5萬平方公里，湖岸線後退了40至60公里。一望無垠的裸露的湖底鹽鹼，在中亞半乾旱的氣象條件和風力作用下，成為孕育“白風暴”（含鹽塵的風暴）的温牀。從上世紀80年代中期起，每年都要發生幾十次的白風暴不僅使鹹海附近的環境“白色荒漠化”，在盛行北風的吹帶下，還造成阿姆河和錫爾河兩岸60%的新墾區因高度鹽鹼化而“報廢”，導致了不可逆轉的生態災難。大自然中本來是沒有帶缺陷的生態系統的，只是因為人類自作聰明的開發方式，破壞了生態平衡，其結果是自作聰明的人最終不得不自作自受。這些環境報復人類的惡性事件説明，自然環境只有請出災害作為代言人，才會讓人類開始尊重它。但從態度上尊重自然到事實上尊重自然並非易事，要真正尊重自然，必須瞭解自然，否則仍然可能好心無好報。即便是為了生態恢復而實施的生態建設工程，如果不透徹瞭解並遵循自然規律，也會致災。例如“二戰”後前蘇聯實施的大規模造林工程“斯大林改造大自然計劃”。這個工程中為了迅速見到生態和經濟效益，一種標

準化模式被到處推廣：大量打深井提水以確保生長迅速的外來樹種的成活率，同時在林帶內大規模發展灌溉農業。起初這個工程確實效益明顯，但隨着地下水位的不斷下降，生態用水被擠佔的後果日益顯現：到20世紀60年代末，只剩2%的防護林倖存，新墾農田中有20%沙化，成為這一地區沙塵暴的塵源。1991年，美國耗巨資進行了人造生態系統———“生物圈二號”實驗，據説集中了生態技術的精華，卻在1年半後即告失敗，連最初希望的維持8個人兩年的生存都沒有實現。地球是人類目前唯一能依賴的生命支持系統。我們無時無刻不享受到地球為我們提供的“服務”：新鮮的空氣、純淨的水、多樣的環境與多樣的食物，使我們悠遊其中而渾然不覺。即使是使用最先進的科學技術和付出最高昂的代價，人類還是無法有效地複製出地球這樣一個“生物圈一號”，哪怕只是小小的一部分。

畢竟與歷經億萬年變遷的自然生態系統自身調控之複雜精準相比，人類還沒有資格自大。不滿300萬歲的人類想對46億高齡的地球指手畫腳，為時尚早。可以説，目前人類還不十分了解地球的各個生態系統如何運轉，更不用説去管理了。在還有那麼多未知未解之時，根據已經掌握的規律進行適度的生產，儘量通過生態恢復進行生態建設，才是最好的策略。我國最近在實施天然林保護工程和退耕還林工程時，根據前車之鑑和西北的自然條件就已經提出了這樣的指導思想：保護第一，建設第二，即尊重大自然自己的聰慧。無數的教訓已經説明：要避免對自然環境的種種自作聰明的干預，最好的生態建設就是讓生態自己建設，否則，我們就很可能不會再有下一個5000年文明。

《人民日報》 (2014年06月04日 第十五版)

第四篇：自作古詩文,大學抒情

我的大學四季歌

大學生活豐富多彩，在不同的季節有不同的心境和感想，但是誰人知我方寸？如果清風有情，那麼明月可鑑；如果落花有情，那麼流水可懂；如果流星有情，那麼星空可睹。抹不去的，是幽幽縈繞的孤單；轉不出的，是汩汩而逝的流年。流年已逝，即使是擦肩而過的陌生人，相遇時也飄散着淡淡的緣，然而知己難逢，所以我的思想只能傾注於細碎文字，這滿頁的支言片語，點點滴滴已成我一劑良藥。如詩的四季，如詩的大學生活（以下詩句均是本人在大學期間不同心境下所作，絕無抄襲）：

春季詩三首

《柳》：虛心報春不爭春，心事點點把頭沉。細柳難將離愁語，願化白絮送友人。

《纖華盡》：凌波湖畔綻羣花，孤鳥尋家逝天涯。試問孤鳥何時休？待到無羽盡纖華！

《春日惜時》：羣芳競豔香襲人，青燈為伴夜漸深。學子殷殷恐春去，，步履匆匆踏春魂。

夏季詩兩首

《蓮》：着碧裙兮戴粉冠，愁緒興波水瀲灩。難捨友人淚渾水，花枯藕斷絲相連。

《獨遊》：紅霞駕風落西山，靈鳥戀子把家還。游魚無趣戲蓮子，乘筏獨遊不羨仙。

秋季詩兩首

《江南秋雨》：清風微雨茶飄香， 品書才罷情綿長。 誰在此夜不相思？ 極目孤燈泛微黃。 我欲情絲遙相寄，月嫌思重把身藏。 若是兩心真相思， 但使無月又何妨！

冬季詩兩首

《獨處》：寒冬悄至秋難尋，獨立庭樓望乾坤。西風颯颯斜陽處，餘輝縷縷映孤人。

《江南冬雨》：喜看冬雨落蒼穹，霏雨惹人情思濃。獨思佳人千里外，舉首卻見鳥雙行。

第五篇：自作自受

自作自受（新）

傳説，在一個遙遠的國度，那個地方特別美，那裏的人們過着辛福，祥和的生活。簡直就是室外桃源呀！綠色的小草，美麗的花漫山遍野的開着，一排排綠油油的大樹碩果累累，小鳥嘰嘰喳喳的叫着....

但是，這裏的國王十分討厭他並不欺害百姓們，而是常常欺負動植物。不過她有個女兒，她十分善良，很喜歡動植物。所以，她是個兩全其美的人，人美心也美嘛！

可是，偶然有一天，國王突然貼了個告示，如下：

通知

我的愛民們：

本王很需要些木頭來做傢俱，所以從明天開始，你們必須繪我大量的砍伐樹木。砍的多的人，賞金5萬。

愛你們的國王

哎！這下慘了，百姓要大難臨頭了。這件事被公主知道了，公主跑到大樹們那告訴了大樹們。可沒人能想到辦法，只能等死了。

大樹們。的末日到了，一羣百姓帶着鋸子走來了。有的抹眼淚、有的在鼓氣、有的很興奮（因為他要賞金），還有的在背後辱罵國王.....

“吱、吱、咔、咔.....”各種各樣的工具在演奏着“死亡交響曲”，百姓就這樣不分晝夜的砍着、鋸着、挖着......公主跑來了説：“不要，不要，不要傷害它們。它們是無辜的！”大樹們也異口同聲的説：“不要，救救我們，救救我們，好痛！”大樹哭了，公主也哭了。人們還在砍伐，一直，一直。

不、不。眼前只是一些荒草，還有一排排那些不起眼的樹墩。小鳥全跑了，這裏沒有半點生命。又過了幾天，這裏沒有半點生命。有過了幾天，這裏將要被龍捲風給毀滅，樹墩對村民説：“你們絕對不會有好結果的！”

“呼啦一一呼啦一一”“龍捲風來了，龍捲風來了，救命呀！”龍捲風開口説話了：“這是你們自找的。”龍捲風差不多每個星期就都要來一次，每來一次就要捲走一快地。兩個月過去了這美麗的國度已變成一塊荒漠，什麼也沒有了，國王知道自己錯了，百姓們也淚流滿面。有人説：“嗚嗚嗚....我們的家！”

忽然，就在這個時候，一個綠色仙女飛過來了，她穿着華麗，頭髮金光閃閃的，是金色。，一身翠綠的衣裳，她説：“現在你們知道錯了吧！大樹也有生命，也會疼呀！”“我們再也不會這麼做了”。國王説道。只見仙女把手中的魔法棒在空中揮一揮，整個荒漠立刻變回了原來的樣子。人們磕頭感謝仙女。

從那以後人們又過上了幸福祥和的生活。

其實這篇文章就是在告訴我們，不要亂砍亂伐樹木，大樹也有生命。我們要做個好孩子。

萬福林國小六（2）班張雨荷