記憶深處國中日記多篇

記憶深處國中日記1

美好的事物總是令人難忘，一個人，一件事，深深的印在我腦海裏。

她是我的國小老師何老師!

歲月的温度，時間的落差，讓我更加對她記憶猶新。記得上四年期時，我酷愛畫畫。我當時非常敬佩教我美術的老師，她能畫出各種各樣的圖畫，而且還畫得栩栩如生，惟妙惟肖，我也夢想自己能有何老師那樣高超的畫畫技術。

於是，我便堅持不懈的練習。有一次，在我練習時，有個同學看到了，拿出來諷刺我，嘲笑我，這是畫嗎?連一年期畫的都不如我十分傷心，垂頭喪氣地坐在座位上看着自己畫的畫，真的，我畫的不好嗎?正當我想滅了這張畫時，突然，後面傳來了尖叫聲，”太好看了，太有藝術氣味了!”我聽了，很不好意思地將畫使勁往桌裏塞，何老師笑眯眯地走到我身旁，小心翼翼地拿着我畫的畫，仔細的欣賞着，還一邊發出”嘖嘖”的聲響，呀!畫得這麼好呀，幹什麼藏起來了，不讓別人學習一下呢!説着輕輕地摸着我的頭，不錯!很棒!臉上露出了讚許的微笑，温柔地鼓勵着我。從那以後，我更加愛畫畫了!

要畢業了，在我們最後一節美術課，何老師把我叫到了教室外，何老師給了我一個親手製作的熊貓，還和我説：”你畫畫很努力，進步也很明顯，只要堅持認真學習，以後肯定越來越棒!我看好你，我和你的’畫筆’在未來等着你。”聽着您的淳淳教導與鼓勵，我心裏感動不已，信心倍增。

看着您，就像隔着幾個季節。我看見那些秋天的樹葉，冬天的雪花，那些哭泣的耳朵以及濕漉漉的眼睛，只有您在我最困難的時候，給了我春天的陽光與夏天的美好，我漸漸長大而那些虛空的風兒早己消失在我的記憶深處，而您的樣子己刻在我的心中?

留在我記憶深處的就是您我敬愛的何老師。

記憶深處國中日記2

如果，你看一幅畫，單單隻發現那幅畫的色彩單調或豐富，畫的內容簡單或複雜，畫的線條細或粗，那麼你便忽略了，在畫的更深層次、更深處所藴含的豐富感情了。

一幅畫中，可能藴藏着對戀人的依依不捨，或者對家人的無窮思念，或者對生活的無可奈何，或者對愛情的求之不得，或者對大自然的無限熱愛……這些，都是一幅畫深處所傳達的。

如果，你看一片海，僅僅只看見海的表面有波或無波，海水的顏色五彩斑斕或渾濁一片，海的洶湧或柔情，那麼你就遺忘了，在海得更低點、更深處所包含的多彩生物了。

一片海里，會隱藏着美麗的珊瑚，會有成羣結隊的小魚兒在水中歡快地游來游去，會有一片花枝招展的海帶在隨波逐流……這些，都是一片海深層次的表現呀。

如果，你和父母相處，每當筋疲力盡、心力憔悴的時候，你是否會記其父母的那一句話，那一道目光或那一個動作?而後，你便如同“死而復生”般發憤圖強起來。這一改變不僅僅是你聽到的那一句話，看到那一個眼神或動作，而是你知道了、理解了父母的心。他們行為的更深層次，更深處，飽含着對子女無限和無私的愛。

隨着成長，你或許會被愛情衝昏頭腦，被物質束縛身體，被金錢矇蔽良心，但無論如何，請你不要忘了——在記憶的深處、靈魂的深處，你是否想成為那種背信棄義、利慾薰心、為達目的不擇手段、做盡傷天害理的事、因為某個原因就放棄自己的良心、尊嚴甚至靈魂的人嗎?

不，你是不想的。因為每個人的靈魂深處都有自己的尊嚴，都不會甘願被人玩弄於股掌之中。有時候不是沒有，而是會在到達底線時徹底爆發出來的。

所以任何人、任何事，都不能僅僅看表面就隨意評價。看人，看事，都要擦亮自己的雙眼，看清他們深處的真正意義……

記憶深處國中日記3

在我的“記憶倉庫”裏，有許多老記憶。其中有一個記憶我一直難忘。

我五歲時，在媽媽單位裏玩，中午，我自己倒開水喝，並不知道那是剛燒開還沒有放涼的開水，就直接往杯子裏倒。從小到大，我倒開水常常都會倒出來。我在我班裏，也一直是名副其實的“手抖第一人”，那一次，水直接順着杯子外壁，流到了我的胳膊上。“啊!”我燙到了自己，當時我直接大哭起來，被燙到的地方先是紅起來，過了半分鐘左右，紅了的地方又起了泡，這下更疼了。媽媽立馬帶我趕去醫院。在路上我一直的哭，那疼痛的感覺像是皮膚被針縫了一樣疼，火辣辣的。

我們過了十幾分鍾才到醫院。坐在醫生面前我感覺疼得更厲害了，我以為醫生要弄很久才好，可我沒想到醫生只是給我被燙的地方抹了藥，包紮了起來，然後我就可以走了。在回媽媽單位的路上，我坐在車裏，想着傷什麼時候才能夠好起來。媽媽説;“慢慢來，傷會好起來的。”聽了這句話，我原本急躁的心才安穩下來，我相信傷會好的，我以後也會忘了這件痛苦的事的。

可到現在，我還是忘不了五年前的這件事，每次在我舉手發言時，我都會注意到這個印子;每次在我發呆靠在手上時，我也會看到這個印記;在老師佈置作文題目“_____也是好事”，我第一個想到的是就是五年前被燙傷的這件事。因為燙傷之後可以得到同學的關心，所以我認為燙傷也是好事。直到現在，這個燙傷的印記還在我的右手胳膊上。

這件事我一直忘不掉，印記不止在我的手上，還印在我的心裏面。

記憶深處國中日記4

那片花海將永遠盛開在我的記憶深處……

“你做夢去吧!”我丟下一句狠話，把尷尬的朋友甩在一旁轉身離去。

我用腳踢着一個石子，心中憤恨地想：想找我借錢沒門兒!像她那樣借了錢不還的小人，我才不借她呢。

石子滾動着牽我來到一個地方，微風拂過，耳邊傳來悉悉簌簌的響聲，我抬頭，才發現那是一片花海。那是一片怎樣一塵不染的百合喲。它們隨風搖擺，於是白色的花與綠色的葉翻滾着如同湧起的海浪一樣排山倒海般的向我衝來，眼前的一切讓我不禁想起不久前讀過的一篇文章《驚心動魄的玫瑰》。當時讀着那篇文章時還對作者形容玫瑰用了“驚心動魄”一詞嗤之以鼻，今天，當我看到這一片百合時，我驚呆了，我也不由得想到了“驚心動魄”這個詞，而且，我覺得只有這個詞才能符合我現在的以內感受。我被眼前的花震撼了。在空氣中飄蕩的香氣被風一波一波的送過來，沁人心脾。忽然，我感覺這些美麗的潔白的花，彷彿是洗滌我靈魂的使者。眼前的潔白與包裹着我的花香在我的心底盪漾，於是，在心底存有的一份潔白在記憶深處散發出醉人的花香。我輕輕的閉上眼睛，任由那花香將我包圍。心中不由得浮現出兒時的我與她嬉鬧的畫面，那時的我們是那樣的純真，那時情誼是那樣的美好，可是，為何與錢一沾邊兒關係就變了呢?

花兒啊，願你洗滌我的心靈，讓我的心如同你一樣的純淨，一樣的一塵不染吧。

我掏出手機，就在這潔白的花海中撥通了朋友的電話。

身邊的花海在風中沸騰了，翻滾着，好像千百個孩子在風中衝着我歡笑。

我望着它們，把它們定格在我的記憶深處，永遠盛開!

記憶深處國中日記5

許多人、事、物，都隨着歲月的流逝，在我的記憶中慢慢淡出了。而在我的書房中擺放着一個精緻的禮物盒，它始終能夠勾起我對往事的回憶。那段難忘的往事，始終讓我揮之不去、難以忘懷。

趙老師是我最喜歡的英語老師。自從她教我們英語開始，我的英語居然一天比一天好，成績也直線上升。我也順利地當上了班長。我和老師成了無話不談的朋友，甚至我有時會感覺：老師是不是有讀心術?我要説的話，她幾乎全明白。

五年級臨近寒假，我開始覺察到老師有些不對勁。老師經常會説着奇怪的話：“我沒多久就要走了。”再不就説：“你們要好好聽話……”我讀懂了老師的話，老師真的要走了!但我不願意相信這是事實。這種預感彷彿晴天霹靂一樣，我的腦海裏迸發一片亂糟糟的感覺。

第二天上課，老師穿着一套得體的深藍色西服，脖子上扎着一個漂亮的紫紅色蝴蝶結。她面帶難色地走進教室，用略帶沙啞的聲音説：“老師今天就要離開學校，到國外去，改行做點兒別的工作。希望大家好好學習，老師會回來看你們的!”話音剛落，教室裏立刻傳出了嗚嗚的留戀的哭聲。

臨走時，老師送給我一個非常可愛的粉紅色禮物盒，並告訴我回家後再打開。我們戀戀不捨地和老師揮手告別，感謝老師幾年來的陪伴。

回家以後，我懷着複雜的心情迫不及待地打開禮物盒，定睛一看，裏面原來裝着兩隻陶瓷小兔。一隻白色的，一隻灰色的。下面是五彩的帶子。我深深知道，這是老師送給我的最好的禮物!我把這份禮物擺在我的書櫃上，希望它們伴隨我學習、進步、成長。

時光飛逝，半年的時光匆匆而過，老師的教誨時常縈繞在耳邊。希望歲月的浪花永遠不會洗掉美好的記憶，因為，記憶最深處的東西永遠是最回味無窮的。