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大學生精品支教教師申請書

大學生精品支教教師申請書

大學生精品支教教師申請書

在眼下市場經濟活躍的社會,申請書出現的次數越來越多,申請書可以使我們的願望得到合理表達。寫申請書真像想象中那麼難嗎?以下是小編為大家推薦的關於一些大學生優秀支教教師申請書,希望能幫助到大家!

大學生優秀支教教師申請書1

尊敬的校領導:

這次申請,已在我心裏翻騰了很長時間,久久沒有表露出來。當您剛剛宣佈這項任務的時候,我已有決定——幫助需要幫助的。但由於我在學校的角色,讓我的想法一拖再拖,直至今天才肯告訴您!並不是我不主動,更不是我不關心學校,因為我一直在猶豫怎麼和您説。

面對支教這項任務,本着提升江蘇省義務教育的整體質量和水平的原則,我主動請戰。在礪小的生活中,看着許許多多的老師為學校無私奉獻,盡職盡責。我也不甘落後,努力讓自己做的最好。我深深地感受到學校對我的期望,老師們對我的期望,但我總覺得,我説的再好,不如讓我踏踏實實,實實在在的為學校出份力,我也要像其他老師一樣,奉獻自己的一生,紮根教育一線,把自己最閃亮的一刻留在教育一線,如果通過我的努力將夢想實現,那我的人生將會無限精彩。

做出了這樣的'選擇,我的人生將會有一個嶄新的轉折點,我非常珍惜這一次的機會,我會全心全意的投入到工作中,作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方,體會他們的生活,並全心為他們服務,這將是我人生中又一次寶貴的財富。

我認為,去支教對我而言,意義更大,機遇更好。在那裏,雖然條件艱苦,環境封閉,但心是靜的,人是和的;在那裏,沒有外界的影響,更容易讓我潛心學習,發奮努力,深刻鑽研教材,分析教學策略,研究教學方法,和大夥一同學習。當然,我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨,我會經常和他們聯繫,共同遠程學習,學習新的方法,學習新的理念。為支教工作打下紮實的基礎,作好最充分的準備。很多老師為我的前途而擔憂,但我堅決的告訴他們,這次機遇對我來説是多麼重要,的確如此。我是一個很實在的人,從不炫耀自己,我默默的工作着,勤勤懇懇,我希望通過我的努力,給大家帶來的是方便與快樂。

再根據實際條件看,我一個年輕小夥,對外界環境適應很快,爸爸媽媽對我的工作非常支持,又沒有家庭帶來的負擔。為了我將來的前途,為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀,我大膽的向學校請戰。把這個機會留給我,我一定會好好表現,因為我熱愛學校,熱愛教育,衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,更希望每一個孩子真正享受到愛的教育。用心的教育一定是最好的!

無論結果怎樣,我的態度是服從,學校是大集體,自己的利益是小事!

我時刻準備着,期待着學校的指示!

此致

敬禮

申請人:___

大學生優秀支教教師申請書2

尊敬的教育局領導:

我叫___,是__幼兒園的一名黨員教師,從事幼兒教育工作近20年,具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證書,繼續教育證書,中、國小教師計算機中級上崗證,曾獲得過市局級、區級先進教育工作者等榮譽,在教學工作中曾取得過突出的成績,所撰寫的論文、活動設計、教學活動錄像、案例反思分別榮獲過國家級、自治區級、市局級的獎項並發表在相關刊物上。具有豐富的教學經驗,身體健康。

作為一名黨員教師我志願參加__鄉的支教活動,用自己多年的教學經驗,為當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量,為促進幼兒園的進一步交流,為幼教事業儘自己綿薄之力。

我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調的,可是,為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大願望嗎?如果能夠投身於支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閲歷,提高自己的能力,堅定自己為黨為人民服務的信念。

__鄉的經濟不發達,甚至可以説非常落後,經濟的落後直接導致教育的落後。因此,我知道選擇到小拐鄉援教,就等於選擇了坎坷和困難,就等於選擇了吃苦和受累。

對此,我已經在心理上做好了準備,在那裏工作,必須靠自己成熟的政治素質,過硬的業務水平和高尚的道德風範,才能贏得當地羣眾的信任,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,進一步提高自己的素質。

如果能夠讓我響應號召,去__鄉支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,在那裏無私奉獻,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!

此致

敬禮

申請人:___

大學生優秀支教教師申請書3

尊敬的校領導:

為了豐富自己的教育教學經驗、提高自身工作能力和思想水平,同時也是為了促進校際間的進一步交流,作為高中的老師,我志願申請下鄉支教,期滿後返回本校。

我知道,選擇了支教,就等於選擇了坎坷和困難,選擇了吃苦和受累。對此,我已經做好了心理準備,希望通過艱苦的磨礪,豐富自己的閲歷、提升自己的能力。在那裏,我會憑藉自己成熟的政治素質、過硬的業務水平以及高尚的師德風範,給師生們帶去快樂和收穫、贏得當地羣眾的信任,竭盡全力把工作做好。

請領導相信,我會踏踏實實地教書育人,圓滿完成支教任務。

此致

敬禮!

申請人:

20__年8月15日

大學生優秀支教教師申請書4

尊敬的領導:

本人叫___,女,____。__生,學歷本科,中共黨員,20__年7月畢業於徐州師範大學信息與傳播學院,畢業後在我校擔任信息技術高中教學工作,有一定的教學經驗,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學高級職稱,必須有在農村學校的支教經歷,也為了促進中學教育教學的進一步交流,更好地提高工作能力和思想水平,使自己的教學經驗更豐富,進一步提高自身的素質,我志願申請下鄉支教。

如果學校能批准我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,爭取在有限的時間裏為對方學校的教育工作儘自己的綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動配合對方學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務!

此致

敬禮!

申請人:

大學生優秀支教教師申請書5

尊敬的領導:

我自願申請下鄉支教。

我叫___,____年畢業後,我就直接走進了高中物理課堂,一教就是13年。具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續教育證,中學教師計算機中級上崗證,擔任過11年的班主任,對學生工作比較熟悉瞭解,在教學工作中曾取得過突出的成績。

但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動,如何將教學環節很自然的串聯起來,我不是很拿手;對國中教育教學的過程,以及國中教材,還不是很熟悉;對國中生的思想思維模式,也不是很瞭解。此次,我志願參加支教活動,想去真正地走“進”學生。13年的高中教育教學生活,讓我對高中的教育教學內容有所瞭解,也有自己的想法。我想把高中與國中教育教學有效地結合起來,用自己以往所學,探索出初高中物理教育教學的有效模式。

以往,我總結出一套物理初高中銜接教育教學資料,但都是零散的,還沒有經過實踐檢驗,所以此次申請下鄉支教後,我剛好可以將理論付諸於實踐,為教育事業儘自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。

我提筆寫下了這份申請,自願申請支教。請領導同意。

申請人:

20__年11月30日

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