學法用法徵文（多篇）

學法用法心得體會 篇一

為認真貫徹落實黨的十八大精神，全面實施石屏縣“六五”普法規劃，推動領導幹部學法用法工作深入開展，牛街鎮進一步加強領導幹部學法用法工作，不斷提高領導幹部依法執政、依法行政、依法決策的潛力和水平。

高度重視。領導幹部是中國特色社會主義事業的組織者和領導者，肩負着領導、管理國家和社會各項事業的重要職責。牛街鎮全面提升領導幹部的法律意識和法治素養，用心引導副科級以上領導幹部帶頭學習法律，不斷強化法治意識，提升法治潛力，做尊崇法律、運用法律、遵守法律、維護法律權威的表率，帶動全鎮人民學法尊法守法用法，為建設“平安牛街法治牛街”營造良好法治環境。

明確任務。領導幹部學法用法要適應黨的十八大對領導幹部法律素質提出的新要求，牛街鎮圍繞全鎮經濟社會發展需要和普法教育確定的目標任務，結合實際，突出重點，認真學習以憲法為核心的各項法律法規，努力提高法律素質，增強依法管理和服務社會的潛力。一是突出學習憲法；二是深入學習社會主義法治理念；三是深入學習中國特色社會主義法律體系；四是深入學習與本職工作密切相關的法律法規；五是深入推進法治實踐。

健全制度。為適應新形勢、新任務的需要，進一步建立和完善領導幹部學法用法各項工作制度，牛街鎮不斷推進領導幹部學法用法工作制度化、規範化建設，努力提高領導幹部學法用法工作的實際效果。一是健全領導幹部羣眾學法制度；二是健全領導幹部用法制度；三是建立領導幹部學法用法年度考核制度；四是建立領導幹部學法用法職責追究制度。

創新方法。創新領導幹部學法用法工作是深入推進領導幹部學法用法工作的重要前提和基礎。牛街鎮用心拓寬學法渠道，在堅持自學為主的基礎上，結合領導幹部自身的工作性質和特點，聯繫實際，確定學習資料，用心開展各種形式的輔導；努力推進方式方法創新，主動與其他鄉鎮及縣屬部門交流開展領導幹部學法用法經驗，堅持和完善行之有效的學習方法，用心探索研究式、互動式學法方式，透過執法監督檢查、工作研討等形式，把學習法律與運用法律解決實際問題緊密結合起來，不斷提高學法用法的針對性和實效性。

學法用法心得體會 篇二

為認真貫徹落實黨的xx大精神，全面實施石屏縣“六五”普法規劃，推動領導幹部學法用法工作深入開展，牛街鎮進一步加強領導幹部學法用法工作，不斷提高領導幹部依法執政、依法行政、依法決策的能力和水平。

高度重視。領導幹部是中國特色社會主義事業的組織者和，肩負着領導、管理國家和社會各項事業的重要職責。牛街鎮全面提升領導幹部的法律意識和法治素養，積極引導副科級以上領導幹部帶頭學習法律，不斷強化法治意識，提升法治能力，做尊崇法律、運用法律、遵守法律、維護法律的表率，帶動全鎮人民學法尊法守法用法，為建設“平安牛街法治牛街”營造良好法治環境。

明確任務。領導幹部學法用法要適應黨的xx大對領導幹部法律素質提出的新要求，牛街鎮圍繞全鎮經濟社會發展需要和普法教育確定的目標任務，結合實際，突出重點，認真學習以憲法為核心的各項法律法規，努力提高法律素質，增強依法管理和服務社會的能力。一是突出學習憲法；二是深入學習社會主義法治理念；三是深入學習中國特色社會主義法律體系；四是深入學習與本職工作密切相關的法律法規；五是深入推進法治實踐。

健全制度。為適應新形勢、新任務的需要，進一步建立和完善領導幹部學法用法各項工作制度，牛街鎮不斷推進領導幹部學法用法工作制度化、規範化建設，努力提高領導幹部學法用法工作的實際效果。一是健全領導幹部集體學法制度；二是健全領導幹部用法制度；三是建立領導幹部學法用法年度考核制度；四是建立領導幹部學法用法責任追究制度。

創新方法。創新領導幹部學法用法工作是深入推進領導幹部學法用法工作的重要前提和基礎。牛街鎮積極拓寬學法渠道，在堅持自學為主的基礎上，結合領導幹部自身的工作性質和特點，聯繫實際，確定學習內容，積極開展各種形式的輔導；努力推進方式方法創新，主動與其他鄉鎮及縣屬部門交流開展領導幹部學法用法經驗，堅持和完善行之有效的學習方法，積極探索研究式、互動式學法方式，通過執法監督檢查、工作研討等形式，把學習法律與運用法律解決實際問題緊密結合起來，不斷提高學法用法的針對性和實效性。

學法用法的徵文 篇三

什麼是法？法就在於人們平時的一舉一動，法制就是法律制度，是國家制定或認可的行為規範。法律是無情的，只要你觸犯了法律，法律就會毫不留情面的對待你！

你明白嗎？在我們的日常生活中，法律時時刻刻都在約束着我們。現代社會是一個法治社會，法律面前人人平等，俗話説“君子犯法與庶民同罪”。自覺學法尊法守法用法，維護法律的尊嚴，是一個現代公民成熟的標誌。

在我身邊就有這樣的人：有一次，我和媽媽走在十字路口，看到前面是紅燈，我就和媽媽説：“我們等一會吧，綠燈亮了再走吧！”我和媽媽在那兒靜靜的等待，但就在這時，一個騎着自行車的人，從我們身後飛速駛過。我十分不開心，心裏氣憤的不得了，差點沒罵出來。這個人真是太沒有道德了，沒看見紅燈嗎？結果意想不到的事情發生了，就在他走到路中時，一輛飛馳而來的轎車和他親密接觸，一瞬間一切都沒有了，這個人被汽車撞到了天上又“砰”的一聲掉下來，鮮血染紅的她的衣裳，看得我直心疼，此刻我都不明白該同情他成了那樣，還是該祝賀他的報應！至於那個汽車司機，也會得到相應的懲罰，騎自行車的人也少不了法律的制裁！

這樣的事例在生活中比比皆是，像這個人一樣不遵守法律的人滿大街都是，而不守規矩的人，換來的就是法律的制裁。讓我們攜起手來：自覺守法尊法用法，為做一個成熟的公民而努力吧！

法制十分重要，請讓“法律”這個名詞一向存在於我們的心中吧！

學法用法心得體會 篇四

一、知法學法

《教師法》第三條明確指出：“教師是履行教育職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。”因此，每個教師都應但認識到自己辛勤勞動的價值和偉大的社會意義，努力做到自尊、自愛、自強，增強對自己職業的光榮感和責任感。

二、教師享有哪些權利？

《教師法》第七條規定作為一名光榮的人民教師享有六項權利。

（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。

（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。

（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。

（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假。

（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

（六）參加進修或者其他方式的培訓。

三、教師應履行哪些義務？

《教師法》第八條規定了教師要履行的六項業務。

（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。

（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。

（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及[]思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。

（四）關心、愛護全體學生，尊重學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

（五）制止有害於學生行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象。

（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

四、《教師法》對教師的資格制度有何規定？

《教師法》第十條規定：“國家實行教師資格制度。”並且還規定了獲各教師資格的條件是：“中國公民凡遵守刑法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備法規定的心理或者經國家教師資格考試合格，由教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。”

五、《教師法》對教師的待遇有哪些重要規定？

教師待遇是大家最敏感、最關心的問題，提高教師待遇是《教師法》的重要內容。為了調動廣大教師的積極性，真正提高教師的社會地位，使之成為社會所尊重的職業，除了精神上鼓勵之外，還必須從提高教師的物質待遇做起，這是推動全社會真正形成尊師重教的需要，也是使廣大教師安心於教書育人的需要。目前教師隊伍急需解決的問題，主要是經濟待遇偏低，而工作任務又極期繁重，這嚴重影響了教師的生計，極大地挫傷了教師的工作積極性，從而造成教師隊伍嚴重不穩。基於此，《教師法》第二十五條明確規定：“教師的平均工資水平應當不低於或者高於出國留學國家公務員的平均工資水平並逐步提高。”解決教師住房困難也是教師法的重要內容。《教師法》明確規定：“地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的建設、租賃、出售實行優先、優惠。”“縣、鄉兩級人民政府應當為農村中國小教師解決住房提供方便。”

《教師法》對教師的醫療制度進行規定：“教師的醫療同當地國家公務員享受同等待遇。定期對教師進行身體健康檢查，並因地制宜安排教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便。“各級政府要下大力解決中國小教師就醫難、報銷難的問題，建立定期對教師檢查身體的制度，對教師看病、住院、轉診等提供方便。

六、侵害教師合法權益，要承擔哪些法律責任？

《教師法》第三十五條明確規定：“侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處罰。造成損害的，責令賠償損失。情節嚴重、構成犯罪的，依法追究刑事責任。”

七、教師違反《教師法》，要承擔哪些法律責任？

教師要自覺遵守教師法，如有違反《教師法》規定下列行為的，可以給予行政處分，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

（一）故意不完成教育教學任務給教學教育工作造成損失的。

（二）體罰學生，經教育不改的。

（三）品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

如果情節嚴重，違背了教師的職責，已成了教師的敗類，承擔法律責任是必然的。

《教師法》的內容很豐富，通過認真學習，自覺運用法律武器，維護自己的合法權益和履行自己的應盡的義務，忠誠於人民的教育事業，努力提高自己的思想品德和業務素質，把自己的一切貢獻給這一光榮事業。

八、懂法用法

教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。我國於1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現代化建設中的重要地位，對教師的權利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規定，是我國教師隊伍建設走向規範化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。但長期以來，《教師法》雖然存在着，但是每當教師的合法權益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衞自己的人卻不多，這説明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利！

為提高教師對《教師法》的認識，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應承擔的義務，併合理地維護自己的合法權益。我校組織了全體老師再一起學習了《教師法》。通過此次學習，老師們較為準確地理解了《教師法》的精神實質，明確了自己作為教育工作者的權利和義務，改變了“教師不學教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪”的現狀，有利於我們增進守法護法的意識，樹立依法維權的觀念，自覺落實依法治教的行為。不少老師表示，在今後的教育教學工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教育教學、學術活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權利，並自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教育學生、關愛學生、制止侵害、自我提高”等義務。

作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過對法的學習，進一步的提高了教師們的認識，有利地指導了教師們今後的實踐！

在教學工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話説的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

教師的職業道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關係到千百萬青少年一代的健康成長，關係於祖國的未來。因此，用實際行動詮釋教師職業道德規範的要求是每一位合格教師必須做到的！

學法用法心得體會 篇五

通過學法用法，我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領悟，有了質的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯繫到執政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層審計幹部來説，既是護心鏡，又是當家寶。

一、領悟學法的重要性

普法教育已經開展了十幾個年頭，隨着法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強。我深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙着發展。因此法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收穫。我不僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收穫了增長法律知識帶來的巨大財富。所以説，學法重要，用法必然，執法關鍵。

二、堅持學法的自覺性

作為一名基層審計幹部，在日常生活中加強法律法規學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的能力和水平，是關係到廣大人民羣眾的切身利益和黨委政府在人民羣眾心目中形象的大事。我深深體會到，搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；搞審計業務要學好《審計法》、《審計法實施條例》如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透，靠上級安排不行，必須形成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。

三、提升用法的技巧性

學法的目的是為了更好地用法。通過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與實際工作緊密結合，與羣眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新情況、新問題。我體會到，要想辦成一件事，還必須把握好“三道關”。一是法律關。法律是準繩，法律至上、法律、法律至貴；學法律充實自己心中有數，用法律保護羣眾深得民心，依法律辦事得心應手。二是公開關。公開是依法行政的窗口。三是行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。幹部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中必須做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權。行政權的運用，最經常、最廣泛、最密切地關係着社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識，樹立法制觀念，崇尚法制，是實現依法行政，公正司法，克服以言代法、以權執法的有效途徑。

學法用法知法守法徵文 篇六

看完了這個道德法制教育後，我既受到了教育又寬闊了眼界。在這裏，我看到了各種各樣的主題，形形色色的人，可怕的案例還有他們悲慘的結局。賭博，這一切都可能發生在我們的周圍，這一切都是讓這些叛逆，幼稚的青少年們走向絕境的罪魁禍首。這一個個可怕的案例正向我們揭示了這個的一面。這也給我們敲響了警鐘。

我們也正處於他們的年紀，也是進入了一個繁榮昌盛的成長階段。有的同學已經跨入了叛逆期，開始到網吧，舞廳四處玩鬧，開始不聽家長的重重教誨。總是拿學習當做藉口向父母借錢，然後去跟社會上的小混混玩耍。這樣的結果必然是——犯罪。板塊上的各種案例中的主人公不就是像你們一樣嗎？總是懷着僥倖心理，總是想着自己不會犯罪。可最後還不是一樣的下場。

不能沾，人人皆知，可為什麼還是有許多青少年抵擋不住它的誘惑呢！就是因為他們不曾見過這些新鮮的玩意兒，又聽信了小混混的花言巧語，同時認為吸一次沒什麼大礙，認為自己可以戒掉，所以才會走向吸毒的道路。

賭博、搶劫、殺人都是一樣的道理，都是一瞬間，就是這一刻，就是一時好奇，就是一時任性，人生才走向了滅亡。黑暗社會是捉摸不透的，它就像一個萬丈深淵，看不到底，不知道里面有多大的危險。再聰明的人掉下去都是慘不忍睹的。所以我們要遠離這個深淵，不要因為好奇去靠近這個陷阱。

我相信看了這一次的道德法制教育，不會再有人向他們那樣傻了。

學法用法的徵文 篇七

最近，全國各地都在開展法律進校園的活動，我們這邊也是。而在這次的法律走進校園，我學習到了許許多多的知識，尤其是其中的一個故事，讓我感悟很多。

一個17歲的男孩因父母離異，沒人管他，漸漸從一個品學兼優的好學生，變成了一個兇狠殘暴的強盜。每天日落時候，他便蒙着臉，到很偏僻的小巷，進行搶劫。今天，他又作案了：男孩盯住了一個自己回家的小男生，男孩走到小男生面前，威逼道：“把錢交出來，不然你休想離開這條小巷！”小男生愣了一下，但很快就明白了，大聲地叫了起來：“救命啊！有強盜啊。”男孩被嚇住了，急忙走到小男生的面前，捂住小男生的嘴，厲聲説：“別嘈！再嘈就把就把你殺了！”説着，就從懷裏拿出一把尖刀。小男生知道他的厲害了，乖乖地從兜裏拿出他的所有錢，戰戰赫赫説：“我現在可以走了吧！”説着，一溜煙似地跑走了。

最後，男孩受到了法律的懲治。法塑造了當代法治社會，而法治社會對公民的基本要求就是遵紀守法。沒有法所付予的權利，人們寸步難行，而違背了法的準則，必自食其果。可見學法、守法對我們是何等重要，遵紀守法更要從點滴做起。懂得“法在我心中”的重要性和必要性，意義深遠而重大。

通過這次的讓法律走進校園，我學習到了非常多的法律知識，也認識到了法律的重要性。

學法用法的徵文 篇八

我們學校邀請鎮派出所幹警為全體師生作法制報告，此次報告會旨在進一步加強學生的法制教育，增強學生的法制意識，着力打造“平安校園”、“和諧校園”。

報告會主要就道路交通安全、校園安全、預防未成年人犯罪三個方面作了詳細講解。整個法制報告聯繫生活實際，結合典型的交通事故案例、校園傷害案例、未成年人犯罪案例，入情入理地為師生們上了一堂生動的法制教育課。要求全體學生一是要嚴格遵守交通規則，學會識別交通安全警示牌，增強交通安全防範意識。二是要加強校園集會、大型活動的安全防範，防止踩踏的事故的發生。三是要淨化思想，樹立正確的人生觀和價值觀，遠離網吧，謹慎交友，拒絕三類書籍和影視。四是要學習基本的法律知識，增強自我保護意識，人人爭做“學法、知法、守法、愛法、護法”的好少年。

學校負責人在這次報告會上做了發言，表示將以此次報告會為契機，加大學校法制教育宣傳力度，讓法制教育走進課堂，號召全體學生要珍惜校園的美好時光，遵紀守法，好好學習，自愛、自重、自盛自強，做一名優秀的社會主義接班人。

聽了這場報告，我感到更應該珍惜自已的生命，遠離一些不健康的事物。

學法用法知法守法徵文 篇九

今天下午，我們五年級組聽了一堂有教育意義的講座，題目是——“法在我心中”。

當聽到這個消息時，我心潮難已，心中充滿了期待。我懷着激動的心情入了場，靜悄悄地坐下來，等待張爺爺來給我們上“法律課”。

聽完講座後，令我最難忘的故事是關於一個孩子偷東西的真實故事。故事情節大約是這樣的：這個孩子生活在一個貧窮的農村家庭，在冷天裏，家裏面沒有煤燒火取暖，於是，這個孩子到一家煤廠裏去偷煤，他的父母不但不制止這件事，還投來讚許的目光。漸漸地，這個孩子的膽子大起來，偷同學的文具盒，偷同學的衣服……這一偷不要緊，長大了居然去搶劫銀行，被公安局抓去了，那可是要被判死刑啊！在押赴刑場之前，這個孩子唯一想見的就是他的母親，他心裏對她的母親充滿了忌恨。就因為那第一次偷煤，母親沒有及時制止他，而是默許了他，讓他的膽子漸漸地越來越大，導致他最終走上了不歸路。

多麼發人深省的故事啊！張爺爺用血的教訓告訴了我們：“法律就猶如一根看不見的高壓線，若你犯了罪，這根高壓線就會電你；更嚴重的話可能會電死。若你遵法、守法，那麼這根看不見的高壓線你就碰不到它。”劉備也曾説過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”所以，我們青少年要知法守法，做任何事都要與法律同行。做一個有益於社會的人。讓法律永遠在我們心中！