國小生四年級勞動作文600字左右

國小生四年級勞動作文600字左右1

星期二上午，組長周易臨時通知我們組，下午要帶澆水、翻土的工具，太好了，我又可以去趣園勞動了!

下午放學以後，我們整組組員拿着水桶、鐵鍬和掃把去趣園了，大家還要進行拍照了!不久，張老師來了，開始分配工作了，老師讓我和胡欣雨把菜地裏的石頭、爛菜葉給撿一撿，讓力氣大的高祖威、朱若齊翻翻土，李小娟、胡濤來掃地，徐子辰和韋晶燕來澆水，周易來拍照。工作分配完以後，大家努力的幹起來。

天氣很冷，可是我們幹得熱火朝天，每個人的心裏都暖陽陽的。我和胡欣雨撿石頭、菜葉的工作已經做完了，接着就去幫李小娟掃地。高祖威在菜地裏翻土可真勤奮，可真稱得上是“勞模”呀!韋晶燕和徐子辰澆水的工作也不容易，拎着重重的水桶，可真累。我和胡欣雨在走廊上掃地，有説有笑的，增加了勞動的興趣!我們都要把走廊上的落葉和剛剛撿出來的石頭掃進垃圾袋裏，不一會兒，就掃完了。大家的工作都做完以後，還一起照了一張合影呢，瞧，蔡誠昊笑得多歡呀!接着，大家都揹着書包開心的回家去了。

趣園勞動之後，我想，勞動之後帶給我的是什麼?是樂趣。愛迪生説過，世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的。雖然很辛苦，但我在勞動中找到了樂趣，勞動使我快樂成長。所以我們從小就要養成愛勞動的好習慣。一分耕耘，一分收穫，只有付出辛勤的汗水，才能換來豐碩的勞動成果。通過勞動，才能體會到美好生活的來之不易!

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我讀完了《魯濱遜漂流記》，感受非常深刻。在這本書裏，作者丹尼爾.笛福塑造了一個勇敢、堅強、愛勞動的魯濱遜形象。書中講的是魯濱遜在一次航海中，乘坐的船觸礁了，只有他一人倖存下來，孤身一人在荒島上的生存故事。

魯濱遜很愛勞動，他將山洞擴建成了一個家，曬了葡萄乾，種起了莊稼，用雙手打造石磨，磨出了麪粉，做成了美味的麪包。他還養了自己的羊，擠羊奶，做奶酪，用羊皮做衣服，用羊油做燈。為了安全起見，他建了一座別墅，還種了一大片樹木，築了一堵高大的圍牆，防止野人偷襲他的家，美化這座孤島。

最後他自己的雙手，把這座孤島建成了幸福島。在這同時，他救了一些人，奪了一艘船，幾經周折，終於回到了自己的家鄉。他用他那雙勞動的雙手，創造了美好幸福的生活，體驗了生活的快樂，創造了一個又一個的奇蹟。我不僅佩服魯濱遜那堅強勇敢的精神，充滿智慧的頭腦，我更佩服他那熱愛勞動的激情，用勞動創造幸福生活的精神。一個人在荒島上度過了整整27年，如果沒有勞動，我不敢想象，魯濱遜會變成什麼樣，他還能生存下來嗎?

這讓我我想到了前一段時間看的一條新聞，一個名叫楊鎖的23歲小夥子，竟然活活餓死在家中。他是個殘疾人嗎?不，他四肢非常健全;他是沒有吃的嗎?也不是，吃的東西都掛在房檐上。那是為什麼呢?由於父母的過分溺愛，從小就不讓他勞動，漸漸地，他養成了好吃懶做的習慣。當父母相繼去世，他花光了家產，到村裏討飯吃。

吃到一頓飽飯後，他能睡一兩天，餓到不行時再討飯。他從來不洗衣服，穿髒了就扔掉，再換一件。村裏人給他的肉、菜，他都掛在屋檐上，一直放臭也不做飯。他懶惰成性，甚至大小便都懶得出門。村民們都稱他是“天下第一懶人”，還説:“要是他稱第二，沒人敢稱第一。”多麼鮮明的對比啊!楊鎖和魯賓遜相比，簡直就是天壤之別。楊鎖沒有體驗到勞動的快樂，真是一件遺憾的事情。他的人生是無趣的，他的生活更是乏味的，要是楊鎖能夠像魯賓遜一樣熱愛勞動，靠自己的雙手創造生活，他也不會活活餓死。

我真慶幸，我出生在一個幸福的家庭，可以讓我體驗到勞動的快樂，勞動的幸福。我們生活在幸福的環境中，更要珍惜這美好的時光，要學會勞動，創造幸福的生活。我們要學習魯濱遜熱愛勞動的精神，堅決不做小皇帝，絕對不能像楊鎖一樣好吃懶做。幸福不僅在於享受，更在於勞動，只有不斷地勞動創造，我們的生活才會永遠幸福，才會更加燦爛多彩，我們的世界才會更加美好。

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曾經有個小品有這樣一段話，説：沒有勞動者你吃啥?沒有勞動者你穿啥?沒有勞動者你臭美啥?沒錯!世界上如果沒有勞動者我們就無法生活。如果沒有環衞工人的辛勤勞動，我們的地球就是一個巨型垃圾場;如果沒有公共汽車司機的奔波勞動，我們就寸步難行;如果沒有農民伯伯辛苦耕種，我們就無法生存……五月，讓我們獻上一曲頌歌，送上一束鮮花，給我們最美的勞動者，看!他們在那裏默默無聞的勞動着……

每天，她都迎着朝霞早早地來到學校，打開教室的門窗，打掃室內外衞生，迎接同學們一個個的來到，帶領我們早讀，開始一天的學習。中午，她把可口的飯菜給同學們分配好，叮囑大家吃好，然後送我們去寢室睡覺，她便翻開了那摞厚厚的作業。

晚上，當班上最後一個孩子也被家長接走，她才在星星的陪伴下回到家。不管春夏秋冬，不管風雨交加，她把一腔熱血送給了她愛的孩子們，看到她愛的孩子健康成長，成績提高，她的臉笑成最美的花最美勞動者作文5篇最美勞動者作文5篇。她，就是我們的班主任---徐梅玲老師，一位盡職盡責的好老師，一位默默奉獻的好“媽媽”。

媽媽--我身邊最辛苦的。媽媽，她是一位醫生，每天早出晚歸，面對各種飽受病痛折磨的患者，用她那一絲不苟的精神解除患者的痛苦，深受患者讚揚。有時正在吃飯，只要有患者求助，她就會立刻放下碗筷，給病人診治，我常常不滿地説：“您就不能把飯吃完再看，一頓飯也吃不好!”媽媽就會微笑着説：“病在誰身上誰清楚，要知道，疼痛最難忍!”長這麼大，媽媽沒有陪我逛過一次公園，我也知道，在她的心裏，病人永遠排第一。

可是，媽媽只要一回家，就會全身心的照顧我們。媽媽最愛乾淨，每天回家，都要把家裏打掃一遍，擦得一塵不染，然後幫助奶奶做飯最美勞動者作文5篇作文。吃過晚飯，還要輔導我學習，等我入睡後，再洗我換下的衣服，常常惹得爸爸心疼地奪下她手中的髒衣服，命令她躺下休息。媽媽---用她那精湛的醫術解除着每一個患者的痛苦，用她那無微不至的愛關心着我們。

五月，讓我們獻上一曲勞動的讚歌，送給最美的勞動者。讓我們以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，從小事做起，從點滴做起，爭做最美的勞動者!

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這個星期是這學期開學的個星期。空蕩蕩的學校經過了五十多天的風吹雨淋，已是遍地雜草了，因此學校要進行大規模的掃除。雖然這次大掃除我們六年級的勞動更重一點，但是勞動後我和同學卻很高興，沒有絲毫的悲傷、勞累感。

大掃除剛開始，有的同學就率先拿到工具奔向到本班的區域去剷草，我什麼工具也沒拿到，兩手空空，只好和我一樣的同學爭先恐後地跑到區域內的排水溝邊拔雜草。

在區域內非常熱鬧：有的鏟;有的拔;有的抱;還有的四處幫忙。我先拔的是一棵大約高80釐米的野草。雖然我知道不好拔，但還是去拔，可拔了半天也不見動靜，同學們看我做起來很費勁，於是就讓我們班上幾位鼎鼎有名的“大力士”就來幫我。我們輕輕鬆鬆就把草拔掉了。接着我又去拔在我腳下不起眼的小雜草。

拔草時，我看到有的同學用鋤頭輕輕鬆鬆地把一棵棵又粗又大的雜草鋤掉，我是又羨慕又嫉妒，想拔大的草我也行。這時我看準一棵身旁的粗大的草拔，可拔這棵粗大的草時，我是鼓紅了臉也弄不倒。這時有一位扛着大鋤頭的男同學看到我拼命地拔草，急忙過來幫助我，他用力挖了不一會，草立刻就倒下了……

看到這些我突然後悔了，立刻去各處幫忙同學。突然，我看到有一棵非常非常粗大的野草，只有一位男生在吃力地鋤着，於是我約了幾位勁大的男生一同去幫忙……幫忙拔了這一棵，大家都像有了什麼收穫或成就感興高采烈地離去了。

我又看了看周圍，看到校園的有一角雜草叢生，幾位同學拼命地挖，我急忙跑去幫忙……後我們因團結合作很快拔完了這地方的草……後要掃呢?我看着掃地的同學互幫互助，奮力地掃着。太陽強烈的光芒和高温對他們毫不影響。我也忘了累，興奮地上去用手拾一張張大草葉。草葉和砂土在掃地同學的掃把下舞動着……被勤勞的同學無一漏網地鏟入垃圾箱、運走。看着，我突然感覺心情是那麼出奇的好!這次勞動，同學們團結合作，愉快地勞動。

我在這次勞動中深深感到：不管什麼工作都有分工，而不同的分工有着各自不同的作用，不同分工之間還應團結合作，因為快樂、美好、成功的起源往往是團結合作。

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勞動創造了人類，但是勞動卻是辛苦的。然而勞動換來的卻是幸福，創造的是一個經濟繁榮，燦爛多姿的世界。

我小的時候，有一天媽媽下班回家，我發現媽媽一句話也不説，我很奇怪，便去問媽媽怎麼了，“沒什麼，你去玩吧”媽媽説。我還是很好奇，就得這裏面一定有問題。我便動起了我的小腦筋，想辦法從中知道些什麼。

不一會爸爸回來了。我就纏着爸爸問這是為什麼。爸爸蹲下來對我説：“你媽媽上了一天的班了很累，回到家還得做家務，給你做飯，不是更累嗎?你應該學着自己照顧自己讓媽媽少操一點心。”聽了爸爸一番話我受益匪淺。

到了下午爸爸、媽媽都上班去了。我就拿起了掃把，就開始掃地了。把整個屋子打掃完，廢紙和灰塵足足有五個手掌的大小了。掃完了地我又開始擦地了。我把拖把在地上拖來拖去，沒有規律。又過了20分鐘我總算是擦完了地。

就接着我又擦玻璃。剛開始還好，可到了後面有幾塊玻璃碎了，我只想趕緊做完，也沒仔細看，頓時我的食指有些痛的感覺，原來是被劃破了。我貼了一個創可貼又繼續幹了起來。玻璃算是擦完了。我又發現了桌上的灰塵也不少，我又洗了一下抹布，接着幹起來桌子一會兒也變得乾淨了。

我向四周望了望，發現都很乾淨可一看時間離爸爸、媽媽下班還有兩個小時呢，我再做點什麼呢?我想了想爸爸的話。於是我就給媽媽倒了一杯水，把拖鞋放在了門口。漫長的兩個小時終於過去了。媽媽敲響了門，我為媽媽開門媽媽換上了拖鞋、喝了水，臉上落出了幸福的笑容。看到媽媽很開心，我的手就算有10、20、100、1000個口子也值得。

勞動雖然很辛苦，但它換來的是真真正正的幸福。