精彩極了和糟糕透了作文

精彩極了和糟糕透了作文1

在我們的生活中，每個人的耳邊，都會聽到讚揚聲和批評聲，關鍵是我們如何去面對這兩種聲音，因為這兩各聲音都有可能是魔鬼，把你引入可怕歧途。

在我五年級的時候，有一次，我馬馬虎虎地做完作業，就拿起漫畫書津津有味地看了起來，媽媽看見了，開始皺起眉頭，對我嚴厲地責備道做作業不能三心兩意，快點完成作業！“我漫不以心地答道：“早就做好了，我正看得入迷呢，快走，快走了！”媽媽火冒三丈，過來把我的漫畫書搶走了，“做完作業就要認真檢查！”媽媽嚴厲地説。我很不服氣：我看書有什麼不對嗎？做完作業為什麼要馬上檢查，先看看書也不會浪費太多的時間。我被媽媽罰寫檢討書，但是由於我不服氣，那份檢討書我寫得很馬虎。現在回想起來，我的心中襲上一陣陣苦澀的悔意。就算看書不會浪費太多時間，但是做完作業就應該認真檢查，要知道，只説不做的行為是不可取的。現在我已經知道錯了，我要真誠地對媽媽説聲“對不起”！

在生活中，讚揚和批評是少不了的。讚揚，證明了你的進步，但不能説明你會永遠進步。我們需要的，是在讚揚中找到鼓勵，用這種鼓勵使自己不斷進步；批評，則説明你存在不足，但很多不足是可以彌補的。人非聖人，孰能無過。只要我們從批評中尋找自己的缺點，努力去克服、去改正、去不斷改善，總有一天，批評會變成讚揚的！

精彩極了和糟糕透了作文2

今天，我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。

文章記敍的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則説：“糟糕透了”後來作者又寫了很多好詩、小説、戲劇、和電影劇本，每次母親都説：“精彩極了。”父親説：“糟糕透了。”後來作者終於明白了，不管是母親的“精彩極了。”還是父親的：“糟糕透了。”都是對自己深深的愛。

生活中愛有兩種形式，一種是慈母般的愛，她總是以親切和藹的語言來樹立我們的信心，鼓勵我們不斷前進；另一種就像作者的嚴父，他總是以警告的方式，告訴我們還有不足之處，還應提高。我們應“謹慎的把握住”這兩種愛，使自己不斷前進。我也有同樣的感受，三年級時，我們期末考試作文，魷魚三年級剛剛學些作文，寫的不是很好，不是忘記標點符號就是寫錯字，不過我進了我最大的努力，開家長會時母親看了我的作文鼓勵我説：“這篇文章寫的不錯，如果沒有錯別字，再加上標點符號，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心裏甜滋滋的。“是嗎？”父親説：“我看看。”我滿懷希望的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴厲的説：“不怎麼樣，怎麼一個標點都不加？”我聽後傷心極了。

現在我明白了，在生活中，需要嚴愛來維持母愛的力量，使我們步走向歧途。

精彩極了和糟糕透了作文3

今天，我學了一篇課文，叫做〈“精彩極了”和“糟糕透了”〉，這是美國作家巴德舒爾伯格寫的。

課文主要講了作者童年是，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從兩種評價中感悟到的愛。

我覺的作者説的很對，：一個作家，應該説生活當中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以，還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”是啊，每個人都需要慈祥的母親和嚴厲的父親。可是，我的家庭卻不是這樣的。

在我剛上國小的時候，爸爸就到外地去工作，每次只能到過年過節的時候才回家，所以，爸爸非常疼我，我需要什麼他都買給我，而且他每次回來都給我買很貴重的東西。媽媽由於爸爸很少回來，也非常疼我。我經常做錯事，媽媽也沒有責備我，只是説“下一次不要再這樣做了”

我的家庭是這樣的，只有一種愛，這種慈祥的愛。我會正確對待這個關愛，我會做到做任何事都要做到最好。

精彩極了和糟糕透了作文4

讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴愛和母親的慈愛。

讀這篇文章的時候，當我看到母親誇獎巴迪的詩時，我覺得這真是一個慈祥的母親。後面，父親説：“這首詩糟糕透了”時，我想：父親怎麼這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩，應該鼓勵呀。最後，我才明白父親母親的結論的出發點都是愛。

文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因為母親的鼓勵而過於驕傲，變得不上進；但母親卻恰恰相反，她想讚揚鼓勵孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因為父親的批評深受打擊而自卑。正是因為有母親與父親不同的愛融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。

而在我們生活中有沒有這樣的愛呢？答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業時一次次叫你把背挺直；在你成功解題時母親對你的讚揚。而我們正是伴隨着這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點點成長。在挨批的同時，我們要學會理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個父母不愛自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭氣，不能因為一點小小的批評而失去信心，也不能因為一點小小的誇獎而驕傲自滿。

讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對我真切的愛。

精彩極了和糟糕透了作文5

今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。

這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子，在七八歲時寫了一首小詩，母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到牀上失聲痛哭。幾年後，巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進步：而成年後，巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛”並且“在愛的鼓舞下努力地向前駛去”。

讀了這篇文章，我認為巴迪是非常幸運的，他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵，還有一位嚴厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續寫作。她並不在乎巴迪第一次寫詩的內容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言，才使巴迪取得了成功。

由巴迪我想到了我的父母。當我取得了好成績時，母親總是高興地誇獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現在，我體會到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會自傲，也不會自悲。

精彩極了和糟糕透了作文6

我曾經讀過許多書，其中有一篇文章，我看了之後覺得非常精彩，這篇文章使我深受感觸，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發生的一件事。

在這個世界裏有不同的愛，有慈祥的愛，嚴肅的`愛。八歲的巴迪寫的第一首詩贏得了母親慈祥的愛，她認為，不管孩子做的怎麼樣，都要給他關愛與鼓勵，因為只有這樣，才能讓孩子更加有自信，敢把自己的東西展示出來。但那首詩卻得到了父親嚴肅的愛，他認為，孩子做的不好就是不好，不應該給他鼓勵，不能讓他變得驕傲，不然他會退步的。

這讓我想起了我二年級時的一次考試。那一次，我一直在努力，成績發下來一看，98分！納尼？我這次的題都會做，寫完還檢查兩遍，沒錯呀！我仔細的讀了一遍，暈！原來是讀錯題了，我經常這樣，這次對我來説不足為奇，於是就沒放在心上。回到家，我把卷子拿到媽媽面前，她一看98分，不錯呀！媽媽不停地誇我，我的心裏別提有多高興了。晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起來：“你看看，這麼容易的題都讀錯，太虧了。”我的心裏一陣難受。

可現在我卻知道了，爸爸之所以吵我，是因為愛，每個人都需要愛，不管是什麼樣的愛，只要愛過，才能讓我們在人生的道路上走得更遠。

精彩極了和糟糕透了作文7

父母對巴德·舒爾伯格寫的這首詩兩種相反的説法就像兩條小溪把巴德·舒爾伯格夾在中間，讓他始終沿着正確的道路行走，不走向歧途。

沒有學習這一課時，我對於父親的批評憤憤不平，認為父親不愛我，現在我才讀懂了父親的心，父親的批評是對我的一種嚴厲的愛、嚴格要求的愛。父親對我的嚴厲批評，就像是給我夯築了一道通向歧途道路的牆，讓我向正確的方向走下去!

學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不由得聯想起了我以前的一件事。那是一個驕陽似火的夏天，我高興地跑進家，興奮地對媽媽説：“媽媽，我語文考了98分，全班第一!”媽媽也很高興，抱着我在原地轉了三圈，我得意揚揚，爸爸回來後，媽媽搶着上來説：“你閨女考了全班第一!98!”我正等着爸爸表揚我，誰知，爸爸板起臉説：“你這兩分是怎麼扣的?再仔細點，不就是100了嗎?”説着用手指我試卷上錯的那道題，那個時候，我的心裏真有點恨爸爸，覺得爸爸對我太嚴厲了。

現在我學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我明白了父母對我那不同的愛!

精彩極了和糟糕透了作文8

巴迪在七、八歲的時候寫了第一首詩。母親看了，説：“精彩極了”。父親看了，説：“糟糕透了”。在母親愛的鼓勵下，在父親嚴厲的教導下，巴迪慎重地把握住生活的小船，伴着這兩種愛努力地向前駛去，並取得了偉大的成就。

讀完了這篇文章，我十分感動。你瞧，愛有着各種各樣的表達方式。有時，它是別人對你的讚許和鼓勵；有時，它是父母、老師對你的要求或責備；有時，它只是一句不起眼的話語……我們應仔細地去體會它，去接受它。母親對你的愛，將是你動力的源泉，它鼓勵着你，讓你勇往直前。父親對你的愛，將是你衡量自己的尺子，它提醒着你，使你不會因為一時的成功驕傲自滿、沾沾自喜。在各種愛之間，我們要從中不斷進取，不斷努力，不斷鑽研，在人生的道路上馬不停蹄、不斷向前，最終到達事業的頂峯。

這時，我不禁想起了我的媽媽。我媽媽對我十分嚴格，每次我在學習中取得優異成績，在各項競賽中獲獎，媽媽誇獎我後，總告訴我“這只是一個小小的成績，比你更優秀、更厲害的人還有很多，你還要再接再厲，這樣才能趕上他們。”但是，每當我遇到困難時，媽媽總是鼓勵着我：“加油，能成功！”讓我感到了力量。

我也將像巴迪一樣，在愛的鼓勵下，努力地向前駛去。

精彩極了和糟糕透了作文9

飯廳裏，父母還在為那首詩的事爭吵。

“親愛的，你要為孩子想一想。他還小！這是他第一次作詩，不是在公司裏。他已經盡力了！他需要鼓勵。”母親皺着眉頭，對父親説。

“我知道。你不能一直這樣，慣壞了他！就是因為他小，未來要走的路還長，所以要實事求是。讓他踏踏實實地接受現實吧！”爸爸語重心長地説。

“你是不知道，他聽到我的贊同有多麼高興。”母親指了指我，接着説，“他認認真真地謄寫了一遍，還用彩筆點綴、裝扮了一番。他的良苦用心，都被你的一句話給否定了。”

爸爸慢慢地説：“這，我也不是一點不知道。我一開始寫作的時候，也體會過。我也是為他好。不嚴格教育他，他會沾沾自喜的，慢慢地就會看不到自己的缺點，驕傲自大起來。這會使他誤入歧途，是不會取得成功的。”

“那好吧……”母親有點妥協，但還是對父親説，“你也不要太嚴厲了。那樣，他會逐漸厭惡寫作的。”

“好。我們都改變一點態度和方式。”父親的態度也緩和了不少。

母親和父親對視了一下，朝着我笑了。

精彩極了和糟糕透了作文10

我六歲時畫了一幅畫。

當我把畫拿給媽媽看的時候，媽媽邊看邊嚷起來：“真漂亮！瑞鎣，這真的是你畫的嗎？”我的臉紅潤起來，我興奮地點着頭，心裏充滿了驕傲。媽媽讚不絕口，她甚至説只有畫家才能畫出如此美妙的畫！精彩極了！

“爸爸什麼時候回來？”我簡直等不及了！我想：他一定比媽媽更能評價我的畫！

我做了充分的準備以迎接他的到來。我等呀等，好不容易等到七點半，爸爸這才回到家中。

“瑞鎣創造了一個奇蹟！”媽媽欣慰道：“她畫了一幅畫！畫得美極啦！”

“要是你不介意的話……”爸爸打斷了媽媽的話：“還是讓我自己來評價吧。”

爸爸似乎看着畫好幾個小時了！我大氣都不敢喘一口……終於，我看見爸爸將畫放了下來。接着他直截了當地評價：“依我看，畫畫得糟糕透了！”

“你這個人有時候就是讓人不明白！”媽媽生氣了。

爸爸和媽媽為此爭論不休。我再也無法忍耐，跑回卧室，一頭撲在牀上，大哭了起來！

一段時間過後，我再次看到了那幅畫，不得不承認爸爸是對的。我的技術也有所長進，於是鼓起勇氣又畫了一幅，“這一次畫得不錯。”爸爸的話讓我意外，我內心高興極了。

真精彩，真糟糕……似乎完全是相反，但他們一直伴隨着我，讓我得以全力在這兩股強風中駕穩我的風帆。