作文評語（精品多篇）

作文的評語 篇一

1、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

2、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執着地往前走，成功的桂冠必將屬於你。

3、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

4、可以説你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你儘快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

5、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閲讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

6、看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

8、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悦，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿於山，觀海則意溢於海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的成功。

9、清秀脱俗的字跡透脱着你的聰明智慧，穩中求進、紮紮實實是你今後寫作努力的方向。

10、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今後的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

作文的評語 篇二

我家中養了一株月季花。身為花中皇后的它莖又細又長，墨綠色的莖上長滿了許許多多暗紅的小刺，這些小刺又尖又硬，我想：這可能是它自衞的武器吧。花瓣微微下卷，層層疊疊，在豔陽的照耀下，花瓣猶如塗上了一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍。葉子是手掌形的，翠滴，葉緣帶着一排小齒輪。春天，是月季花競相開放的季節，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪……顯出勃勃生機。

月季花是個有很多很多顏色的大家族：有紅色的，有綠色的，有藍色的，有粉紅色的，還有白色的。我家的月季花是紅色的，紅的似火，這株月季花兒開得很茂盛，有的是花骨朵兒，含苞欲放，像一個害羞的小姑娘；有的悄悄展開一兩片花瓣，真是美極了；有的盛開了，所有的花瓣都綻開，再加上翠綠的葉襯托着美麗的花朵，更是美不勝收。月季的莖上的小刺，那是用來防備敵人用的，如果你想摸它，可要小心呀！那嬌美可愛的月季花會毫不留情的扎你一下，到時候，可不要後悔哦！

月季花們貪婪地吮吸着春天的雨露，享受着陽光的沐浴，花瓣中間金黃色花蕊的頂端粘着花粉，散發出濃郁的芳香，招來了一羣羣蝴蝶在花叢中嬉戲，引來了一隻只蜜蜂在花叢中辛勤地採蜜，它們“嗡嗡嗡”的叫着，似乎在感謝這些中花的人們。當你勞累了一天，疲憊不堪時，聞一聞花香，沁人心脾，乏意、疲憊頓時全消，精力充沛。一陣微風拂過，月季花在風中搖曳，宛如一位妙齡少女正在翩翩起舞。

我見過玫瑰的雍容，牡丹的富貴，水仙的清雅，百合的秀麗，可這些華麗的感慨被月季花那樸實無華、自然大方的美所征服了。

啊，我愛這花中皇后——月季花！

簡評：這是一篇狀物的作文，小作者觀察細緻入微，細節描寫到位，從月季花的外形、清香和樸實無華的美麗來描寫，“一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍”、“這株月季花兒開得很茂盛，有的是花骨朵兒，含苞欲放，像一個害羞的小姑娘”等擬人的修辭手法為文章增色不少。

關於作文評語 篇三

二表姐的爺爺奶奶住在一座大山腳下，因為山陡路峭，交通不便，所以他們家便養了一匹馬來作主要的運輸工具。它的主要任務就是把山外的東西馱進來或是把山裏的東西運出去，又或是把山下的種子、肥料運到山上去，再把山上收穫的糧食運回家。

二表姐爺爺家的馬是一匹強壯的雄馬，一身棗紅色的棕毛，兩隻像樹葉一樣的耳朵，又黑又有神的大眼睛。奇怪的是它的眼睛和鼻子離得很遠，而鼻子和嘴巴卻又捱得很近。兩眼也相隔較遠，而且中間居然還有一條白線把它們分隔開來。它的頭部有一掇紅棕色的毛，摸起來很舒服。尾巴也長滿了毛，看起來高大而帥氣！別看它的蹄子細，可是很有力的喲，若是人不小心被它踢着的話，那可是傷不起的呢！

另外，這匹馬的食量也是很大的哦！我記得有一次，二表姐餵了它半揹簍的草，可是它吃完後還是餓得直叫，二表姐只好把所有鍘好的將近一揹簍的草全都給它吃了，它才安安靜靜地不吵不鬧啦！

我非常喜歡這匹棗紅馬，給它取名Handsome（高大而帥氣），每次去二表姐爺爺家我都會親自去喂喂它。

批改評語：這篇狀物的文章開篇交代了這匹馬的作用是家裏主要的運輸工具，使得讀者充滿了好奇，“高大而帥氣”、“食量很大”這兩個特點緊緊抓住了讀者的心，如果有機會，我們也要親自去喂喂它。

作文評語 篇四

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對。的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敍述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前後連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，。內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

27、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

字跡

A、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒。端端正正的字跡，讓人看了真舒服。你的字像印的一樣漂亮。很慚愧，我字沒有你寫的好看。

B、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的。字不在格子中間，當然看起來不順眼。你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的。我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草。認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒。

內容

A、這般豐富的內容，簡直和作家寫出來的差不多呀。

你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受。

你的作文內容具體，我讀的十分過癮。

你平時肯定愛看作文書，才寫出這麼多字。

B、乾巴巴的內容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優美的詞句就好喝了。

你的作文像90歲老太太的嘴，乾癟空洞，講話直漏風。

語句

A、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了。

比喻得十分貼切，説明你一向觀察細心。

你怎麼想出這麼巧妙的擬人句的。

反問句運用在這裏多麼合適。

這個感歎句表達了你當時真實的感情。

古詩引用恰到好處，我以後也要把學過的詩用到作文中去。

歇後語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了。

B、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤。

句子像被誰切斷了，不完整。

寫好後仔細讀一讀，就會發現不通的地方。

不要怕麻煩，好文章都是改出來的。

不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話。

層次

A、小節分的清清楚楚。

小節劃分合適。

一個小節講一層意思，段落分明。

B、層次混亂，一節包含那麼多內容，讀着有喘不過氣來的感覺。

小節分的太少，你捨不得多分嗎。

中間一節還能再分幾個小節。

一、二小節不該分，要合併。

這一節與上面小節內容聯繫不上。

詳略

A、重點突出。

重點部分寫的詳細，不錯。

事情的經過一五一十都敍述清楚了。

按遊覽的順序記敍了各個風景點，重點描寫了。

B、第X節寫的過於羅嗦。

看不出這篇作文重點是什麼。

不是重點的內容應該簡單寫一寫。

題目

A、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆。

題目很有意思，讓人忍不住想看下去。

告訴我，你從哪想出這麼絕妙的題目。

題目加標點符號（省略號、問號、感歎號、破折號），與眾不同。

我很喜歡你這個有趣的題目。

B、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了。

這樣的題目人人都會起，太一般。

內容寫的似乎和題目對不上號。

動動腦筋，換個啥題目更合適。

標點

A、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人。標點用得十分準確。

B、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不願意讀你的作文。

丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀。

標點可不好吃啊。

標點打的太多，讀起來一跳一跳的，彷彿瘸子走路。

希望你認真打好每個標點。

一句話意思説完了應該打句號。

省略號佔兩格，不能打在一個格子裏。

鼓勵的話語

這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊。

內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員。

多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報刊上發表。

又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會比他們表現更出色。

都是老師教，你還怕寫作水平不上升嗎。

堅持多看課外書，我就是這樣掌握了很多好詞語的。

世上無難事，只怕有心人。

現在你習作的字數比以前多多了，這是你認真寫日記的結果。

你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧，讓敏鋭的觀察使你筆下生花。

上次你的作文在班裏公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？。

不要總擔心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現。

老是寫不出什麼內容，是因為你付出的汗水還太少。

把作文小組同學的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助。

靈感從來不喜歡拜訪懶漢。

勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的。

優秀作文評語 篇五

1、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

2、與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

3、主題重點突出，中心明確，立意鮮明。

4、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

5、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

6、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

7、中心不夠明確，立意不夠清晰。

8、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

9、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，

10、表達不清晰，説服力不強。

11、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

12、情節情節曲折，敍事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

13、情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。

14、情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

15、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。

16、情節變化平淡無奇，缺乏新意。

17、情節平直，毫無懸念，平鋪直敍似記流水賬。

18、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎

19、頭蛇尾之感。

20、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。

學生作文評語 篇六

1、情境描寫調動起懸念；

2、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動

3、簡要敍述前因，進行鋪墊

4、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

5、將…改成…更合適些，

6、自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動

7、敍事中夾寫景，以已度人，將心比心

8、擬人化語言使文章更顯得生動活潑

9、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力

10、用了列數字，舉例子的方法，很形象

11、過渡自然，每一段交待得很清楚

12、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動

13、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了不過，你一向討厭的錯別字老跟着你，給你的作文蒙上了一層陰影我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文後，請教老師或同學，你願意試一試嗎？

14、從你的這篇文章，我彷彿看到了世紀的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的一隻不起眼的醜小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛並撫慰她灑滿露珠的羽翼你信嗎？這樣一隻醜小鴨，真的會成為茂密叢林中的一隻驕傲潔白的天鵝

15、縱觀全篇，文章筆調清新生動，形貌繪聲繪色，消息聯合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由飛翔的小鳥，層次清楚，層次清楚，讀後使人如臨其境

16、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字裏行間飽含着小作者對xx對大天然的熱愛之情

17、文章藉助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優美，文章生動傳神

18、xx四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確

19、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯合起來，景中有人，以景襯人

20、在你的筆下，冬天xx的景緻形貌得細緻入微，語言通徹流暢文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景緻中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！

作文的評語 篇七

1、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。

2、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字裏行間跳動着的童心，使文章也有了生命力。

3、文章雖短，但敍述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

4、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

5、通過仔細觀察，採用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。

6、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

7、文章將寫得細緻入微，字裏行間透露出陽光般的温暖，使文章的主題自然而然昇華到了較高的境界。

8、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的'語言夢一般的想象，多美啊！

9、文章的"讀"與"感"聯繫緊密，事例敍述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

10、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

11、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

12、文章按事情發展的順序，記敍了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

13、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

14、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

15、事例敍述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

16、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了想像力，是一篇不錯的作文。

17、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

18、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

19、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

20、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習。

作文評語 篇八

1、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

2、文章按事情發展的順序記敍了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

3、全文節奏明快語言清新始終洋溢着詼諧與風趣讀來其樂無窮。

4、全文敍事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

5、通篇文章語調輕鬆幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

6、作者構思巧善於選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

7、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

8、結尾含蓄點明主題

9、結束得有點突然誇張了

10、結尾簡煉感人

11、結尾同樣有趣

12、結尾呼應應開頭結構完整

13、由景生情結尾自然

14、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆

15、結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細緻描寫生動

16、結尾呼應文題點明中心

17、文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化雜而不亂能做到詳略得當重點突出結尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味

18、以感受開 頭以感受結尾這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強

19、以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體

20、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人讚歎

優秀作文評語 篇九

我是一條活潑機靈的小魚。以前，我和金金、咪咪、龜龜還有螃螃一起生活在清澈見底的小河裏。小河旁邊一年四季綠樹成陰、鮮花盛開。水底長着一叢叢綠油油的水草和大小不一、五顏六色、奇形怪狀的石頭。清晨，小鳥清脆的叫聲把我們從甜美的夢鄉里喚醒。早晨，我和鍛鍊的人們一起扭扭腰。下午，我和夥伴們一起玩耍嬉戲。晚上，我們一起睡覺、聽故事。我們生活得無優無慮，逍遙自在。

有一天，我和小夥伴們正在玩游泳比賽，一場突如其來的災難來臨了，有人往河裏扔了許多包大垃圾。頓時，我們嚇得目瞪口呆，驚慌失措。有的小魚被活活砸死，有的小魚一邊逃還一邊傷心地哭泣，還有的小魚雖然逃走了，但不是丟了尾巴，就是丟了魚鰭。垃圾迅速散開，有瓜子殼、臭鞋子、果皮、啤酒瓶、骨頭……什麼都有，把河水弄得渾濁不堪，還散發着一股惡臭。慢慢地，我的夥伴們都不幸遇難了。最可憐的要數才出生兩個月的麗麗了，她的爸爸媽媽都被砸死了。

救救我們吧，人類，請不要亂扔垃圾了！

評語：

本文是一篇想象類文章，全篇運用擬人口吻，構思大膽新穎、有獨創性，富有生活氣息。敍述流暢，但開頭要和主題部分分開來寫，結尾挖掘出了本文的主題思想。