爭論精品作文71篇

爭論優秀作文 篇1

羣戰舌辯，你擁我擠，他喊我嚷，有人站起反諷，有人默默記錄思考，有人平靜傾聽……

教室中，桌椅排成兩排，相互對立，它們期待着一場激烈的辯論會。他，一班之長，站立於講台上，主持這場會議。辯論會開始了，以“該不該寫作業”為主。反方：不該寫作業，正方：該寫作業。正方一辯發話了，他腦子動得很快，用雙手撐住桌子，嘴皮子不停地上下翻動，眼睛緊盯反方一辯，他的頭上下襬動，臉憋得通紅，眼睛睜得像銅鈴一般大，口水星子在天空中亂飛，好像隨時要把對方辯友給吃掉。時間到！無奈，他只好坐下，平復情緒。反方一辯倒是沒有正方那麼激動，她緩緩拿起筆記，指出正方一個一個漏洞，慢條斯理地講出自己的想法，臉上平淡自若，透露出一種自信，眼神黯淡地看着對方辯友，還沒等時間到，她便自覺地坐下，她的言論有理有據，連台上的班長都為之一顫，直點頭，台下的同學更是為之鼓掌加油……

自由辯論，一個個同學你爭我搶地站起來、又坐下，激動無比！有的人被對方的話語壓倒，不再吱聲，只能默默地記下筆記。正方一辯此時也無話可説，只能在反方的話語下變成沉默的羔羊。

反方靠着自己的冷靜，贏得了最後的比賽！

辯論賽結束了！通過這個活動不僅能鍛鍊了同學們的口才，還能鍛鍊思維，培養獨立的能力！

爭論優秀作文 篇2

“你看看，這個方法肯定是對的！”

“你先看這步！有問題！”

循着激烈的爭吵聲，我看到幾個同學正爭論着什麼。他們説的正是剛剛結束的數學考試中最後一道思考題的答案。

“叮鈴鈴”下考鈴響了，老師收卷後，幾個同學“騰”地跳了起來，開始交換思考題的答案。沒想到，竟生出了兩派不同的意見。兩方便爭論起來。

“這個答案怎麼可能對啊！”一聲分貝特別高的喊叫劃破空氣。這就是第一派的“領頭人”——鬧鬧。他不服氣地高聲大叫，彷彿只要聲音蓋過別人就獲得了勝利。旁邊的四火蓄勢待發，準備隨時補充鬧鬧的遺漏之處。他們兩個像早就商量好一樣，默契十足。兩人的心情也直截了當地寫在了臉上：志在必得。他們自信的樣子吸引了不少支持的人。

“但是……你……唉呀我寫給你看吧。”説這話的是另一派的帶頭人：四葉草。她的思維十分敏捷，但口才不佳，遇到這種情況常常急得説不出來話，只得隨手撕過一張草稿紙唰唰寫起了算式。這一派的另一個核心人物——澡澡。她十分善辯，手舞足蹈地給別人講解。她之前對答案的緊張忐忑和不安被爭論帶來的激動一掃而空。也有很多人認為她們才是正確的。

兩方的交鋒不了了之。轉眼間，就到了老師講評試卷的時候。本來熱鬧的課堂一下子安靜下來。待老師説出答案後，教室裏立即爆發出了一陣歡呼：四葉草的答案是標準的！鬧鬧一下子像泄了氣的皮球，癱在椅子上，半天不出聲。四葉草和澡澡在歡呼的同時，還不忘挑釁地看鬧鬧一眼，意思十分明確，下次再比啊！

其實，爭論並不會影響人際關係，反而會在增長見識的同時拉近彼此的距離。生活中既然不能避免爭論，那就讓它把生活裝點得更多彩吧。

爭論優秀作文 篇3

一次爭論，看似平淡如水，但又在我記憶的腦海中泛起了一個又一個浪花。

記得去年暑假，我到表姐家小住。表姐家住在農村，院子裏養了很多花花草草，還種了各種蔬菜。門前一顆很粗很粗的大樹，我和表姐經常一起在大樹下玩耍，嬉戲，有時也在樹下讀書、寫作業，我們還給這顆樹取了個名字——“螢火樹”。因為在夏夜，樹下會有許多螢火蟲在飛舞，好似一盞盞明燈，照亮這漆黑的夜晚。

一天清晨，我在“螢火樹”下吟誦着古詩“天蒼蒼，野茫茫，風吹草底見牛羊”。由於一時興起，沒有發現表姐從院子裏走出來。“不對，不對這個字讀現，不讀見。”表姐振振有詞地説。“不可能吧！也許是你記錯了呢，都過去這麼久了，肯定是你記錯了。”我若無其事地説。然後就繼續吟誦，表姐思索了一會兒，説“不會的，我記得非常清楚，這個字我當時學的時候老師特意強調了呢！應該不會錯的。”

“表姐的語文學得非常好，會不會是我記錯了呢？應該不會吧！這個字這麼簡單，我怎麼會記錯了呢？”我心裏忐忐不安地想。“喂，你想什麼呢？怎麼不説話啦。”我緊張地説：“我們這麼爭吵下去也不是辦法，不如去電腦上查一下吧！”表姐同意了我的看法。

我們回到屋裏打開電腦，用鍵盤輸入這個詩句，結果答案令我傻了眼。是表姐對了，我的答案居然錯了。表姐對我説：“怎麼樣，這回你心服口服了吧！”我低下頭，不好意思地説：“我服了，這回我真的服了，學霸就是不一樣。”表姐説：“知道哪裏錯了就好，一定要把錯誤改正過來。”我説：“嗯，我知道了。”

這次與表姐的爭論，使我受益匪淺。我不僅明白了中華民族漢字博大精深，也親身體會了知錯就改的重要性。也就是因為這次爭論，使我深刻記住了這個字的讀音，終生難忘。

在我們的生活中，每個人的觀點都會有所不同。有的問題甚至分不出對與錯，我們可以保留有自己的看法，同時也要接納他人合理、正確的意見，為自己的人生譜下美妙的樂章。

爭論優秀作文 篇4

記憶是一條長河，在這條長河中有許多事情已經淡忘了，有一件有趣的爭論令我難忘。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨着清脆的上課鈴聲，同學們走進教室，都安靜地坐在自己的座位上。

自然課戴老師面帶笑容地走進了教室。講完課後，戴老師給我們做了一個小實驗：一個玻璃杯把它放進裝有水的盆子裏，裝滿水後，老師再迅速地用一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過了一會兒，戴老師問：“同學們，如果把這個杯子倒過來拿，你們説水會不會滴出來？”。

爭論開始了，以王飛同學為首的二十幾位同學水是不會地出來的，以我為首的二十幾位同學説水是會滴出來的。只見王飛很神氣地説：“你們現在認輸還來得及，書上寫着在這種情況下，杯子裏的水是不會滴出來的！”他這是向我發起了第一輪進攻。我也毫不示弱的説：“是嗎？雖然書上是這樣説，但是現在這杯子裏還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的！”王飛一聽，就大聲地嚷起來：“不對，雖然杯子裏有氣泡，但這些氣泡還是很少的，所以水還是不會滴出來的！”我鎮定地説：“那你就錯了，雖然杯子裏的氣泡少，但是這張卡片紙也不見得硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的。”他也不示弱，“快認輸吧，否則等待你們的就是一個字‘輸’”。

就是這樣，我們針鋒相對，各不相讓，爭得面紅耳赤。就在這時老師宣佈了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。六秒鐘過去了，七秒鐘過去了，水仍然沒有水滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地望着杯子，希望水能滴出來，哪怕是一線希望也好。終於，紙支持不住了，在水的壓迫下，默默地低下頭。

“我們勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室裏久久地迴盪……

這是一次有趣的爭論！我將永遠也忘不了。

爭論優秀作文 篇5

那一天，我們爭論了一個話題。

一次在拜訪表哥家時，那時是大年七年級的後幾天時，剛一進門就聞到一股濃郁的香味。原來是姑父用柴火燒骨頭湯，我湊上去吻了我。姑父捏住我的鼻子説，你真饞，我咧了嘴笑了笑。

我進屋裏去找表哥玩，看見哥。，一手搭着腿，一手打着遊戲，見我來了，喜笑顏開，樂呵呵的向我招手。我一想明白了，原來是讓我和他打遊戲啊，我也很開心，細看，原來才

知道這是LOL，唔愛我電競。

很快便沉迷在遊戲裏了，無可自拔。

到了吃飯的時候我們才慢吞吞地走出房間裏，眉眼裏都是被打斷的不快，姑父一臉沉悶的看着表哥，表哥也一絲都不畏懼地對視他。

姑父暴怒一聲給我跪下，你這個逆子，不孝之了，表哥眼裏都是不在乎的樣子，卻又漫不經心的樣子，讓人驚歎。我在一旁看的擔心所迫。

姑姑想讓大家好好的吃飯，便下意識的想要勸解一下。表哥邪氣的笑容下勾了勾脣，説玩遊戲不好嗎？用你家WiFi了嗎？這時候小姨的説，為什麼你們這羣00後哇。小姨是高材生，自小就刻苦學習，高中生選擇了理科，從此風光無限。表哥一本正經地説，前一段時間王思聰帶領的團隊成功獲得了第一，然後解電機能抒發身心疲憊，當然除掉那些反面例子。

小姨又説為什麼這麼多人是靠學習的，而不是用電競呢？

表哥似乎被我問呆了，有些不知所措，小姨笑着説也走到了表哥的身旁。拍了拍了他的肩説，好好讀書吧，高中生。話音剛落，表哥有些倀然，有些不知所措，更多的是困惑。

及時有幸與學習之間，兩者本來就沒有錯，只是人們看待它的角度不同，所謂旁觀者清。

爭論優秀作文 篇6

那是發生在五年級夏天的事，至今令我難以忘懷。

那一天晚上，輪到我們掃地了，武柏輪温柔的説：“大家快點，我還要上輔導班呢。”我們就加快了速度，掃把在我們手裏靈活的舞動着，像靈魂舞者。而那一個同學更急，左手掂拖把，右手抓掃把，兩腳健步如飛，雙手雙腳並用，掃把在前面清理垃圾，拖把在後面清理地面。像一陣風急速的吹過。他飛快的掃完地就要倒垃圾，而我也抓住了垃圾桶説：“今天是我倒垃圾。”另一隻手按在桌子上。

他眼球轉一圈説：“今天我乾的活太少，我要多幹一些。”我手一蜷不甘心的説：“我也要多幹活，好好表現，況且今天本來就是我乾的。”周圍的四，五個同學議論紛紛，有的説：這是要吵架了。有的説：還又搶着幹活的。有的説：等着看好戲吧。他露出疑惑不解的眼神，正當我們不分伯仲的時候，這時來一個明智同學。把手搭在我們肩上説：“一會兒再倒，還沒掃完。”我們兩個異口同聲地説：“不行。”高個子轉身就走，腳一跺，嘴裏還嘟囔着：“倒就倒嗎，兇什麼兇。”我不屑的扭頭向他看去，欲言又止。

時間靜止了一會兒，他又昂首挺胸的説：“他走了你也走吧！”我説：“我不能走，我還沒幹完。”心想我是不會走的，要不然同學們該説我幹活少了。這時他一定在想：“他怎麼還不走。”隨這一個個的背影離去，人都走了，只剩我們兩個。他們走的時候有人手一擺對他説：“要遲到了，走吧。”他一下子慌了神，臉上露出緊張的表情，吞了一口唾沫。小心翼翼地走了，剛出門沒一會兒又回來誠懇地説：“對不起，我不應該那樣對你。”擺擺手走了。我也趕快到完垃圾走了。過了一段時間，我和他提起這一件事，他笑着説：“那一天晚上我又回來了一圈。”我仔細向他詢問，原來是他不放心怕我沒倒扣班級分，看看我在不在。我説：“你不怕遲到？”他説：“遲到也值得。”我歎了一口氣説：“你真是我最好的朋友！

通過這件事，我以後每天都和他玩耍，他成為我最要好的朋友。

爭論優秀作文 篇7

在日常生活中，常常因為意見不一而發生爭論，有時候，只是兩個人蔘與，有時候則是數人加入。

記得那是一個烈日炎炎的夏天，温度也感覺不斷的升高，彷彿預示着一場爭論要爭得難分高下。

那天我、表弟和表妹在超市買了幾個泡泡糖，正美滋滋的吃着。這時有人説：“你們説這個泡泡糖那麼難清理，那它是怎麼被處理掉的呢？”話音剛落，大家都比較感興趣地爭論起來。表弟説：“用火燒了。”聽了他的意見大家起先還沒説什麼，表弟心裏或許在想哈哈被我説對了吧，都沒話説了。不一會兒弟弟説：“這不可能他應該被埋進土壤裏，到時候自然會沒有的。”説完後他的神情略微緊張，像是生怕有人要駁回他的話一樣，經過討論我和表妹意見一致的認為：泡泡堂生日之後，時間長了，它會自動被處理掉的，説完後我們心裏也是七上八下的，我心想這個結果可能會不對吧，但好像也沒什麼問題啊，先聽聽別人怎麼説吧。我和表妹剛説完，表弟插一句説，你們隨便一扔它就能消失嗎，你扔了之後它怎麼自動消失呀……反正他們説的意思大致就是説不可能的。他們這麼一説表妹也着急了説道，你們怎麼就認為這不對了，時間一長風吹日曬的怎麼就不能自動被處理掉呀。不一會兒我們已經走到了家，我索性就到網上搜一下，事實證明泡泡糖可以被大自然淨化掉，因為口香糖的主要成分是一種合成樹脂加上精製白橡膠、溶劑白蠟等添加劑製成的。它是合成物質與乳膠製品的混合物，在生產過程中先溶化過濾這種混合物，然後再添加一些香料。

口香糖進入自然環境後難以降解，一般要4-6年才能完全分解。大家紛紛感歎道：真是不爭不明啊！

其實爭論有時候也會很有意義的，不僅讓自己的知識更加的豐富，同時還可以讓我們一起去探索科學真理！

爭論優秀作文 篇8

我曾親眼見過一場爭論，就發生在我們家裏。

那是一個晚上，爸爸和表伯在那推杯換盞，我和哥哥嫂嫂，還有姐姐妹妹一起邊看電視邊閒聊。忽然嫂嫂問我：“你還在練跆拳道嗎？”“在啊，怎麼了？”“我想讓我家兒子也去學。”

這時我哥慢悠悠地説道：“你別替他做決定，他願意學就學，不願意學就彆強迫他。”嫂子有些生氣了：“我讓他學點東西怎麼了？能強身健體不好嗎？你知道什麼？”

我哥説：“他可以自己做決定的，他要不願意去就不會盡力，到時候學不好，你又要怪他了！”

嫂子有點不滿意，就想拉一個幫手，就問我：“你説説我倆誰的話對？”我一時語塞不知怎麼説，就靈機一動説道：“我不知道，你們還是問他自己吧。”説着我想悄悄地到別的房間去。

他們倆一把拉住我，用一種期待的眼神看着我，彷彿在説：“我的話是對的。”我哥的神情好像在説：“哈，看孫晨是不願傷你面子才不説我對！”嫂子的神情則告訴我：“沒事，説我對啊！不要怕，有我罩着你。”

我心裏還是比較贊成我哥的，因為很多大人都把自己沒實現的願望寄託在自己的孩子，讓他們學習一些不感興趣的東西，他們不知道孩子長大以後有自己的主見，有自己想做的事。

實在沒辦法，有人提議大家投票。不一會長輩們都過來投票了。站在嫂子這邊的七嘴八舌起來：“這是為孩子未來考慮，現在哪個孩子沒有點特長，上學了其他同學都有特長，咱孩子不能掉隊！”“就是就是，我們那代人沒條件，現在條件好了，必須學……"嫂子一臉得意地望着表哥。

贊成哥哥的也不甘示弱，爭得熱火朝天：“每個人都要有獨立思維，不能一味跟風，小孩子壓力不能太大，我們做自己就好，每個人都是獨一無二的，不要總和他人比較……”

一番脣槍舌劍的爭論過後，終於有了結論，哥嫂達成了一致，決定先讓他去體驗一下，再讓他自己決定！一場爭論終於落幕。希望以後再遇到這樣有爭議的事，最好先聽聽孩子自己的心聲，讓孩子做一回自己的主。

爭論優秀作文 篇9

夜深了，人靜了，在所有人漫遊在夢的國度時，教室裏的課本卻都鬧翻了天。

臨近期末考試了，所有科目都希望能在考試中佔一個重要的比值，因此每一科都使出了吃奶的力氣來為自己爭取一席之地。

一向爽快利落的數學發聲了：“要説我們數學，可是最嚴謹的，出了名的説一不二，人們的日常生活中，處處用得着我們，這‘科目之王’的寶座非我莫屬了！”他的兩個孩子“幾何”和“代數”也紛紛拍手稱讚。隨即，英語也不甘示弱地同他爭吵了起來，氣得鬍子都翹了起來，説道：“怎麼能這樣講呢？英語是全世界通用的語言，只要精通英語，八十天環遊世界絕對沒問題！”地理聽罷也喋喋不休地説起來：“我們地理可是最接近人們的生活了，要是分不清東南西北，世界該亂成一團了。”歷史和生物看到同為副課的地理也要爭奪寶座，也互相辯論得熱火朝天。

終於，一向温柔恬靜的語文也按捺不住性子，開口道：“語文是我們的母語，無論幹什麼都是必不可缺的，語文是魂兮歸來的《楚辭》，是鵝毛泰山的《史記》，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚，是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波，是魯迅悲憤的吶喊，是聞一多最後的演講。都説得語文者得天下，這句話實不為過。”

最後，一臉滄桑的政治爺爺發話了：“我們每一科都有他存在的目的，同時也和生活息息相關。所以，對於所有人，這些科目是必備的，無論如何，我們各個學科都應攜手共進，將學生們培養成祖國的棟樑之才！”

這些學科你看看我，我看看你，都慚愧的低下了頭。

爭論優秀作文 篇10

國小時，曾有一個“死對頭”，只要見面，多半會展開一場“口水仗”……

一天，我正和好友抱怨自己的母上大人管得太嚴，天天都被“不平等條約”束縛住，沒有多少自由。正怨聲沖天中，就聽見一個聲音幽幽地從後面飄來：“你媽媽也是為你好，她要是不管你，還指不定你要瘋成什麼樣子呢，準保上房揭瓦……”不用回頭，就知道，那個“找茬兒”的又來了。我今天來了興致，打算和她一爭高下。

“我當然知道我媽是為我好，但是管得太嚴了，沒自由，很壓抑。你不知道，我媽竟然逼着我每天把飯卡的使用情況向她一一彙報！”委屈爬滿了臉頰，我噘着嘴説。而她甩甩頭髮，神態就像和一個三歲小毛娃講一加一等於二那樣拖長了音調，耐心地説：“如果不這樣約束你，你肯定會天天吃炸串，喝飲料，到時候是自由了，可身體呢？沒好的身體，看你怎麼自由……”説到最後，她的聲音竟然有些恨然。我聽了有些發窘，漲紅了臉説：“還有一次，我媽把來家找我畫板報的男生給趕走了，根本不管我有多尷尬。”“現在早戀現象那麼嚴重，你媽媽也是擔心你啊！”她秒回：“要是你媽媽不管你，任由你發展，你覺得這樣好嗎？看看大街上的流浪兒，在看看電視上播的那些留守兒童。”這次我竟然無言以對，想想她説的話，竟然句句在理，弄得我只有招架之功，並無還嘴之力。我的臉再次漲紅，像一個熟透的西紅柿，幸好此時，上課鈴拯救了我。

回味她説的種種，我對我媽的理解更深了幾分；而和她，也不再是“對方辯友”，難道這也算“不‘打’不相識”嗎？

爭論優秀作文 篇11

我現在到底該幹什麼？我現在到底能幹什麼？

今天，星期六，是一個令我無比高興的日子。現在，我坐在電腦前，拿着手機，看着電視，這就是我一天最快樂的時光。這時，開門聲響了，爸爸好像回來了。

他一回來看到我這種狀況，立馬喊道“彭銀波啊！你為什麼還在玩電腦？你的作業做完了？你數學題目弄清楚了？”我不耐煩地大嚷：“好！好！我知道了！玩完這盤。”可剛説完，爸爸就關掉了電視，搶掉了手機和電腦，我發出了不滿的鼻息，丟掉了任何手能觸碰得到的東西。

爸爸看見我這樣，立馬吵了起來：“孩子咧！手機看了有什麼用？電腦看多了有什麼用？你玩手機、玩遊戲能養活你自己嗎？你遊戲玩得很好嗎？你沒有這方面的天賦，為什麼對這東西無比鍾愛呢？浪費這麼多時間在這上面，要是你能花同樣多的時間在毛筆字、吉他和學習上，你説不定就會變成書法家或者音樂家，最少你能考一個好大學啊！”我不屑地説：“你怎麼知道我不能在遊戲方面有所發展啊？而且，我為什麼不能玩遊戲？”爸爸又拿出了“這是為你好”來堵我，並拿武力威脅我，終於，在這種“威脅利誘”之下，我妥協了。

沒事的我，久違的出去玩了。突然，在那一刻，我感受到了陽光的温暖，不再眷戀手機散發在臉上的微弱光芒。運動完之後，我頓時感覺自己神清氣爽，對手機、電腦及電視的渴望減輕。仔細想想，爸爸的話是有道理的，他只是不想再讓我重新走他走過的路，龜縮於小城鎮，而且，説實話，除了讀書，我還能幹什麼呢？！

爭論優秀作文 篇12

自古以來，爭論便是一種四處可聞的聲音。守備森嚴的皇宮裏，大臣們為政事爭論不休；熙熙攘攘的菜市場裏，顧客為幾毛錢價格與老闆斤斤計較，決不放手。歡樂有趣兒的校園裏，也常有爭論的漣漪。而在温馨的家中，爭論也是必不可少的原材料呢！

在一個春天的夜晚，月亮掛上樹梢，星星眨着眼睛。爸爸媽媽，姐姐和我激烈地爭論着。這是怎麼回事兒呢？聽我慢慢道來。

學校開展課外興趣小組活動，我參加了一個冰壺活動。晚上我興沖沖的跑去告訴媽媽，可她一聲不吭。我心想，媽媽葫蘆裏到底賣的是什麼藥呀？等全家人到齊後，媽媽才開口。“小妹要去參加課外興趣活動小組的事兒，你們有什麼意見嗎？”“我認為我應該去，多有意思呀！”我搶着説。媽媽把頭轉向爸爸，爸爸才説：“我認為……應該去，因為這活動沒有壞處！”。媽媽又看向最後一位發言者—姐姐。姐姐平時最怕媽媽。姐姐説，“我認為小妹應該去……，話還沒説完，她就改口説：“我覺得不應該去！”大約是看到目光炯炯，神態嚴肅的還緊盯着她的媽媽。我心想，姐姐怕了吧！過了一會兒，媽媽説：“對，因為這樣會耽誤功課！”。我聽了心裏就像打翻了五味瓶似的，月亮好像也躲到雲裏了。過了半小時，大家還七嘴八舌地爭論着。我想有什麼辦法能讓我參加興趣小組，又不讓大家爭論呢？“對了”我拍手説道：“大家可以投票決定。”“好主意，大家一拍即合。同意我參加的舉手”我説。説完，我和爸爸先舉起手，姐姐看了看媽媽，又看了看我，最後猶豫舉起了手。我高興地宣佈，“3：1”媽媽我贏了，媽媽對我説：“我同意你去，但你還不能耽誤功課。”“好的”我答應着。

此時，我高興得手舞足蹈起來，又抬頭看了看天空，月亮彷彿也露了笑容！

爭論優秀作文 篇13

“不行！”

“怎麼不行？這道題就是這樣解的！

“這個解法是錯的”

這天中午，我們班格外“熱鬧”，一陣陣的爭論聲不斷，為什麼呢？原因是有兩位同學在爭論一道題的解法，一位同學説這樣解，另一位同學説那樣解，兩個人互不相讓，“戰事持續升級，旁邊看熱鬧的同學開始“調節氣氛，“哎呀”，不要再説了，心平氣和地，多好！兩個人像沒聽到一樣，這時有位同學説：“不如你們把各自的解題方式寫在黑板上，讓大家看看，到底誰是對的！”兩個人聽了，都奔向黑板，拿起粉筆，刷刷地開始在黑板上寫各自的解題方式。

大概過了五分鐘，兩個人都寫的差不多了，班長趕緊讓人他們兩個分開，為的是怕他們又吵起來。兩個人幾乎把一面黑板都佔滿了，同學們開始看他們兩個人幾乎把一面黑板都佔滿了，同學們開始看他們兩個人的解題思路。

大約過了七分鐘，同學們都看完了兩個人解法，紛紛地開始討論誰的解法是對的，班裏很熱鬧，過了一會，同學們自動安靜下來，班長問：“你們覺得誰的解法是對的？”同學們開始説自己覺得對的人的名字，班幹部説：“這樣吧，我們投票。”“覺得第一個同學對的，請舉手。”同學們中有了四個舉手的，“覺得另一個同學對的，請舉手”，同學們中又有了四個舉手的，“那不舉手的呢？是什麼意思”，班長問，同學們説：“我們覺得兩個人的解法都有錯誤”。

這時兩個人都察覺出來了，上去黑板把錯誤的地方改了，班長説“以後不要在這樣爭論了，大家要心平氣和的，有什麼問題大家可以一起討論，共同進步嘛！”大家都笑了。這時老師進來了，問：“你們幹嘛呢？”大家笑着告訴老師：“我們在共同進步！”

一個人拍了拍另一個人的肩膀，説：“對不起！錯怪你了。”另一個人笑了笑，説：“哎呀！沒事，反正我們倆都錯了！以後還是兄弟嘛！”

爭論優秀作文 篇14

晚上放學回到家，遠遠看到家人們在飯桌上等着我。我迎上去，加入這一温馨的家庭晚餐。

在餐桌上，我興高采烈地談論着今天的所見所聞，正説得起勁，忽然覺得牙齒有點不適，我咧開嘴，用牙籤把裏面的東西剔了出來。媽媽的金睛火眼又盯住了我一顆站得十分靠前的黑牙齒，生氣地説：“你看看你，沒有養成每頓飯後都刷牙的習慣，不愛護牙齒，生得一副好皮囊，卻是一嘴狗牙！還長顆如你一樣不安分的往外探的齙牙，真是影響市容！”我不服氣地嘟囔道：“你不好好吃飯，反看別人牙齒，真的多管閒事。”這話像一顆火星，點燃了脾氣暴躁的媽媽。她雙手叉腰，站起來，簡直是河東獅吼般：你這狗嘴真吐不出象牙！明天跟我去拔牙！”我想説什麼，可見母親生氣了，悻悻地把話和着飯嚥下去。

一時，飯桌上靜悄悄，連地上掉根針的聲音都可清晰聽見。爸爸急忙出來打圓場：“和為貴，有話好商量。我看還是別拔牙了，畢竟拔了這顆牙又不會再長出來。植牙又很貴，質量也不能保證。”邊説邊向我眨眼。我明白爸爸的意思：唯小人與女子難養也，別讓女人生氣，後果非常嚴重，尤其是不要惹更年期的女人。況且我也不想像爺爺一樣説話漏風，只能喝粥，還無齒（恥）。媽媽怒視着爸爸，爸爸的戰線馬上改變了，嘿嘿笑着。我想媽媽此刻就是拿老虎鉗拔我的牙，他也會袖手旁觀的。這氣管炎得吃藥了……

一直不説話的爺爺表態了：“還是把這顆長蛀蟲的齙牙拔了吧。長痛不如短痛。”爺爺眉毛彎成一對月牙，和藹地望着我。

我痛苦地捂着嘴巴，想起以前被按住拔牙的恐懼與鬼哭狼嚎……看來我的“狗牙”在劫難逃，我只能萬般無奈退一步：“拔牙的時候必須麻醉。”媽媽的氣消了一些，點了點頭。

一場劍拔弩張的爭論就這樣結束了。

爭論優秀作文 篇15

夜，漸漸地愈發深邃。我躺在牀上，望着窗外那輪皎潔的月光。整天被囚禁在水泥混凝土鋼筋築成的牢籠裏，心早已黯然失色。不知怎的，我的心中突然生起一股安寧。

這時，我的耳邊傳來一陣爭論聲，聲音不是很大，卻很清楚。

“賣房子？嗯……怎麼回事？我希望你能給我作一個解釋。不要太長，但能説清楚。”

男人的聲音中帶着無奈，還有一種我不熟悉的感情色彩。

“這也是為了兒子好，賣房子……對我們……對他……都有好處。”

女人的聲音也很無奈。

“好？我聽不出這對我們，對他有什麼好處！這日子就過不下去了嗎？你就不能再冷靜一點嗎？賣房子，能有什麼好處？你説啊！”

男人暴怒。

女人也怒了。

“我有什麼辦法！生意失敗，一次又一次！要不是為了生活。為了兒子，為了為了你們。我……我早就不活了，我活夠了！”

“你不活了，我還不想活了呢！為了替你們收拾殘局。我一個月能回來幾次？你知不知道，整天看人的眼色行事，整天被人壓着，有多麼痛苦！”

女人的聲音逐漸變得有氣無力。

“好……既然這樣，咱們離了吧。各自去追求奔赴自己想要的生活。”

“要不然，你……再想想？”

男人的聲音又變得柔和。

“我不！我再也忍受不了啦！”

我聽得心驚肉跳。急忙奪門而出，衝進他們兩個人的房間。

卻發現他們一臉愕然地望着我，不知道我為什麼那麼慌忙。

我再定睛一看，原來這聲音是從他們身邊的電視裏傳出來的。

啊！我癱倒在地上。真是虛驚一場啊！

爭論優秀作文 篇16

生活中哪有不一件小事兒不動嘴的，那還叫？生活嘛，那只是平淡無奇的日子吧。

你聽早上我和我的好朋友一起攜手相伴去上學，你要晚上作業兩夢裏聊完了夢。就沒得可聊了，兩個走在路上。誰也不説話面面相覷，顯得十分尷尬！為了打發一下時間，我提議我們兩個來討論語文和數學把！他也愉快的答應了！畢竟這也只能這樣了

天突然變得陰沉沉，似乎要下雨似的，我們迎着風走，這天氣似乎在為我們打擂場，一半邊是紅霞，另一半邊是藍洋。

他用眼睛看了我一眼，率先説道，我認為把數學他怎麼算出來，它只有一種答案。或許有兩種答案，但是他的方式有很多種，但出來的答案也是固定的。而語文，答案就有很多很多。他對我邪魅的一笑，等待着我的發言。我看了看天上的雲朵，説你看這一朵雲會想出很多美妙的詩句。或者是優美的語言，例如，像梅子味的晚霞，嘰嘰嘰喳喳喳説了一大堆也説了語文雖然是可以自由答題，但是你答題的區域必須在規定的區域內。若超出了答題區域，最終還是給你算錯誤。我説的火急火燎。頭上直冒汗。

她愣了一下，又嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳的説了出來。最終到了學校我們兩個口乾舌燥。誰也抵不過誰身不住再説幾句，互相用眼睛瞟着對方，大概心靈的在想我要贏我要贏！

有時候真理就是從爭論中探索出來的。從別人的爭論中不僅訓練了你的口才，還訓練了你的交往之力。

爭論優秀作文 篇17

一個夜深人靜的晚上，月亮姐姐躺在軟綿綿的雲層中給小星星講有趣的故事，月亮姐姐講得可動聽了，小星星們聽得入了迷，直眨眼睛，一閃一閃的。

我正躺在被窩裏做着甜甜的美夢，這時，停車場裏傳來一陣“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲，我鑽出被窩，打開窗門一看，原來外面停車場裏的汽車在爭吵誰的本領最大。救護車姐姐急吼吼地説：“我的本領最大，只要哪裏有生重病的人，我就以最快的速度跑到病人家裏，又以最快的速度把病人送到醫院搶救。”

貨車叔叔用粗重的嗓音説：“我的力氣最大，能把幾十噸重的東西放在身上，能把東西輕輕鬆鬆地送到目的地，對我來説是小菜一碟。”消防車叔叔尖着嗓音説：“我身上有很多工具，比如高壓水槍、雲梯，哪裏有火災，我就能迅速趕到滅火。”清潔車阿姨不緊不慢地説：“我的貢獻最大，我能代替清潔工人掃地，又幹淨又快還很省力。”灑水車叔叔擺着手説：“我能在炎熱的夏天給公路洗澡，給它降降温。”警車叔叔掙大眼睛認真地説：“我的功勞最大，每天認認真真地巡邏，一看到有壞人，便把它統統捉拿歸案。”越野呈哥哥自信地説：“我的功能最大，能翻山越嶺，能在地形複雜的地方開，還能在淺淺的河裏開。”

這時，紅綠燈爺爺説：“你們各有本領，所以，你們的本領都大，希望你們各自做好自已的工作。”

聽了紅綠燈爺爺的話，汽車們都乖乖地各自睡覺去了，準備明天精神飽滿地去工作。

爭論優秀作文 篇18

自古以來，倉頡創造了文字，之所以，文字成為了中國人民的必要的語言交流工具，他是人類最早的文字之一——漢字。

有一天倉頡在他的洞裏練完字就出去散步了。過了一會兒，文字們紛紛議論起來，馬字説話了：“我字形多，也很深博，還是人類的好幫手。”日字不甘示弱的説：“如果沒有我，人類怎麼知道日子在哪啊？”如果沒有我，人類就不知道月亮了，難道你們不知道嗎？”月字用她那細細的聲音説着。突然，行書説：“你們給我老實點，要不是有我，你們也不會存在這個世界上。”甲骨文氣憤的説：“我可是世界上最早的文字，你們都要聽我的。”“為什麼？”金文説。就這樣，文字們你一言我一語的吵了起來。

突然，倉頡回來了，他説：“你們各有各的好處，各有各的壞處，任何事物都是有兩面性的。所以，如果你們團結起來，就可以滴水能把石穿透，要給後代一個好的語言，讓這個世界發揚光大，那麼就有一大堆書給大堆的孩子看。”

三千年後，人類有了書籍，人類有了科技，有了學校，有了一切新的知識，都是因為有文字，有漢字，有了文化。

現在的日、月、馬、行書，甲骨文和金文都懷念以前的倉頡；以前的倉頡跟文字他們説的每一句話每一個字都記得清清楚楚，他們也對以前説的話感到後悔、感到無知，他們明白了，文字是平等的這個道理。

我們要感謝倉頡，感謝倉頡對我們説的每一句話和教誨它們，任何文字都是平等的，我們出現在世上就是為了造福人類。

爭論優秀作文 篇19

早晨，我還在美夢中神遊着就被爸爸從被窩裏拽了出來，他説：“孩子，今天天氣特好，爸爸也休息，好不容易盼來一個全家聚齊的機會，咱們吃完早飯後去放風箏吧！”我剛想高興的答應，一個聲音傳進了我的耳朵，“不行啊。”從廚房走出來的媽媽邊揮舞手中的鏟子邊説。“為什麼不行？週一到週五我們上學的上學，上班的上班，休息日玩玩，咋啦？”爸爸忽然聲音高八度地吼道。媽媽不緊不慢地説：“現在是啥時間？啥年代？人人都在拼了命的學習，比賽，將來才可能在社會找到工作，養活自己。光知道玩，難道要玩一輩子……”媽媽不僅制止了爸爸的計劃，順帶有説了她的安排：我給孩子報了個一對一小提琴輔導，一會兒帶着孩子去學習，趕快做好各自的準備吧！爸爸被媽媽氣得説不出話來。

看着他們針鋒相對的樣子，我躺在牀上，頭痛的厲害，一點也不想起來了。他們各執一詞，誰也説不過誰，只好跑來徵求我的意見，我看着媽媽期待的眼神，和爸爸求助的樣子，説實話，自己也不知道該聽誰的。唉，為了父母，一狠心做了決定：上午學小提琴，下午和爸爸一起去放風箏。

拉小提琴的時候，媽媽對我説：“孩子，媽媽也知道你需要休息，但是這個時代只有好好學習，才能在這個殘酷的社會立足。”放風箏的時候，爸爸也對我説：“孩子，爸爸知道你需要學習，但是勞逸結合才是學習的捷徑。”他們還是誰也不讓誰？但是我從他們身上明白了：每一次爭論，都是因我而起，每一次爭論，都沒有考慮我的想法。

爭論優秀作文 篇20

恐龍這種遠古生物十分巨大，也十分強大。比如霸王龍，身體龐大，牙齒尖利，十分兇猛。可以殺死比自己大十倍的獵物，幾乎成為了肉食恐龍的代言詞；又比如三角龍，體型也比較龐大，雖然沒有牙齒，但頭上那三根尖如長刀的角和它的力氣也使它十分厲害，成了素食動物的代言詞。

但是，有一天，所有的恐龍都全部消失了。對此，人們展開了激烈的爭論。

有人説，恐龍滅絕是因為肉食恐龍的過度捕食，素食恐龍滅絕，肉食恐龍因為沒吃的，也滅絕了；有人説，恐龍滅絕是因為全球性火山爆發，使噴發出的煙霧擋住了太陽光，植物無法進行光合作用，導致植物滅絕，植物滅絕，導致素食恐龍也滅絕，素食恐龍的滅絕也導致肉食恐龍滅絕；還有人説，是一個巨大隕石以第二宇宙速度撞了地球。這個巨大隕石直徑超過了上百米，撞擊產生的衝擊波導致恐龍滅絕，許多遠古生靈也跟着滅絕，只有少數生物存活了下來。

我認為，恐龍滅絕是因為隕石撞擊地球造成的。

第一種情況，肉食恐龍再捕殺，也不可能殺完呀！總會剩幾隻，只要有，也就會繁殖，不會滅絕。

第二種情況，就算全球的火山都爆發，也不可能屏蔽住所有太陽光吧！總會有陽光的，也不會使全球的恐龍滅絕。

照這樣看，只有隕石撞擊而導致滅絕最合理了，所以我選第三種情況。你們大家呢？

爭論優秀作文 篇21

在一個茂密的森林裏，果樹一家都在努力的做着自己該做的事。

一天，一隻飢腸轆轆的小鳥在天空中飛着，忽然它看見一棵長得十分茂盛的樹，它飛下去，遇見了果樹一家。小鳥看見了一個又大又紅的蘋果，津津有味的吃起來了，邊吃邊説：“真好吃！”果子高興地説：”那當然，這裏就我的顏色最鮮豔。

他們只是烘托我的。“葉子聽了，生氣極了，怒氣衝衝説：”沒有我，小鳥跟本看不見你這個狂妄自大的蘋果，只有我才能讓小鳥看見你們”樹幹也説：“沒有我，你比什麼樹都矮，有了我，你們才能讓小鳥看見。”一邊的樹根説：“沒有我就沒有你們！所以我才是最好的，你們都比我差。”樹幹也不甘示弱，連忙説：“沒有果實我們照樣無誤，所以樹根才是老大。”樹葉説：“對，果實是最小的，樹根才是老大。”果樹一家吵個沒完。

這時，太陽公公笑着了：“你們誰也離不開誰，只有齊心協力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實累累。綠色植物對人類生存有很大的作用，樹木更是人類生活中不可缺少的夥伴，它既有綠化環境、淨化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風沙旱澇等災害的巨大作用，果樹還為人類提供了甜美的果實，你們都很棒！”

果樹一家聽了後覺得很有道理，他們互相道歉，最後果樹一家終於恢復了平日的寧靜。

爭論優秀作文 篇22

一天晚上，小主人睡覺了，小文具們出來了。

橡皮大聲説道：“小主人閒的時候就把我扎的左一個洞右一個洞的，我身上到處有傷痕我還非常髒，因為小主人總是粗心，把我碰掉到書桌下面。”橡皮一邊哭一邊説，還氣憤地用手拍桌子。

這時鉛筆安慰道：“你別哭了，小主人也沒對我多好。上一次小主人下課，她的同桌説下一次要送他一個新鉛筆，説不定小主人有了新的鉛筆就不要我了。小主人平時寫字非常用力，我的頭都受傷了。有的時候他還想把我用力折斷，幸好我非常硬沒被折斷。”説着鉛筆大聲哭了起來，眼淚像小河裏的水不斷湧來，鉛筆難過地説：“可能過幾天我就會離開你們了。”

聽到鉛筆大聲哭，直尺拍拍它的肩安慰鉛筆説：“鉛筆你別哭啦，你的眼淚真像是洪水，我們都要被你淹沒了。”鉛筆擦擦眼淚説：“你在逗我笑嗎？”咫直尺頑皮地眨了眨眼説：“我被小主人都用骨折了，以前我是20釐米高，現在我只有15釐米矮了，我的腰斷的感受你們能體會嗎？”

大家正在思考怎麼讓小主人愛護我們的時候，鉛筆出了一個主意：“我們早上寫個離家出走的小紙條，等到小主人承認錯誤，我們再出來好嗎？”異口同聲地説：“好！”

早上，小主人起來寫作卻找不到文具們了，急得滿頭大汗，直到看見鉛筆寫的小紙條這才萬分懊悔，羞愧地説：“對不起，我以後會好好愛護你們的。”最後文具們原諒了小主人，一起幫助了小主人完成了作業，大家相擁而笑。

爭論優秀作文 篇23

一天晚上，小主人沉沉地睡着了。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴聚在了一起，舉行了一次“爭論賽”，主題就是誰給主人的幫助大。

首先挑起戰爭的是眼睛：“看我，一雙亮晶晶的眼珠，漂亮極了。我還可以幫助主人看到十分美麗的世界。如果主人失去了我們，主人就看不到這美麗的世界了。”

鼻子聽了眼睛的話，氣勢洶洶地説：“你們別看我長得醜，我的作用可大了。我可以幫助主人呼吸，讓主人聞到十分獨特的'香味。如果失去了我，主人就有可能不能呼吸而死亡。”説完還做了一個得意的動作。

耳朵火冒三丈，很生氣地説：“我的外形像一把扇子，作用比你們更大：我可以讓主人聽到優美的聲音。如果主人失去了我，那主人就聆聽不到美妙的聲音了。”

嘴巴聽了他們的話，實在忍不住了，就脱口而出：“我的作用十分大，可以讓主人吃到好吃的東西。如果主人失去了我，就吃不到東西了，而且還會被餓死。”

這時，主人被他們的爭吵聲吵醒了。主人知道了他們爭吵的原因，便語重心長地對他們説：“你們為了我爭吵，我很不高興。因為你們不知道團結力量大的意思。你們以後要團結一心，這樣我才高興。”

他們聽了主人的話，十分慚愧。他們為了讓主人開心，就團結一心，從此再也沒有爭吵過。

爭論優秀作文 篇24

某一天的早晨，小鳥和魚在一根柱子旁邊見面了。

原來他們都在看那根柱子。結果發生了一件奇妙的事情。小鳥看到的柱子是直的，而小魚看到的是彎曲的。小魚看到這個場面自作聰明的對小鳥説：“這個柱子是彎曲的。曲折的繩子似的”聽到這話的小鳥趕緊説：“不對，不對。它是個直的。像個直線一樣。”由於他們的意見不同。於是他們便不停的爭吵他們誰對誰錯。

過了一會兒，他們的媽媽看到自己的孩子還沒有回家，便急急忙忙的出門去找孩子。他們的媽媽終於找到孩子了。一看，原來還在那裏爭論誰對誰錯。他們可能是因為爭論的太入迷了。自己的媽媽在自己的身邊還沒有察覺。於是媽媽上前叫了他一聲。他才反應過來。他們看到自己的媽媽來了。趕緊對自己的媽媽説了整件事的經過。他們原想媽媽一定會贊成自己。結果出自己所料。兩位媽媽不約而同的笑了，笑吧。便一起講起來其中的緣由。原來這是由於光的折射，這個光的折射就是光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。介質的判斷標準是物體的密度，因為筷子在水裏，光從空氣中射入水中，光和水的密度不同，所以會發生光的折射。也正是因為這樣，你們才會看到兩個不同答案。

明白了中間的原因，爭吵也停了。

爭論優秀作文 篇25

有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰最有用”。

聽了這話題，嘴先發言：“我最有用，因為主人吃什麼都要從我這經過，如果食物不從我這經過，主人就別想飽，所以説，我是最有用的。”鼻子一聽，不太高興地説：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？再説，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以説，我是最有用的。”嘴一聽，生氣地説：“我們乾脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽説：“分就分，誰怕你呀！”

從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準備做紅燒魚吃，做着做着，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進去了！做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。

一次，主人病了，嘴不願意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂着鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴裏有一股怪味。

這一切都被眼睛看見了，眼睛説：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭個你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。

現在，主人的病不僅好了，並且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個道理：團結的力量就是比個人的力量大！

爭論優秀作文 篇26

語言是把雙刃劍，促進人類交際，同時又傷人於無形之中。於是，便有了爭論。

何為爭論，當人們對一個問題有了不同的見解，又確信自己的見解絕對正確時，便會因為對方與他的意見不同而爭論不休。不難想象，爭論起來的人，在心理上情緒上還有語言上的變化是相當激烈的。臉紅脖子粗、胡攪蠻纏、據理力爭等諸多詞語可以表述爭論的人的神態。

爭論的現象天天可見，也很容易吸引旁人的眼球。因為爭論者的音量也提高了幾個分貝，豈不像無形的廣告在告示四周的人，這裏正上演一出精彩的對手戲

“看戲”的人永遠不知道，爭論惡化時，爭論者此刻內心如何波濤洶湧，被傷害的同時也傷害他人——語言的無形傷害。

爭論一開始是為了維護各自的見解，接着發展為個人面子的維護，最後便是言語中傷他人從而發泄爭論的不快。卻不知在旁人眼裏，他們各自失去了理智，更沒了尊嚴，而爭論雙方的關係已經有了明顯的裂痕，無法修補。

如果為了一個沒有標準答案的問題，而失去了一個要好的朋友，是不是非常不值？如果為了一個可以有很多答案的問題，而增加一位仇人，又有何意義？如果，為了一個人人都有言語權利、人人皆有自己的思維見解這樣眾所周知的事實而爭論，企圖統一對方的見解、維護自己的面子，最後失去的將更多！請謹行慎言！

爭論優秀作文 篇27

從前，有三個水果王國，他們分別是草莓，葡萄和桃子。他們三個國家之間感情很好，如果其中一個國家有了困難，其他兩個國家會毫不猶豫地去幫助這個國家。

不過，好景不長。從來不向其他國家發起進攻的西瓜國王跑去對草莓國王説：“你還不不知道吧，桃子和葡萄國王正在商議怎麼聯合起來對抗你呢，”草莓國王信以為真，覺得葡萄和桃子國王以前都是在欺騙自己，想起來他就痛恨極了，所以他馬上發動十萬大軍，兵分兩路，浩浩蕩蕩地殺向葡萄國和桃子國，打他們一個措手不及。而這個時候，西瓜國王去了葡萄國和桃子國對國王們説，草莓王要來攻擊了。説完他就跑回自己國家看戲去了。

結果草莓、葡萄和桃子三個國家大亂，每個國家都造好了武器，準備攻擊敵國，草莓王造了投石車，桃子王造了刀槍不入的霹靂戰車，而葡萄王造了能多連發的諸葛連弓。

大戰開始了，各國都出示了自己的王牌兵器，戰況激烈。戰爭結束了，各國都損失慘重，國王們也疲憊不堪，這時西瓜國王卻出動了十萬大軍，準備攻打這三個國家，三個國王得到消息後又重新聚在一起，他們已經明白這是西瓜國王的反間計，所以他們又一次聯合起來對抗外來侵略者。雖然因為剛剛過去的戰爭他們殘兵短將，但是由於他們團結一致，萬眾一心，打得西瓜國節節敗退，最後西瓜國王逃回了自己的國家。

所以我們要相信朋友，團結友愛，不挑撥離間，否則最後吃虧的有可能是自己。

爭論優秀作文 篇28

今天我看到一幅名為《爭論》的漫畫，是廣東12歲的黃顯揚繪畫的。年紀輕輕，繪畫的手法十分嫻熟，而畫中寓含的道理更是含義深刻。

在這幅黑白分明的漫畫中畫的是：一個橫着的9字（或6字）躺在中間，而它的兩邊站着兩個手指數字、嘴巴張大的男子。在對畫面細緻觀察後，對漫畫的含義一目瞭然。原來，他們都是為數字是多少各執一詞，誰也不肯謙讓。站在左邊的男子所看到的數字是6，而站在右邊的男子看到的是9。意見不和，問題自然而然會產生。

其實，他們只要轉換一下位子，站在他人的角度想一想，再結合自己的意見，對問題進行綜合的思考，答案便自然會豁然開朗。在生活中，當和他人意見不一致時，不妨站在他人的角度想想，問題的根本就會一清二楚。而且事情的雙方也會因得到他人的體諒而感到高興。

在我們身邊，因意見不和而造成的紛爭不在少數。在電視上經常會看到馬路上車輛的輕微碰撞，事故雙方都不約而同地站在自己的角度上考慮着自己的損失，對於對方的損失一點也不在乎，大家就這樣僵持、爭執着。其實只要他們都能站在對方的位置想想，多體諒別人，事情難道不會迎刃而解嗎？

在這個人口眾多的社會，只要多一份體諒和關懷，人與人之間的鴻溝就會漸漸縮短，這個社會也會變得更融洽、和諧。

爭論優秀作文 篇29

從前，有一個叫安安的小女孩，她有很多的玩具。但卻從不知道愛惜它們，因此，玩具們都不想和她一起玩，這可怎麼辦呢？

一天，玩具櫃裏的小熊説：“你們瞧瞧，我身上這麼髒，安安也不知道過來給我洗澡！”玩具小豬也附和道：“就是就是，上次，安安還把我的耳朵給拽壞了！”“我的魔法杖也被安安弄丟了！”小仙女説。大家都被安安傷害過，它們決定來個離家出走，再也不跟安安玩了。

一天傍晚，小飛機帶着一些玩具逃走了。剩下一些比較大的玩具，它們也都藏起來了。回到家後，安安想來玩玩具，可是，玩具櫃裏一個人影兒也沒有，安安着急的快要哭了，媽媽走過來安慰安安：“安安，你知道它們為什麼逃走嗎，那是因為你從來不知道愛惜它們，它們就不想和你一起玩了呀。”安安聽了。羞紅了臉，她對媽媽説：“媽媽，我知道我錯了，我以後一定好好愛護玩具，它們還能回來嗎？”媽媽聽了，笑着説：“當然嘍，玩具嗎還是很喜歡安安的！”

安安笑了，她找出了那些逃走的小玩具，就連藏在家裏的玩具也找到了，她幫玩具小熊洗澡；又安上了小豬被拽掉的耳朵；找回了小仙女的魔法棒……終於，所有的玩具都變得像新買的一樣，玩具們偷偷的笑了，它們再也不想離家出走了，因為，這兒有一個愛護它們的小主人――安安。

爭論優秀作文 篇30

在漆黑的夜晚，世界一片寧靜，人們早已進入夢鄉。這時，從樂樂的房裏傳來時高時低的爭論……

他們是在爭：誰的功勞大？鋼筆第一個站出來：“如果沒有我，小主人怎麼寫字？”“不只你一個人可以讓小主人寫字，我也可以！要不，咱們比一比！”鉛筆跳到本子上，做出一副準備的姿勢。“我們來寫我最棒吧。”“好！”鉛筆和鋼筆同時寫“我最棒”，鋼筆寫得特別快，可寫到“棒”字時，卻沒有墨了。“啊哈！到這個時候也該我出場了呀！哈哈！我説鋼筆小弟呀，沒有我，你怎麼能寫出字呢？哈哈！”墨水大笑起來。鋼筆不服氣：“你以為光憑你就可以寫出字呀？還得靠我那細細的筆尖呢！哼！”“哼！”再看看鉛筆，三個兩下地在紙上寫下“我最棒”。大喊“看！還是我寫得最好吧！”“不對，”圓珠筆把鉛筆和鋼筆擠到了一邊，“你們寫得都不好！”他在紙上寫下了“我最捧”三個字，“哈哈，什麼‘我最捧’呀！”大家大笑起來。“現在輪到我發揮了！”修正貼慢悠悠地説。“哼！”橡皮盛氣凌人地説：“我不僅可以擦鉛筆的，我還可以擦鋼筆的呢！比你的功勞大多了！”一直沒吭聲的文具盒説：“沒有我，小主人怎麼把你們帶到學校呢？”“我的功勞大！”“我最棒！”……

月亮小姐勸説道：“你們都別吵了吧！大家的本領都很大。”大家互相看了看，不好意思地説：“對不起！”

爭論優秀作文 篇31

一天，文具們趁小主人不在家，它們展開了一場激烈的爭論賽，互相較量，比一比誰的本領大。

身穿紅色衣服的鉛筆挺直了腰桿走出來説：“我的本領最大，每天小主人寫作業時，還不是要靠我，你們能行嗎？”

鉛筆的這番話可把橡皮惹火了，橡皮從書裏跑了出來，不服氣地説：“哼，我的本領才是最大的，鉛筆你每次寫錯了字，小主人還不是用我來清理乾淨的，不然小主人的作業本就要變成大花臉了！”

“你們兩個都沒有我的本領大，我可是小主人的好幫手。我不僅可以畫出平整的直線，還能準確地量出你們有多高呢！還是我厲害吧！”尺子從書桌上站起來不甘示弱地説道。

削筆刀把鉛筆、橡皮和尺子推開，怒氣衝衝地説：“鉛筆，你會寫字有什麼了不起的，你總會有變粗或寫斷的時候。沒有我，小主人拿什麼把你削尖，你還怎麼寫字！”

眼看着文具們已經吵得不可開交了，筆盒讓它們安靜了下來，語重心長地説：“你們幾個的本領都很大，小主人缺一不可。沒有了鉛筆，小主人就沒法寫字；沒有了橡皮，小主人就沒有辦法改正錯字；沒有了尺子，小主人就畫不了直線量不了長度；沒有了削筆刀，小主人的筆斷了就不能再使用了。所以只有你們團結起來，好好配合，一起為小主人服務，小主人才能夠認真地學習呀！”

聽了筆盒的話，大家都覺得有道理，便不再繼續爭論了，各就各位，隨時準備為小主人服務。

爭論優秀作文 篇32

在一個寧靜的夜晚，被放在袋子、冰箱、筐子裏的食物都跑了出來了，它們有的跳到餐桌上，有的跑到地板上，開始了一場史無前例的爭論大賽。

葷菜大王牛肉驕傲地説：“我是牛肉，我可以給人們帶來健壯的身體。”

雞肉傲慢地走上來説：“我可以減輕咳嗽痰多的症狀，你們算什麼！”

這時魚肉急匆匆地走上來對着所有食物説：“在葷菜裏，我可是個大人物呢！我可以清理人體內的流感病毒，可以為人們帶來豐富的蛋白質。”

羊肉和豬肉也不甘落後説：“我們脂肪多，可以為人類驅寒。”

“切！沒有綠葉素，人們會越吃越胖的。”蔬菜羣起而攻之，不以為然地説。

葷菜們氣得臉通紅，個個都像蘋果。

紅薯不緊不慢地走上來説：“我能獲將B—胡蘿蔔素轉化成維生素A，它在人體結構組織過程中發揮着重要的作用呢！”

西蘭花怒氣衝衝地上來説：“我可以為人們防癌抗癌，還能補充維生素C”……

水果們聽到了蔬菜和葷菜的爭論，意味深長地説：“你們看看我們家小主人生病了，打針、吃藥都不行。多虧有了你們一起合作，才讓小主人身體越來越好，你們身體裏有各種營養，營養均衡才能給人們帶來最大的功效。”

“哦，原來是這樣！”葷菜和蔬菜異口同聲地説。

天亮了，大家都各自散去。知道了自己的用處之後，大家使勁讓自己保持新鮮，以保證自己能發揮更好的作用。

爭論優秀作文 篇33

電腦---我的愛好!雖然是愛好，但為了他我還父母吵了一架呢!!!那一回，我和穆建悦大概8：00學完數學，她要去我家查資料，因為那天晚上要寫有一篇研究報告，自己找資料寫。穆建悦家沒電腦，所以她在我家查。可誰知，我媽又説我藉着查資料的功夫，玩會兒遊戲，上會兒網。

我生氣了，趁穆建悦和我父母都沒注意時，我一甩門走了，我媽以為我只是出去買東西，就沒在意。我從我家開始繞，把整個小區繞了個遍，後來又跑到一個小賣鋪轉悠起來。到了晚上9：30的時候，我媽、穆建悦和王晉找我來了，我媽説：“吃飯了，快回去!”我不説話。後來，我媽又説了一遍，我才不屑的説：“知道了，等我買完東西。”我媽就走了。

又到了10：00的時侯，我媽過來就踹了我一腳，説：“你是咋，不回去了？”我當時非常生氣，回到家後，穆建悦和王晉一直在安慰我，説：“別哭了，你媽也不忍心打你，你以後不要總是玩電腦就是了，更何況，俗話説得好：打是疼，罵是愛。你媽打你她心裏也難受啊，罵你也是為你好。”一直不説話的爸爸説話了：“快查哇!人家穆建悦還寫作業了你快點。”我正要查呀，我媽過來問我你吃啥呀!我上來一句滿漢全席!哈哈哈哈……全場人都笑了!這就是我的故事!

爭論優秀作文 篇34

當同學們回家了的時候，教室裏開始了一番爭論，飲水機、書本、桌子、水杯、椅子和花瓶心裏都想自己才是小主人最喜歡的。

今天，它們就開始爭論了，首先花瓶開頭説：“我漂漂亮亮的，不僅可以讓小主人當杯子喝水，還能放在小主人家裏，多光榮的啊！”椅子覺得不公平，説：“不對，我才是小主人最喜歡的，小主人坐在我身上舒舒服服的。”這時，書本反駁到：“不！是我！我每天讓小主人看書，你們都看到了，小主人開開心心的看我，也沒有撕我。”這時候椅子和花瓶都無話可説了，這時候，桌子毫不客氣的説：“書本，小主人看書還不是放在我身上的，還有花瓶，要不是我的表哥櫃子抬着你，你能這麼光榮嗎？”永不服輸的水杯説大喊到：“你們都不是，我是，要不是小主人和我身上的水，小主人能長的這麼健康嗎？”就連害羞的飲水機也坐不住了，説道：“水杯，你的水是我倒的，所以你不能這麼驕傲自大。”

它們一直爭論到早上，小主人來上學了，他首先把桌子和椅子擦乾淨，把書本放到桌子上，然後，小主人拿着水杯去飲水機那倒水，他回到座位上，邊喝水邊欣賞這花瓶的美麗，這時，鐘錶爺爺開口了：“你們看，你們都是小主人最喜歡、最離不開的東西。”它們你看看我，我看看你，都笑了，心裏美滋滋的。

爭論優秀作文 篇35

有一天，我睡着了，我的彩色鉛筆發生了一次爭論，他們個個都吵個不停。

首先發言的是紅鉛筆，他的聲音像輪船的鳴聲：“夥伴們，我可以畫出明亮的太陽，你們能嗎？”

紅鉛筆的話招來一陣嘲笑，最不服氣的是綠鉛筆：“哼，要是我不為大地媽媽穿上小草衣，大地媽媽能那麼漂亮嗎？”

黃鉛筆説話頭頭是道，他和橙鉛筆一起反駁綠鉛筆：“要是我們不畫出油菜花，怎麼會引來蝴蝶呢？”

畫畫最好的要算藍鉛筆，他總是為圖畫出最多的力氣：“要是我不把天空塗藍，那麼天空就會灰沉沉的，沒有一點生機。”

這時，一直沉默不語的粉鉛筆説道：“要是我不為小草增添一點顏色，那將是綠綠得一片，多麼單調啊！”

白鉛筆終於也板不住開口了：“如果沒有我，天空就不會有白雲，人類也不會發出那麼多對白雲的奇思妙想了。”

棕鉛筆的聲音足夠把耳朵震破：“我是最重要的，如果沒有我，那大樹就沒有枝幹了。”

金黃鉛筆也站了出來：“如果沒有我，太陽就不會發出光芒了。”

黑鉛筆説：“沒有我的話就不會有夜晚，人們也就沒有休息的時間了。”

大家爭論的不可開交，彩色鉛筆盒總算把意見發表：“孩子們，你們都很重要，少一個我們的圖畫就沒有這樣美妙。滴水匯成大江，碎石堆成了海島，大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲。”

彩色鉛筆們聽了鉛筆盒的話，又恢復了往日的寧靜。

爭論優秀作文 篇36

這一天，丁丁在作文比賽中得到了一等獎，心裏樂開了花兒，在丁丁得了獎的這個晚上，他作文中的標點符號開始了爭論。

逗號最先搶到了發言權，它説：“在這麼多的符號中，肯定是屬我最厲害了，如果小主人的文章中沒有我的話，作文不定不可能得到這麼高的榮譽，所以，一切多虧了我！”句號不善罷甘休，緊追其後，説道：“如果沒有我的話，你便一直逗號、逗號的，這輩子這文章也結束不了，所以呀，這次是多虧了我呀！”這時，膽小的頓號也吞吞吐吐地説：“這次的比賽是寫祖國的大好河山，如果沒有我，主人要怎麼把一個又一個的地方分開嘛，所以這一次，功勞應該是我比較大吧。”感歎號也來為頓號守擂了，它威風十足地説：“頓號説的沒錯，如果沒有了它，那豈不是所有的東西都要寫得擠在一起，那小主人就不能寫得這麼好了，所以這次的確多虧了逗號才是。”“哪裏呀，感歎號也十分厲害。”頓號害羞了起來。

這時，從黑暗中走出來一個黑色的身影，原來是省略號，它説：“孩子們，這一次，不是你們各自單獨的實力，而是大家團結的力量取得的勝利，所以大家一定要齊心協力，讓小主人取得更高的成績。”

丁丁仍然沉沉地睡着，他卻不知道他的獎狀可以貼滿一面牆全是多虧了他的那一些標點符號。

爭論優秀作文 篇37

深夜，一間國小教室裏傳出幾聲咳嗽——

“咳，咳！”原來是一個放在講桌上的石膏球體在咳嗽，“大家聽好了，從現在起我就是你們的頭頭……”

“為什麼？”發問的是長方體兩兄弟。

“別打斷我説話！經過這幾天的觀察，我發現我完全可以當你們的頭兒！”球體傲慢地瞥了一眼它們。

“可……可是，你才來三天就能當我們的頭兒嗎？”圓柱體怯生生地問。

“孩子，別那麼傲慢，不過是一些教具，還用得着選出頭兒嗎？”一支很舊的鉛筆勸告球體。

球體不理鉛筆，回答圓柱體：“哼哼，你們的本事是那麼的小！以前待在商店裏的日子，我都學會了討價還價！還有，這幾天語文課上教的古詩你們會背嗎？”

其他幾個幾何體沉默了，説實話，它們真不知道一個教具幹嘛要懂那麼多。

“嘿，你們會的東西可真少，其實不看這個，我也能當你們的頭兒！看看長方體，幹嘛要這麼有稜有角，可以豎着很高，就愛炫耀，哪像我這樣謙虛。嘖嘖！還有圓柱，你既不方也不圓，血統不純正，一定是個雜交的吶！哪像我這樣，還能全方位滾動！”球體越説越激動，竟開始滾來滾去，“咚”地一聲，摔成了幾瓣。

“哎！”老鉛筆終於又開口了，“它什麼都會，什麼都懂，就是不會不懂‘沉穩’！”

爭論優秀作文 篇38

奧數這個東西，以前沒有,現在有了 。學奧數對孩子升學有利，因此有家長一聽，立刻把孩子送到奧數班。這下一來，孩子休息的時間就沒有了，星期六星期天就往輔導班跑，而且奧數比較難，學起來很吃力，上完輔導班又有大堆的作業。因此，我們展開了“國小生該不該學奧數”的討論。

杜澤洲首先發言，他慢條斯理地説：“我覺得可學可不學，如果你成績很好，你可以學，如果你成績不好還學，頭會被繞暈的。”朱彥臻接着説：“考試考的是課本上的內容，要以課本為主，就算考了奧數題，也只會算附加分的。

就是嘛，有一次，我把一道簡單的應用題看成了奧數題，就用做奧數的方法來做，結果做錯了。”楊湘紅着臉附和道。朱睿婕反駁道：“我覺得學奧數有利，可以開拓思維，開拓眼界。”一個細聲細氣的聲音冒了出來，是劉雨昕：“在這個竟爭這麼激烈的時代，不學會落後的。”他們的發言讓我們議論紛紛，教室裏沸騰起來。“我們奧數班的人，沒有一個人是願意上奧數的，都是家長逼的，一上奧數，玩的時間就沒了，家長強迫孩子學習，會適得其反。”蔡楚煬迫不及待地大聲説道。

李夢涵同意蔡楚煬的意見：“老是學習、學習，會學成書呆子的。”討論會進入白熱化階段，“贊成”、“反對 ”聲響成一片。最後，老師説“奧數有利有弊，學奧數對升學有幫助，還可以開拓思維。但是學奧數會佔用你很多時間。所以要看情況，如果你學有餘力的話，你不妨學奧數。”討論會在我們的掌聲中結束。

爭論優秀作文 篇39

一天晚上，夜深了，小主人洗完澡後，就上牀睡覺了。

突然，擺在文具盒裏的鉛筆驕傲地説：“我可是小主人的寶貝。沒有我，小主人就寫不出那一個個工整的字，所以我的功勞是最大的。”

橡皮扭動着肥胖的身子，説：“想想，如果沒有我及時幫你改去錯誤，小主人能得到老師的表揚嗎？所以我的功勞是最大的。”

尺子插着腰，生氣地説：“如果沒有我的幫助，你們畫的線都是彎彎曲曲的。所以我的功勞才是最大的。”

被擺在旁邊的轉筆刀也沉不住氣了，它説：“如果不是我幫你們把筆削得尖尖的，你們那筆畫粗粗的字會討人喜歡嗎？所以我的功勞才是最大的。”

文具盒説：“不如你們幫小主人寫完作業吧！”文具們一致同意。

於是，橡皮在小主人的作業本上擦來擦去，卻一點痕跡也沒有。

尺子和其他文具們都急的火燒眉毛。文具盒説：“你們看，一個人如果離開了自己的夥伴，力量就會變得很小，不如你們合作把作業寫完吧！”

轉筆刀先把鉛筆削的尖尖的，鉛筆就開始答題了。鉛筆寫錯了，橡皮就及時幫鉛筆改正錯誤。遇到要畫線的時候，直尺就幫鉛筆把線畫好。在它們的努力下，終於把作業做好了。

文具盒説：“團結就是力量，你看，不是把作業做好了嗎？”文具們聽了，臉羞得紅紅的。

爭論優秀作文 篇40

説起爭論，我想起一件難忘又生氣的事情。

今天，媽媽爸爸帶我和弟弟來“商業街”裏的“海之子”吃晚餐。我們點了很多菜，非常豐盛，當然也有我們愛喝的飲料，還有大人們愛喝的啤酒。吃完飯，我們準備走了，但是，在拿到發票時，媽媽才發現我們一開始點了生蠔，服務員卻沒有給我們上。

於是，媽媽把服務員找來了，對她説：“一開始我們點的生蠔沒有上。”服務員一臉驚奇地説：“不可能呀！我們一定拿過來的。”瞧她那神情，好像我們吃了説沒吃似的。這時，一位最愛吃生蠔的叔叔站起來説：“我們都沒吃到生蠔，所以你一定沒有上。”這下，那服務員急了，她扯高嗓門説：“怎麼可能點了沒上呢？”聽了她的話我們一桌人都很氣憤。於是，一位阿姨找到了老闆理論。不一會兒，老闆笑眯眯地走過來，看到我們一桌人都正在和服務員爭論，她的臉馬上變得嚴肅起來。她聽到我們説沒吃到生蠔，很驚訝，而此時站在她身旁的服務員似乎還在嘀咕着什麼。一位阿姨不耐煩了，站起來説：“你這個服務員，這是什麼態度呀！”服務員馬上大聲吼道：“我怎麼了？”這下，一桌人都站起來，紛紛加入了這場爭論，整個餐廳只聽得見一片爭論聲。

在老闆的勸説下，我們坐了下來。老闆表示確實沒給我們上生蠔，她願意把多收的錢退給我們。為了表示她的歉意，還免費贈送我們口香糖。

唉，好好的吃頓飯，卻引來了這麼一場無聊的爭論，多沒意思啊！

爭論優秀作文 篇41

一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看着看着，就皺起了眉頭。

她指着一個字對我説：“這個‘咯’不能讀‘lō‘，應該讀‘gē’吧？”

我説：“電視上、報紙上經常有讀這個音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧？“

“我説的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了？”媽媽説道。

“你怎麼能肯定它就一個讀音呢？説不定它是個多音字呢？”我反駁道。

“你説得有道理，”媽媽接着説，“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀。“

“那我們去查查字典吧，”我説，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦！”

“説得對！”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

“哈！找到啦！”我興奮地叫起來。

原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等；第二種讀音念“kǎ“，意思是用力使東西從食道或氣管裏出來，如“咯痰”、“咯血”等；第三種讀音是“lō“，是助詞。如“太好咯！”

看完字典，我和媽媽終於恍然大悟。

通過這次爭論，我感悟到：字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會迎刃而解。在學習上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學，也要問，才能學到真學問。

爭論優秀作文 篇42

文具盒裏生活着鉛筆姐姐，橡皮妹妹，修正帶哥哥，尺子弟弟，鋼筆爸爸，水筆媽媽。這幾天他們為誰的本領更大而爭論。

鉛筆姐姐甩甩她那美麗的頭髮，然後慢慢地説：“你們聽着，小主人從一年級到四年級都要用我，不用我的話，小主人就做不了作業，沒做作業，小主人就會被老師罵，所以我的本領最大。”橡皮妹妹不高興了，嘴翹的老高，還生氣的説：“鉛筆姐姐，你這話就不對了，你寫了有什麼用，要做到錯答案，同樣還是要被老師罵，要不是我把錯誤答案擦了，你才能把正確的答案寫上去，所以我最厲害。”

鋼筆爸爸和水筆媽媽對他們指手畫腳，然後鋼筆爸爸大罵：“你們這些孩子真是的，小主人，到了三年級和四年級的時候，還不是我和你們的媽媽，不然小主人怎麼寫語文作業和數學作業呢？”修正帶哥哥不服氣，竟對他們大喊：“你們寫錯了還不是得用我，不然小主人就會被老師罵的，我應該是最厲害的那個。”

尺子弟弟奶聲奶氣的説：“不，考試的時候小主人是一定要帶上我的，不然直線會被畫成波浪線的，那樣就考不好了，所以我最厲害。”

在睡覺的文具盒爺爺被他們吵醒了，他語重心長的説：“你們各有各的本領，但只有你們團結起來，才能讓小主人更好地學習。”文具們聽了不再爭吵，而是低頭思考。

爭論優秀作文 篇43

在皎潔的月光下，丁丁已經甜甜地進入了夢鄉。一場小小的爭論開始了。

鼻子輕輕地説：“提起功勞，非我莫屬……”這些話被細心的耳朵聽見，它不服氣了：“喂，你説什麼？我才有功勞呢？主人煩惱時，就打開錄音機消磨時光，這種動聽的歌聲得經過我同意才讓主人笑顏逐開！”耳朵説。

“得，得，得，你先別誇張自己。”鼻子把身子一挺，驕傲地説：“告訴你們吧！有一次，家裏的煤氣瓶漏氣了，我馬上通過神經細胞告訴了主人，主人趕緊關掉煤氣，才保住了性命。”

“我説你們真是的，要説功勞，除了我，還有誰大？我用伶牙利齒説服別人，主人對我嘖嘖稱讚。”嘴説。“你們只有吹牛的本領大，也不看看我！”眼睛洋洋得意地説：“要是我閉上了，主人看不見路了，就會摔個嘴啃泥，不但是嘴巴，你們個個都成了擺設。誰讓主人讀書、寫字才能使他知識淵博，不就是鼎鼎大名的眼睛我嗎？”

大家互相瞪着眼，公説公有理，婆説婆有理。都半夜三更了，還爭論不休。這時，臉蛋姐姐被他們吵醒了，她揉了揉惺鬆的眼睛，問：“都這麼晚了，你們在吵些什麼？”大家説：“姐姐，你醒得正是時候，你説説，我們之間，誰的功勞大？”臉蛋姐姐語重心長地説：“其實你們的本領都一樣大，少了誰也不行。”

大家聽了臉蛋姐姐的話，心服口服，又和好如初，成了形影不離的好朋友。

爭論優秀作文 篇44

有一天，嘴和鼻子爭論了起來，爭論的題目是“誰最有用”。聽了這話題，嘴先發言：“我最有用，因為主人吃什麼都要從我這經過，如果食物不從我這經過，主人就別想飽，所以説，我是最有用的。”鼻子一聽，不太高興地説：“應該我最有用，如果我不聞食物，你能吃到山珍海味嗎？

再説，主人不用我呼吸，他能活嗎？所以説，我是最有用的。”嘴一聽，生氣地説：“我們乾脆分開，在一起就是吵，還不如分開！”鼻子一聽説：“分就分，誰怕你呀！”從此，鼻子和嘴就分開了。一天，主人買回一條魚準備做紅燒魚吃，做着做着，該放醬油了，可是鼻子就是不幫忙，主人只好隨意拿一瓶，結果拿了一瓶醋，一不小心，把整瓶都倒進去了！做出來的魚的味道很酸，主人只好餓肚子了，胃向嘴提出了抗議。鼻子高興了一場。一次，主人病了，嘴不願意吃藥，嘴不吃藥，鼻子就堵塞，主人每天只好用熱毛巾天天捂着鼻子，嘴高興了，可是，一連過了幾天主人都沒吃東西，嘴裏有一股怪味。這一切都被眼睛看見了，眼睛説：“你們本來就是主人身上的器官，何必爭個你我他呢？”嘴和鼻子就覺得很有道理，便和好了。

現在，主人的病不僅好了，並且也能吃上山珍海味了，它們兩現在悟出了一個道理：團結的力量就是比個人的力量大！

爭論優秀作文 篇45

一場爭論，讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”這句話所藴含的道理。

那是一個陽光明媚的下午，我正在和同學玩遊戲。那是一個我新交的朋友，成績很不好。我覺得成績好的學霸們太高冷，都太難交了，所以我只和她交朋友。

一開始，我和她堅持在一起玩，我們相處得挺好的。我寫作業時她不會打擾，而我作業一寫完，她就拖着我去玩了，那速度連你放下筆的時間都沒有，可見他是多麼急迫啊。

過了一段時間，她和我混熟了，開始天天打擾我，連我寫作業時也不放過。年年玩，月月玩，日日玩，分分玩，甚至連一秒鐘都不放過。

有一次，她上課玩手錶，玩得不亦樂乎，她自己玩也就算了，還把我拉上了，我一看真有意思，就和她一塊兒玩去了。

自從那次以後，我的成績一落千丈，還常被同學嘲笑。

有一次，她更過分了，我在畫美術作業，她看見了，要我去和她玩，我説不，她抓起我的美術作業“譁”地撕了下去。我一看，“砰”地站了起來，用手指指着她，漲紅了臉説：“你你你……”我氣得話都説不順，終於忍不住，對她來了一頓破口大罵。她也不甘示弱，與我吵了好久。最後，我不想和她吵下去了，轉身就走，她也對着我翻了翻白眼。

老師知道這件事後，幫我找了個學霸，幫我輔導作業。一個月後，我的成績也提升了不少。

這場爭論，讓我終於知道了“近朱者赤，近墨者黑”這句話的意思。要想進步，必須和優秀的人在一起。

爭論優秀作文 篇46

雖説是春暖花開的季節，但這幾天老天爺總是繃着一張陰沉沉的臉，就連風姐姐也來湊熱鬧欺負起學校的幾棵大樹。我為大樹鳴不平：老師平常教育我們要愛護花草樹木，可她為什麼還要把樹葉吹下來呢？不過説實在的，這漫天飛舞的落葉確實很迷人！

這情景讓人大飽了眼福，卻苦了我們這些值日生。這不，今天又輪到我值日了！早上一大早來到學校，我們幾個值日生便用最快的速度掃了起來，掃好的時候大家就都圍着一大堆樹葉休息了！可擺在眼前還有一個問題：這一大堆的“勞動成果”誰來處理？為此，我們便爭論了起來。

小杰扯着嗓子第一個發言：“我已經倒過了，該輪到你們了！”

小豪也不甘示弱彎着頭説：“又不是我一個人的垃圾，我也不倒！”

為了不讓自己吃虧，我也乘勢出擊：“我掃得最多，總不可能叫我倒吧！”

……

眼見就要上課了，但是大家還再圍繞這一堆樹葉爭論不休，誰也不肯退讓半步。就在這時，風又光臨學校了！樹葉又被風吹到了原來的地方！大家都呆呆地站在那裏不知所措。哎！半個小時的努力由於幾分鐘的爭論都白費拉！

這時候，我的頭腦裏閃現出了三個和尚為誰應該去跳水而在爭論的場景……我們作為新時期的少先隊員做事情不應該只想到自己，而應該多想想集體，只有齊心協力才能把事情做好！

爭論優秀作文 篇47

“我最有用！”一聽這叫聲，就知道標點符號又在吵架了。據他們的房主，一本作文書統計，這已經是第九千九百九十九次吵架了。儘管他已經習慣了，可還是有些受不了。

“要説最有用的，鐵定是我了。我可是人類第一個發明出來的！在沒有我之前，人類讀句子都困難。有了我，人類的文明可以説是大大的進步了！”逗號得意地説。

“不對，是我先被髮明出來的。”句號大叫，“在很久以前，人們都是用一個點來斷句的，那就是我，句號！”

“你們兩個小傢伙快點兒住口！”感歎號大呵一聲，“你們可真是狂妄自大。我感歎號才是真正的勝利者！你們雖然出生得早，可不過就是個老古董。瞧我，有我往這兒一站，整個文章立即生動起來。只有我，才能昇華主題！”……

作文書終於爆發了。他大聲吼道：“你們有完沒完啊？你們每個人都自以為很了不起嗎？是，你們是很重要，可如果不團結在一起，那你們就會失去作用。團結在一起才能發揮作用呀！”標點符號們聽了，都不以為然，結果，就都分了家。

第二天，他們就都吃不消了。逗號住的文章永遠沒法結尾；句號住的文章枯燥無味；感歎號住的文章誇誇其談……小主人讀了之後，暈頭轉向……

最後，他們終於認識到了自己的錯誤，就又住在了一起。從此，每個符號各盡其職，文章變得抑揚頓挫、美妙極了。

爭論優秀作文 篇48

在海洋體育場門口，一隻蝦披着盔甲得意地守在運動會場門口。

這時，一隻小鯨從遠處游來。“小鯨，你不能進去！”蝦將軍大喊道。“我為什麼不能進去？”小鯨不服氣。“因為你是哺乳動物！”蝦將軍説。“你瞧，我長得多像魚類，人們還管我叫鯨魚呢！”小鯨不甘示弱。蝦將軍才不會輸給這個黑咕隆咚的東西呢！便運用平時學的知識，説：“你們鯨是胎生的。”“你怎麼知道？你又不是母鯨，你有生過鯨嗎？”小鯨生氣地説。蝦將軍沒想到年齡比它小的鯨，口才卻如此好。小鯨見蝦將軍沒招了，正想進去，可又被蝦將軍攔住了。“我為什麼不能進去？”小鯨十分生氣。蝦將軍靈機一動，説：“體育場裏有許多小魚小蝦，你進去，非把它門吃了不可！”蝦將軍説。“小魚小蝦多可愛呀，我哪裏忍心把它們吃了呢？”小鯨嘴裏雖這麼説，其實心裏還真有點癢兒。“你一個呼吸都不懂把小魚小蝦吹到哪去了！”蝦將軍有點氣勢了。“我們呼吸是浮到海面上呼吸的，難道小魚小蝦會在空中游嗎？”鯨説。蝦將軍反駁道：“可你龐大的身體非把人家嚇死不可！”。“蝦將軍，你可不能以貌取人哪！你沒有全面瞭解我們鯨。其實，我們的優點比比皆是，其中有四分之三是體育優點，像我們長得這樣強壯，可以當舉重隊員嘛！”小鯨勝利在望了。“嗯……”蝦將軍啞口無言，以失敗告終。

小鯨高高興興地進入了體育場！

爭論優秀作文 篇49

今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分鬱悶！

早上第二節課時，我從桌子上發現一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地衝我吼道：“這是我的，你幹什麼在上面畫！？”額，好慘！惹中她了！“請聽我解釋！”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了！你不原諒我，我也不理你了！

這種狀態一直持續了兩節課。

原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好彆扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了！直好再忍忍了。

一個豎笛讓我們和好了！

音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊！一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！後來，我找了許多借口問她關於豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。

啊！籠罩在我心頭的愁雲終於散去！

我們和好了！爽！！

爭論優秀作文 篇50

四年級二班明天要去看電影《一個都不能少》，可到今天，他們為發電影票的事，還爭得面紅耳赤、不可開交，一時決定不下來。下面，讓我們來聽聽幾位同學的意見。

孫明:(小隊幹部)

我認為給平時表現好、學習努力的同學發好票，給表現不好的同學發差票。因為這樣做對差學生來説是一次觸動，使他們知道學習不好、給班上抹黑是可恥的，以後能認識錯誤，改正錯誤。

林一:(中隊幹部)

我不同意孫明的意見。我認為看電影的目的是使每一位同學都接受一次教育。這對每一個同學來説，機會都應是均等的，不能因為有些同學，平時表現不好就把差票給他們。還有，給表現不好的同學發差票，或許會對他們有所觸動，但會不會使他們從此灰心喪氣，抬不起頭來呢?

魏冬:(普通同學)

我贊同按順序發，誰發到什麼就是什麼，這對每一個同學可能會公平一點兒。就像摸獎一樣，誰摸到誰就有運氣;誰沒摸到，誰就自認倒黴。

吳琦:(中隊幹部)

我反對這種方法。我們在學校裏，大家都是集體中的一員，應該互相關心，互相幫助。難道我們忍心眼睛近視的同學看不了電影而不去幫助他們嗎?我們能安心地只顧自己看電影嗎?我贊同先把好票發給眼睛不好的同學，餘下的電影票再按順序發給其他同學，這樣既發揚了團結友愛互助的精神，又體現了公平。

爭論優秀作文 篇51

在一個寧靜的夜晚，人們都進入了甜美的夢鄉，廚房傳來了一陣陣爭吵聲，打破了寧靜的夜晚。

白菜大哥説：“現在的小朋友都狂吃大魚大肉，一點都不關心我們了。我們的維生素含量可是最多的。”“就是，我們的營養價值才是最高的呢！”

這時，一旁的雞骨頭聽到後，趾高氣揚地説：“土老帽們，你們算什麼，還不是我們肉類家族最受小朋友們歡迎！”

“你得意什麼。”胡蘿蔔弟弟挺了挺身子説：“我們蔬菜裏含有豐富的礦物質和維生素，沒有了我們，會營養不良和生病的，我們對小朋友來説十分重要。”

“對呀！對呀！”蔬菜們異口同聲地説。

這時，魚骨頭不服氣地説：“缺了我們，小朋友連站起來的力氣都沒有了，還要你們蔬菜乾什麼！”

“不錯，不錯，身體裏最主要的是我們！”肉類家族反抗起來。

大家正爭議的不可開交之際，一旁的雞蛋律師解釋道：“小朋友們不能缺蔬菜，也不能缺肉類，我們都有營養，營養也都十分重要。兩者缺一不可，我們應該合理安排。我相信，你們一定會成為一對好夥伴！”聽到雞蛋律師的話，它們都紅着臉慚愧地低下了頭。

通過這次爭議，讓我懂得了一個道理：在今後的生活中，蔬菜和肉類一樣重要，都是我們身體裏不可缺少的一部分，我們要合理搭配、營養均衡，不能偏食。只有這樣，我們才能茁壯成長，做一名身體強壯和心裏健康的國小生，長大後成為一位有用的人。

爭論優秀作文 篇52

夜,靜悄悄的,從鉛筆盒裏傳來了一陣議論聲。

“你們瞧,我的身體真是千瘡百孔呀,小主人上課時,閒得沒事常用美工刀在我身上劃來劃去,我的身上也留下一道道深深的刀痕。”橡皮擦抹着眼淚,抱頭痛哭。

“我......我還不是一樣。有一次,正當我昏昏欲睡時,我眼前彷彿出現了一隻魔爪......鉛筆説着,不知不覺地摸着皮膚向我伸來,頓時,就立刻用尖鋭的指甲摳掉了我滑滑的皮膚......以前小主人用我寫字揮寫自如，現在，都把我棄在一旁了。”

“你們麼，也都別説了，我比你們還要慘。你們知道嗎，小主人常常在課餘時間把我的身體拆成兩半，用小木棒在我身上戳來戳去，痛得我直打滾。

“哎......哎！”鉛筆盒聽到歎氣聲説：“我覺得小主人對我挺好的。每天都會幫我洗一次“熱水澡”把我的臉擦得乾乾淨淨。舒服極了！“哇......哇，鉛筆盒你太幸福了，我們跟你真是天壤之別。”

“ 既然小主人對你們不好，那你們就寫封信給他好了。”“這真是個好主意......鉛筆盒，謝謝你！”

於是，鉛筆便寫了起來：

親愛的小朋友：

聽説你經常欺負文具們，文具們對你有意見，希望你愛護文具們，它們是有用的，請你做一個優秀的好學生，好嗎？

第二天，小主人看了信後，説：“我以後不在這樣了！”文具們聽了，甜甜地笑了。從此，在鉛筆盒裏再也沒有聽到怨言了。

爭論優秀作文 篇53

四個季節各有不同。春天百花齊放。夏天，小朋友們可以游泳，吃西瓜。秋天，果實累累。冬天，大雪紛飛。

這天，四季姑娘碰到了一起。一見面，春姑娘就拉起了話關頭：“誰也沒有我春天好，春天百花齊放，不像冬天，冰天雪地，天寒地凍，冷極了，大家都被凍得瑟瑟發抖。”一聽這話，夏姑娘反駁道：“別把自己説得太美了。你百花齊放，能吃嗎？我有西瓜，又甜又好吃的水密桃，誰也比不了我。“秋姑娘生氣的説：“不要搶奪高位呀，夏姐，誰不知道我秋天果實累累。你一到，什麼雷呀、閃電呀，就連人們最討厭的蒼蠅和蚊子也都跟着來了。”冬姑娘不耐煩地説：“行啦，秋姐，你一到，落葉跟着到，弄得大地上滿是落葉，厚厚的一層。看看我，給大地鋪上銀色的地毯，給水上樹穿上白上衣，給小麥和小草蓋上白被子，人們不是常説：“瑞雪兆豐年嗎？那就是我的勞動呀！”正在她們爭論不休的時候，一個帶着紅領巾的少先隊員路過這裏，四季姑娘們想請她評評理。小少先隊員聽後説：“我喜歡。春天，百花齊放，美麗極了。而且下得雨也細如牛毛。夏天，小朋友們可以歡快地游泳。秋天，一派繁榮的景像。冬天，大雪紛飛，農民伯伯眉開顏笑。國小生也可以堆雪人打雪仗。所以，我每個季節都喜歡。”四季姑娘對眼一望，臉“刷”的一下都紅了。

爭論優秀作文 篇54

一天，眼睛説：“你們説，在們三個誰的本事最大？”鼻子和嘴説：“笨蛋！那還用想，當然是我的本事最大了！”眼睛聽了，不服氣瞥了眼他們説：“嘿，不行，我們就來比試比試！”“比就比，誰怕誰！”“誰先説”“我！”“別吵別吵，那嘴先來吧！”眼睛和鼻子在下面小聲嘀咕着“它那麼笨，嫩有什麼本事呀！”

下面有嘴發言，嘴慢吞吞的走上來，吞吞吐吐的説：“我的本事才最大，主人吃飯要靠我，主人説話要靠我。沒有我主人早都餓死了，沒有我主人怎麼説話呀！我的本領大吧！”聽了這番話，眼睛可急了，跑上台來，一把把嘴巴推了下去驕傲的説：“嘴的本領不算什麼，我本領最大了，我如果不睜眼，主人看不見，怎麼走路，怎麼認識朋友呢，那麼他的眼前將是一片漆黑，還有，如果沒有我主人怎麼把飯吃到嘴裏呢 …… ”眼睛的話還沒説完，鼻子連忙説：“你們這些都不算什麼，主人還不是靠我鼻子來呼吸，要是沒有我的話，主人早就不存在了，更別説你們了！怎麼樣我的本領大吧！”眼睛，鼻子，嘴，誰也不理誰！

耳朵聽了，對它們説：“你們呀，別吵了！ 大家都很出色，你們都很棒！主人缺少你們其中的一個都不行，所以我們要團結，要互助！”

聽了耳朵的這一席話，他們都認識到了自己的錯誤，他們今後要更加團結，互助！

爭論優秀作文 篇55

在夜深人靜的時候，鉛筆盒王國裏展開了一場激烈的“誰最有用”的競賽。參加的選手有又細又長的中性筆；胖胖的橡皮；高高的鉛筆；圓圓的膠帶；又高又直的尺子......

等主人睡着了，鉛筆盒裏吵吵鬧鬧，原來它們在比誰最有用。第一個上場的是尺子，它挺着筆直的身體，驕傲地説：“我的用途最大，沒有了我，你能畫出那麼直的線嗎？”沒有了我，你能量出這條線的長度嗎？”還沒等尺子下去，中性筆就闖了上來，生氣地説：“我呀，用處可大了！寫作業時用到我；打草稿時用到我。”“住嘴！”膠帶惱怒了，一下子把中性筆推到台下。它説：“你們寫錯了，全得靠我來校正。”鉛筆氣呼呼地走了上來，它穿着華麗的外衣，帶着高貴的氣質，走上舞台。它清清嗓子説：“我和中性筆的作用差不多，但是我可以用旋筆刀削。當我寫錯了，橡皮輕輕一擦，錯字就消失了，這就是我的有點所在。”橡皮大搖大擺地走了上來，它聲音粗粗地説：“我可以讓錯字消失的無影無蹤，沒有了我，世界將一片混亂。”話音剛落，它們就吵了起來、打了起來。一直沒開口的鉛筆盒這時不緊不慢地説：“你們每一個人都有各自的用途。”聽了這句話，它們才住了嘴，聽了手。

它們終於明白了，每一個人都有優點和缺點，只有正視自己的缺點，和他人和睦相處，尊重他人，這樣才能發揮出最大的力量。

爭論優秀作文 篇56

一天，標點家族炸開了鍋，討論起了誰最有用，這是因為字典爺爺説：“你們誰最有用？”現在，句號、逗號、感歎號、問號……標點符號大家庭吵起了架，甚至有的還打起來了。

過了幾天，標點符號們到了國王的禮堂來報告這些事，當時，國王——逗號爺爺正在泡温泉，所以他們又去了總統——句號爺爺的家，可是總統又外出旅遊了，於是他們只好去找主席——問號奶奶，問號奶奶又去看他們家剛出生的小孫子了，他們最後只好去找總理——感歎號爺爺。感歎號爺爺聽了大家的爭論，説：“過幾天，我就上報國王。”正好他上報國王的那天，標點符號們也來了，於是感歎號總理對他們説：“你們自己去向國王稟報吧！”

到了國王那兒，逗號將軍先對國王説：“你看我們標點大家庭裏哪個最有用？”逗號將軍又説：“沒有我，你們哪兒來的壯麗河山，哪兒來的喘息機會？”句號尚書對國王説：“沒有我，你們哪兒來的史書，哪兒來的停頓？”感歎號圖書館老闆説：“沒有我，你們哪兒來的新圖書，哪兒來的感慨？”話音未落，問號校長又説：“沒有我，你們哪兒來的知識，還不是我們學校老師給的。沒有我，你們哪兒來的提問語氣？”逗號國王説：“不要吵了，你們各有各的長處。”但是標點符號們還是吵個不停，字典爺爺看見了這幅情景，連忙對他們説：“對不起，我不應該問那個問題，我收回那句話！”標點符號的吵鬧聲漸漸平息。從此，標點符號們開心地生活在一起。

爭論優秀作文 篇57

一天，天界大亂，西方的上帝和東方的玉皇大帝爭得不可開交。

上帝摸着蓬鬆的鬍鬚，説：“玉皇大帝，我們同樣的天空裏的主宰，為什麼你不能成為我的下屬，服從我的命令呢？”

玉皇大帝眉毛一揚，眼睛一瞪，説：“做你的下屬？哈哈，真是好笑，那我們東方的尊嚴呢？”説着説着，從藏經閣裏拿出一本《西遊記》，不屑地説：“看吧，從古至今，東方天界一直都是我掌管，天界根本沒有你的名字。”

上帝氣得鬍子都亂了，從教堂裏取出一本滿是英文的書，嚷嚷着：“你那是吹牛的吧，裏面胡亂寫了一羣妖精，最厲害的可不是你，是那個無法無天的孫猴子。這本聖經可是專門為我量身設計的。”

玉皇大帝一時無語。上帝趁機神氣地説：“我們西方可有第一艘登上月球的阿波羅號！”玉帝嘖了嘖嘴，説：“你有阿波羅，我們也有潛入海底七千多米的蛟龍號呢！”

正當兩位爭得面紅耳赤之時，一隻鳥兒飛過天空，微笑着對他們説：“你們一位是來自西方的神，一位是來自東方的神，為什麼非要為名譽地位這些無聊的話題爭個你死我活呢？大家都好好待在自己的領地，互不干涉，只要能造福黎民百姓，受到人類的尊敬，你們就都是最厲害的。”

上帝和玉皇大帝聽了，都不好意思地低下頭，陷入了沉思。

爭論優秀作文 篇58

今天早晨媽媽出門辦事去了，家裏只剩下我和弟弟兩人。於是發生了這樣的一件事情。

我打開電視，讓弟弟一人在客廳玩，我覺得不會有什麼事，就回房間寫作業了。沒寫多久就聽到了玻璃聲，我心想：不會又是對面那户人家吵架了吧!一鬧又是響聲如打雷似的，想到這，我就立刻跑到客廳，準備把防盜門也關上。跑到客廳，眼前的景象把我驚着了。看着滿地的碎玻璃，我的心裏頓時如五雷轟頂似的，嘴巴也張大得説不出話來。弟弟一臉乖巧地走到我面前，小聲地説：“姐姐我錯了，你原諒我吧，好不好?”我沒説話，只是默默地在收拾。

收拾好了屋子，我便開始責問弟弟了，我厲聲呵斥道：“鄒林洪!我剛進去一會兒你就把家裏丟得跟小偷進來了似的，我沒關防盜門，小偷進來也估計以為他來過了吧!”弟弟小聲哭泣着，時不時抽抽鼻子。看他這樣我也沒停，哪怕同情心在作怪。這時，媽媽回來了，見弟弟這副模樣，頓時怒火中燒，不管三七二十一立馬破口大罵起來：“鄒鑫!弟弟都這樣了你還罵!你還是姐姐嗎?”我心想：鄒鑫啊鄒鑫，你的一腔好意真是錯付了!我轉頭就跑向房間，狠狠地關上門，臉面向枕頭，用淚水抒發了我內心的委屈。

冷靜下來後，媽媽在弟弟那也瞭解了來龍去脈。門輕輕地被推開了，她走進房間，目光中充滿了歉意地跟我道了歉。雖然這件事不是我的錯，但我也明白了：對於比自己年紀小的小朋友要用温和的語氣進行説教。

爭論優秀作文 篇59

從我記事以來，我的家庭發生了很大的變化。

先從廚房説起，以前我家的廚房裏就只有兩樣東西：鍋和電飯煲，後來，爸爸媽媽就爭論了都覺得煙太嗆了，會引起呼吸會有讓人生病，便買了抽煙機現在，我家的廚房又有了一個新成員：微波爐，可以熱飯，做菜，做點心，還可以烤紅薯吃呢，非常方便。

飯廳，以前的飯桌是一個約五十釐米高的小桌子，一家人坐在小桌子旁邊非常讓人擠，現在買了個漂亮的飯桌。還多了台冰箱呢！

再説説客廳，原來有台小的彩電，已換成了大彩電。爸爸媽媽覺得很麻煩，就添置了吸塵器，既方便又省力。原先休息時坐的是硬硬的椅子，現在換成了大沙發，既寬大漂亮，又柔軟舒適。

我的房間也有了很大的改變，一開始，我寫字看書是在矮小的小桌子和小板凳上，我都得趴在上面，便給我買了一套辦公桌。以前我總是把書擺在課桌上，但是漸漸地，書越來越多，拿書很不方便，於是有了一個書架，可以放幾百本書，我再也不愁沒地兒放書了。最近還給我換了一張美麗的新牀，睡上去非常舒服！

接着説爸爸媽媽的房間，原先爸媽的牀是用兩張單人牀拼在一起的，現在已有了張寬大漂亮的雙人牀，而且還買了柔軟的枕頭，新的被子和牀單，給人一種温馨的感覺。以前放衣服的地方是紙箱裏或板凳上，現在有了衣櫃衣架，再不愁衣服沒地方放了。

這就是我家庭的變化。

爭論優秀作文 篇60

一個不被人注意的紙盒子裏，住着主人棄之不用的幾樣通訊器。

一天，他們突然談起話來。

長相粗笨的大哥大對着所有舍友説：“諸位，現代科學技術是越來越發達啦。想當年，人們都以擁有我為至上的榮耀，可現如今……唉！”

“你就知足吧。”一個蒼老的聲音接過了話茬，“要知道，主人最早可是拿着我四處炫耀的，‘瞧見沒，這玩意兒可真方便，找我，撥號就行，啥事都不耽擱。’可是你大哥大一出現，得，我便成了這兒最老的舍長了。”説到傷心處，方頭方腦的尋呼機不禁老淚縱橫。

個頭小巧的移動電話是個機靈鬼，趕緊出來打圓場：“前輩，前輩，聽我説。大家都別難過。這時代的進步啊，任誰也擋不住。科技難免更新換代的，你們看，大哥大取代了尋呼機，我取代了大哥大，現在4G手機又取代了我。都是為主人服務嘛，誰便利就用誰唄。”

“喂，誰在叫我的名字？紙盒被拉開了一道縫，縫口探進來一張傲氣十足的臉。

“噓，大家別吵了！”一直沒插上話的小靈通終於逮着了機會，“快看，又有人要進來了，趕緊往裏擠一擠，給騰個位兒。”大家連忙開始挪動起來。

傲慢的聲音即刻傳來：“別忙了，你們這些傻瓜！告訴你們，我4G功能齊全，時下正走俏着呢，豈是那麼容易就進去的？”

4G的狂妄激怒了眾人，他們異口同聲道：“要不了多久，5G一出現，你就會跟我們一樣滴，不信，走着瞧好了。”

趕走了4G，紙盒子裏又恢復了平靜，似在等待，又似在懷想……

爭論優秀作文 篇61

植物王國裏，住着一位驕傲的花公主，她叫牽牛花。牽牛花常常奚落別的花，她認為自己最漂亮，就對身邊的玫瑰花説：“玫瑰花，你比得上我漂亮嗎?”“比不上，牽牛花公主，但也不是誰都比不上您，比如……”

“住嘴”牽牛花惱怒了，“你怎麼可以把別的花拿來和我相提並論?你和別的花不久就會被別人摘走，而我卻永遠在這裏，什麼也不怕，植物王國也都會是我的了!”牽牛花説，帶頭更加輕蔑地神氣。

“何必這樣呢?”玫瑰花説，“我們還是換個話題談吧!”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西!”牽牛花説，“總有一天，你和別的植物都會枯萎，哈哈!”牽牛花得意的説。

松樹聽了牽牛花和玫瑰花的對話，再也無法沉默了，便説：“牽牛花公主，請不要自大，您自己看看是依靠在什麼人的身上生長的，您既不能獨立生活，又經不起風霜雨雪，就是衣服穿得再漂亮，也絲毫不能掩飾您的軟弱無能啊!”

牽牛花聽了松樹的教訓，羞愧地低下了頭，想了想，對植物們説：“對不起，我不應該這樣對你們，松樹説得對，就算我穿得再漂亮，也不能掩飾我的軟弱無能啊!”

植物們在底下議論了一會兒，一起説：“我們根本沒把您説的話放在心裏，我們永遠是您的臣民。”

牽牛花聽了，微微的笑了笑。從此，牽牛花當上了一位好公主。

爭論優秀作文 篇62

我曾經犯過一個錯誤，在我記憶的長河中，時常濺起朵朵花，令我終身難忘。

一天晚上，我做作業時，有一個字總不會寫。經過一番冥思苦想，搜腸刮肚，卻依然毫無頭緒。於是我眉頭一皺，計上心來，可以問我的“萬能字典”——老爸嘛，這可是我的終極絕招呀！爸爸解答了我的問題。我使勁地拍了拍桌子，急了，用那天生的男高音大聲地嚷了起來：“不對，不對！”爸爸卻心平氣和地給我講了這個字的字形、由來和含義。可我還是不服氣，毫不示弱。我和爸爸，爭論起來，各講各的理。

這場脣槍舌戰，真可謂是沒有硝煙的戰場，雙方都針鋒相對，寸步不讓。爭執了大半天也沒分出勝負，真是急得頭上都冒汗了。我和爸爸鬧翻了，一個人扒在桌子上，一個人躺在牀上。

後來，我偷偷摸摸地拿出字典來，翻開仔細一看，原來真的是想爸爸説的那樣。那字被我這“大書法家”砍得缺胳膊少腿的，面目全非，。這時我自己也不由笑得喘不過氣來。

回頭看看爸爸扒在牀上長吁短歎，一定是被氣壞了，我心裏忐忑不安，又恨自己，又可憐爸爸。這種自責像一座五形大山壓在我的心頭。他催促我怯生生地來到爸爸面前承認錯誤。爸爸親切地摸摸我的頭，冰釋前嫌，還表揚我有承認錯誤的勇氣。我也如釋重負了。

這次爭論使我受益匪淺：在遇到錯誤時，只要勇於承認錯誤，就是好樣的！

爭論優秀作文 篇63

天空格外湛藍，陽光普照，甲蟲在空中悠閒的飛着，突然間悠的一下消失在陽光中，露珠從葉間滑落，摔開萬道金光，螞蟻?階糯バ耄?像是猛然間想透了什麼似的，轉身疾行，一切似乎都這麼完美，但遠處的聲音……

“你看你們都不好好工作的，一個躲在我的遮蔽下，一個躲在泥土裏，每天都懶洋洋的，哪像我啊？每天都在幫你們製造有機物，如果沒了我，你們怎麼活得下去啊？”葉子嘟囔着嘴，嬌滴滴的説着，然後又伸了伸懶腰，抖了抖灰塵。

但枝幹似乎不服氣，他使勁的搖着葉子，搖得葉子暈頭轉向了，就丟出一句：“沒有我的支撐，你還能站在高處接收陽光嗎？如果沒有我的輸送，更別談什麼光合作用了”

聽了這話，葉子便和枝幹爭論了起來，兩人互相揭短，打得不可開交。

一旁好心的甲蟲和螞蟻都趕來勸架，螞蟻穩住枝幹，甲蟲壓着葉子，他們勸道：“別吵了，你們是一個組織，其實缺了誰都不行的”

“廢話，你們讓開，讓他們看看，明明我才最重要，沒有我吸取的水分，他們連運輸和光合作用都不能”根又插了一句。

“那好啊，我馬上就停止運作，看你們怎麼辦！”枝幹賭氣的瞪着葉和根。

於是，他們都停止了運作。直到快死的時候，還互相針對着。

最後持續了整整幾個小時，他們都枯死了，只留下甲蟲無奈的歎道：“一個家庭的安穩，不是靠一個人累死累活的拼命，而是靠大家協同工作。以此對比，沒有團結互相信任的精神，終究只有失敗……”

爭論優秀作文 篇64

最近，我們班上因“武松打老虎對不對”而舉行了一次精彩而激烈的爭論會。

爭論會開始了，你瞧，大家都非常興奮，興致勃勃地爭論起來，誰也不讓誰，誰也不服誰。

男生代表王民站了起來，一拍胸脯，自信滿滿地説：“我認為武松打老虎是不對的，這違反了法律法規，不可以殺動物。所以，我覺得“武松打老虎”這一做法是不對的！”

我們女生代表呂娟也毫不示弱，她推了推眼鏡，慢條斯理地説：“我們不同意你的説法，武松打虎是對的，他這樣子做是為了救鄉親們的生命。如果當時武松不把老虎給打死，那老虎就會更加囂張，讓老百姓們處於危險之中，我覺得武松的做法是對的。”

“我贊同剛才這位同學的想法，這樣做應該是正確的，而且當時也沒有制定我們現在的法規，他這樣在以前的時代中不算違法。”我迫不及待地舉起手，為剛才女生代表呂娟補充道。

爭論會仍在進行，思想的火花仍在碰撞……

這時，老師拍了拍講台，滿意地對同學們説：“大家安靜，同學們説得都很好，關於“武松打虎對不對”這件事情沒有一致的定論，但是我們大家一定要記住，不能隨意去傷害動物們，我們應該與動物平等相待，友好相處，給他們一個温暖、安全的家！”

此刻，下面響起了一陣陣響亮的掌聲，掌聲持久不息。

這場爭論的“**”終於結束了！

爭論優秀作文 篇65

一個秋高氣爽的傍晚，月亮掛上了樹梢，四周靜悄悄的，我們一家人激烈的爭論着，這是怎麼一回事呢？

新的一學期到了，我被老師選中當副班主任，放學回家我興沖沖地把這件事告訴了媽媽，可是她一聲不響就把全家人都叫到院子裏，我想：媽媽葫蘆裏賣的什麼藥啊！隨後，等人到齊了，她才開口説道：“關於小孩要當副班主任的事情，你們是怎樣認為的？“我認為應該當”姐姐搶先説。“孩子他爸你認為呢？”爸爸半響才説：“我認為……應該當，鍛鍊管理能力對你沒有壞處”。

媽媽用眼睛盯着平時最怕她的妹妹，“我，我……”妹妹説，“我認為應該當……”話還沒説完立馬改口，“我認為不應該當”！大約是看到目光炯炯、神態莊重、用眼睛死死盯着他的媽媽怕了吧！妹妹剛説完媽媽就接着説：“對！因為會耽誤小孩的功課！不應該當”。我聽了心裏像打翻了的五味瓶是似的，不是滋味。月亮好像也躲到雲裏去了。

過了半個小時，大家還七嘴八舌的爭論着。我想：有什麼辦法既能讓我去當副班主任又不讓大家爭論呢？“對了”我拍手説，“我們可以投票表決同意我當副班長主任的舉手”。我、爸爸、姐姐三隻手你立刻舉起來，妹妹看了看媽媽，又看了看我們，最後也猶豫地舉了起來。我高興的宣佈：“4比1”我可以去當副班主任了”，媽媽對我説，“行，我同意你當副班主任，但是不能耽誤功課！”“好”，我看了看天空，月亮彷彿也露出了笑容。

爭論優秀作文 篇66

在放假之前，我們班進行了一次激烈的爭論，爭論的問題就是節約和浪費。

因為我們班主任在我們的班級的垃圾筐裏發現了許多沒有用完的筆芯和橡皮。而且，而且有一些根本就沒用過，橡皮上面也只有一點灰塵而已。這件事讓我們班主任非常生氣，因為我們班主任説在他們那個時候有的人連學都上不了，更不用説買筆芯和橡皮了。

這時我們班有一個同學滿不在乎地説：“老師那是你們的年代和我們現在不一樣了，不就是一塊錢嗎？”

接着又有一個同學接上話説：“就是就是，現在所有的人都有學上了，還那麼節約幹什麼，又不是買不起一塊橡皮和筆芯。”

我看到這裏看不下去了，説：“那些山區裏的孩子，難道都有學上嗎？”

可是他們不服氣，又繼續説：“他們和我們不一樣，他們是窮人。”

這時我們班的班長，站起來説：“窮人？窮人有精神品德上的窮人，有物質上的窮人，可是哪一個更是窮人呢？那一元錢也是錢呀，如果咱們整個學校每人向山區裏上不去學的孩子們捐一元錢，那也是四五千元呀，四五千元，在山區裏夠多少的孩子們上學和穿住啊！”頓時我們班鴉雀無聲，馬上不約而同響起了一片掌聲。那兩個同學聽了班長的話，羞愧的臉脹得紅通通的。

通過這次爭論，讓我明白了節約的重要性。

爭論優秀作文 篇67

“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，肯定了一餐飯的同學們活躍起來了，好像剛被放回山林的雄獅，眼裏充滿了興奮的光芒，他們早已躍躍欲試，和他們觀點不同的同學在爭論上“一決雌雄”。

小a以迅雷不及掩耳之勢爬上了書桌，唱起了歌：“銀幕發亮型號，我代號魂鬥羅闖入羣島。”他拿起書當“話筒，看他那陶醉的樣子，小b也不甘示弱，拿起了筆袋，跳上了書桌，左右搖擺，開啟了屬於他自己的舞台：“大河向東流啊，天上的星星參北斗啊！……”周圍的同學立馬跑走了，看來他那“河東獅吼”果然名不虛傳啊！我無奈的搖了搖頭，誰知另一處又發生了一場爭執，這真是“一波未平一波又起啊！”我趕緊跑了過去看熱鬧。

“你錯了，你看看題目，這是要做輔助線ac然後再利用三角形內角和，最後再用角1+角2+角三就得出答案了。”小e理直氣壯的説。而小g也不甘示弱，拿起了準備已久的草稿紙，指着題目大聲説：“不，我認為這道題用外角和會更簡單，你看由第一問得出結論，應該是……”小e指着門口説：“走，我們去問老師！”小g扯住小e就像老師的辦公室奔去。我望着他們的背影，若有所思地坐回了座位。腦海中浮現出一句名言：爭論或者討論的目的不是分出勝負，而是提高。

叮鈴鈴，上課鈴敲響了。同學們都回到了各自的位置，準備開始新的一課！

爭論優秀作文 篇68

小明是一個非常好學的學生，所以他經常受到老師的表揚。然而，有一天他的文具不願意！

作業書上説：“沒有我，小主人就不能寫作業。你們誰比我更有信用？”

鉛筆聽到後會不高興！它説，“好吧，你做得很好！胡説。沒有我，你將只是一本壞掉的書，把它放在那裏是沒有用的！還敢説你的功勞很大，顯然這是我的功勞。”

作業書上説：“我做出了很大的貢獻。”

鉛筆説：“我做出了很大的貢獻。”

橡膠受不了了。上面寫着，“停止爭吵！如果我的主人在沒有我的情況下犯了一個錯誤呢？我還沒有改正我的錯誤嗎？要不是我，小師傅會被批評的，所以我有最大的功勞！”

卷筆刀也不高興：“沒有我，鉛筆不會寫字，練習本也沒用！如果作業書中沒有單詞，就不會有錯誤，橡皮也不會被使用。很明顯，我有最大的功勞！”

教科書興奮地説：“別爭論了！沒有我，小師傅學不了知識，檢查不了作業，所以我的功勞最大。”

筆桿喊道：“別弄出這麼大的噪音！它讓我頭疼！如果你沒有我，你們都無家可歸，我的信用是最大的！”

“我最有信用！”

“我最有信用！”

只有桌子是無聲的。

大家吵了一會兒，覺得很奇怪。他們問桌子，“你為什麼不説話？”

書桌上寫着：“沒什麼好爭論的。在小主人的研究中，每個人都有自己的優點。正因為大家一起努力，加上小師傅的勤奮和熱心，小師傅才變得很好。”

聽完之後，每個人都羞愧地低下了頭。

爭論優秀作文 篇69

今天，我們家展開了一場“爭論大戰”，想知道發生了什麼事嗎？那就繼續往下看吧。

由於奶奶回來晚了，家裏沒有準備晚飯，我們只能去外面吃，嘻嘻，對於我來説是件好事，可是吃什麼呢？媽媽快速打開手機上網查找，突然媽媽邊指着手機邊説：“我們去吃三千里吧，他們家今天正好還有活動。”

“媽媽，我不想吃三千里，可以選擇吃牛蛙嗎？”我可憐巴巴地説。

“不行不行。”媽媽搖搖頭説。

“為什麼啊？”我不解地問。

“因為吃牛蛙多了對身體不好啊，現在的牛蛙大部分都是帶有激素養殖的，特別是小孩要少吃，再説了，你上個星期不是剛吃了的嗎？”媽媽一本正經地説。

這時爸爸也走了過來，拍了拍我的肩膀説：“聽媽媽的話，吃多了對身體不好，去吃三千里吧。”

“可是三千里是燒烤，吃多了對身體也不好。”我大聲説道。媽媽瞪了我一眼，接着我又撒嬌地説：“好媽媽，就帶我去吃牛蛙吧，好不好？”

“不行就是不行。”看着媽媽微微震怒的臉我也不敢再吱聲了，空氣彷彿凝聚了般。

這時爸爸靈機一動説：“乾脆這樣，我們既不吃烤肉，也不吃牛蛙，家裏不是有外婆給我們包的薺菜餃子嘛，那可是外婆親自去挖的野菜，純天然，無公害，既營養又健康，好不好？”

“好啊好啊！”大家異口同聲地説道。

一場家庭“爭論大戰”就這樣被機智的爸爸給化解了。

爭論優秀作文 篇70

住在我們爭論時代，那個滋味呀，只能用一個字來形容，那就是慘！一天到晚都在爭論，我都要被煩死了！

早上，我以最快的速度洗刷完畢後，面臨的就是爭論：“寶貝，快快過來喝點水！”媽媽尖聲叫到。“不，我看還是喝瓶‘營養快線’！”爸爸拿着一瓶“營養快線”走了過來。“不不不，還是喝杯‘早上好’！”外婆拿着一包牛奶走了過來。“喝水！”“不，喝‘營養快線’！”“還是喝早餐奶！”“喝……”“喝……”“喝……”“媽媽、爸爸、外婆再見！”我飛也似的拎起書包，飛快地跑去學校。

到了學校，由於沒有固定的座位，同學們都在爭吵：“我坐這！”“憑什麼你坐呀？”“走開！”“憑什麼？”聽得我頭都大了，只好找了個最差的位置坐了下來。

上課了，老師剛一走進教室，同學們又開始嚷嚷了：“老師，你的髮型太難看了，您去燙個捲髮吧。”一個同學大聲喊到“不不，燙了發，還不成金毛獅王？我看，老師應該披頭髮！”“……”“……”“……”“……”結果，這節課同學們都在爭論老師該扎什麼髮型了！哎……

放學了，我向爸爸媽媽提出搬家，這回，爸爸媽媽又向對方開火了：“般！”“不般！”“般！”“不般！”我的天啊，又爭論了。如果我是安靜時代的該有多好啊！

爭論優秀作文 篇71

或許是由於我性格的原因，我總是會跟別人出現一些矛盾和衝突，總是發生大家意見和觀點都不相同的事情，尤其是在同學之間。很多人都説我説話不經過大腦，對於很多的事情本來是可以避免的，但是因為我説話的方式不對，所以引發了爭吵，所以我跟同學之間的爭論是很多的，尤其是當學習上出現意見和分析的時候，我們彼此之間總是出現爭吵的局面。因為彼此的觀點不一樣，誰也説服不了誰，所以爭吵是唯一解決辦法的辦法。

我和一位朋友吵的最嚴重的一次是在二年級，老師給我們倆佈置了一個任務：把第一大組的《課時練》改完，我們倆一人分一半，可是前一半有個同學寫的字不好看，批改時肯定要多費心一些，我們都不願意改他的。因為我坐在最後一排，後面的當然要歸我改了，我把後面同學的《課時練》一一收了起來。下課後她問我：“你為什麼改後面的讓我改前面的？你明明知道有個同學的字不好看，你就不想改對吧！”“我坐在最後一排，改後面同學的作業比較方便，你要怪就怪你為什麼坐在第一排吧！”我有些心虛地回答道，畢竟這是我真的不想改那個同學的作文而找的藉口。，可到了下午，我認真思考了這個問題後發現，自己做錯了，自己不應該這樣自私，我便找到她，向她道歉希望她可以原諒我的自私，還説如果她不想改的話我們就可以換一下。

當然，我們也總是以一種和平的方式來解決爭吵，主要是為了解決大家的三觀問題，因為我們彼此的觀點不一樣，處事和了解的經驗也不一樣，所以總會出現一些矛盾的事情，但是這並不影響我們之間的友誼。反而在這種爭論和爭吵當中，我們彼此之間的感情變得越來越濃厚，雖然我們的觀點不一樣，但是我們都是未來要説服彼此，所以爭論並不是因為我們討厭，而是我們要追求一個彼此都認可的答案。