數學的作文多篇

數學優秀作文 篇一

一天，標點符號國爭強好勝的小數點來到了數學王宮前，大喊：“皇帝老兒，你給我死出來。”數字國王“０”一聽就説“八嘎，誰趕如此罵我？”

他走出宮殿，“０”國王一看，不是數學王宮的小數點嗎？於是，他一揮手，“-７４２２”將軍衝了出來，小數點使出分身術，把“-７。４２２”將軍變成了“-７。４。２。２。”將軍，“-７。４２２”將軍趕緊逃了出去，因為不對的數字是要被殺頭的。後來，等號宰相給“０”國王出了一條妙計派：等號去迎戰標點符號國爭強好勝的小數點，小數點一想，等號加小數點就變成了“＝．”，也就不是真的等號了．也就會被殺頭了．

後來，“０”國王親自出馬，小數點轉念一想，０咋麼變，都是０，就這樣，小數點灰溜溜的走了．窗外傳來了哭泣聲……

關於數學的作文 篇二

語文、數學、英語……七個課本排排站，翻開課本，語文字多；英語不懂；數學一串串公式，麻煩……（老天啊，你於心何忍，讓國中生忍受這樣的痛苦啊）我開始接觸他們啦，我發現不一定第一感就一定準，其實他們也不錯！語文字多卻有趣味；英語不懂，但只要從一個單詞開始，再到一個詞組，就會成功；數學的公式，只要明白，就不用死記硬背啦……（老天，是你聽到我的呼籲了吧！我想一定是這樣）女生很少有喜歡數學的，都是男生，我今天就再次證明“誰説女子不如男”啊！

當數學等於生活時

我們的數學老師總是對我們説：“數學是來自於生活，而不是生活來自於數學！”做應用題，叫我們求火車的長度，只有我這種“傻瓜”會做成240米，這樣就換來了數學老師的金玉良言：“要和實際相符！”我好恨自己，生活常識這麼少，生活和數學應該是雙胞胎吧！

當數學等於精確時

想當年，祖沖之算圓周率時，那叫一個精確啊！還不止一個精確，2個，3個，4個，5個……真是虧了他了。我記得，就是因為一個小數點打輕了，白白得把我的2分給扣了，我想説一句這數學老師大多數都是帶眼鏡的，因為學生一個小數點沒打，他就盯了試卷看，看久了，眼都花了！

當數學等於瞭解時

“My favorite subject……”“東臨碣石，以觀滄海，水何澹澹……”語文、英語……都要死記硬背，只要我那可歌可敬的數學，只要瞭解，就可以了。老師只要講了比較深的問題，就説：“這個不用記，只要瞭解就行了。”所以説懶人都愛數學，我不禁感歎一句：天下懶人何其多！

數學=x，數學等於未知數。我愛數學；因為它可以教我生活常識；我愛數學，因為它可以改掉我馬虎的小缺點；我愛數學，因為它可以滿足我的小小懶之心。我不禁想起一個廣告詞：“我愛O泡，我愛O泡……”

數學優秀作文 篇三

今天早上，老師來了，這節上的是數學。老師講的是圖形的加加減減。我們都聚精會神的聽着。

老師叫了我回答問題3次，我得了3顆小星星。我心裏好高興。因為我舉手很快，像火箭一般。茅晉源搶不過我都有意見了。

可是，到了下午鄭老師進來的時候，聽到一聲叫：“黃雨琳！”大家都愣住了，我的心撲通撲通的跳，糟了，是不是我犯了錯？老師皺着眉頭問：“你怎麼口算只做了一張？”

我笑着説：“反面還有呢！”

大家立刻哈哈大笑起來。鄭老師羞的臉都紅了，心裏好像在想：我好粗心呀！下次可不能再粗心了！

今天真有趣啊！

關於數學的作文 篇四

五一愉快的假期開始了，昨天數學老師讓我們在數學羣裏講解我們做的小卷的兩道幾何題。後來同學們就開始陸陸續續的將自己講題的視頻發到羣裏，我先聽了幾位同學的講解發現他們講的都很好，但是因為這是需要自己的語言組織能力以及清晰的思路，才能講出優秀的視頻，所以昨天因為我心裏沒底就沒講成，直到今天早上運動回來後我才鼓起勇氣準備講題。

第一次，一開始我講的還可以，但是拿筆的右手卻沒有跟上我講題的速度，導致效果不好，沒辦法，我又重新講了一遍。這一次我吸取了剛剛的教訓，√本站★√儘量讓手跟上我講題的速度，眼看成功就在眼前，我一個不細心將一個字母讀錯了，這次又失敗了。沒辦法，我又試了一次，這次我思路清晰，手也跟上了節奏，沒有出現失誤，總算是完美完成了講解，我的雙手全是汗，但我邁出了第一步。

也許是因為前一題的嘗試，講第二題時，我再次理清了思路，輕鬆的將第二題講了下來，然後把兩條視頻發送到羣裏。通過這一次的講幾何題，不但加強了我語言組織的能力，也克服了心中的緊張與膽怯。我也體會到了數學老師上直播課時講題的不容易，老師出錯了不能像我們一樣有第二次機會，只能第一遍就過關，而且還要考慮到我們是否聽的懂，老師要用最容易理解的語言讓我們聽的更明白。

所以我們以後要更加認真的學習數學，好好複習儘量給老師減少一些工作量。