文明伴我成長作文多篇

文明伴我們成長 篇一

俗話説，尺有所短，寸有所長。我當然也有很多優點啦！其中，令我最自豪的就是我的文明！

在我眼中，文明有很多。比如：上下樓梯靠右行、不亂丟垃圾、樂於助人、孝敬父母等等。

有一天清晨，媽媽來到我的牀前，塞給我30元錢，説是今天讓我來當家，我非常高興的接過媽媽遞過來的30元錢。

8點鐘，我拉着弟弟來到菜市場裏，買了2斤麪條。弟弟卻噘起嘴巴，看見弟弟這副表情，我想了起來：弟弟平時最喜歡吃麪包，而我卻為了省錢把這件事拋到九霄雲外去了。於是，我又買了麪包給弟弟。弟弟高興地跳了起來，説：“哥哥真好，哥哥真好！”

回到家，我先將弟弟領到房間拼拼圖，我去廚房裏將開水和麪條放進了鍋，打進雞蛋，蓋上鍋蓋，過了一會，打開鍋蓋，一股香氣撲鼻而來。

我把麪條盛到碗裏，小心翼翼地端到弟弟的面前，弟弟説：“真香！真香！”我又想了起來，每當媽媽有什麼好吃的，都給鄰居小妹妹送去一碗。於是，我跑到廚房。又盛了一碗麪條，給她送去。

一進門，就看見妹妹在吃泡麪，我驚奇的問她：“你為什麼吃泡麪呀！”妹妹可憐的説：“爸爸媽媽上班去了，沒人給我燒吃的，我只好吃泡麪了。”我將麪條端到了小妹妹的面前。她高興地説：“哥哥的媽媽好，哥哥更好！”

到了晚上媽媽回來以後，弟弟搶着告訴媽媽我的“豐功偉績”。媽媽誇獎了我。

還有一次，吃過晚飯，媽媽端出一盤鮮橘放在茶几上。我順手拿了一個就吃了起來，只見爸爸挑了一個黃澄澄的橘子，轉過頭對媽媽悄悄説了些什麼，便把橘子扔給我，説：“這個橘子好，你吃吧。”我接過橘子，掂了掂，聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來。橘子的頂上還有一片綠葉，真像個調皮的橘娃娃，戴着一頂小帽子。剝開橘皮，濃濃的橘香更加誘人。橘瓣是黃色的，透明得可以看到裏面的果肉。一片橘瓣放在嘴裏輕輕一嚼，啊！甜甜的。我不禁想起電視裏的廣告詞：味道好極了！

我想：爸爸媽媽對我那麼好，這麼甜的橘子應該讓他們嘗一嘗，於是，我把橘子遞到他們的手裏，説：“爸爸媽媽，你們也吃呀！”沒想到，他們掂了掂手中的橘子，異口同聲的説：“不，我們不愛吃這個，還是你吃吧。”他們的心思我明白，他們不是不愛吃，而是為了把好吃的東西留給我吃啊！怎麼才能讓爸爸媽媽吃這橘子呢？忽然，我眼睛一亮，想出一個好辦法，大聲嚷道：“啊！這是什麼橘子呀，爸爸媽媽，你們嚐嚐呀！”一邊説，我一邊用手捂着嘴巴，做出一副酸掉牙的樣子，把橘子分成兩瓣放在他們的手中。爸爸媽媽各吃了一瓣，説：“咦？這橘子不是很好吃嗎？你怎麼説不好吃呢？”“你們再嚐嚐，再嚐嚐就知道了嘛。”爸爸媽媽見我那麼認真的樣子，就又吃了幾瓣。見他們手中的橘子也嘗的差不多了，我這才一邊拍手一邊喊：“爸爸媽媽中計了！爸爸媽媽中計了！”他們一臉迷惑，過了一會，他們才恍然大悟説：“你這孩子可真鬼！”

文明行為，從我做起。身邊的小夥伴們，你們也要把這種行為繼續發揚下去！

文明伴我們成長 篇二

毋庸置疑，我們生活在一個飛速發展的時代；不可否認，我們生活在一個物慾橫流的時代；不容辯解，我們也生活在一個文明迷茫的時代。這個時代的錯綜複雜，文明的迷茫無措，源於社會發展的快節奏和經濟發展的超速度，人們對道德的要求、對文明的要求已經跟不上時代的發展，迷茫無措便是無法適應高速發展“新常態”的表現。

我們面對多元發展的新常態，猶如戰戰兢兢的孩童一般，觀看着眼前的發展；猶如搖擺不定的賭徒一般，艱難地選擇價值觀。其實，不是時代發展太快，而是我們成長太慢。社會的多元化，與發展的新常態，常常導致人們在道德與利益方面產生價值衝突，更為隱蔽的是在文明與不文明價值選擇上的猶豫、便己、短視與滑坡。社會的發展、時代的變遷，都是由人類發展推動的、創造的，可面對新常態我們的行為、觀念、價值、道德、文明等等，卻顯得尤為滯後，也就意味着時代在呼喚，讓文明與成長相伴！

文明的成長，在於價值取向。文明之所以稱之為文明，就是要明辨是非、善惡、真假、美醜，而且要發自內心的崇尚是、真、善、美，時時事事以此為準繩去決定我們的行為。具體要怎麼做呢，其實24字社會主義核心價值觀已經給出了答案，就是愛國、敬業、誠信、友善……其實，文明的成長，文明的實現，説來也快，快到觀念一轉便可成熟，行為一變便是文明！

文明的成長，在於通情達理。不管是古之五常八德，還是今之核心價值觀，文明不文明，其實就看你所言所為的出發點。比如手中的垃圾，從利他的角度，你會考慮到環衞工人的辛苦，潔淨環境的來之不易，甚至會考慮到環衞工人在車來車往中保潔的驚險重重，你會嚴格按照文明的行為規範來行動，反之，你考慮的是自己的方便就可能會隨手亂扔，並帶來一系列的不文明效應，從結果上及長遠影響上與前者相去甚遠，更與文明背道而馳！

文明，就在一瞬間。成長得快與慢，轉變得快與慢，都取決於每個人自己的內心，當我們學會了設身處地的為他人、為後世着想的時候，或者意識到我們所做所為對他人、對社會的重要性的時候，就是真正的文明瞭。文明，其實是心靈的成長。人類，因科技文明而偉大，因社會文明而和諧，因心靈文明而美好！

文明伴我成長作文 篇三

文明起始於人類，它隨着人類的推行而不斷前進，融入我們生活中的點點滴滴，如：不講髒話、不隨地吐痰、為孕婦讓座、向長輩問好……每一個文明的行為，都會為我們的生活增添些閃光點。讀一年級時的一天，我來到學校，一陣陣琅琅的讀書聲，就在我的耳旁響起。走着走着，我看見了一團紙屑，心想：又不是我扔的，不關我的事。但一個念頭在我腦海裏閃過，我要做一個文明的學生，看到果皮紙屑怎麼能不撿起來呢？我便順手撿了起來。語文老師向我豎起了大拇指。

第二天早上，我很早起牀，準備去晨練，看見鄰居張奶奶在路邊打掃衞生。我走過去問道：“張奶奶，你每天早上都在打掃衞生嗎？”張奶奶説：“是啊！保護環境衞生，這是我們應盡的責任。我們要做講文明的公民，這樣我們的家園才會更和諧、更漂亮。”聽完了張奶奶説的，我下定決心向張奶奶學習，爭做講文明的小公民。於是，我每天都很早起牀，和張奶奶一塊打掃衞生。我現在已經讀三年級了，更加覺得我們不能失去文明禮儀，因為文明禮儀是做人的根本。如果一個人不講文明美德，就像失去光澤的貝殼一樣不再耀眼！漸漸地，我養成了懂禮貌、不隨地吐痰等好習慣。比如：見到叔叔隨手亂扔煙頭，我會把煙頭撿起，並提醒叔叔不能這樣做；見到同學大聲喧譁，我會制止他們，讓他們別影響別人休息……文明禮儀融入我的生活之中。

同學們，讓我們積極行動起來，多做好人好事，傳承文明美德，爭當“四好少年”。

文明伴我成長作文 篇四

禮有形，散在空中，猶如星星，指引着方向；禮無形，鑽到心裏，變為雨露，滋潤乾渴的心田。文明禮儀猶如一盞明燈，為成長的我們照亮前程。

相遇時，文明禮儀是那甜甜的微笑；困難時，文明是那熱情的幫助；與人相處時，文明是那友善的寬容；見到師長時，文明是那響亮的問好；不小心撞到對方時，文明是那一聲誠意的抱歉；見到別人做錯事時，文明是那主動的制止……文明禮儀就在我們平時的細小瑣事之中，正是這一點一滴的小事讓我不斷地成長。

小時候的我不懂事，口無遮攔。一次與同學做遊戲，爭勝的我因為輸了便惡語相加。媽媽知道後嚴厲地批評了我，可我仍不認錯，結果，臉上捱了兩記耳光。過後，媽媽又耐心地給我講解不文明行為的危害。從那以後，我便像是感悟到什麼似的，變成了一個乖巧、聽話又懂事的孩子。這件事我至今記憶猶新，因為那是媽媽第一次打我。媽媽不因淘氣打我，不因馬虎打我，不因考試失利打我，卻因為我的一句不文明用語打了我。這兩記耳光是讓我樹立良好品德的開始，也是我人生路上關鍵的提醒。

漸漸長大的我，見到不文明行為總會勇敢上前制止；見到紙屑時，我會彎腰將它拾起；見到同學在教室樓梯上打鬧時，我會大步上前阻止；聽到有人講髒話、粗話時，我會結合文明禮儀知識給他們提醒。

三禮中，我光榮，因為我取得了成績；三禮中，我快樂，因為我贏得了友誼；三禮中，我幸福，因為我得到了成長。懂得習慣和品格的重要，更理解了文明禮儀的精彩。

讓我們與文明禮儀相伴，永遠健康成長。

文明伴我成長作文 篇五

文明美德就像一泓清泉滋潤着我們的心靈，給予我們心靈的慰藉。讓文明美德之風吹遍校園，讓我們的校園從此綻放美麗；讓文明美德的新風吹遍社會，讓我們的社會迸發出文明的火花；讓我們和文明美德手拉手，結伴同行，健康幸福快樂一生！放學的路上，我總是看到一些同學們拿着木棍使勁敲打花草樹木。公園中，我又總是看見人們隨地吐痰，亂扔垃圾。啊！能做到文明·美德的人真是寥寥無幾呀！其實，只要你願意，要做到文明美德就易如反掌了。在公園，街道，順手撿起一個垃圾袋，一片紙屑，將它扔進垃圾箱，文明美德，你做到了，公交車上，起身把座位讓給老人，文明美德，你又做到了。

雖然想要做到文明美德非常簡單，但又有幾個人能真正做到呢？正是因為做到的人少，所以，我們中國人的素質在外國人眼裏降低了不少。 記得去年，我還在雲南盈江時，那裏不斷髮生地震。3月10日這天，發生了一次6·1級大地震，有些人受了傷，有些人遇難了，倖存下來的人們嚇得膽戰心驚，都不敢到房子裏去，怕房屋倒塌，所以更不敢到房子裏去燒飯吃。但沒過多久就有一些離災區周邊較遠的農村老百姓在家中煮了許許多多的飯菜，再用車送到災區來給人們吃，卻不收一分錢！伸出了他們的援助之手，獻出了他們無私的愛！ 瞧，他們給我們建立了多好的一個榜樣呀！讓我們從身邊的小事做起，讓我們每個人心中都充滿愛，讓文明美德永在我們心間！

文明伴我成長作文 篇六

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。有一次，我給堂弟當了回講文明的老師，而且用我的實際行動影響了我們全家。

事情追溯到去年冬天，天氣已經非常冷了。我們和叔叔兩家乘車到上海玩。上海的冬天寒風凜冽，因為有外國嘉賓到上海考察，上海的街頭到處都擺着各色各樣的花卉，冬日裏讓人感到了一絲春意。我們在車裏吃着零食，聽着音樂，愜意極了。快到景點時，堂弟將裝有廢物的垃圾袋順着車窗就投向外面，我急忙制止已來不及。我要求叔叔把車開回去撿起垃圾袋，可媽媽説車已經無法返回，再説路上車那麼多，如果回去的話萬一撞車怎麼辦？堂弟説下次改掉也就罷了。可我堅決不幹，最後叔叔終於把車開了回來。堂弟找回了扔掉的垃圾袋。雖然耽誤了好多時間，但全家都認為我這樣的做法是對的。回家的路上，兩邊的樹上掛着好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。

從此以後，我們全家人都以實際行動成為“講文明、護環境”的大使。今年署假，我們全家到南北湖遊玩，帶了好多食物去野餐。野餐之後，大家分別將垃圾收好，拎着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家裏再也不用我監督，都會自覺所為。後來堂弟更是用實際行動讓我感動，他經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。

文明伴我們成長 篇七

親愛的爸爸媽媽：

你們好！

今天，女兒給你們寫信是為了和你們牽手共同創建文明新家園。

如果你失去了今天，這不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，這不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了一次成功，這不算失敗，因為在你的身後還有你的家人和朋友在全力地支持你、鼓勵你；如果你失去了文明，這才是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。

我從呱呱墜地到牙牙學語、蹣跚學步，從嗷嗷待哺到跌跌撞撞地長大，已經有十六個年頭了。在成長的過程中，我學會了講文明、懂禮貌，知道了文明禮貌反映一個人的素質，展示一個人的風采。文明禮貌表現出對他人的尊重；文明禮貌代表人格、國格。我們應當以炎黃子孫特有的氣質儀表展現在世人面前。

“好的環境可以使人愉悦，更重要的是改變人、塑造人。搞社會主義市場經濟，特別要重視精神文明建設，堅持把物質文明和精神文明建設作為統一的奮鬥目標。”如今，我縣大力開展創文明城市活動。我們要想改變城市面貌，不但要把環境建設搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市發展的受益者，更是城市文明的建設者。城市文明離不開個人文明。作為城市這個大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務通過自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。把一座城市建設得更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個公民的事。只有齊心協力，從點滴做起，人人為創建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設得更美麗。

説到文明美德，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道處，正巧碰見了一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧上前阻止説：“不必這樣，你端着東西已經端了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字講得很響亮、很親切。然後自己緊靠着牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是良好文明禮儀的表現嗎？在這裏，我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。就説我在學校吧，雖然不能説我百分百地文明，因為人無完人，但是我從不亂扔垃圾，從不亂説髒話，從不亂吐痰……我會看到老師先問好，看到紙屑彎腰撿起，看到同學打招呼，上下樓梯靠右行，用完水擰緊水龍頭。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶、包裝袋，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心呢？！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”嗎？明代大學者王守仁説：“知是行的主意，行是知的功夫：知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體，一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行，甚至反其道而行之，這跟從未接受過社會教育的人有什麼區別！所以我們實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫，從自己的言行舉止上下功夫，就要告別不文明的行為。

我親愛的爸爸媽媽，最後，我想對你們説，雖然是你們教導了我，給了我許多人生知識，但是對你們不足的地方，我還是要提出，希望你們加以改正，給我和弟弟樹立一個文明的榜樣。比如説，你們教導我，過紅綠燈不要急，多趕時間都不要闖紅綠燈，耐心一點，這樣安全就多了一份保障。可是當我隨你們外出時，遇到紅綠燈，你們只是左右環顧一下，看到沒有車抬腳就走，甚至都沒抬眼看一下紅綠燈。我有問過現在是紅燈，我們不是要等嗎？可你們卻漫不經心地説：“現在車少，只要我們小心點，不會有事的，可是你自己騎自行車的時候可不要闖，千萬要等。”這樣的話又怎會有説服力呢？作為家長就應該以身作則，其實家長的行為習慣潛移默化影響着孩子。有人説，從孩子身上就可以看出他的家長是怎樣的，反之家長是怎樣孩子就是怎樣。所以，我希望你們改掉壞習慣，保持好習慣，爭做講文明、有素質的公民，給我和弟弟做一個良好的示範。

讓我們一起為“創文明縣城，建幸福玉山”貢獻自己的力量，合力打造文明社會、杜絕一切不良習慣！

祝爸爸媽媽幸福安康！

愛您們的女兒：楊雪

2020年1月3日

文明伴我成長作文 篇八

其實日常生活中我們也會發現、意識到一些不好的習慣，和這些不好的習慣帶來的一些影響。但有些小朋友可能會認為，這些都是小事，不需要太計較。

通過對《文明美德伴我成長》的閲讀，我明白了一個道理，只有從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個真正的文明好少年。我們如何培養良好的習慣的呢？通過閲讀好書使我懂得，閲讀是增長知識的最佳途徑；閲讀可以使人開闊眼界，每天閲讀一篇好的文章，雖然不能全部記住，但是裏邊感人的故事和精美的句子，會使自己懂得很多道理；閲讀更可以幫你消磨時光，還可以幫助自己陶冶性情。

除此之外，通過閲讀，慢慢的讓自己進入故事情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔，猶如身臨其境……。所以我們應該每天抽點時間，養成閲讀的好習慣。好習慣使從小培養成的，知識是一點點積累的。就像建築工人叔叔一樣，每天的一磚一瓦堆砌，不久的將來，就會有一幢美麗的大廈矗立在眼前，每天記住一句好的句子，積少成多，當我們寫作文的時候，也許就會用上，受益的一定是自己。做一個文明好少年，要像書中描寫的那樣，在家裏尊老愛幼，熱愛勞動：在學校尊敬老師，團結友愛；講究衞生，遵守公共秩序。只有這樣，我們才能做個講文明懂禮儀的好少年。

好習慣是從小養成的，我們要主動遠離壞習慣，學習榜樣，養成良好的習慣和優良品德。

文明伴我成長作文 篇九

文明禮儀伴我行我們中華民族是世界四大文明古國之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統美德，文明是其中之一。任何一個文明社會、任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類社會得以促進人際交往更加和諧的道德規範之一，是架起與他人和睦相處的橋樑。

共文明是社會意識的一種體現，而公共文明建立在個人的道德修用水平之上。一個人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生説：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養。

進中學將近一年了，我明白了，文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語言文明，行為文明。在家是個文明的孩子，在校是個文明的學生，在社會是個文明的好公民。

在學校中，隨處可見的塑料袋，飲料瓶等這些破壞環境的垃圾，而丟棄的人就缺少文明，主動與同學打招呼是文明，願意幫助別人是文明，不説髒話是文明，不打人，不違反紀律是文明。

做文明人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會更加文明，更加美麗。