我和書的故事作文五年級（彙總49篇）

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篇一：五年級我和書的故事

我和書的故事

書就像我們的朋友陪伴我們的人生，像營養品一樣滋潤着我們的心靈，像爸爸媽媽一樣，給我們温暖、鼓勵、勇氣和智慧。 書，讓我們接近裏面人物心裏想的事，也讓我們知道他的個性。談到淘氣包馬小跳，裏面的馬小跳非常地調皮搗蛋，馬小跳的好朋友張達他們每天似乎都和馬小跳一起去搞惡作劇，每天形影不離。上課的時候，還玩紙飛機，有時候，紙飛機還射到老師呢？除了調皮搗蛋的馬小跳，我還從中認識了《好孩子》列寧。 記得有一次，我剛吃完晚飯，就如飢似渴地看了起來，我看到了一篇文章《好孩子》，文中講述了列寧小時候不小心打碎了花瓶，後來主動寫信息向姑媽認錯的故事。從中，我瞭解到列寧是個誠實的孩子，明白了做人一定要誠實，勇於承認錯誤的道理，由於時間轉瞬即逝，媽媽一直催促我上牀睡覺，到了牀上，腦子不停的浮現出書的情景，想象還會發生什麼事情。書，讓我的心得到知識你，讓我有一雙想象的翅膀。我和書的故事永遠都不會畫上句號的，我愛我的書。 書是我們的良師益友，我一定會珍惜它，愛護它。

我和書的故事

培根説：“書籍是思想的航船，它滿載着人類的智慧運送給一代又一代一。”一本好的書籍就是一位智慧的長者，也是一把打開知識大門的金鑰匙。多讀書能使愚蠢的人變聰明，多讀書能讓作文寫得好……

放學後，我急匆匆地從學校趕到“三味”書店，我跨進店門，在一排排花花綠綠的書裏，我的眼睛急切地尋找着，卻找不到叫〈〈魯賓孫飄流記〉〉的那本書。從頭來再找一遍，我鼓勵着自己。啊！它原來在這裏。我急忙伸手去拿那本書，剎那時，一個哥哥捷足先登。我後悔不迭當時為什麼不快一點，我又急有氣。心裏盤算怎樣跟哥哥説我很喜歡這本書，請他讓讓給我。不行，不行，他又不認識我才不會讓給我呢！要不……一連串的問題在我腦海裏浮現。

最後，我鼓起勇氣走到他面前，和顏悦色地説：“好哥哥，請你把這本書讓我先看看行嗎？我太喜歡這本書。”他卻對我視而不見，我怒氣填胸，“好驕傲的哥哥。”我正想着，目光落到他胸前的廠徽上，心裏不由得咯噔一跳！原來他是一個聾啞人！

我拿出讀書筆記，開始與他在紙上交談。我把整個事情的來龍去脈告訴了他，並請求他把書讓給我。他告訴我，他非常樂意把這本書讓給我。我對他感激萬分，並在紙上寫了“謝謝”。他笑了，而且笑得那麼甜。

我愛看書，因為我從書中得到了很多知識。也是我懂得什麼是善，什麼是惡，人應該怎麼生活，路應該怎走……

我和書的故事

“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基説的，也是我最喜歡的格言。

我很喜歡看書，一有空就往書堆裏鑽，我看的書種類也很多，如：科學叢書、世界名着、神話故事……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，它們都是我的好朋友。

我只要一啃上一本好書就什麼事都忘了，周圍的一切好像都不存在，世界上就像只有我一個人。別人喊我，我也只是隨隨便便答應一聲，可整個人卻像木頭一樣，一動也不動。等我看完説，大家都開玩笑地説：“真成書呆子了……”

我卻樂呵呵地説：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”

因為我看書入迷，有時也會鬧出笑話。有一次，我在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買一袋鹽。我嘴上説：“馬上去。”可屁股一丁點兒也不肯挪動。媽媽生氣了。叫道：“再不去，小心你的屁股！”可我呢，好像一點兒也不怕，繼續看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走進來，我這才站起來依依不捨地放下了書，一步三回頭地離開了家。可到了商店卻忘了買什麼，最後想起“一袋”這個詞，一是買了一袋黃酒。回家後媽媽板着臉説：“錯了。”我為了抓緊時間撒腿就跑，去買了一袋味精，路上以為回家就又可以看書了，心裏高心極了。回到家，媽媽看了哭笑不得地説：“又買錯了，是鹽，別再買錯。”沒辦法，我只好硬着頭皮，又跑出買了一袋鹽。媽媽對我説：“真拿你沒辦法，見書比見爸爸媽媽還親。”而我呢，又回到書桌前，津津有味地看了起來，好像剛才的事沒有發生一樣。

我就是這樣酷愛看書。

我和書的故事

書，是我們知識的源泉；書，是教我們更多的知識的無聲的`老師；書，是帶我們遨遊知識王國的戰艦。我今天要和大家講我和書的故事。

我第一次見到書，大概是3、4歲的時候，那時我媽媽地給我一本薄薄的書，我摸着書光滑的書皮，問：“媽媽，這是什麼呀？”媽媽説：“這叫書。來，我念給你聽。”媽媽聲情並茂地念給我聽，我聽着聽着陶醉了，讓媽媽讀了一次又一次，直到睡覺才肯罷休。

還有一次，我寫好了作業，就差聽寫沒報了。老師讓我先去看書，聽寫時叫我。我飛快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了書的世界裏。當看到染布店老闆把理髮店老闆辛辛苦苦賺的錢偷走時，我感到憤怒；當看到阿里巴巴的哥哥被強盜殺害時，我感到悲憤；當看到阿里巴巴過上了幸福的生活時，我感到高興……當我回過神來，我的同學説：“你看書也太入神了吧，剛剛老師叫你叫的這麼聲你都沒聽見。老師早就給別人報好了聽寫，老師叫我給你報！”於是，我就多了個外號“書呆子”。

“讀書破萬卷，下筆如有神”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”“書即是人類進步的階梯”……這些名人名言我們都是從書上學到的，只有多讀書才能學到更多的知識，將文章寫得更好。

我和書的故事

好比一位高尚的人士，我相信你沉浸在書海中時，一定會忘卻時間，不由自主的和他“談話”。我也有一段和書的故事。

秋天的一天，我去圖書館看書，天氣非常晴朗，天高氣爽，雲淡日麗。我懷着愉悦的心情走去書店。雖然店小，但人卻很多。大家都跟我一樣，想在書海里尋找知識。

我選中了一本格林童話。當我讀到青蛙王子這篇童話，我氣憤急了；美麗的小公主怎麼能説話不算話？但讓我感到欣慰的是小公主的爸爸沒有慫恿她，讓她繼續説話不算話。讀完童話，我心裏充滿激動：為小公主有一個好父親而激動！還有一個童話讓我激動。

一個旅店老闆偷走兩個兄弟的寶貝，看到這我真想把老闆揍一頓，後來第三個兄弟用他的寶貝把老闆揍了一頓，讓老闆把寶貝還回來，我很解氣 。結尾是：一家人相處和睦。

不知不覺，時光流逝，抬頭看了一下鐘錶：已經5：10了我來的時候才1：02。我匆匆忙忙的拿着東西回家了。

書給我們帶來豐富的知識，讓我們開闊視野，讓我們明白做人的道理。讀書時我不求快，只求好。難怪莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”這句話説的沒錯。是書讓我們無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來。我希望大家都能做到冰心奶奶所説的話：“讀書好，多讀書，讀好書。”

我和書的故事

曾經歌德説過：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”

在我五歲的時候，我就會認字了。到了我六歲的生日會開始時，媽媽送給我了一本書，那就是四大名着之一的《三國演義》，我打開這書的目錄一看，發現了許許多多有趣的小故事，如：桃園三結義，怒鞭督郵，温酒斬華雄，等等等等，所以，這本書我至今也沒有讀完，但是我知道了它的順序，那就是‘分久必合，合久必分’。

一天，我拿起了媽媽送給我的《三國演義》，就趴在牀上開始津津有味地讀起‘過五關斬六將’的故事，腦海中不禁浮現出了關羽揮舞着大刀和敵人戰鬥的景象，一轉眼的功夫，就到晚上十點半了，已經過了要睡覺的時間了，可是我還沒看夠呢？該怎麼辦呢？突然，我靈機一動，生出一個主意，我可以等爸爸、媽媽睡着了以後，再悄悄地溜進書房呀。於是，我開始了焦急的等待，終於聽到了“呼呼”的鼾聲，我興奮地開始行動起來，正當我悄悄摸向書房，爸爸猛然喊了一句，我的小心臟嚇得幾乎要從嗓子眼兒蹦出來了，回頭一看，爸爸翻了個身，並未再搭理我，原來只是夢話，我才放心地繼續向書房挺進，終於到了我的‘目的地’。雖然是有驚無險，但是，我的心情依然很緊張，即便是這樣，我依然帶着緊張和興奮的心情，認真地讀了起來。我就這樣讀了兩週，可是媽媽和爸爸依然毫無察覺。一天夜裏，我正在讀書，不知道為什麼媽媽突然醒了過來，迷迷糊糊地轉過頭，發現書房的燈開着，就好奇地悄悄地打開了書房的大門，發現了我正在看書，因為那時我完全進入了書的世界，所以我根本沒有注意到開門和關門的聲響。

可第二天晚上，我正要打開書房門時，我突然發現，門是鎖着的，所以，我沒看成書。最後，我才知道那是媽媽鎖的，當我問媽媽為什麼鎖書房的門時，媽媽笑了笑説：“我是怕你第二天沒精力呀。”我聽見了後害羞地笑了。

雖然，我以後晚上再也看不成書了，但是在早上、中午或下午，我都可以讀書。隨着日積月累，我認識了許多的好詞、好句，就像趙恆説的，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

篇二：五年級：我和書的故事

一位名人説過這樣一句話：“書是人類的良師益友，”這話一點也不假。我就有深深地體會：

在

三年級時，剛開始學英語，長長的單詞，顛來倒去的句子，使我怎麼也記不住。爸爸在南寧得知後，買了一本【專為中國人寫的單詞密碼】的書，我如獲釋寶，抱着書就看，不懂的讓奶奶給我講，幫我理解，使我學會了許多記單詞的方法。比如説“拳擊手套”這個單詞是“gloves”，我按書上編故事的方法，把這個單詞分解成g【哥】，love【愛】，s【像扭着腰身的美女】，就是“哥哥愛美女’。再比如，“蔬菜”是“vegetables”，這個單詞我用拼音的方法編了故事就是ve【我】ge【哥】，ta【他】，b【畢】，le【了】，s【斯】，就是“我哥他畢了斯”。很多像這樣長長的單詞，我用書上的方法都輕鬆愉快地記下來了，我的英語不再發愁了，真應感謝書在我的學習道路上給我的幫助。

在數學上，我是個馬大哈，每次考試，總要錯一點，我的內心也有自責，奶奶也批評我。有一天，奶奶送給我一本雜誌【讀者】，讓我看其中的一篇

文中説，他應聘一家大企業，考核順利通過。第三天上班，財務經理叫他整理一份賬目，他把一個數字寫錯，使兩數之間相差近十倍，公司有可能損失二十多萬。就這樣，一份年薪四萬的工作就這樣慘痛的失之交臂。我看了文章後，震動極大，如果我不改掉自己的缺點，無論現在還是將來，也會像他一樣在人生道路上失敗。我決心改掉自己的毛病。

一位名人説：“讀一本書，就如同和一個高尚的人談話。”我讀過許多中外名著，我也讀過一些

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”在我的成長道路上，書給了我很大的幫助，立下了汗馬功勞。今後，我還要更多的讀書，讀好書，讓它們成為我親密的朋友 次考試，總要錯一點，我的內心也有自責，奶奶也批評我。有一天，奶奶送給我一本雜誌【讀者】，讓我看其中的一篇文章【邁好你的第一步】。這是李鑫金寫他的成長筆記，他第一次求職的經歷。文中説，他應聘一家大企業，考核順利通過。第三天上班，財務經理叫他整理一份賬目，他把一個數字寫錯，使兩數之間相差近十倍，公司有可能損失二十多萬。就這樣，一份年薪四萬的工作就這樣慘痛的失之交臂。我看了文章後，震動極大，如果我不改掉自己的缺點，無論現在還是將來，也會像他一樣在人生道路上失敗。我決心改掉自己的毛病。

一位名人説：“讀一本書，就如同和一個高尚的人談話。”我讀過許多中外名著，我也讀過一些兒童文學，我也看過一些優秀的作文，它們對我的知識擴展起了很大的作用，也使我對寫作文有了一些感悟。老師每次留作文，我都按照老師上課提的要求，再結合【作文指導】反覆思考，想出文章的中心，再定下寫的內容，最後，結合書上教的方法，去定作文的層次。我每次寫作文，都要打底稿，反覆修改，然後再抄。正是由於這樣反覆練習，我的作文有了提高，這是書給我的幫助。

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”在我的成長道路上，書給了我很大的幫助，立下了汗馬功勞。今後，我還要更多的讀書，讀好書，讓它們成為我親密的朋友

篇三：五年級我和書的故事

書是人類進步的階梯，書是生命的源泉，書是我一生中不可缺少的一部分。

自從我上了二年級，我就愛上了讀書，有一次，媽媽給我買了一本書《作文起步》，我就愛上了讀書，是可以增長智慧，書是一位良師，寂寞時，它可以跟你聊天，傷心時，它可以鼓勵你堅強起來，困難時，它會幫助你。書，與我結下了不解之緣，是我形影不離的好夥伴。當我失去信心時，是書讓我看見了希望的光芒;當我煩躁時，是書讓我快樂起來;當我無聊時，是書為我排憂解悶;當我遇到難題時，是書這把神奇的鑰匙幫我開啟了通往光明的大門…書，你讓我看見了小草破土的堅韌;花兒雨中開放的勇氣;我選我的自——書，你給了我童年的樂趣和美好的享受，教我思索人生，使我變得更加成熟;是書使我開闊了眼界，增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書，使我從中獲取精神營養讓我在學習中慢慢成長;是書改變了我的一生……

讀書已經成了我生命中不可缺少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”

篇四：五年級我和書的故事

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的.感覺：“她與我有緣。”以後的日子裏，我便千方百計地接近她，試圖瞭解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。於是她變成了我的好朋友。

也許是厭倦了枯燥無味的abc，也許是為了逃避令人窒息的x+y，也許是厭煩了噼裏啪啦的鍵盤聲，也許是厭惡了嘈雜的琴聲，我一次又一次地約她出來，讓她陪我聊天，她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理;她的目光是那樣地温暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的温柔，好像能撫平人世間所有的傷口，當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我説：“當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你自己，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我説：“天外有天，人外有人。”當我躊躇不前時，她會送來這樣的句子：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，當我和爸爸媽媽鬧彆扭時，她會告訴我，爸爸媽媽有多麼的不容易。當爸爸訓我的時候，我會在她的身上亂塗亂畫，她很大度，原諒了我。這就是她，和她在一起，她會在嚴寒之中為你托出一份温暖;她會在熾熱的夏季之中為你呈現一片清涼。

她就是書，這就是我和書的故事。

篇五：我和書的故事五年級作文

劉向的一句名言：“書猶藥也，善讀之，可以醫愚。”給我的印象深刻，而我就有一段愛上讀書的故事。

以前，媽媽從書店裏給我買了好多書，而我呢，一個字也不看。上二年級的一天，老師説：“同學們，你們一定要多讀課外書，這樣才能為寫好作文打好基礎。”雖然我口上答應了老師，實際卻是口不對心。

回到家裏，我仍像往日一樣先寫作業，寫完作業看電視，然後就是睡覺，仍然沒看書。有一天家裏沒人，幹什麼呢？媽媽又不讓我看電視，於是我在家裏找找這裏，翻翻那裏，最終找了一本《格林童話》，那好看的畫面引起了我的興趣。我打開書，裏面有文字、有五顏六色的插圖。我不由自主地默讀了起來，慢慢的，我進入了書的世界……

大約是到吃飯的時候，媽媽叫我吃飯，這時我才從書的世界裏醒過來。我説：“媽媽，你什麼時候回來的？”媽媽只是笑了一下，並沒説什麼，過了一會兒，媽媽問：“書好看嗎？”我立刻説：“當然好看！故事中的`人有壞的、有好的，最終都是好人勝利了……”媽媽又説：“書的內容其實很有趣，裏面有好多知識和做人的道理，如果你喜歡，我可以再給你買。”我説：“好極了！”從這以後，書就成了我不可缺少的東西。

書既可以使我們增長知識，又可以給我們智慧，書籍確實是人類進步的階梯！如果不讀書，積累的詞語會越來越少，所以，愛書吧，它是你飛翔的翅膀！

篇六：我和書的故事的五年級作文

關於我和書的故事的五年級作文

我愛讀書，因為書能陶冶人的情操，可以使人懂得更多的道理，讓我們獲得許多知識。

有一次，我在《意林》上看到了一本書的節選，我只讀了一個自然段，就被吸引進去了，看完一個章節後，我更想得到這本書了。於是，我每天對媽媽軟磨硬泡，整天在媽媽面前絮絮叨叨，終於有一天媽媽同意給我買這本書了，我開心得都要飛起來了，可是這本書只有網上才能買得到，我只好心焦地等待這本書的到來。

從買了以後，我天天心裏都惦記着這本書，每天放學後第一件事就是問它有沒有到。一個星期後，快遞終於到了，我在車上就迫不及待地拆開了包裝，開始讀起來。因為這本書實在太好看了，我冒着暈車的'風險，不顧發脹的頭腦，一直看到家。

回到家後，我顧不上寫作業，一直看。突然，我聽到媽媽的腳步聲，嚇得趕緊把它藏起來，假裝在寫作業。但這樣下去也不行啊，於是我忍着“餓”寫完了作業，便再一次爭分奪秒地讀了起來。晚上，媽媽催促我睡覺，我答應了。媽媽一走，我又拿起這本書，一直看到11點才睡覺。

我愛讀書，它可以讓我擁有更豐富的想象力，也能讓我懂得一些知識。書，就是我最好的夥伴。

篇七：我和書的故事五年級作文

書，是人類進步的階梯；書，是全人類的營養品；書，是無聊的解藥。沒有書，就沒有現在的美好生活；沒有書，就沒有現在的科技發達；沒有書，就沒有現在的豐富知識。

自打我上二年級起，我就每天纏着媽媽給我買書。《格林童話》中的《白雪公主》中，公主悲慘的成長經歷讓我感到打抱不平；《海的女兒》中，最小的美人魚化成泡沫而感動；《皇帝的新裝》中，皇帝的愚蠢哭笑不得現在的我，是一位五年級的國小生。星期天，我去同學家借了4本書。晚上，我無聊的要命，就隨手拿起一本書，剛開始讀，這本書的內容就把我吸引住了，坐在牀上津津有味的讀起了書。我像一匹餓狼貪婪地讀着。我讀了20分鐘，半個小時，一個小時，三個小時，那時已經是凌晨。媽媽起來個弟弟衝奶粉，年我房間的燈還亮着，就打開門，見我我還在讀書，過了一會兒，拍了一下我的肩膀，我嚇得魂兒都飛了，竟然連媽媽什麼時候進來都不知道。媽媽和藹可親的説：“快睡吧！現在都凌晨兩點多了！”

我放下書，倒頭就睡，在迷迷糊糊的睡意中聽媽媽説：“這孩子，讀書也不能熬夜讀呀！愛讀書也不能這樣啊！”

讀書，就是跟一位高尚的人談話；就是與書中的人敞開心扉的聊；就是開心、快樂的源泉！讀書給我知識，給我快樂，給我動力！

篇八：我和書的故事-五年級作文

從幼年時起，書就悄悄地進入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分，從《安徒生童話》到如今的長篇小説《狼王夢》等，都是我的好夥伴。時間倒流到一年級：

國小一年級的時侯，好些同學手上都有一本書，他們以此為榮，相互借閲。我眼羨不已，心裏盤算着讓媽媽給我買一套《不一樣的卡梅拉》。一到家，我便央求媽媽，媽媽爽快地答應了。第二天，媽媽便把一疊書抱到我房間，我像得到了一個知識的寶庫，喜歡得不得了。每次看書前都把手洗得於於淨淨，翻頁時也小心翼翼的，生怕把我心愛的書們弄髒弄壞了。

很長一段時間，我都沉浸在有趣的繪本中。《我想去看海》，講的是卡梅拉堅信生活中還有比睡覺更好玩的事，最後如願以償地看到海的事。《我要找到朗朗》中，卡梅拉多，卡門，貝里奧揹着故事爺爺，尋找預言中的朗朗。一路上，它們找遍了許多千奇百怪的朗朗，卻沒有一個是預言中的朗朗，但最後……奇蹟發生了。我一遍又一遍地翻看《不一樣的卡梅拉》，一次又一次地進入有趣的故事中。

後來，隨着時光的流逝，那套書已經靜靜地在牀下了，但我的“讀書熱”絲毫沒有退減。我如飢似渴地讀着一本本書，從中我認識了許多作家，貝爾格里爾斯便是其中一位，他是英國現在一位最著名的野外生存探險專家，是探險節目《荒野求生》主持人，英國前特種兵、登山家、演講家，暢銷書作家。他的系列小説《荒野求生》，寫的是一個只有十三歲的少年在他人難以生存的地方求生的經歷。沈石溪是我國著名的動物小説作家，他的代表作《狼王夢》寫的是原來的狼王受傷死亡，結果替代它的卻是一隻頭腦簡單、四肢發達的新狼王。一隻母狼看不下去狼羣被餓得自相殘殺的畫面，帶着它的三隻小公狼衝破重重困難，企圖推翻新狼王，但是最終失敗了。雖然它沒有成功，但它堅忍不拔，永不放棄的精神給我的心靈帶來極大的震撼。

書籍是人類進步的階梯，也是我最好的夥伴！

篇九：我和書的故事-五年級作文

一本好書，就像一把能打開智慧大門的金鑰匙；一本好書，就像一位隨時隨地能教給我知識的老師；看一本好書，就像在與一位高尚的人談話。

記得我上幼兒園中班時，我去了我的一個哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書。

到哥哥家時，他正在津津有味地看着一本課外書，一見我來了，便立刻放下書迎接我，我卻被那本書的封面吸引了，於是我拿起那本書，但隨便翻了幾頁就放下了，又皺了皺眉頭，因為，那本書裏全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問我：“你會認字嗎？”我難過地搖了搖頭，於是，哥哥説：“看你那麼感興趣，你就聽我讀吧，這本書可有趣了！”緊接着，哥哥拿起那本書，神采飛揚地讀了起來，我也如痴如醉地聽着，忘了時間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的時候，我好像如夢初醒一般把沉浸在書中的心拉了回來。道別時，哥哥又送給我了幾本繪本，説：“不認識字沒關係，看看圖畫也很有趣哦！”我聽了，高興地跳了起來。回到家後，我急忙打開書，一頁、兩頁，迫不及待得看了起來，即使一幅幅圖畫也能使我小小的心靈得到巨大的滿足，因為我感到我長大了。從這一天起我便與圖書結了情緣。

上了國小之後繪本一類的書已不能使我滿足，於是我又開始看故事書，故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰心驚。

後來我開始看動物、古典小説，在沈石溪的動物小説裏，他把動物的動作、神態、內心描寫得和人一樣，十分生動。

到現在，我已經在看世界文學名著了。《西遊記》裏會變七十二變的孫悟空和《三國演義》裏多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山牆的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡？愛》中的簡那種對美好生活的渴求令我同情……

就這樣，我這條小書蟲在書本的薰陶下成長了。

海倫説，書像“一艘船”，高爾基説，書是“麪包”，莎士比亞説，書是“營養品”，但我認為書更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時時刻刻陪伴着你，所以，我認為書是我一生中最好的朋友！

篇十：我和書的故事-五年級作文

關於讀書的名言我可會的不少，什麼書籍是人類進步的階梯啊；什麼書猶藥也，善讀之可以醫愚；什麼書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。。。。。。。可是説起我喜歡讀書這件事啊，還真有一個故事呢。

從前，我也喜歡讀書，但是隻喜歡讀漫畫書，如果有一本“阿衰”之類的書，我也可以廢寢忘食，秉燭夜讀的。老媽是最反對我讀這類書的，她經常説好的書是精神糧食，不好的書是精神鴉片，如果給她看到我讀漫畫書肯定是招來一片責罵的。於是我經常把漫畫書夾在《大智慧》裏偷偷地看，雖然有點提心吊膽的但還是忍不住去讀。

有一次，我正沉浸在一本漫畫書裏，看到好看的地方一下笑出了聲，老媽發現了不對勁，走到我身邊一下發現了我的小祕密。“完了”，我心想：“老媽發現了又要暴跳如雷了！”我緊張地看着老媽，沒想到老媽非但沒生氣，還和顏悦色地説：“孩子，看書看累了出去玩會吧。”我哪敢怠慢，忙説：“我不累。”老媽轉手遞給我一本書説：“好吧，這有一本書，你看十分鐘就行，看完就下去玩會。”還有這好事，看十分鐘書就可以下去玩？！於是我立馬點頭同意了。

這本書叫做《越讀越聰明》，裏面是一個個小故事，每個故事都很精彩，有的給你人生啟迪，有的讓你增長知識，有的介紹發明創造，有的讓你學會感恩，總之這本書引人入勝，讓我不由自主地一篇篇讀下去了。時光在閲讀中飛快地流走，等我抬頭看錶，一個小時都過去了。這時候我看到老媽在一旁偷偷地笑，我明白了這是老媽為了讓我讀書使出的移花接木之計啊！

不過從這以後，我漸漸發現了媽媽所説的好書是能帶給我讀書的快樂，我從書中汲取了大量的知識，讀《三國》讓我學會了一段歷史；讀《愛的教育》讓我懂得了感恩；讀《城南舊事》讓我知道了童年的美好。。。。。。總之，書如同海洋，閲讀如同游泳，大海浩瀚無邊，你只有勤學苦練才能在海洋中馳騁。現在我已經不再拿着別的書做幌子讀漫畫書了，因為我已經愛上了讀書，讀書帶給我的樂趣讓我真正懂得：書籍是人類真正的朋友！

篇十一：我和書的故事-五年級作文

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯，記得我也在那本書中看到書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我和書算是老朋友了，可書在我的身邊就會變得非常的不幸。不信？那你就繼續往下看吧。

我愛讀書，走路在看書、坐車在看書、吃飯在看書、睡覺的時間也在看書、偶爾在寫作業時也是一邊看書，一邊寫作業。雖然我也知道這些個習慣不怎麼好，但是，有我的地方就有書，正因為我這樣的愛書，所以它們才會遭到了厄運。

一次我一邊喝水，一邊看書，一不小心，水花四濺，弄得滿書全是，就像給書洗了個冷水澡，不知道書會不會感冒哇？一次我邊走路邊看書，沒發現前方不遠處有個小水溝，結果腳下一滑，書又飛了出去，不偏不倚的正好落在小水溝裏了，比上一次灑水還慘；還有一次，書被我弄得又髒又濕的，這還是我的書嗎？水為什麼老是喜歡我的書呢？難道我的書真的就那麼漂亮嗎？我急忙拿起毛巾，心疼的慢慢地擦拭着書上的水痕。就在我極度惋惜的時候，突然有一個驚奇的想法從我的大腦裏閃過。如果水是一種氣體並能馬上蒸發掉就好了，這樣我的書就不會起皺紋了。對啊，水在0度以下就會結冰，然後會慢慢的蒸發掉水份，我為什麼不把書放在冰箱時讓它結冰呢？我不禁高興得喊了起來。哈哈我怎麼這麼聰明呢！我為什麼不去申請吉尼斯世界紀錄呢？或者去申請個諾貝爾獎呢？同時我又擔心起我的書來，在正常的温度下書被浸濕了，幹後會起皺皺，這次把它放在了冰箱裏還會不會皺了呢？我連續幾個星期的試驗下來，一本平整得書出現在了我的手上。科學真的是很奧妙啊！以後我會盡力不讓我的愛書在遭受這樣的罪了。

這就是我和我愛書的故事，書——可以讓我在上面學會好多東西，掌握到好多現實生活中學不到的寶貴知識，我愛我的書，它永遠是我的好朋友。

篇十二：我和書的故事-五年級作文

書是一位不會説話卻能教給我無窮無盡的知識的老師；書是一個火把，在寒冷時温暖着我；書是一個指南針。在森林裏迷路時給我指引方向。

在一個陽光明媚、風和日麗的下午，我在家裏做作業，做着做着，突然想上廁所，剛好路過爸爸的書房，聽見爸爸在意味深長的教育哥哥：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這時候我心裏憤憤不平，憑什麼這麼好的事情不和我説，為什麼只和哥哥説？但我又挺高興的，幸虧我偷聽到了，不然我又錯過一件好事了。這時，我幻想着學校經常打人的小霸王都成為我的手下敗將，我坐在講台上的椅子上，骨瘦如柴的男生給我捶背，女生給我端來一杯水，別提多快活了，有錢真是好啊！

我盼星星，盼月亮，終於盼到了星期天，全家人都去超市買東西，家裏只剩下我一個人了，我連奔帶跳，以迅雷不及掩耳之勢的速度跑到爸爸的書房。一進去，一股濃濃的墨香味撲面而來，我的心情別提有多開心了。我拿起一本就仔仔細細地找，不放過一點蛛絲馬跡，不漏掉每一個細節，可是找了半天了，一個黃金屋我都沒看見，就連一塊黃金也沒見。我累的滿頭大汗，汗流浹背，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我苦思冥想，抓耳撓腮，忽然我想到了爸爸的卧室有一個小抽屜，平時他連動也不讓動。想到這裏，我急忙跑過去，打開抽屜，更是讓我大吃一驚，因為裏面空空如也。此時我怒氣沖天，怒髮衝冠，好像一頭憤怒的公牛，恰好爸爸回來了，看見廚房被翻得亂七八糟的，一下子目瞪口呆、呆若木雞，然後驚訝的問我：“這是怎麼回事？”我憤怒地説：“你不是説書中自有黃金屋，書中自有顏如玉嗎？我把整個書屋的書都翻了個底朝天，都沒看見黃金屋。”爸爸聽了以後，哈哈大笑起來，接着又意味深長的給我講了書中自有黃金屋的內涵，我聽了以後這才恍然大悟。

書像導師一樣，指引我前進的道路；書像一盞明燈，在黑夜的時候照亮着我；書像一本新華字典，教育我如何去寫難寫的字。

篇十三：我和書的故事-五年級作文

書，如綿綿細雨般滋潤着我心中生長的小苗，渴望它長成參天大樹；書，如陽光般温暖着我心中慢慢開放的小花，願它綻放得更加燦爛……書，從幼兒時期就已離不開我的生活，它不只是我的精神糧食，更是我親密無間的朋友。

還記得小的時候，媽媽帶我到書店逛逛，我無意間看到一本連環畫，五顏六色的封面吸引着我的小眼睛，媽媽看我這麼喜歡，就付錢買了下來。回到家中，我輕輕地翻開這本連環畫，雖然那時的我還看不懂字，但我能從圖畫中看懂故事，一邊看一邊笑。媽媽告訴我，這叫作“書”，從那時起，“書”這個名詞就深深地印在我的心裏。

上了國小，書依然離不開我的生活。學了拼音，我認識的字也逐漸變多，我看的書也慢慢從只有圖的漫畫變成了小説、童話、科普、散文。隨着年齡的增長，我也慢慢學會積累好詞好句，看到好詞好句就記錄下來，這對我寫作提供了很大的幫助，因為生活中我手不釋卷，所以一直以來我的作文都寫得很好。

記得有一次，我去書店看書，一眼就看中了那本伍美珍的《單翼天使不孤單》，我心想：咦？這書名好奇怪哦，單翼天使是誰？他為什麼不孤單？極大的好奇心驅使着我把它從書架上拿下來。一看介紹，原來這本書寫的是一個單親家庭的孩子張曉偉在和同學相處的過程中發生的事情。我眼前一亮，心想：我一定要把它買回家！看看定價，18元！我愣住了，這可是我兩個周的零花錢啊！買還是不買？我糾結了好久，知識無價！買！我到收銀台付了錢，小心翼翼地捧着心愛的書，生怕一不小心就弄皺了。回到家裏，我急忙拆開包裝，一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我被這本書的搞笑逗樂，又被它的悲傷觸動。從此，我愛上了看小説。

書，它是一縷陽光，温暖着我；書，它是一艘小舟，帶我遨遊知識的海洋；書，它是一盞照明燈，點亮我人生的道路；我開心時，它陪我；我難過時，它也陪我；它是我最親密的朋友，是我生活中不可缺少的一部分。

篇十四：我和書的故事-五年級作文

高爾基説過：“書是人類進步的階梯”還真是如此。在我獨有的書櫃中，裏面放滿了書。

要説起我和這書，還真有一段故事。

小時候，表姐來我家裏玩。她拿着姨姨剛給她買的新書《安徒生童話》津津有味的讀了起來。人家一人讀書了，還那麼入神，我呢，也不甘受冷落，進電腦房玩起了遊戲。時間一分一秒的過去了，轉眼間已從下午1點到了3點半。走出電腦房歇歇眼睛卻看見表姐還在看，看得是那麼入神。瞧她手中的書，已經被讀了一大半兒了。好奇心驅使着我走過去看看這是一本怎樣的書，居然有這麼大的魔力。和表姐説了一下。起初，她還有點兒不情願，但又看在我是妹妹還有渴望讀那本書的神情時，無奈之下只好同意了。獲得許可後的我是欣喜若狂，仔細看下這本書，散發着典雅氣息的棕色作為封面，配着某個故事情節的插圖，最上方烙着幾個燙金大字《安徒生童話》。小心翼翼的翻開書，津津有味的讀了起來。

看着，讀着，我的心中不禁閃過一句話：“原來讀書這麼有趣啊！”“有趣”的確如此。其中《皇帝的新裝》中昏庸愚蠢的皇帝不免引人憤恨；《白雪公主》的故事告訴我心善的人不會白白受害；《醜小鴨》告訴我只要努力，夢想一定會成為現實……時間總是過的那麼快，5點了，表姐要回家了。我戀戀不捨的把書還給了她。就是這樣，我愛上了讀書，《安徒生童話》成為了我漫漫讀書路的啟蒙書。

後來，我便讓媽媽給我買書。當然買下的書可不是擺設，每次都是剛買下沒幾天就看完了。媽媽還打趣的説我不叫讀書叫“吃書”。無奈之下，只好把買下的書翻來覆去的讀，直到讀懂其中含義才行。説來也怪，每次收穫都會有所不同。如今上了國中，讀書更是成為了我課餘時間的一大樂趣，與此同時，在作文和閲讀理解方面我也有了很大的提升。

冰心曾説過：“多讀書，讀好書，好讀書。”這句話到現在還令我記憶猶新。讓我們從現在。讓我們釋放自我，陶冶情操，在書的海洋中盡情遨遊吧！

篇十五：我和書的故事-五年級作文

劉向曾説過：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”説明讀書對人們的影響很大，而讀書則是越早越好。下面我來分享一下我的讀書經歷吧。

當我在媽媽肚子裏的時候，媽媽就已經開始給我讀書聽了，當時她經常給我讀古詩，有時還給我讀一些散文和童話。這就是現在所説的胎教。等我出生後，媽媽給我買一種撕不爛的書，不怕啃，也不怕撕，滿足我的好奇與玩耍。

等我再大些，就開始步入繪本了。我會坐在媽媽的懷裏聽她讀，也會自己看。有些是講友誼的，有些是講童話的，有些是講有趣故事的，還有些可以給我們有益的啟示。後來我就開始自己看一種無字書，這樣的書可以激起我無限的想象力，比如《雪人》這本無字書，我就想了一整天。

到我上了國小，認識的字越來越多，就有了自主讀書的能力。一年級我讀《玻璃馬》《海龜的故事》等一些小書。二年級我看了好多書，包括兩本大部頭的書：25萬字的《永遠講不完的故事》和27萬字的《海底兩萬裏》。三年級的時候，我的閲讀量大大增加，達到了740萬字，因此，我被學校評為熱愛讀書的“湯湯少年”。在這期間，我讀了《三體》《老人與海》《時間簡史》《漂流瓶的故事》等一些書，我還計劃在四年級下學期讀《戰爭與和平》。

有一次我正在枯燥的寫作文，突然我眼睛的餘光發現了一本書，那本是我前幾天看了一半的書，因為書對我的吸引力太大了，我就看起了書，寫作文的事就被拋到九霄雲外了，活脱脱一個“小書迷”！

書像一盞啟明燈，照亮我前進的路；書像一杯可口的清茶，在勞累的時候給我輕鬆；書像一位老師，給我無限的知識和財富。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。讀書吧，它會給你帶來無限的快樂；愛書吧，書應該是我們最好的朋友！

篇十六：我和書的故事-五年級作文

在“六一”兒童節，我和大隊輔導員朱老師一起去青少年宮搞活動。走着，走着，忽然，看到一個叫“絕對小孩”的攤位。出於好奇，我跑過去看了看。它的招牌上畫着幾個小孩：一個帶着面具，一個只有五根毛，還有一個梳着兩根楊柳辮。因為還有事，所以只匆匆看了幾眼，沒想到我對他的喜愛就從此開始了。

又是一個週末，我無聊地呆在媽媽辦公室裏翻閲着《都市快報》。突然，“絕對小孩”的字樣像磁鐵一樣吸引着我的眼球，我急忙往下看去，兩條漫畫出現在報紙上。原來，《絕對小孩》是一部漫畫吔！我喜歡畫漫畫也喜歡看漫畫，自然很喜歡《絕對小孩》。於是，我便每天積極看閲《都市快報》，為的就是那兩條漫畫。可是，一隻美味的雪糕每天只能咬一口，這多難受呀！所以，我十分希望能擁有這本書，因為我太太太——————太喜歡它了，就是讀上個一億遍，我也不嫌煩！做為“哈迷”，我連《哈利·波特》都沒那麼想要過！沒想到這個夢想在過了一個星期後，實現了。

因為要買課外書，媽媽陪我去了新華書店。在店內，我一直沒找到《絕對小孩》，失望的我沒精打采地站在收銀台旁，“啊！《絕對小孩》！”我叫了起來，因為我看見櫃枱上有幾本《絕對小孩》。服務員居然把一本放進了我的袋子裏。有沒有搞錯啊！俺媽還沒同意呢！不過不要緊，，大不了看完再還給她。到了家我急忙打開書，人物介紹也不放過：彼頭、五毛、貴族妞、比賽小子——————記住了，就這麼幾個人物嘛！老媽看見了，也沒反應，莫非真是媽媽買的？是，絕對是！櫃枱阿姨弄錯的概率是0。00——————01%。那就Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ老媽了！。十頁、二十頁、四十頁——————不到半天，我就把這本書看完了。

你愛看書嗎？你與書有什麼故事？大家一起分享吧！

篇十七：我和書的故事-五年級作文

説：書籍是全世界的營養品。高爾基説：書籍是人類進步的階梯。我覺得他們説的特別好。

記得我識字後只愛看帶畫的書，別的書都不喜歡看，自從在我五歲的時候，媽媽給我拿來一本帶字的書，我看的津津有味，愛不釋手，從此以後我就喜歡上了閲讀。

有一次，媽媽給我買了楊紅櫻阿姨寫的《保姆狗的陰謀》這本書， 我看的如醉如痴，對書中的人物的命運牽腸掛肚。我從寫完作業一直看到九點半，媽媽一個勁的説:快點睡覺吧!明天起不來了，就麻煩了!也不知媽媽説了多少遍，我才發現表已經從九點半到了十點，就在我看錶的過程中，媽媽突然站在了我的旁邊，媽媽對我很不高興的説：朱楓染，看完了嗎，沒看完也要關上燈睡覺，你看看都幾點了!我説：還有一點點，十分鐘就看完了，好不好啊。媽媽的火氣消了些：就只有十分鐘。轉眼間十分鐘到了，媽媽又走過來説;好了，不可以看了。我説：還有一點點，再有十五分鐘絕對可以看完。媽媽實在是忍無可忍了，媽媽徹底的爆發了，媽媽把我的書奪過來想瘋了一樣撕拉撕拉的撕了起來，然後媽媽氣急敗壞的回到自己房間裏睡覺去了。我看着地下被撕壞的書心疼極了心想：書真可憐，被撕成這樣，可憐的書啊!我急忙撿起來一點一點的用透明膠帶粘起來。媽媽撕的非常散，我粘了半個多小時才把書粘好那時候已經十點四十了。

然後我才躲到我的被窩裏，把手電筒拿過來，躲到被窩裏看，這種竊讀的滋味真不好受啊!我看着看着才發現這些地方本來十五分鐘基本就可以看完的，可是因為精力不集中我居然看了三十分鐘都沒有看完三頁我打算集中注意力繼續看，可是看着看着我就發現手電筒的燈光越來越微弱了，過了一會兒，被窩裏突然黑了起來，我這才發覺手電筒沒有電了，可是我還差六頁就看完了，我冒着被罵的危險，不顧一切的把牀頭燈打開。這時我突然想起了一個好辦法，就是把被子掛到枱燈上，這樣燈光能微弱一些，我把被子掛上繼續看書。五分鐘後終於看完了，我已經困得山眼皮和下眼皮打架了。我不知不覺中愛上了閲讀。

讀過一本好書，像交了一個益友。書，我最好的夥伴，我們密不可分。

篇十八：我和書的故事-五年級作文

是什麼“香味”讓人如痴如醉？是廚房中飄來的陣陣飯香嗎？是一瓶瓶精美的玻璃瓶中香水發出的香味嗎？不，是從一本本吸引人的書發出的陣陣“書香”。莎士比亞説“書是全世界的營養品”，而高爾基説“書是人類進步階梯”，這些名人的讀書名言我也深有同感。

今天，我像往常一樣在睡前看書，我坐在房間裏的牀上，認真地看姨丈送給我的《格列佛遊記》，這本書的故事非常生動有趣。故事中格列佛是一位熱愛冒險的外科醫生，他一共去了四個國家分別是：小人國，巨人國，飛島國，慧駰國。作家不是千篇 一律地把每個國家都寫得一樣，他把每個國家的風格特色都寫了出來。而且格列佛語言能力非常好，他到了每個國家都能把他們的語言學會，令我很佩服。就這樣我看了20分鐘，媽媽説讓我睡了，我説再看個10分鐘，於是又過了十分鐘，媽媽説必須要睡覺了，我只好放下書睡覺。

我躺在牀上腦子裏不時地湧出一個個問題：格列佛回到英國了嗎？他又會去怎樣的國家呢？那個國家又是怎樣的呢……這時我的腦子裏掠過不安分的一念，櫃子裏不是有一個小手電筒嗎，要不……接着我打開櫃子門，手在櫃子裏摸索着。呀，找到了它是一個體型很小的藍色手電筒。我小心翼翼地按開關，我想不用説你們也知道我要幹什麼，照在我的那一堆書上，我抽出《格列佛遊記》開始讀起來。過了一會門外傳來陣陣腳步聲，嚇得我連忙把手電筒關上了。隨着腳步聲愈來愈小時，我便打開手電筒繼續看起來，心裏暗喜：“還好，還好只是虛驚一場。”誰知腳步聲又越來越大，開始我不以為然。結果媽媽居然把門打開了！還好我眼疾手快，把手電筒關了。真是把我嚇“死”了，我都能聽到我心砰砰砰跳的聲音。我想這時我深切地感受到《竊讀記》中作者的感受，這種竊讀的滋味真是不好受。我想還是別看了。可是“書香”深深吸引着我，讓我不禁想打開電筒把它看完。

書香同樣吸引着很多人。讀書的好處更是不言而喻，它能提高作文水平，所以讀書能讓我們積累很多課外的詞句，還能讓我們不出家門，就能知天下事。上課時你或許還能知道一些別人不懂的東西。總而言之，它能讓我們學到知識且不失趣味！你是否也被書香吸引着呢？

篇十九：我和書的故事-五年級作文

莎士比亞説：“書是人類的營養保健品”，高爾基説：“書籍是人們發展的台階”。我也想説：“書就是我好朋友”。下邊，就要我播發追憶的影象，去打開那久久不忘的記憶力。

幼時時

從我呱呱落地的那一刻起，我也與書結上了濃厚的友誼。那一本本伴我長大了的小人書——《西遊記》《小紅帽》《海的女兒》等，不勝枚舉。更是這種可愛的小小精靈，將愚昧的我帶到了一個漂亮的專業知識全球。那時儘管我還小，但我看到了一個多種多樣的全球，我閲讀書籍儘管很少，但它卻打開了我內心的另一扇窗户。

謝謝你，書！就是你豐富多彩了我的專業知識，打開了我的見識。

童年時

中國小時，我剛開始輕叩專業知識的大門。那一段段優美的文字，從《笑貓日記》到《朝花夕拾》，從《朝花夕拾》到《大學》。那優美的文字像山中潺潺的溪水，滋養着我期待專業知識的內心。在我的心裏，這些優美的文字，不僅是標記，也是創作者心靈深處的對白。去認真聆聽吧，見到創作者的兒時，讓我們記住那童真的開心；見到山中的美麗風景，記牢當然的惟美；見到那會笑的貓，記牢那討人喜歡的蒼生。常常這時候，我與這些美好的內容手挽手，去探索一個我從未領略到過的全球。

謝謝你，書！就是你打開了我的求真的大門。

少年時

進到學生時代的我，沉醉於在中國古代文學的寶藏當中。《史記》、《世説新語》、《呂氏春秋》這些，這都是古代人讓我們留有的珍貴精神食糧啊！那一篇篇簡短但頗具生活哲理的文章內容，是古代人小結人生道路的精粹，她們如同一顆顆晶石，儘管小，但釋放着奪目的光輝，是人生道路最珍貴的財富。超越時光的深海，閃爍着真知的光輝。書，你始終就是我心裏那不息的指路明燈，引導我漸漸地求真路。

謝謝你，書！謝謝你讓我領悟到了人生的哲理，謝謝你讓我沉醉於在人們的知識寶庫當中。

記憶力的影象，臨時告一段落。書，我好朋友。伴我在幼時穿行到兒時，又從兒時邁向青少年，如今往後面，我能大步走的衝向將來。非常感謝你，你與我的故事還會繼續好多好多、較長較長…

篇二十：我和書的故事-五年級作文

我腦海裏的每一縷記憶的遊絲都和我那心愛的書在一起，它牽着我的魂，牽着我的心，牽着我的一切！

小時候，在我7歲半時，我非常渴望有一本屬於我自己的書。我忍不住了，就去求，起初媽媽不答應，我就幫媽媽幹活媽媽才答應。我靠幫媽媽幹活賺錢。時間是一個星期。於是，我每天早早地起了牀，把我一天該乾的活幹完，我每天洗衣服，洗了就曬，曬完了再掃地然後拖地，最後把碗洗了，這才算一天的活，雖然有時會幹地滿頭大汗，但我還是堅持幹完。一直從星期一堅持到星期五，星期六的中午，我才有了一本屬於我自己的書——《愛的教育》，那本書每天都讓我牽腸掛肚！

我好高興，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。看到愛的教育第8章《我們換新老師了》我就會想起以前教過我們的老師，每次一想。就會忍不住讓我淚落如珠。看到第14章——《虛榮心惹得禍》就會讓我想起以前我在商場買東西時，因為虛榮心的慫恿，我花了自己珍藏的400元買下了一個300元的小娃娃，想起來，真有點好笑呢！

還有一次，媽媽在做飯，突然味精沒了，媽媽急匆匆地叫我買一包回來，那時我看書正看得津津有味呢！我沒管三七二十一，一口“咬定了”。我邊走邊看，看得太投入了，走到一家小賣部門口，一邊看一邊大聲地對裏邊地老闆説：“要一條圍巾！”老闆聽了很奇怪地問：“大熱天的，買什麼圍巾？”我沒回答，拿了圍巾就走。我邊走邊看，到家門口時，還差點被階梯絆倒，可我毫不在意，繼續看，當我把圍巾遞給媽媽，媽媽疑問地問：“味精呢？”“你手上。”“我要味精不是圍巾！”我抬頭看了一眼，呀！還真是呢！我不好意思地笑了笑，“我沒看清。”“你個小書迷，把媽媽氣死了！”

高爾基説過書籍是人類進步的階梯，要進步，就看書！莎士比亞説書是人類的營養品，書對我們人類很重要！這就是我與書的故事，我和書之間永遠不會有句號！

篇二十一：我和書的故事作文五年級

書，是個普通而又不平凡的字眼，古往今來對人類文明起着很大的作用，杜甫曾經説過：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話一直激勵着我，鼓舞着我，伴隨着我，讓我沉浸在書籍中健康成長。

暑假來了，我最高興的不是能在暑假遊玩，而是能在暑假隨心所欲地看書。一天下午，我正按照媽媽寫的暑假計劃完成任務，忽然，媽媽打開房門，遞給我一整套課外書，説：你的書到了，是你最喜歡的課外書，等你完成我給你的任務再看吧！媽媽走出房門，我的眼睛卻盯在書上久久不能移開。我寫着作業，眼睛時不時地看下那套課外書。終於我再也忍不住了，把“魔爪”伸向那套書中的一本，急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地汲取着書中的養分。我心想：沒事，就看一小會兒，媽媽不會發現的。誰知，這一看就上癮了，我深陷其中，無法自拔。當故事看到高潮時，我深吸一口氣，彷彿我也在這故事之中。我看了一頁又一頁，不知不覺中已經看完一大半了，這故事中的悲歡離合使我牽腸掛肚。好像忘了時間，也忘了自我。我在書的王國中自如地遨遊，不求甚解地就看完了一本書。當我的魔爪又伸向另一本書時，架子也同時向我的手僕來。哎喲！一個撕心裂肺的叫聲在房間的上空迴盪……

我和書結下了不解之緣，你呢？

篇二十二：我和書的故事作文五年級

書，是我的小老師；書，是知識的源泉；書，更是我的朋友。讓我們一起來看看我和書有什麼樣的故事吧！

書，有時讓我非常煩惱。我一年級的那年，我一點也不喜歡看書，一看書就想睡覺，如果我看書不睡覺的話就會囫圇吞棗，根本沒有認真讀下去，我總是有各種理由去逃避，一直到媽媽給我買了本《小布偶歷險記》，還帶着我讀，我才慢慢愛上書。

書雖然煩惱，但也使我很快樂。

書，是我的小老師，書就像一把神奇的魔鏡，看一眼就被它所吸引，並開始沉迷。書裏精彩的小説，想象豐富的童話，還有那美妙的詩歌，常常使我留戀。有次我的好朋友劉婕借了我一本《笑貓日記》，沒想到我看得津津有味，像一隻餓狼貪婪的讀着，當看到有個情節的時候，我情不自禁的留下了眼淚，一隻捨己救人的白母鵝，它把產下的蛋吸取蛋中的蛋液餵給昏迷的馬小跳爺爺喝，讓爺爺活了下來，白母鵝卻去世了，它死時，人們分不出它是鵝還是鴨，真的讓我很感動。但同時也讓我很快樂，公爵它們一共救出了四十七個生存者。這讓我明白了我們要善待身邊的任何事物，建立良好的感情，也許當危難來臨時，我們會得到它們的幫助。看完後，媽媽讓我寫了一篇讀書筆記，一看我積累這一欄，沒想到我積累了這麼多，過了幾天後，老師讓我們寫了一篇作文，我用上了好多好詞好句，媽媽表揚了我。

書，謝謝你給我知識，讓我進步，我願意與你一起走向知識的大門，探究知識的奧祕，加油！

篇二十三：我和書的故事作文五年級

高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”韓愈認為：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”而我認為，書不僅僅如此，它還是我最好的朋友。

書，讓我醉在其中。有一次，我正在看《假如給我三天光明》。媽媽端着一杯苦藥來到我面前，我不管三七二十一，二話不説就給喝了下去，然後津津有味的繼續看着書。在旁邊的媽媽目瞪口呆的看着這一切，問：“呃，今天的藥不苦嗎？不用吃糖？”“啥？苦藥？”我……接着我在嘴裏回味了一下。濃烈的苦味溢滿喉嚨，真像啞巴吃黃連——有苦説不出。

還有一次，我在看《愛的教育》，這到好，看到精彩的部分，媽媽説：“哎！待會菜熟了，關下煤氣。”“哦……”我漫不經心的回答着。過了片刻，我聞到了一股燒焦的味道，才想起那件事，我急忙跑去廚房，慘了！菜糊了。算了算了，坐等捱罵吧。

看書，讓我鬧出許多笑話，而看過這麼多書。最讓我印象深刻的是《安徒生童話》。我同情白雪公主的遭遇，痛恨繼母的自私和嫉妒；我要學習小裁縫的聰明與勇敢；我還要……與書結伴，使我的生活充滿色彩。

一本我喜愛的書，就是一個朋友，也是一個我隨時想去就去的故地。

篇二十四：我和書的故事作文五年級

每個人都有一個願望和夢想，也許有的人的夢想實現了，有的人的夢想還沒有實現過。我也有一個夢想，可還沒有實現······

“我要考上清華大學。”在一個陽光明媚的星期六，我説。突然聽見從書房傳來“撲哧”的一聲笑，我急忙跑過去，看見爸爸正在看書，我走過去，看見爸爸在哈哈大笑。“你笑什麼。”我憤憤不平地説。“想考上清華大學？就你？哈哈哈哈······”“那又怎麼了？難道我不會考上清華大學嗎？”我更加憤怒了。“要想考上清華大學，就要從看書做起，再一步一步的前進，你看看你，才看了十幾本書就想考上清華嗎？人家清華的大學生讀的書可是成千上萬本的啊！”聽了這句話，我很慚愧。爸爸又説：“而且考上清華大學的人成績都很好，你現在考100分的幾乎度沒有了，就是因為你現在不愛看書了，成績才提不上去；你上一年級的時候，幾乎每次都是100分，就是因為你小時候很愛看書。”爸爸説的話我一句也沒聽進去，一直想着看書，看什麼書？看什麼有用的書······

我就去問媽媽，媽媽有條有理的説：“要考上清華大學，就一定要看一些有優美詞句的書，對學習與幫助的書，不要看漫畫書和對學習沒有幫助的書······”我聽了媽媽的話，負擔減少了許多，就去書房，拿起一本《笑貓日記》，津津有味地看了起來。爸爸看了看我，就躺在牀上睡覺了。他睡着的時候，我看了爸爸一眼，他笑了，笑得那麼甜······

這就是我和書的故事。

篇二十五：我和書的故事作文五年級

高爾基曾説，書是人類進步的階梯。沒錯這個比喻我覺得特別親切。

在我小時候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時我還不知道書是什麼，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學這媽媽嘰裏呱啦的念。

在我上一年級的時候，漸漸學了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級的時候就覺得沒意思了，那時，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對我講長篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什麼就是什麼大有不求甚解之意。

在我上四年級的時候，對知識和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎小説。一篇又一篇讀得津津有味，那時我讀的書已經有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網》，《蘋果樹上的外婆》·····。

我上五年級的時候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西遊記》······。

書就像一個百寶箱，不管你遇到什麼困難都可以在裏面找到面對的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。

篇二十六：我和書的故事作文五年級

書是打開知識大門的鑰匙，書是知識的源泉、書是知識海洋，更是一艘通往成功彼岸的小船，帶我們在知識的海洋裏前行

在我小的時侯，因為不識字，所以不太愛看書，等慢慢長大了，我開始看漫畫卡通哪些只有圖片沒有文字的書，上了國小才開始看半文半圖的書，隨着我認識的字越來越多，隨着老師要求我們閲讀的課外讀物越來越多，我才開始慢慢愛上了書本。

提起我和書的故事，還得從我第一次去新華書店説起。一走進新華書店，我就被眼前的這一切驚呆了，我從來沒有見過這麼多書！無所不有，真是書的海洋，我一下就被這各式各樣的書迷住了，我挑的眼花繚亂，東拿一本，西拿一本。可是媽媽卻只讓我買一本書，説等我把一本看明白，才給我買下一本。

我從《淘氣包馬小跳》到《愛的教育》，從《假如給我三天光明》到《西遊記》，我讀得津津有味，其中四大名著中的《西遊記》，給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。正是因為書的幫助，我單調的腦子一下子變得豐富，五彩繽紛起來。

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何抉擇．我相信，書會是我一生最親密的夥伴、最好的老師。熱愛書吧它是知識的泉源！

篇二十七：我和書的故事五年級作文

高爾基説過：“書是人類進步的階梯”，莎士比亞説過：“書是全世界的營養品”，古代詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神”，我覺得；一個不讀書，不會讀書的人就是一個不健康，不全面的人。讀一本好書就可以從中汲取很多知識，從而擴展自己的知識面。

我從小就與書結下了不解之緣。小時候在媽媽講書中的故事中慢慢長大，上國小識得字多了就自己看書，雖然是囫圇吞棗，似懂非懂，但也略知大概，如今，《名人故事》《世界未解之謎》《十萬個為什麼》《海底兩萬裏》……滿滿一書櫃的書每天陪伴着我，我也融進於書的故事情節中。

記得一個週末的晚上，媽媽又帶我去了夢寐以求的漢唐書店。一進去一本厚厚的《福爾摩斯探案集》就吸入眼球，我捧着書蹲在角落津津有味地看起來。我讚賞福爾摩斯精鋭的觀察力和聰敏睿智的思考能力。

他初次與華生見面通過握手就斷定華生是名軍醫，在一起起撲朔迷離的案件中，他總能仔細觀察案發現場，發現罪犯的蛛絲馬跡。在《血字的研究》中故事情節一波三折，看到他與邪惡的莫里亞蒂進行對決而墜落懸崖時，我緊張地握緊了拳頭，當看到福爾摩斯死裏逃生時，我深深地緩了一口氣，到看到福爾摩斯嘴裏叼着煙斗高興的表情時，我就知道他已經偵探出誰是兇手了。這就是書籍的力量，使我們陶醉在故事的情節中，牽動着我們的喜怒哀樂。

時間總是不能如我所願，看着書就忘記了時間，忘記了飢餓，每次都是在媽媽的千呼萬喚下依依不捨地離開了書城。

書，就像老師一樣，把我們帶進了知識的殿堂。書，像形影不離的好朋友，自始至終陪伴着我攀登知識的高峯。書的力量是無窮的，在生活中它是我們永遠不可缺少的一筆財富。

篇二十八：我和書的故事五年級作文

莎士比亞曾説過：“書籍是全世界的營養品。”我就特別喜歡看書，為了看書，常常會忘記一些重要的事。

記得那是一天晚上，作業特別多。寫着寫着我一眼看見了昨天沒看完的那本書，心癢癢的忍不住打開看了起來。不知不覺幾個小時過去了，直到媽媽問我：“你作業寫完沒有？”我一看錶，呀！都7點半了。“馬上就寫完了，還剩幾道題了。”怕媽媽吵我，我只能撒謊了。

匆匆地把作業寫完了，我又迫不及待地翻開書，沉迷在書的世界裏，將練琴的事又拋到了九霄雲外。突然媽媽一下把門推開，我以飛快的速度把書扔到一邊，拿起語文書看了起來。媽媽問：“你怎麼還沒有彈琴？”“我正在預習明天要學的課文。”媽媽聽了，皺着眉頭，説：“預習什麼課文？今天你們的作業根本沒有預習，趕快彈琴。”我只好無奈地放下書，走到鋼琴旁邊彈起來。一首曲子才彈了兩遍，情不自禁又捧起書來看。這一次，我終於沒能逃過媽媽的掌心。只聽見門“砰”地一聲打開了，媽媽站在我面前，我想把手中的書藏起來，可已經來不及了，媽媽一把拿起我手中的書，把我狠狠地批評了一頓。

雖然被媽媽批評讓人很懊惱，但讀書帶給我的快樂卻是無與倫比的。不過合理安排學習和看書的時間也很重要的。讓我們多讀書，讀好書，在書的海洋裏盡情遨遊吧！

篇二十九：我和書的故事五年級作文

穿越了多年的時光，有一個東西也成了我生活中必不可少的一部分。在休息時我會看它，在睡前我會看它，就連在廁所裏我也會看它。它是誰？竟有如此大的吸引力。其實它就是——書。有一次就是因為看書差點引起了一頓批評。

那天，爸爸媽媽都去上班了，所以我一個人家中。五點半，六點，六點五分。奇怪，一般媽媽就是在六點五分左右到的家，今天這是怎麼了？正當我在猜測時電話響了。是媽媽，她説讓我今天熬湯，天呀，我還沒有獨自在家動過火或電磁爐呢！今天媽媽竟然讓我來熬湯，不可思議。緊接着我把米放入了鍋中倒上了水，放到了電飯煲上。作業寫完了，我閒着沒事覺得十分無聊。突然想起，我該和夥伴——書聊聊天了。一“聊”起來我就不可自拔，深深地陷了進去，將煮飯的事情是忘的一乾二淨。我和書中的“朋友們”一起在神奇的故事裏暢遊着，那一個個的鉛字彷彿成了一幅幅聲情並茂的電影。讓我吸收無窮無盡的知識和智慧。

突然電飯鍋蓋“哐當哐當”的聲音驚醒了在電影裏沉醉的我，我飛奔到廚房裏。天哪，本身的小米湯竟變成了小米飯。小米們都像是幾年未見的好兄弟，黏黏糊糊的在一起不願分開。

我趕忙又從飲水機裏接出了一碗水倒進了鍋裏，終於水少了。鍋也好了，再聞聞還是一股糊了的味道，趕緊關火，天哪幸好沒有全部糊了，不幸中的萬幸呀！

讀書讓人受益無窮！更比電腦電視更讓人入迷，書給人的是一種愉快的“視覺”感受，讓你回味無窮。書就是金子如果你想讓人生充滿金子，那——請讀書吧！

篇三十：我和書的故事五年級作文

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”

我從小就愛讀書。我學會説話不久，媽媽就給我講故事，媽媽不講，我就不會睡覺。媽媽沒有辦法，只好買了許多兒童讀物故事書。我每天睡覺前都要聽媽媽講一個故事，我聽着聽着就睡着了。就這樣，我養成了讀書和聽故事的習慣。

媽媽開始教我識字，我認識的字越來越多，每次去書店都讓媽媽給我買一兩本故事書，雖然我讀得慢，但我心裏非常高興。

後來我長大了，上學了，成為了一名國小生，，認識了更多的字，也擁有了更多書籍，我每天都沉浸在書的海洋裏，有時候我還主動的把我看過的書講給爸爸媽媽聽。

有一次，我在家門口讀書，突然有一個高年級學生走過來，一下把我的書搶走。我趕緊追，邊追邊喊：“把我的書還給我！”我們跑到了門球場。我們都筋疲力盡了。他把我的書扔在地上。我看到他這樣糟蹋我心愛的書，生氣地説：“書是我們的好朋友，我們不應該糟蹋書，快把它撿起來，否則我絕不放過你！”他看到我比他小，剛想逃走，我爸爸就回來了，説：“你們在幹什麼？”他看到我爸爸來了，立即把書從地上撿起來，遞到我手裏，説：“對不起。”我們從此以後成為了朋友。

就這樣，我與書成為了好朋友，是它教會了我怎樣做人。

篇三十一：我和書的故事五年級作文

書是人類進步的階梯,書是全世界的營養品,沒有了書就沒有了陽光的照射,書就像一把開智慧的大門的鑰匙，打開智慧的大門。 我記得有一次：我在家裏做作業寫完了後，媽媽叫我下樓吃飯，然後去上班了，我呢！不餓就去看書了，看着看着覺得時間過得很快。現在已經是2半了，我連忙下去吃飯，菜都凍了，吃完了媽媽打電話回來説：兒子，你在做什麼。我在看書。兒子不要老是看書。媽媽我的書在那裏。今天，不是給你一本嗎？我看完了。每天只能看一本説在那了。説完就掛了。我馬上把書櫃找來找去,找了半天還是沒有找見,我馬上看看牀低下有沒有， 找見了書,我非常的高興連忙坐下來看書。書上有一些詩人説過的話其中有詩人杜甫説過:讀書破萬卷,下筆如有神。這句話對我影響很大，因為只有多看書，多讀書才能提高我的水平和寫作能力，使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。 讀書要有選擇，有針對性地去讀，還要學以致用。這樣，才能把知識的水平提升上去。貴港市港北區西江中心國小 林楷指導老師：白運香

篇三十二：我和書的故事五年級作文

莎士比亞説過：“書籍是世界的營養品。”我想，真的是這樣，一本好書，可以讓我們的頭腦及身心得到美好的享受。

從小到大，我讀過很多書，我很愛讀書。我2歲時，媽媽翻看着雜誌，我眼睛就滴溜溜地轉，彷彿在和媽媽一起看書。我的第一本書是認識水果、形狀的畫冊。後來，我的媽媽又陸續給我買了兒歌、童話故事等書。晚上，爸爸會拿起故事書給我講故事，講完了，我一翻身就睡着了。現在，我最愛看的書是寫着優美、感人文章的。記得去年，媽媽帶我去書店，看到一本書名叫《實用文摘》，真的會實用嗎？媽媽説：“那就買回家看看吧！”於是，我就買了這本書，回家剛翻看了兩頁，就立刻被書中的內容吸引了。媽媽叫我吃飯，我都沒聽見，直到看完整本書，才感覺到肚子咕咕叫。我趕緊吃完飯，又端起書看了一遍，真是太精彩了！看完後，我才發現原來《實用文摘》是月刊，這可把我高興死了！我連忙跑到媽媽跟前告訴她，媽媽説：“下個月我在郵局給你訂，以後每月都可以第一時間看到了。”太好了，我可以在書海中自由自在的遨遊了！直至現在，我仍然非常喜歡看《實用文摘》，也正因為有了它，我的寫作能力得到了很大的提升呢！

書猶藥也，善讀之可以醫愚。大家也要多讀書，這樣可以補充你頭腦的“營養”哦！

篇三十三：我和書的故事五年級作文

書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行雲流水般流暢，天高雲淡般深邃，讓人陶醉！一篇篇歡快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶着我的人生起舞，為我帶來無限樂趣！

我上幼兒園後，媽媽就買了一本《格林童話》給我看。我一打開書，就被書中的情節深深地吸引住了。從此以後，我常常把書當作珍寶一樣，分外愛惜，從不離手，整天泡在童話般的故事裏。漸漸地，看書便成了我的習慣。

後來，上二年級了，需要寫作文了，那麼展現在我眼前已不是我喜愛的童話書，而是一本本令我討厭的作文書了。那時，看着媽媽不嫌煩，我都嫌煩了。不僅這樣，媽媽還經常對我説：“孩子，只要你的作文拿好成績，我就帶你去肯德基好好吃一頓。”當時年幼的我經受不住誘惑，經常活生生的成為媽媽的“獵物”。

從那以後，討厭作文書的我慢慢地覺得作文書也挺好的，從此也愛上了作文書。現在，我覺得什麼書都好看，讀書已經成了我生命中必不可少的一部分。我看書看得廢寢忘食，多少個旭日東昇的早晨，多少個星斗滿天的夜晚，我都忘情地在書這片浩瀚的海洋中遨遊，欣賞着海上獨特的風光。

書是萬花筒，書是大觀園，書裏的生活五彩繽紛，書裏的世界色彩斑斕。來吧，讓我們一起遨遊書的海洋！

篇三十四：我和書的故事五年級作文

書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯，也是人類精神的食糧??但我卻通過這件事情知道書還是我們日常生活中的小幫手。

記得那是一個星期天，我在家裏做作業，三樓的小妹妹來我家玩。我的作業還沒寫完，就讓她自己先玩。她玩了一會，竟然端起我的墨水瓶來了，她還小，萬一把墨水瓶打了我就慘了，我連忙揮手：“別玩墨水呀??”話還沒説完，小手依然將放在桌角的墨水打翻了，墨水灑在她那件粉色襯衣上，她驚叫起來，嚇傻了，接着就哇哇大哭起來。我趕忙停筆，開始哄她。過了一會，她不哭了，而我卻急得六神無主：可怎麼辦呀，闖禍了！我急忙拿上衣服到水龍頭前去洗，可使勁了力氣，墨汁還是牢牢的粘在衣服上。正急得沒主意時，我的目光無意落在桌子上的《知識雜誌》書上，心想：“這本書會不會有關於清洗墨汁的方呢?”我迫不及待的那起書就找，果然被我找到了。我按着書上的方先拿來一小勺米飯放在墨汁上面，輕輕的揉，一會墨汁真的變淡了，我又堅持搓了一會，墨汁其本消失了。我用水又清洗了兩遍，洗衣機裏甩幹，哇，一看墨汁看不出來了，我高興拿到小妹妹跟前説：“你看，沒有墨汁了。回家媽媽不會説你了”。小妹妹笑着説：“姐姐，你真厲害，墨汁叫你變沒了。”我得意的説：“是書告訴我的！” 我現在更愛看書了，到了節假日，我都會去圖書館看書。因為書會教我很多知識和小竅門。

篇三十五：我和書的故事五年級作文

我非常地喜愛一本書，這本書的書名是《老鼠記者》，一般，我看的時候我都還要洗手，還要洗的乾乾淨淨的。就像吃飯一樣。看完後，我都要把書籤放到書裏面。

檢查檢查書是否沒有凹折。然後在整整齊齊的放到書架裏。不管我什麼時候看過，我都要做這些事。從來不偷懶。不只是《老鼠記者》還有 《女生日記》、馬小跳系列、《那個騎輪箱來的蜜兒》。

有一次，我的表弟來我家玩，他一來我家，我就知道沒什麼好事。果然他一來，就跑到我的房間，好象有什麼急事，我就跟他到我的房間，我一進去，就發現我的弟弟坐在木地板上，在看我的老鼠記者，還把我的老鼠記者折的彎彎曲曲的，我剛想罵他，突然從天上掉下來一本書，砸到了我的頭上，我在看看書櫃，被我弟弟弄的一團糟，這時我更生氣了，馬上開口大罵，姓林的你鬼子來我家大掃蕩啊！你幹嗎我的書櫃弄的那麼亂，還把我的《老鼠記者》弄的皺巴巴的，我今天不把你罵的狗頭噴血，我就跟你姓林，哼！我正要罵的時候，我媽媽回來了，我媽媽進來一看説文欣把裏面整理整理，我帶弟弟下去買冰琪凌吃，我聽了更生氣了，明明是哪個姓林的弄的亂七八糟的為什麼要我整理。

可是我也沒辦法，我也只能整理整理了。我一本一本的書整理好，然後把 《老鼠記者》皺巴巴的那一頁用熨斗燙了一下，幸好沒被我弟弟弄破。

篇三十六：我和書的故事五年級作文

如果把知識比作花朵，那麼書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比作酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是顆顆耀眼的星星。

説到書，我想起了自己讀書的故事。我從小就愛聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。同時，我還知道了讀書是每個人必須走過的路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富精彩，讓整個人變得更有品位。

7歲時，我讀了拼音版的《皇帝的新裝》，覺得兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，不禁為自己的幼稚感到可笑。10歲時，我再讀此書，看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死，想來讓人既可笑又可悲。

我愛看書，看過很多書，有的書給我留下了深刻的印象。比如説，在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢堅強、不屈不撓的精神，讓我想到自己的生活應該也要向魯濱遜學習這種勇敢堅強、不屈不撓的精神。在看《愛的教育》時，我深深地體會到書中人物的善良，他們樂於助人，富有同情心……

書讓我領略到人世間的真諦，書是我的朋友，也是我的老師。如果沒有書，世界上就存在許多思想狹隘的人；如果沒有書，世界上就存在很多行為粗暴的人；如果沒有書，世界上就存在很多目光短淺的人。書裏包含着知識，包含着道理。道理是領悟出來的，知識是學不完的，書是讀不盡的。

篇三十七：我和書的故事五年級作文

書，是我的好朋友，也是我一生不可缺少的夥伴，在書的海洋裏，我可以忘記煩惱，也可以在書海里遨遊，使我開心快樂。

假期的時候，我一直在讀一本書，名叫《品德故事》，對我的感悟很深，裏面的每個故事都不長，只有數百字而已，卻以通俗易懂的語言和活潑搞笑的方式還原了簡單的人生真諦和深刻道理。其中使我印象最深刻的是《華佗拜師》。這個故事講述了東漢著名的醫學家華佗，在給一個年輕人看病的時候，卻沒有治癒的方法，華佗很失望。後來，年輕人被一位老中醫治癒了，華佗知道後想拜他為師，又怕自己名氣太大不肯收自己，於是就改了名字拜師求學。

在學徒期間，從頭學起，打雜跑腿，處處虛心求教，刻苦鑽研，一學就是整整三年，直到老中醫發現了華佗的真實身份，驚訝不已，並把治療疑難雜症的方法告訴了華佗，並與華佗成為了一生的朋友。通過讀這篇短文我明白了“山外有山，人外有人”這句話的道理。人都有自己的長處，不懂得地方就應該向老師或前輩學習。不明白的時候，就要多問，多思考，多鑽研，不能容易滿足，要想成為勝利者，只有放低資態，不斷學習，成為真正的成功者。

現在看來書不僅是我的朋友，而且是我一輩子的老師，它教會我很多知識，使我明白了很多道理，我會讀更多的書，我相信，會讓我一生受用。

篇三十八：我和書的故事五年級作文

我愛讀書，我喜歡和書交流。書，是我的良師益友。

讀書使我快樂。那天，我和朋友小紅跳皮筋的時候鬧了點彆扭，心裏感覺非常難過。回到家我便隨意拿起一本書讀了起來，書中講到人要心胸寬闊，謙虛大度，人與人之間應該團結友愛，互相關心，互幫互助，我一下子心胸開朗了。第二天我誠懇的向小紅道歉，我倆又成了好朋友。

讀書使我找回自信。有一次，語文考試竟然才考了80.5分。我垂頭喪氣地回到家，拿起書就讀。突然，我讀到一篇有關於自信、堅定不拔的文章。我擺出思考的樣子開始想：為什麼作者能重新找回自信心，而我卻不能呢？更何況作者還是個殘疾人。看了這篇文章，我又重新開始努力學習。

讀書使我忘記了害怕。那天夜晚，爸爸和媽媽都不在家裏，留我一個在家看門，我的心裏不由得緊張起來，心咚咚的跳，眼裏流露出害怕的神情，爸爸打電話來説：“現在晚了，快點睡吧！”我在被窩裏縮成一團，不敢睡覺，這時我想起看書，便拿起書就讀起來，有時還會“咯咯”的笑起來，時間過的'真快！爸爸回來了。哎，虛驚一場，隨後我便安分地睡着了。

讀書的樂趣無處不在。

我愛我的好友——書。

篇三十九：我和書的故事五年級作文

我從小就有一位形影不離的好朋友——書，它給我快樂，帶給我歡笑，帶給我豐富的知識，它伴隨着我快樂的成長。

媽媽是一位老師，在我很小的時候，她就教我背古詩，講故事。聽媽媽説，我會背很多唐詩，最有趣的是我兩三歲的時候，看見綠油油的草坪，我就會天真的問媽媽這是“離離原上草，一歲一枯榮”的草嗎？當我看見明亮的月亮，我又會問這是“牀前明月光”的月亮嗎？每每這時我總能受到叔叔阿姨們的表揚。這是我更加興致勃勃的地讀書。

讀書讓我在生活中的朋友越來越多。記得那時，我總愛和小區裏的姐姐們一起玩，但是我年齡太小，大家玩智力遊戲都不願意選我一組，讓我十分苦惱。不過有一次玩成語接龍，我竟然出乎意料地比她們還答得多，接的快，讓姐姐們刮目相看，後來每次玩遊戲他們都爭着搶我。讀書讓我得到了友誼，我越來越喜歡讀書了。

進入國小後，我們開始寫週記，寫作文，同學們都覺得十分困難，我卻覺得沒有想象中的難，現在想來還不都是這一本本書籍幫助了我嗎？從書中我不但學到了優美的詞句，而且學到了許多寫作的方法，所以寫作輕鬆多了。我現在不知看故事書，還看校園小説，百科知識，科技故事。有時為了看完整套書，我要向書店跑好幾次，但我卻樂此不疲。

讀書給我的生活到來了許多快樂。書在我地腦海裏形成了一幅幅美麗的畫，一首首動聽的歌，一個個感人的故事。書將繼續伴隨着我快樂的成長！

篇四十：我和書的故事五年級作文

一本好書，藴含着豐富的知識與美好的情感。閲讀一本好書，就是跨越了時間和空間，同睿智而高尚的人對話。未見高山便知其巍峨；未見大海便知其深邃；未見宇宙便知其渺遠。這，便是書的力量。

當我三四歲時，媽媽買了很多的《識字書》給我看，那時小小的我便和書成了親密無間的好朋友。

上了國小後，我學會了漢語拼音、查字典，認識的字也越來越多，看的書也越來越廣泛：童話、漫畫、科技書、人物傳記、百科全書統統進入了我的書櫃。同時還訂閲了報刊雜誌，每次我都認真閲讀，並做了詳細的讀書筆記。通過“五步閲讀法”：概覽—提問—閲讀—複述—複習，我學會了如何快速有效地掌握書中的核心內容。為了能買到心愛的書，我常常向爸爸撒嬌，爸爸無計可施時便舉手投降了。哎，我也不容易呀！

其中一本《白羊座---裙子是花開的地方》讓我印象非常深刻，只用了一個小時便看完它了。講述的是白羊座女孩堅強的故事，結尾以“青春，才剛剛開始”。故事中的場景好似穿越一般發生在眼前，我一不留神從沙發上摔下來，把我從夢境拉回到現實中來。哦，現實和小説原來是兩回事呀！

書，陪着我慢慢長大，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的海洋，陪我去攀登知識的高峯；它讓我瞭解了大千世界，打開了一條往精彩世界的橋樑，也讓我插上了想象的翅膀。

我和書的故事永遠不會畫上休止符。

篇四十一：我和書的故事五年級作文

從古至今，大凡文人墨客，無不喜歡讀書。我也愛好讀書，為了配合我的愛好，家裏也擺放了大大小小的書櫃。每一本書，我都好好的珍藏，生怕弄壞了他們。

記得有一次，學校發下了文學報刊。我接到報刊後愛不釋手，如獲至寶，一拿過來便看了起來。我十分喜歡，便又拿回了家。我因為沉迷於書裏，並沒有開始寫作業，總想着，馬上就看完。可就當我看到精彩之處的時，卻聽到了媽媽的吼聲：“你在那裏看什麼課外書，還不趕快寫作業！”我一聽，便知要“大難臨頭”了，趕忙將書藏入書包裏，拿出作業，裝作若無其事的繼續寫作業。但是，這些事情卻被趕來的媽媽看在眼裏。當我心平氣和的坐在桌子前，一轉頭，便看到站在門口的媽媽。媽媽走過來，搜出藏在書包裏的報刊，“擦”地一聲，把報刊撕成了兩半。我頓時驚呆了，隨即，眼淚卻忍不住掉下來。媽媽只是把我訓斥了一番，就去做飯了。我心疼地拿起報刊，想要粘起來卻怎麼也粘不起來。為此，我心疼了好多天。

進入了六年級，課餘時間少了，但我仍保留着擠時間讀書的習慣。鬱悶了，和《窗邊的小豆豆》談談心：閒暇時，去《昆蟲記》裏體驗無窮的奧祕，讓我的視野更加開闊；學習時，《教材解析》幫助我解答疑惑……書帶給我的是歡樂和知識，與書多“交流”就有想不到的收穫。

我對書的依戀，已經無法分開了。而我在書裏撲捉到的那一抹情感和優雅，已是對我的陪伴。無論是“靈韻婉雅”的古詩詞也好；還是“輾轉曲折”的都市故事也罷都有着讓我着迷的那一方“盛景”。就如同熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份温暖。

這就是書，這是我與書的故事。

我和書的故事五年級作文

篇四十二：我和書的故事五年級作文

高爾基曾説：書是人類進步的階梯！我很早就和書結下了不解之緣，從圖文並茂的繪本到文質兼美的《安徒生童話》，再到親切有趣的《楊紅纓系列叢書》……書伴隨着我一路成長，讓我在知識的海洋裏盡情遨遊，自由呼吸！

記得在我二年級的時候，阿姨送給我一本《窗邊的小豆豆》。我一拿到它，就迫不及待地打開來看，這一看就一發不可收拾了。我好象着了魔似的，上衞生間時拿着看，晚上睡覺時也偷偷地看，很快我就讀完了這本《窗邊的小豆豆》。每次我一閉上眼睛，腦海中就會浮現出書中童話般的世界。在這裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在這裏，小豆豆學會了熱愛書本，關心別人；在這裏，小豆豆體驗到了恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。

現在我每回去書城，總要帶幾本書回家。在我的書櫃中藏着許多的好書。有法國著名小説家儒勒.凡爾納的科幻小説《格蘭特船長的兒女》，有英國著名小説家J、K羅琳的科幼小説《哈利.波特》全集，有動物小説大王沈石溪的小説系列，有著名文學家魯迅專集的《朝花夕拾》，有著名文學家朱自清專集的《荷塘月色》……科幻小説作者們那些開馬行空的想象，向我展示了一個全新的世界，常常讓我愛不釋手。而文學大師那些觸動靈魂的優美文字，更讓我流戀忘返。

書是人類的良師益友，讀書讓我茁壯成長，明白了許多人生的哲理。讀書吧！書會使你終生受益。

篇四十三：我和書的故事五年級作文

我悄悄地走到卧室前，聽到房間裏有滴滴嘟嘟的説話聲，好像是誰在討論什麼，是鉛筆？是書？是橡皮？還是削筆刀……無數個問號浮現在我的腦海裏。

於是我迫不及待地打開門。我恍然大悟，原來，是一些書本在爭執主人喜歡誰，第一個看的會是誰。《世界上最髒最髒的科學書》得意地説：“主人喜歡科學，而我的書名又很新奇，所以主人一定第一個選我的！”《兒童漫畫》驕傲地説：“主人喜歡畫漫畫，而且畫的也不錯，主人不選我那會選誰呀，別説了，百分之一萬選我！”《作文選》慢條斯理地説：“小主人媽媽希望他作文寫的好，所以一定要小主人看作文書的！”小説、散文、童話書等爭先恐後地想發言，個個漲紅了臉，童話書激動地從書桌上跳到了地上。

聽到這裏，我插話了：“你們都別吵了，我非常喜歡看課外書的，雖然我對科學書和漫畫書的興趣更大一些，但是我也喜歡看小説、童話、作文書和詩歌的，你們就別吵了。”

《科學書》不好意思的低下了頭，不爭了；《漫畫書》紅着臉自己合上了書；《小説》、《童話》、《作文選》、《詩歌》等卻樂的眉開眼笑，它們説：“親愛的小主人，我們可是非常喜歡你的喲，你也要都喜歡我們啊，多多來看看我們哦。”我毫不猶豫地説：“我一有空就會來看你們，讀你們的，其實每本書各有各的好處和用處。都能給我很大得幫助，我都要和你們成為好朋友，要從你們那裏獲取更多的知識！”

篇四十四：我和書的故事五年級作文

杜甫曾經曾經蘇軾説過：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”我也是這樣的人。

這一天是雙休日，早上，我看《裝在口袋裏的爸爸》，看完了，媽媽叫我掃地，我掃完地後，有拿起了那本書，一直看到下午四點，我都在看這本書，媽媽對我説：“兒子，這本書你都看了十幾遍，你怎麼還看啊？”我回答道：“這樣我就完全懂得書裏是什麼內容，是什麼意思，這樣才叫看書，您沒聽過蘇軾説過舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知嗎？”媽媽聽了我這話，好像覺得有點道理，就“罰”我再看三遍。我説：“OK！”

説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我聽到這句名言，我就嘗試一下，看看我多看書，能不能“下筆如有神”。

我上國小，二三年級段的時候特別喜歡看書。我喜歡看短片，因為短，所以看得很起勁兒。爸爸媽媽看我那麼喜歡看書，就慢慢的買書，也是短片，到後來，好像，我看的書越來越厚了，本來是看零點五毫米厚的書，可是現在，竟然看到了兩釐米厚的書，當時我也很驚訝，我竟然能看到這麼厚。然後我還發現，我在培訓班，作文得分之前是八十多分，現在是九十多分，而且培訓班老師經常把我的作文當範文讀。

這就是我和書的故事，怎麼樣？有趣吧！

篇四十五：我和書的故事-五年級作文

我每次讀書的'時候，都覺得書就是一位智者，每一次跟這些智者交談，都讓混沌的童心豁然開朗。

每當讀到一本好書時，我都如獲至寶，我每次得到一本新書，至少要讀兩遍。每當讀完後，都會貼上我精心整理好的筆記，再把它放到我整齊的書櫃裏。

那是一個星期一，我們上體育課，我打算帶着書去看，但我跑完步後，發現書不見了！我心想：我的書會到哪裏去呢？這可是我剛買的書，才讀完第一章！我心急如焚，跑到操場西面，仔細地找遍了，沒有看到，我又跑到主席台那，一看我的書就在那裏，我拿着書就又去上體育課了。

體育課結束了，我抱着書回到家，發現我的書折了好多角，好像還有幾個淡淡的腳印。我慢慢地把折了的角一個一個伸展開、壓平，又找了一塊抹布，把書上的腳印擦掉，看起來跟之前沒什麼兩樣，又高高興興地讀起了書。

書教會了我許多知識，教會了我如何做人，沒有書，我前進的速度將越來越慢。

篇四十六：我和書的故事-五年級作文

我愛看書，童話，神話，冒險類的書是我的最愛。

書引導我瞭解了許多知識，記得我讀《海底兩萬裏》這本書時，書裏面的長度單位是“海里”，我很好奇，“海里”與我學過的“千米”“米”有什麼區別，怎麼換算，就拿着書去問爸爸，爸爸要我去查字典，我最終還是自己查找了一些特殊的長度單位的換算，書中還引導我瞭解了“英鎊”“法郎”“美元”等世界級貨幣知識。

我在小飯桌偶爾讀到了《查理九世》一下子就喜歡上了這本書，就讓媽媽給我買了一套，媽媽説這種書是情節書，沒怎麼實際學習作用，叫我少看。我就偷偷的靠着牀，關上門看，媽媽來了，我立刻把書藏在枕頭下，拿別的書看，有時可以騙過媽媽，心裏很得意。

書讓我知道了許多人間喜悦悲傷，書開啟了我想象的大門，我也想要只像查理一樣的小狗，伴我去周遊未知的世界。

篇四十七：我和書的故事作文五年級

俗話説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神。我覺得：“書就像神祕的寶石，裏面藏着無限的價值，書是知識的寶庫，使無知的人變得博學、多才。書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。所以，我愛書，甚至愛到痴迷的程度。

看書是我生活中的一部分，為了看書，我與媽媽鬥智鬥勇，有時候免不了一頓皮肉之苦。有一天晚上，爸爸媽媽都在看電視，怎能錯過這樣好的機會！我拿起一本《藍鯨的眼睛》躲在被窩裏偷看，打着手電筒，全副武裝的上陣了。不知是我讀的太認真，還是沒有聽見媽媽的腳步聲，第一次偷看書被抓了個現行，然後以打手心而告終。

第二次偷看書是在廁所。我故意大聲的喊到“媽媽，我要上廁所！”不知內情的媽媽不耐煩的説：“快去！這點小事都要報告。”嘻嘻，躲過這一關，我拿出《藍鯨的眼睛》津津有味的看起書來，故事中説藍鯨是上帝派來人間的生物，它的眼睛裏包含了人世間的真、善、美，只有修練了很久的藍鯨的眼睛才會是深藍的。誰找到了藍鯨的眼睛就能治好一切痛苦，可是藍鯨死了眼睛就沒用了，當讀到年輕人用刀扎進藍鯨的眼睛時，我的眼睛也彷彿被扎一一刀。此時的我完全沉浸於故事中。這時突然聽到媽媽的喊聲打斷了我的思路“寶貝，你掉到廁所裏了嗎？媽媽進來“撈你”了！”我急忙把書藏在肚皮下，裝作若無其事的樣子。可是我這一舉動還是沒法逃過的媽媽的法眼，媽媽盯着我的肚皮説：“那是什麼？拿出來，老實交待。”我不情願的把書交了出去，媽媽得意的沒收了我的書，揚長而去。我只能長歎一聲，薑還是老的辣。

書，就像一位忠實的好友，又像一個温暖的家。不管未來如何，我都會帶着它，相信有了它的陪伴，我的生活會更加精彩和有趣！

篇四十八：我和書的故事作文五年級

我的書架上的書每年都會換一批，只有一本書從來不換――幼兒版的《西遊記》。之所以它能堅守在書架，是因為我和它之間發生過一個難以忘懷的故事。

上幼兒園時，每天我都會早早地到學校，目的就是閲讀這本幼兒版的《西遊記》。等到了老師開始講課時，我就會把它放在書架的角上，儘量不讓別的同學發現，這樣這本書就會成為我的專屬。

可是天總有不遂人願的時候。有一天，我起得比較晚，來到幼兒園時，已經有好多同學在看書了。我趕緊來到書架前，找了一遍又一遍，就是沒找到那本書，果然是被別的同學拿去看了。我低着頭悶悶不樂，突然我想到了一個好法子：不如把它帶回家裏去吧，那就不用擔心看不到了。此刻，我哪有心思看書了，就隨便拿了本書假裝讀，可眼睛卻一直溜着他，可算等到他還書了。我偷偷地拿起書，一口氣地奔向書包，把書輕輕地放進去。

回到家，我便從書包裏把書拿出來，在牀上津津有味地看了起來。不知不覺，媽媽回來了，當看到了這本不屬於我的書時，就明白了是我把學校的書帶回來了。

媽媽摸了摸我的頭，親切地説：“愛讀書是好事。不過，幼兒園裏的書是給大家讀的，是和大家分享的，不能佔為己有！要不，媽媽給你買一本看吧！”我點頭答應了。第二天，我把那本書放回了書架中間。

如今，這本書我一直保留着，就是因為它曾經告訴我了這樣的道理――做人不能只為中間着想，還要想到別人。我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨着我的成長而變得越來越豐富。

篇四十九：我和書的故事五年級作文

書，已經是我的老朋友了。它有時像一位知識淵博的學者，有時又像一位真誠的朋友，這樣一位良師益友，伴我走過十二個春秋冬夏。

我幼兒園時接觸到第一本書。那時，我對書認識匪淺，並沒有什麼興趣。媽媽每晚都會給我講故事，一開始我並不感興趣，漸漸的我竟然喜歡上了聽故事，每晚不聽故事無法入睡。家裏的書堆成了一座小山。

上了一年級，老師給我們推薦了一本名叫《愛的教育》的書。記得有一次我的作業只剩下報考了，老師説一會兒報考，於是我就津津有味的看起書來。看到《小小抄寫員》這個故事，我淚流滿面；讀到《少年愛國者》這個故事時，我滿腔熱血；讀到《達達的看護人》這個故事時，我心中的那份愛被激起。

過了一會兒，一位同學拍了拍正在讀書的我，對我説：“剛才老師叫你你怎麼不答應啊，我們都報考完了，老師我讓我來給你報考。”從此我又得到了一個新的外號“書呆子”。

不僅如此，今年我已經五年級了。讀完了四大名著等書籍。從書中我學習到了主人公的優秀品質。瞭解中華文化的博大精深。書就是指南針，指明我們前進的方向。

讀書破萬卷下筆如有神”；“一日無書，百事荒蕪”，這些都是我從書中學到的，書是我們一生中最好的老師，也是我們最好的朋友。這就是我的讀書故事。